هام لمعلمات رياض الأطفال

الشارقة

أختي المعلمة ….

هنا بعض التوجيهات المستوحاة من حاجة الميدان

والتي ترمي الى توحيد الآراء والأفكار والآفاق التربوية

والممارسات الميدانية , وذلك ضمانا للتواصل والتوافق والانسجام

في العمل في مختلف الرياض .. على أمل الإفادة منها في

إثراء العمل وتحسين الأداء وزيادة المردود ..

أدوار ومهام معلمة رياض الأطفال

أولا التخطيط

– الاهتمام بترتيب وتنسيق كراسة الإعداد اليومي ووضع فواصل بين كل وحدة ( الإعلان عن كل وحدة)

– الاحتفاظ بكل من جداول مهارات وممارسات الطفل وجدول التبادل اليومي وجدول التفريغ في ملف خاص في الروضة

– تدوين الخطة اليومية بصورة فردية وليست جماعية

– ضرورة تحديد الأهداف السلوكية لفترتي الحلقة واللقاء الأخير بدقة , بحيث يتناسب مع طفل الروضة ويمكن تحقيقه أدائيا مع جميع الأطفال .

– كتابة النشاط بأسلوب يناسب تحقيق الهدف من الحلقة .

– إعداد أنشطة مساعدة لتحقيق الهدف الوجداني في أسلوب تنفيذ النشاط .

– الاهتمام بتقويم الأهداف بصورة كمية ما عدا هدف الاستماع بصورة وصفية
ثانيا : فترة الاستقبال :

– الاهتمام بتواجد المعلمة في غرفة التعلم قبل وصول الأطفال

– تذكير الأطفال بوضع بطاقات أسمائهم على لوحة الحضور عند دخولهم غرفة التعلم .

– تذكير الأطفال الذين لم يكملوا نشاط اليوم السابق في ركن التخطيط والفني على إكماله .

– مراعاة النزول إلى مستوى نظر الطفل عند مخاطبته أو التحدث معه بلطف واحترام .

– الإصغاء لأحاديث الأطفال والتعاطف مع مشاعرهم قبل بدء الحلقة تجنبا لمقاطعة المعلمة في الحلقة .

– مراعاة تسجيل اسم الراغب في إكمال اللعبة في ورقة خاصة وإرفاقها باللعبة لكي يستكملها في وقت لاحق .

ثالثا : فترة الحلقة :
– استخدام إشارة التجميع المتفق عليها للانتقال إلى الحلقة .

– تمييز الذكور عن الإناث في العد على لوحة الغياب .

– تقديم موضوع لحلقة بخطوات متسلسلة منطقيا .

– تبليغ الأطفال ببداية الحلقة ونهايتها بطريقة مشوقة ..

– الاهتمام بتنويع التهيئة الحافزة المشوقة والجاذبة من خلال الخبرات المباشرة .

– ضرورة ربط نشاط الحلقة بحياة الأطفال والبيئة المحلية .

– الإلتزام باستخدام اللغة العربية الفصحى المبسطة المناسبة لمستوى الأطفال والابتعاد عن العامية معهم .

– مراعاة التنويع في طرح الأسئلة خاصة الأسئلة المثيرة للتفكير ( تعليل , مقارنة , استنتاج , تمييز ..

– استخدام الصمت القصير بعد طرح الأسئلة على الأطفال لإعطائهم فرصة للتفكير عند الإجابة عليها .

– الاهتمام بتشجيع الأطفال على الإجابة الفردية لتنمية قدرة الطفل على التحدث وتحقيق الذات .

– مراعاة استخدام أسلوب التشجيع الفعال في تدعيم استجابات الأطفال الصحيحة بذكر أسمائهم .

– مراعاة التنويع في استخدام الوسائط التعليمية ( خبرات مباشرة , مجسمات , فيديو , أقراص مدمجة ..)

– التنويع في استخدام استراتيجيات تعليم وتعلم مناسبة لمستوى خصائص نمو الأطفال مثل ( الاستنتاج , المناقشة , التعلم الذاتي , التعلم التعاوني …)

– مراعاة توضيح طريقة ممارسة الأنشطة الجديدة في الأركان في نهاية الحلقة قبل الانتقال إلى النشاط اللاحق وعدم تنفيذ نشاط التخطيط أمام الأطفال .

– إشاعة جوا من الحرية والود والمحبة والتواصل والديمقراطية داخل غرف التعلم بالابتسامة الدائمة للمعلمة .

– التنويع في أساليب تقويم الأهداف ( ملاحظة , أسئلة , أنشطة إدراكي)

– الاهتمام بتنويع تقويم الأهداف ( معرفية , مهارية , وجدانية )

– إثراء خبرات الأطفال بثقافة عامة ذات علاقة بأهداف الحلقة ومناسبة لخصائصه الإنمائية .
رابعا : أثر المعلمة في الطفل :أ – المهارات المختلفة :

– الاهتمام بتنمية المهارات العقلية لدى الأطفال من خلال التعلم الذاتي , الاكتشاف , حل المشكلات و التجريب …

– الاهتمام بتنمية المهارات الأدائية المتنوعة لدى الأطفال مثل إجراء التجارب , الرسم , التلوين , تشكيل بالعجائن , بناء , ترتيب , لضم الخرز …

– الاهتمام بتنمية المهارات الحركية مثل الجري , التسلق , التوازن , التزحلق .

– الاهتمام بتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة من خلال الأنشطة المتنوعة في فترات البرنامج اليومي .

الشارقة

الشارقة

ب – القيم والاتجاهات :

– الاهتمام بتنمية القيم الإسلامية والوطنية المرتبطة بالمنهج لدى الطفل .

– ضرورة تنمية الأنماط السلوكية المرغوبة لدى الأطفال ( التعاون , التنظيم , النظافة , احترام الكبير , , أسلوب الحديث , احترام العاملين , تشميت العاطس … )

خامسا : فترة الأركان التعليمية

أ – ضرورة تنظيم غرفة التعلم بطريقة صحيحة بحيث يأخذ في الاعتبار الأدوار التالية :
1- مساحة كل ركن .
2- التهوية والحرارة والإضاءة .
3- المداخل والمخارج لكل ركن تجنبا للمشكلات السلوكية .
4- تزيد الأركان بالمواد والأدوات والأجهزة التي تثري الأركان وتشجع الطفل إلى دخولها والعمل فيها .
5- الاعتناء بلوحات الإعلان
6- توضيح علامات وإرشادات مصورة للأطفال خاصة في ركن البحث والاكتشاف .
7- المحافظة على النظافة الدائمة لغرفة التعلم بعد الحلقة للعمل الحر في ركن المكعبات .
ب – مراقبة الأطفال وتسجيل الملاحظات عن ممارساتهم في العمل الحر في الأركان التعليمية في سجل خاص يساعدك على تقييمهم بموضوعية .

ج – التواجد في بعض الأركان الفارغة لاستثارة دافعية الأطفال للعمل فيها .

د – الاتفاق مع الأطفال على إشارة معينة لتنبيههم عند علو أصواتهم أثناء العمل الحر في الأركان .
ر – التدخل في الوقت المناسب لتوجيه سلوك الأطفال منعا للفوضى وعدم الانضباط .

ز – مراعاة الترابط والتكامل بين أنشطة الحلقة وأنشطة الأركان .

س – توفير نشاط ركن التعبير الفني الأكثر أهمية والمرتبط بموضوع الحلقة في البرنامج اليومي .

ش – الاهتمام بتوضيح قوانين الأركان باستمرار وثبات الأطفال .

ص – تذكير الأطفال بترجيع المواد والأدوات المستخدمة بعد الانتهاء منها قبل الانتقال إلى ركن آخر أو إلى فترة اللقاء الأخير .

ض – المحافظة على المواد والألعاب والقصص التي يتم استعارتها من غرفة مصادر التعلم وإرجاعها دون نقص أو تلف في الوقت المحدد للاستعارة .

سادسا : فترة اللقاء الأخير
– الاهتمام بتقديم تهيئة مشوقة وجاذبة لأنشطة اللقاء الأخير .

– مراعاة إتاحة الفرصة للأطفال لعرض أعمالهم والتحدث عنها وفق رغباتهم أو مساعدتهم بتوجيه أسئلة للتعبير شفهيا عن إنتاجهم .

– الالتزام بالتدريب على الأناشيد والقصص وألعاب الأصابع قبل قديمها للأطفال .

– مراعاة توضيح معاني المفردات الجديدة المتضمنة في القصة مع استخدام وسائط متنوعة لتوضيحها .

– الاهتمام بتغيير نبرات الصوت تبعا لأحداث القصة دون تكلف .

– الالتزام بطرح أسئلة مثيرة للتفكير حلو القصة أو النشيد .

– إعداد نشاط لاحق مرتبط بالقصة .

– تقديم نشاط قصة الحرف أولا ثم النشيد التابع له .

– مراعاة تنويع الوسائط المستخدمة في تقديم الأناشيد ( الصور , جهاز الحاسوب , المجسمات , ملصق جداري .. )

– تحديد الهدف السلوكي المراد تحقيقه من القصة .

دمتم بود .. وتقبلوا تحياتي

الشارقة

يعطيج العافية اختي حلوةالشارقة
تواجدك هنا أنتظره بفارغ الصبر المحال

فبكِ وبتواجدكِ تحتل كلماتي القمم وتوصل معتقداتي الهمم

وأصل أنا إلى المنشود

وكل هذا وذاك ليس إلا بكِ وبتواجدكِ الجذاب

فأنتي من علمني نطق العبارات الساحره بمنتهى الخيال

ومن دربني على نسج الخيال

سيدتي الغاليه في هذه اللحظات ينتابني شعور تلميذ إلى

من علمه ودرسه يقدم له الشكر والعرفان والود والولاء

وأنا هنا أقدمها لك ليس على اوراق ودفاتر بيضاء

بل على وريقات وروداً حمراء وأزهاراً غناء

فتقبلي مني جُل ذلك وأسبغيه بودي العميق

ودمتي غاليتي بأسعد حال على مايرام

الله يسعدك
لقد عانقت هذه الوريقات حضوركم فاكتسبت العطر بين جنباتها ..

تحيتي لمروركم العذب ..

جزاك الله كل خير
مشكورة على النقل

عزيزتي ،

اسعدتني بشده بردكِ الجميل

وحروفكِ المميزهـ

فلآ تحرمينآ من إطلالتكِ المشرقه

دمتِ بكل خير ،، وردتنا

لا هنتِ

أختي الغالية حلوة المعاني ..

أشكرك على ………………….النقل

تقبلي تحياتي .. نور الشمس6

أشكرك على النقل
الشارقة
إشراقة تنكشف لها صفحاتي
حضوركم جميل بكلماتكم الراااائعة

لا حرمنا الله هذا التواصل المميز

دمتم بود

الشارقة
الشارقة

نقاط مهمه تحتاج معلمة الروضه للاطلاع بها بين فتره واخرى لعطاء أفضل

شكرا لج حلوة المعاني الشارقة

url=http://sez.ae/up/index.php?action=viewfile&id=452][img]http://sez.ae/
الله يعطيك العافية اختي الغالية على هذه الجهودك الرائعه
مشكـــــــــــــــــــورة الغاليــــــــــة ^ــــــــــــــــــ^
انرتـــم صفحتيــ بحضــوركــم الرائعـــ

لاحرمنيــ الرحمنــ تواصلكــم المشرقـــ

سلمتــم ودمتــم بود ,,

أختي حلوة المعاني
يعطيج العافية على هذا النقاط المهمة بس حبيت استفسر شو تقصدين في تمييز الذكور عن الإناث في العد على لوحة الغياب ؟
يعطيج الف عافية عزيزتي

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.