ممكن تفيدوني وتعطوني كل ما يتعلق بوحدة الكتاب ؟؟؟؟
المديرة طالبة مني وما لقيت في الارشيف بالموقع هذا عن الوحدة … فهل وحدة من المعلمات تفيدني…
شكرا
انا ما عندي علم بهذا التخصص
السموحة منج
والله لو اعرف ما ابخل عليج فديتج
والسموحة مرة ثانية
انا ما عندي علم بهذا التخصص
والله لو اعرف ما ابخل عليج فديتج
والسموحة مرة ثانية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي العزيزة تقدري تدخلي الى ارشيف الوحدات التعليمية لرياض الاطفال
في ملتقى التربية والتعليم سوف تجدين كل الوحدات ، ما عليكي غير انك تسجلي وان شاء الله سوف تجدين كل ما تحتاجيه من وحدات
أتمنى من الجميع قبول مشاركاتي المتواضعة في وحدة كتابي..
ابغى اقدم بعض التحاضير!!!!!!!!.
المفاهيم العامة لوحدة كتابـــــــــي1. 1- مفهوم الكتاب.
2. القران كتاب الله.
3. أنواع الكتب.
4. تصنيع الكتاب.
5. آداب التعامل مع الكتاب.
6. المهن المرتبطة بالكتب.
7. فوائد الكتب.
8. ادوات الكتاب.
9. أجزاء الكتاب.
10. أحجام الكتب.
الأهداف العامة لوحدة كتابـــــــــي1.
1 – أن يذكر مفهوم الكتاب.
2. أن يذكر أهمية اجزاء الكتاب.
3. أن يقارن بين أحجام الكتب.
4. أن يقارن بين أنواع الكتب.
5. أن يسمي ادوات الكتاب.
6. أن يذكر بعض من فوائد الكتب.
7. أن يذكر بعض من آداب التعامل من الكتب.
8. أن يذكر آداب التعامل مع القران.
9. أن يذكر طرق صنع الكتاب.
10. أن يعدد بعض من المهن المرتبطة بالكتاب.
11. أن يشكر الله على نعمة القلم والكتاب
………………………………………….. ……………………………………….
المستوى : تمهيدي 1 الوحدة : وحدة كتابي
الموضوع : إعلان وحدة كتابي و التعرف على مفهومها.
الحلقـــــــــــــــــــــــــــة:
الأهداف الإجرائية السلوكية :
1. أن يذكر الطفل اسم الوحدة الجديدة [ وحدة كتابــي].
2. أن يتحدث عن مفهوم الكتاب.
3. أن يشكر الله على نعمة الكتاب.
4. أن يردد آية الوحدة .
5. أن يشارك في نشاط الحلقة.
الأدوات والمواد اللازمة : 5 كتب مختلفة الأحجام والأشكال.
الممارسات اليومية :
التمهيد و وصف النشاط وخطوات عرضه :
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله، ..الصلاة والسلام على سيد المرسلين ثم التذكير بدعاء الصباح و قراءة آية الكرسي.
2- السؤال عن أحوال الأطفال وأخذ الحضور والغياب.والسؤال عن الذين غابوا من قبل.
3- كتابة اسم الشهر واليوم و التاريخ.
4- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
5- بعد اعداد لوحة الإعلان وتهيئة الفصل ،استثير الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال عرض الكتب ثم طرح بعض الأسئله:-
* ما التغيرات التي حدثت في الفصل؟ * ماذا ترى حولنا من أشياء؟:* ماذا تتوقع أسم وحدتنا الجديدة؟
6- وسوف تكون حلقتنا عن وحدة كتابي نودع الوحدة السابقة ، ماذا نقول للوحدة السابقة ياأطفال؟ مع السلامة يا وحدة الماء والرمل ماذا تتوقعوا أننا نتعلم في الوحدة الجديدة؟.
7- سوأل الأطفال عن شعورهم باستقبال وحدة جديدة واسمها؟
– ولتشويق الأطفال أقوال لهم : نتعلم في وحدتنا الجديدة أشياء كثيرة وجميلة سوف تعجبكم بأذن الله.
نماذج للأسئلة:
• ماذا تلاحظ من تغيير في الفصل؟
• هل أعجبتكم الوحدة ؟ماذا أعجبكم فيها؟
• ماذا تعتقد يا..أننا نتعلم؟
• ماهو الكتاب؟
• صف لي شكل الكتاب؟
• تخيل لو لم يكن لدينا كتاب،هل نستطيع أن نقرأ ونكتب؟
• أن احب أن اقرأ كتاب الحروف وأنت ؟
• هل الكتاب له شكل واحد فقط؟
• والذي كتب في هذا الكتاب؟
• والإنسان من اعطاه العقل لكي يفكر ويكتب؟
• ما واجبنا نحو الله؟
كيفية الانتقال إلى نشاط آخر : هيا يا أصحابي لنلعب في الأركان بهدوء ونكتشف مابها من مفاجآت جميلة..
العوامل المساعدة عل نجاح النشاط :
1- رغبة الطفل في المشاركة.
2- توفر الأدوات والوسائل.
………………………………………….. ………………………….
تحياتي للجميع
والباقي بعدين
