الرياضيات
كتاب المعلم الجزء الاول : http://adf.ly/VMAOP
كتاب المعلم الجزء الثاني : http://adf.ly/VMATA
حل كتاب النشاط الجزء الاول : http://adf.ly/VMAYR
بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك
جزاك الله خير
التصنيف: الالعام لمادة الرياضيات
الالعام لمادة الرياضيات
السلام عليكم
بين أيديكم نموذج لتحليل الدرجات للثلاث فصول الدراسية ، هو يوفر لكم بيانات ومعلومات مهمة جدا عن طلابكم ، حيث يقسم الطلاب الى الفئات المعتمدة في شهادات الوزارة
بين أيديكم نموذج لتحليل الدرجات للثلاث فصول الدراسية ، هو يوفر لكم بيانات ومعلومات مهمة جدا عن طلابكم ، حيث يقسم الطلاب الى الفئات المعتمدة في شهادات الوزارة
أرجو أن ينال اعجابكم
في انتظار ملاحظاتكم المهمة جدا بالنسبة لي
ادخل على الرابط التالي
http://www.sez.ae/vb/uploaded/5065_1423469834.xlsx
تحياتي
التصنيفات
تهنئة
الى الزملاء الأفاضل معلمى الرياضيات وإلى أبنائنا الطلاب
أهنئكم ببداية العام الدراسى الجديد متمنيا من الله عز وجل أن يكون عاما مباركا على الجميع
أهنئكم ببداية العام الدراسى الجديد متمنيا من الله عز وجل أن يكون عاما مباركا على الجميع
وأنت كذلك يا
أخي العضو
وكل عام وانت والزملاء الافاضل بألف خير
كل عام وانتم بخير
اللهم اجعل أول هذا العام فلاحاً وأوسطه صلاحاً وآخرة نجاحاً
يااااااااااااااااااارب
أسال الله ان تكن هذه السنة من اجمل السنوات في تدريسنا المادة …
وفقكم الله وأعانكم على الخير والصلاح
المعلمة الصغيرة
<div tag="7|80|” >أرجو تثبيت الصفحة
ان كل معلم أو معلمة رياضيات في أي مرحلة
ان يشروحون حقنا كيف نسوي مشروع أو يقدمون نبذة عنه
ملاحظة : ان لايحل المشروع ويقدم بل يشرح
الله يعينكم احنا ابلتنا تشرحه لنا
مشكووووووووووووووووور
السلام عليكم ..
المفروض المعلم أو المعلمة يشرح لكم طريقة العمل فقط .. أو الخطوات .. وتفهمون أنتم منه ومن الكتاب المدرسي ما المطلوب ..
أعيدوا قراءة المطلوب في المشروع من الكتاب مرة أخرى وقوموا بخطوات العمل كما هي موضحة ..
اسألوا المعلمـ/ـة عن معايير التقييم وكيف سيكون توزيع العلامات ..
توكلوا على الله وابذلوا أقصى ما في وسعكم 
وإذا استصعب عليكم أمر اسألوا المعلمـ/ـة عنه ..
موفقين
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أما بعد…
جزى الله خيرًا من وضع نماذج الامتحانات على المنتدى
ولكن
يرجى التنبه إلى وجود بعض الأخطاء في نماذج الامتحانات
يجب تنويه الطلاب عليها
فخلال تصفحي لامتحان الرياضيات للصف الحادي عشر علمي
وجدت التالي…
في الصفحة 3 ثالثًا الجواب الصحيح هو… y = -0.01 x^2+25
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أما بعد…
جزى الله خيرًا من وضع نماذج الامتحانات على المنتدى
ولكن
يرجى التنبه إلى وجود بعض الأخطاء في نماذج الامتحانات
يجب تنويه الطلاب عليها
فخلال تصفحي لامتحان الرياضيات للصف الحادي عشر علمي
وجدت التالي…
في الصفحة 3 ثالثًا الجواب الصحيح هو… y = -0.01 x^2+25
وفي الصفحة 4 رابعًا ب ….
المقاطع السينية ثلالثة وليس اثنان أما الثالث فهو 2
نطلب من حضرات المشرفين على مدونة المواد الدراسية تنويه الطلاب على الأخطاء
حتى لا يحملوا المنتدى مسؤولية أخطاءهم في الامتحان
لاسمح الله
وذلك من باب التنويه
وشكرًا لتعاونكم
هل تم التأكد من الامتحانات
أم أن الجميع مشغول هذه الأيام؟؟؟؟
أم أن الجميع مشغول هذه الأيام؟؟؟؟
التصنيفات
يرجى من الجميع الدخول
تعودنا في الفصل الأول و في السنة السابقة أن يقوم بعض الطلاب و المدرسين بوضع أوراق عمل للرياضيات و ذلك لتحقيق الفائدة و التمرن على أكبر عدد ممكن من الأسئلة ، و طبعا هذه السنة مهمة بالنسبة لنا نحن طلاب الثانوية العامة، فأرجو من المشرفين على هذا المنتدى من أساتذة و موجهين بوضع تمارين و نماذج امتحانات لكي نتدرب عليها كما كنا من قبل ، فقد لاحظت أن هذا المنتدى قد خلا من تلك المشاركات القيمة ،و ذلك للأهمية.
و شكراً
التصنيفات
كل يوم مسألة للنقاش
أخواني :
مارأيكم بطرح مسائل يمكن أن تكون بسيطة أو لا
بشكل يومي الهدف منها النقاش العلمي وتعدد الطرق.
مارأيكم بطرح مسائل يمكن أن تكون بسيطة أو لا
بشكل يومي الهدف منها النقاش العلمي وتعدد الطرق.
سأبدأ بوضع السؤال الاتي :
أوجد مشتقة الدالة :
الرجاء كتابة مناقشة بسيطة للتمرين وليس الناتج
للفائدة
 |
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
هنا يمكن تحليل الدالة أولا على أنها مربع كامل
ثم اختصار الاس النسبي مع التربيع فيكون الاس الناتج 5
ثم نشتق
الناتج الاخير10 ( 2س – 5)4
ثم اختصار الاس النسبي مع التربيع فيكون الاس الناتج 5
ثم نشتق
الناتج الاخير10 ( 2س – 5)4
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
شكرا لك لأخي محمد على المشاركة
ننتظر رأي أخر
ننتظر رأي أخر
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
أشكرك زميلتي على التمرين
وحلها يكون إيجاد مشتقة الأس أولا بحيث نضرب الدالة في درجة الأس 2/5 وتكون درجة الأس الجديدة ( 1 – 2/5 ) والناتج يكون 2/3 ومن ثم إيجاد مشتقة ما داخل القوس ويكون الناتج 20 – 8 x ومن ثم التعويض x = 2 أتمنى أن تكون طريقتي واضحة 
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
نشكر الآستاذة رأفت على طرح المواضيع المفيدة
تأكد أولاً أن الدالة معرفة عند 2 ومن ثم تاكد من الإتصال عند 2 وبعد ذلك سهلة
(الاتصال شرط ضروري للاشتقاق )
تأكد أولاً أن الدالة معرفة عند 2 ومن ثم تاكد من الإتصال عند 2 وبعد ذلك سهلة
(الاتصال شرط ضروري للاشتقاق )
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
شكرا لكم الاساتذة الكرام على المرور
استاذة حنين
الاستاذ بسام عمران
فعلا كان الهدف هو قاعدة الاشتقاق
لكن تطبيقها بالطريقة التي عرضها الاخ محمد يعطي الجواب 10
وبطريقة الاستاذه حنين الجواب -10
والسبب هو كما ذكر الاستاذ بسام اتصال الدالة عند x=2
وان استخدام قوانين الاسس لايكون الا بشروط
شكرا لكم
انتظروني بالسؤال التالي
استاذة حنين
الاستاذ بسام عمران
فعلا كان الهدف هو قاعدة الاشتقاق
لكن تطبيقها بالطريقة التي عرضها الاخ محمد يعطي الجواب 10
وبطريقة الاستاذه حنين الجواب -10
والسبب هو كما ذكر الاستاذ بسام اتصال الدالة عند x=2
وان استخدام قوانين الاسس لايكون الا بشروط
شكرا لكم
انتظروني بالسؤال التالي
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
أوجد قيمة المقدار الاتي :
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
مارأيكم أن نعتمد على نظرية تغيير الاساس؟
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
يرجى تحميل الملف لمشاهدة الحل
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
كل الشكر للاخت ميس طلال على مشاركتها
الاجابة صحيحة
الاجابة صحيحة
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
حل السؤال الثاني:
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
سؤال متتاليات واحتمالات:
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
يالله بالستر .. توكلنا على الله
ادري انه حلي غلط بس يالله انجرب ..
ادري انه حلي غلط بس يالله انجرب ..
الحيـــــــــــن عدنه الكيس فيه 15 بطاقه يعني عدد عناصر الفضاء العيني 15…
و سوف نأخذ 3 بطاقات من هذا الكيس …
و احتمال الحصول على 3 ارقام متتاليه اساسها 4 <<هذه النقطه لم يحللها عقلي
من الممكن ان تساعدنه طريقة التوافيق..
القانون هو عدد عناصر الحادث على عدد عناصرر الفضاء العيني ..
4c3على 15c3
طلع لي الناتـــــــــــج :4على455
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .:![PuSsY CaT]!:.
 يالله بالستر .. توكلنا على الله
ادري انه حلي غلط بس يالله انجرب .. الحيـــــــــــن عدنه الكيس فيه 15 بطاقه يعني عدد عناصر الفضاء العيني 15… من الممكن ان تساعدنه طريقة التوافيق.. القانون هو عدد عناصر الحادث على عدد عناصرر الفضاء العيني .. 4c3على 15c3 طلع لي الناتـــــــــــج :4على455 |
ايتها الطالبة الرائعة:
تفكيرك سليم 100%
وتحليلك صحيح
مقام الاحتمال صحيح
بالنسبة للبسط دعيني أعد عدد المجموعات معك لنبدا:
1,5,9
5,9,13
2,6,10
6,10,14
3,7,11
7,11,15
4,8,12
هذه الثلاثيات السابقة تكون متتاليات حسابية
اساسها العدد 4 في المجموعة المعطاة
عددها 7
الجواب سيكون:
7/455 = 1/65
أشكرك
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
السؤال الرابع:
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
أشكر الاستاذة رأفت على الاستمرار في طرح المسائل المفيدة ، كما نرجو من زوارنا الكرام التفاعل والتجاوب لما فيه المصلحة العامة
بالنسبة لهذا السؤال فأنه يعتبر ممتاز للتدريب على عملية الحساب الذهني ، وبالمناسبة غدأً أو اليوم الأربعاء 30 / 1 / 2022 ، هناك ورشة تدريبية في مدرسة الغافية لمعلمي ومعلمات الصف الرابع والخامس موضوعها ( الحساب الذهني ) ومثل هذه الأسئلة ستكون موضوعة على جدول المناقشة
طبعاً ينفذ الورشة الأستاذ بسام عمران بالتعاون مع الأستاذ نبيل مراد ( توجيه الرياضيات )
بالنسبة للأجابة نحبذ أن يبحث عنها الزائر الكريم للتدريب ، وهناك عدة طرق http://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=9659
بالنسبة لهذا السؤال فأنه يعتبر ممتاز للتدريب على عملية الحساب الذهني ، وبالمناسبة غدأً أو اليوم الأربعاء 30 / 1 / 2022 ، هناك ورشة تدريبية في مدرسة الغافية لمعلمي ومعلمات الصف الرابع والخامس موضوعها ( الحساب الذهني ) ومثل هذه الأسئلة ستكون موضوعة على جدول المناقشة
طبعاً ينفذ الورشة الأستاذ بسام عمران بالتعاون مع الأستاذ نبيل مراد ( توجيه الرياضيات )
بالنسبة للأجابة نحبذ أن يبحث عنها الزائر الكريم للتدريب ، وهناك عدة طرق http://www.yzeeed.com/vb/showthread.php?t=9659
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
على 7 نضرب الآحاد في 2 ونطرح من قيمة باقي العدد مثل 455 نطرح10من45 الباقي يقبل القسمة على7 . على 11 نجمع الأرقام زوجية الرتبة ونجمع الأرقام فردية الرتبة ثم نطرح الناتجين فيكون الباقي يقبل القسمة على 11 مثل 108372 يقبل القسمة على11 لأن 5-16 يقبل القسمة على 11 على 13 نضرب الآحاد في 4 ثم نجمع على باقي العدد .مثل 585 نجمع 20+58 الناتج 78 يقبل القسمة على 13
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
الاستاذ بسام عمران:
شكرا لك على المرور
أشكرك على كلمات التشجيع
والتي أعطتني حافزا للاستمرار والمزيد
والهدف من التمارين هو المناقشة الرياضية وتعدد الطرق
وقد تحقق ذلك بمشاركة استاذنا المهندس :
شكرا لك على المرور
أشكرك على كلمات التشجيع
والتي أعطتني حافزا للاستمرار والمزيد
والهدف من التمارين هو المناقشة الرياضية وتعدد الطرق
وقد تحقق ذلك بمشاركة استاذنا المهندس :
يقبل عدد صحيح ا لقسمة على 7:
اقتباس:
| نضرب الآحاد في 2 ونطرح من قيمة باقي العدد مثل 455 نطرح10من45 الباقي يقبل القسمة على7 |
يقبل عدد صحيح القسمة على 11:
اقتباس:
| على 11 نجمع الأرقام زوجية الرتبة ونجمع الأرقام فردية الرتبة ثم نطرح الناتجين فيكون الباقي يقبل القسمة على 11 مثل 108372 يقبل القسمة على11 لأن 5-16 يقبل القسمة على 11 |
على 13:
اقتباس:
| نضرب الآحاد في 4 ثم نجمع على باقي العدد
.مثل 585 نجمع 20+58 الناتج 78 يقبل القسمة على 13 |
اضيف لما ذكره الاستاذ المهندس أننا نستطيع متابعة قاعدته بتكرارها على الناتج
حتى نحصل على عدد أقرب لمضاعفات العدد 13
شكرا لك استاذ المهندس وجعل ماقدمته في ميزان حسناتك
معلومة استفدنا منها
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
السؤال الخامس:
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
امممم ..
عدد الاقطار على حسب نوع المضلع .. و اذا المطلوب ن>3
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)
عدد الاقطار على حسب نوع المضلع .. و اذا المطلوب ن>3
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)
لحساب عدد اقطار المضلع .. نضرب عدد اضلاع المضلع في (عدد اضلاع المضلع ناقص ثلاثه) و نقسم العدد الي سيضهر على 2
مثال لحساب عدد اقطار مضلع عدد اضلاعه 20..
20 ×(20-3)=340 و بعد القسمه على 2 سيكون الناتج النهائي = 170 ..
و هذا لكل المضلعات ^_^
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
لين ماحليتها كانت بوسي كات سبقتني ^ _ ^
يلا ماعليه في انتظار السؤال القادم….
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
<div tag="1|80|” >عدد الاقطار على حسب نوع المضلع .. و اذا المطلوب ن>3
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)
يعني عدد الاضلاع بيكون اكبر من 3 …
عدد اقطار الخماسي=5 و االسداسي=9و هاكذا ..
(14,9,5,…………)
لحساب عدد اقطار المضلع .. نضرب عدد اضلاع المضلع في (عدد اضلاع المضلع ناقص ثلاثه) و نقسم العدد الي سيضهر على 2
مثال لحساب عدد اقطار مضلع عدد اضلاعه 20..
20 ×(20-3)=340 و بعد القسمه على 2 سيكون الناتج النهائي = 170 ..
الاجابة صحيحة:100%
طالبة متميزة ومجدة
ننتظر مشاركاتك دائماَ
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريموه
لين ماحليتها كانت بوسي كات سبقتني ^ _ ^
يلا ماعليه في انتظار السؤال القادم…. |
خيرها بغيرها 
شاركينا بباقي التمارين
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
السؤال السادس:
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
السلام عليكم الاجابه هي 4 عن طريق اعادة تعريف الداله سوف تكون جيب x4 تقسيمx عندما اكس لا تساوي صفر وتكون الداله تساوي 4 عندما اكس تساوي صفر يارب يكون صح وشكرا على الاسئله
|
666.gif (1.5 كيلوبايت, المشاهدات 9) |
التصنيفات
كيف تذاكر الرياضيات
كيف تذاكر مادة الرياضيات؟
1- من أفضل الأوقات لمذاكرة الرياضيات بعد صلاة الفجر إن كنت نمت مبكرا
وأخذت وقتا كافيا للنوم ، أو بعد صلاة العصر وبعيدا عن الضوضاء والازعاج 0
2- ضع خطوط للدروس التي لم تفهمها أو تستطيع حلها لتستعين بالمعلم 0
3- قم بحل جميع الواجبات التي أعطيت لك دون الرجوع إلى حلها الصحيح إلا بعد
الانتهاء لتتأكد من مدى إجابتك وصحتها 0
4 – حاول فهم الرياضيات أكثر من حفظها لأنها تعتمد على الفهم 0
5- عندما تصعب عليك مسألة فراجعها في وقت آخر من باب تكرار المحاولة ومن
ثم راجع المعلم 0
6- تعود على الجلوس واستخدام الورقة والقلم لأن مادة الرياضيات تعتمد على
الجلوس وحل المسائل 0
<div tag="2|80|” > شكرا جزيلا
ثااااااااااااااااانكس ع النصايح
نصائح جميلة وفي محلها وأتمنى من طلابنا وطالباتنا الأعزاء الأخذ بها حتى يحصلون على أعلى العلامات في مادة الرياضيات ..
وأتمنى من طلابنا وطالباتنا الأعزاء الأخذ بها حتى يحصلون على أعلى العلامات في مادة الرياضيات .. اشكركم جميعا
ودمتم بخير
التصنيفات
الحجوم والمساحات
رائع جدا ………….. موضوع مفيد للغاية …………………..أ/ وجيه
موضوع رااااااااااااائـــع و جميل بصراحة
شــــــــــــــــــكــــــــــــراااااااااا لــــك
شــــــــــــــــــكــــــــــــراااااااااا لــــك
نحتاج رابط للتحميل
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررر
السلام عليكم ..
بوركت أخي الفاضل ،،
رابط الحفظ لمن يحتاجه :
رابط التحميل ونأسف لحذف رابط العمل الموجود باعلى
حمل الان برنامج الحجوم
حمل الان برنامج الحجوم
شكرا استاذ عادل علي هذا العمل الرائع..وهل يمكن اضافة باقي المجسمات
السلام عليكم
أستاذي الفاضل .. الرابط لا يعمل
أستاذي الفاضل .. الرابط لا يعمل
شكرًا أستاذي عادل والله يعطيك العافية بصراحة البرنامج رائع
شكرا جزيلا
اريد تنزيل البرنامج كيف ذلك
يسلموو الموضوووع حلو كتيييييييير
بسمــــــــــــــــــــ اللهــــــــــــــــــــ الرحمنــــــــــــــــــــ الرحيمــــــ
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو على الموضوع الحلوه
التصنيفات
عُرس الرياضيات
عُرس الرياضيات..
سأوافيكم بهذا الخبر السار لعائلة الرياضيات
تم أمس زفاف الآنسه//
قسمة … كريمة المستشار العامل المشترك ..
على الأستاذ //
مربع … نجل المحترم الشكل الرباعي ..
وقد عقد القران الشيخ الخوارزمي وكانت صديقات العروس العمليات الحسابية الأربعة قد حضرن الحفل بملابس أنيقة من محلات الجبر …
أما أصدقاء العريس من الأشكال المستوية حضروا ومعهم صديقهم العزيز مستطيل باشا…
وبدأ الحفل بتقديم بعض المشروبات المثلجة السالبة والموجبة وقدمتها أم العريس متباينة وصديقاتها معادلات،,
وقد أحيا الحفل المنشد شبه منحرف,، وقد كان من ضمن المدعوين عائلة الجذور والمجموعات والآنسة دائرة بعد انفصالها عن زوجها المنحنى بيه
,وتعرفت على بعض الأوتار وهناك دار بينهم حوار أدى الى انعكاس على الحالة النفسية على بنات العم الأعداد الطبيعية والصحيحة,,وأختتم الحفل باستعراض رقصة من فرقة الأعداد النسبية ,بالاشتراك مع المقادير الجبرية,, مع طلقات نارية من مسدس عم العريس .
هههههههههه ..
رائعـــ .. أختي sunshine65 ..
و لكن لما .. لم يقوموا بدعوتناااا ..
^^
هههههههههههههههههههههه مبروك
للاسف العرس كان محصور على الاهل فقط
هههههههههه
ههههههههه ..
رائعـــ .. أختي sunshine65 ..
و لكن لما .. لم يقوموا بدعوتناااا ..
^^
هههههههههههههههههه
تسلميييييييين الغلااااااا
شكراااااااااااااااااااااااا لكم جميعا
ألف مبروك ^_^ بس ما عزمتونا
ألف مبروك و عقبال باقي المواد
الف الف مبروووووووووك
كان لابد من حضور هذا الزفاف
كان لابد من حضور هذا الزفاف
شكرا لكم جميعا وانشاء الله الافراح بدياركم عامرة
ودمتم بخير
]
مبروووووووووووووووووك
ههه حلوهـ ،،
تسلمي الغاليهـ ..
مبرووووكـ .. عقبال ما انشوف عيالهم الدوال المثلثية وأحفادهم الاحتمالات ..
دمتم بود ..
هههههههههههههههههههه
مبروووووووك ألف ألف مبروووووووووووووك ..
بس حلوة .. هههههههههه
شكرا لكم جميعا أسعدني مروركم أنا سأرسل لكم الدعوة
كتيييييييييييييييييييييييييييييييير حلوة مشكورة حبيبتي
أتمنى لك مزيدا من التقدم
شكرا لكم جميعا على مروركم الطيب
دمتم بود
شكرا ع الابداع
و الله كل ما أدش المنتدى أدخل هاي أول شي و أقرأها ألف مرة
انتظروني في القسم العام للغة العربية بتاريخ 17-3 بكون في دعوة عيد ميلاد أو دعوة نجاح
لعائلة اللغة العربية
لعائلة اللغة العربية
و الله عطيتينا أفكار حللللللللللللللللللوة يا sunshine95
ههههههههههههههههههههه
وايد حلو ,, مشكوووورة اختي , ماكنت اتوقع هالشي في الرياضيات
مشكووووووورة اختي
الله معاج
في حفظ الرحمن^ــــــــــ^
شكرا لمروركم
