التهيئه
تعرض المعلمه على الاطفال المصحف وتسألهم :ماهذا يااطفال؟؟ من لديه مصحف؟؟ من سبق له ان قرأ من القران ؟؟
عرض النشاط: (انا ذكرته هنا على شكل نقاط)
1- أدخل وأبدء الحلقه بالسلام على الاطفال ثم اجمع الأطفال على شكل حلقه ثم السؤال عن اليوم والتاريخ وأخذ الحضور والغياب ثم ادخل في موضوع الدرس واخبرهم بأننا سوف نتكلم اليوم عن القرآن الكريم .
2-عرض القران على الأطفال ثم فتحه وقول الاستعاذة والبسملة وتلاوة بعض من آياته ثم قفله ووضعه في مكانه (من المعلمة)
3- يذكر الطفل الآداب التي يمارسها المسلم عند تلاوة القران .
4-حوار مع الأطفال لتوضيح إن القران الكريم كلام الله أنزله على عبده ورسوله محمد صلى الله عليه وسلم .
5- تطلب المعلمة من الطفل إحضار القران الى الحلقة وقراءة ما حفظه من الآيات ثم يعيده بإجلال الى مكانه ( ممارسة الآداب )
5- تختم المعلمه الحلقه بكفاره المجلس .
الأركان :
القراءة والكتابة
مسجل _ شريط لأربع كلمات تبدأ بالحرف (__)
ورقة العمل اطلب فيها من الطفل ان يضع دائرة حول الكلمة التي تبدأ بالحرف(__)
المطالعة:
كتب :
كتب أطفال مختلفة الأحجام والأشكال _كتب تعليمية _كتب قصصية _مجلات.
البحث والاكتشاف:
وزن الكتب
_ وضع كتب ثقيلة وكتب خفيفة وسلال التصنيف عليها الإشارة ليصنف الأطفال الكتب حسب وزنها.
الركن الإدراكي:
أدوات برم وتدوير _ براغي وصواميل خشبية مختلفة
– النظم:
نظم شكل بالخرزات مطابق لنموذج من كتاب
_التصنيف:
بطاقات كلمات مصورة تبدأ أسمائها بالحرف (__) وبطاقات لا تبدأ به.
ركن البناء:
قطع خشبية قطع بلاستيكية مختلفة الأحجام والأشكال.
ـ كتب أو صور لنماذج يعد الأطفال مثلها.
التعبيرالفني:
عمل الكتاب :
ـ قص ولصق صور لمواضيع مختلفة لعمل كتاب .
اللعب الحر في لخارج:
لعبة : شغل الأركان
تحديد (4) أركان في الملعب يقسم الأطفال الى مجموعات تعطى أشارة لبدء شغل الأركان وبدء الحركة.
اللقاء الأخير:
_ يردد الأطفال نشيد (القرآن) .
_تشجيع الأطفال على ترديد كلمات النشيد.
وعساج ع القوة
جزاك الله خيرا
نترقب المزيد
