ممكن تهيأ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

بغيت تهيأ عن مقارنه الأعداد وترتيبها وعن استكشاف التقريب ..

ممكن مساعده .. لاني يديده على التدريس والصراحة ما اعرف في ها السوالف الشارقة

حياج الله عزيزتي …

سبحان الله غداً درسي المقارنة …

حبذا ان يكون المقارنة في حصة والترتيب في حصة أخرى …

ادخلي الفصل الدراسي وقارني بين الاجواء داخل وخارج الصف … حوار مع الطالبات .. أو مقارنة بين كتابين … الخ

بذلك سوف يستنتجن الطالبات عنوان الدرس …

عرفي لهن مفهوم المقارنة رياضياً …. وكيف نقارن بين الأعداد ؟؟

ما هي الاشارات الخاصة بالمقارنة ؟؟ 3 اشارات

وكيف نضع الاشارة الصحيحة اي في اي اتجاه ؟؟ ممكن توضحين بالرسم على السبورة

مثلاُ 11 > 10 نسمي اشارة اكبر > فم العصفور يفتح عند الرقم الأكبر ….

لا تقارني فقط بين الاعداد بل بين اسماء الاعداد او بين اسم العدد مع عدد ….. وهكذا

السموووحة ….

درس التقريب (( درس الجيران ))

ذكريهم بمواقف كيف نتعامل مع الجيران ؟؟ إن أحسنوا وإن أساءوا واجابة الدعوة …….. الخ

كما في الحياة هناك جيران كرماء وأيضاً في الرياضيات هناك أرقام كريمة محبة وتساعد …

الأرقام البخيلة الضعفيفة … هي .. 0 و 1 و 2 و 3 و 4
الأرقام الكريمة القوية .. هي .. 5 و 6 و 7 و 8 و 9

مثلاً … قربي العدد 532 إلى أقرب مئة …

ننظر إلى المئات 5 و نضع خطاً تحت الرقم … ثم ننظر إلى جارتها العشرات 3 ونتساءل هل هي كريمة ام بخيلة ….؟؟؟

3 بخيلة لا تعطي 5 شيئاً .. هنا لا تتغير 5 وتبقى على حالها .. ننزل 5 كما هي ونستبدل الأرقم التي على اليمين

بالأصفار … فالناتج .. 500

هناك شرح آخر ولكن الوقت لا يسعفني … السموحة اخية وموفقة

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.