أوراق العمل بين التصميم والتنفيذ/أ.حصة الخاجة

عزيزتي المعلمة وأخي المعلم وكل من حضر دورة ( أوراق العمل مابين التصميم والتنفيذ )
أقدم المادة العلمية التي عرضتها في ورشة العمل راجية من الله عز وجل أن تعم الفائدة وأن نستفيد مما عرض مطبقين ذلك على أبنائنا الطلبة ولكم مني عميق الشكر والامتنان .

مفهوم ورقة العمل :نشاط صفي ينفذ بطريقة فردية أو تعاونية وأحياناً جمعية تعد بمواصفات محددة لتحقيق هدف سلوكي أو أكثر .
أهدافها:
*تشخيص صعوبات التعلم.
* معالجة ضعف دراسي في جانب محدد.
*إثراء جانب معينً لدى مجموعة من الطلبة
* قياس مدى إتقان الطلاب لمهارة أو مجموعة من المهارات التعليمية أو العقلية أو الأدائية .
* تدعيم وتعزيز خبرة تعليمية معينة.
*الوقوف على مدى تحقق هدف أو مجموعة من الأهداف المخطط لتحقيقها مرحلياً أو ختامياً.
أنواع أوراق العمل :
التشخيصية / العلاجيــــة / التعليمية / التقويمية / التعزيزية / الإثرائيـــة
أولا ورقة العمل التشخيصية :
الغرض منها :
الكشف عن صعوبات التعلم وتشخيص جوانب الضعف الدراسيّ لدى الطلبة .
•يشترك هذا النوع من أوراق العمل مع الاختبارات التشخيصية في الهدف ولكنها أكثر تحديدا وأقل من حيث عدد المهارات المتضمنة فيها.
•ترتبط بتحديد المعلم المتطلبات القبلية “ المهارات اللازم وجودها لدى الطلبة لتقديم الخبرات والمهارات الجديدة .
•يحدد هذا النوع من الأوراق درجة امتلاك الطالب للخبرات والمهارات السابقة .
•يصلح هذا النوع كنشاط مرتبط بقياس التعلم القبلي في بداية الموقف التعليمي.
•تقدم ورقة العمل التشخيصية لجميع الطلاب .
ثانيا :ورقة العمل العلاجية :
مبادئ استخدام ورقة العمل العلاجية
1- ترتبط بنتائج ورقة العمل التشخيصية .
2- تقدم لفئة من الطلبة الذين يعانون من ضعف دراسي في جانب محدد.
3- إمكانية وجود أكثر من ورقة عمل علاجية تبعاً لفئات الصعوبات في أشكال الضعف الدراسي التي أظهرته ورقة العمل التشخيصية .
4- قد تكون ورقة العمل العلاجية صفية أو لا صفية.
أنواع أخطاء التعلم:
نقص في المعلومات .
 عدم القدرة عن التعبير عن الإجابات الصحيحة لضعف القدرة على صياغة الإجابات
 خلط في المعلومات .
 عدم القدرة على تطبيق المعلومات في مواقف جديدة .
 عدم الدقة أو السرعة في أداء المهارة………الخ
ثالثا ورقة العمل التعليمية :
•ترتبط بأهداف الموقف الصفي
•قد تصمم ورقة عمل لكل هدف تعليمي أو مجموعة من الأهداف المرتبطة معاً.
•تقدم لجميع الطلبة في الموقف الصفي .
•تشتق من المحتوى الدراسي المحدد لدرس ما وتحقق مهارات المادة ومهارات التفكير .
•تنفذ بطريقة فردية أو تعاونية أو جماعية .
•يرتبط شكل الورقة بأسلوب التعلم ، حيث يمكن أن تصاغ بأسلوب حل المشكلات أو الاستقصاء أو الاكتشاف…الخ
رابعا ورقة العمل التقويمية :هدفها : تقويم مدى تحقق الأهداف .
مبادئ استخدامها :
• توظف في التقويم المرحلي أو الختامي
•تقدم أثناء الموقف أو في نهاية الموقف الصفي( صفي / لاصفي )
•تعدّ في مستويات مختلفة لمراعاة الفروق الفردية .
• يتطور عنها نوع جديد من الأوراق ( الأوراق التعزيزية)
خامسا ورقة العمل التعزيزية :
هدفها : تعزيز وتدعيم التعلم
تعتمد في إعدادها على تحليل المعلم لأنشطة المحتوى .
 يقدم المعلم خلالها أنشطة لتدعيم بعض جوانب الخبرة التعليمية .
 يعد المعلم هذا النوع لتعزيز التعلم الذي كشف التقويم أنه يعاني من خلل ما .
 يطور المعلم من خلالها الأنشطة التي تزيل الخلل عدم الاستيعاب لمفهوم ما ، عدم التمكن من مهارة ما “.
 يقدم المعلم تبعاً لذلك تدريبات إضافية في مستوى المهارة .
 من أصعب الأوراق إعداداً إذ قد يعدها المعلم في أثناء الموقف الصفي.
 ترتبط بنتيجة التقويم لذا فهي تختلف عن الورقة العلاجية التي ترتبط بنتيجة التشخيص.
 قد تكون فردية أو تعاونية .
سادسا ورقة العمل الإثرائية :
هدفها : تنمية قدرات الطلاب الفائقين أو الموهوبين وتقدم إلى فئة محددة .
•تحتاج من المعلم جهداً خاصاً في تحديد الفائقين وجوانب التفوق أو الموهبة لديهم .
•يطور هذا النوع اعتماداً على مستوى الفائقين ورغبتهم في التوسع العلمي أو مهارات التفكير الإبداعي ، أو مهارات أدائية في مجال التصميم أو التركيب أو تطوير أجهزة .
• تتضمن ورقة العمل خبرات جديدة في مجال الإثراء المقصود .
• تعمل على توجيه الطلاب نحو آفاق جديدة ليكتسبوا مهارات عقلية وإبداعية في نفس الاتجاه.
•يوجه الطلاب نحو قراءات إثرائية من خلال أوراق العمل .
• يمكن توظيف الخبرات وبعض المراكز ليكون نمو الطالب متوازياً في الجانب النظري والعملي في مجال الموهبة أو التفوق الذي يمتلكه .

تحياتي / حصة الخاجة

بوركت الجهود ونطمع في المزيد والمزيد ونأمل أن توافونا كل يوم بالجديد والمفيد .

شكرا جزيلا على المجهود الرائع

كل الشكر والتقدير وجل الثناء والعرفان إلى معلمتي وموجهتي المبدعة الأستاذة حصة
أثابك الله ونفع بك الأمة الإسلامية
والشكر موصول للأستاذ والمشرف "ابو الزهراء"

أشكركِ أختي (صاحبة الإبداع ) على المرور والثناء الذي لا نستحقه !!

عميق شكري للأستاذة ( صاحبة الإبداع ) فقد أعجبتني مواضيعك جزاك الله ألف خير

تحياتي / حصة الخاجة

أخواتي جزاكن الله تعالى ألف خير على قدمتموه وتقدموه من أجل الفائدة جعله الله في ميزان حسناتكن

أرجو أن تقدموا أوراق عمل للصف الخامس و العاشر

مريم راشد جني اعرفج لو سمحتي شو قبيلتج ومشكورين على الموضوع

اخواني واخواتي جزاكم الله خيرا على ماقدمتوه وجعله الله في ميزان حسناتكم

مشكووووووووور

كل الشكر والتقدير إلى معلمتي المبدعة الأستاذة حصة
جزاك الله خيرا ونفع بك الأمة الإسلامية
والشكر موصول للأستاذ والمشرف "ابو الزهراء"

اترك تعليقاً إلغاء الرد