التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

آلية تنفيذ مشروع القراءة ثقافة وسلوك ودرجات التقويم المستمر !!

على مستوى مدارس منطقة الشارقة (المدينة) تم تنفيذ ورشة عمل تدريبية لمدارس الذكور وأخرى لمدارس الإناث، وبالنسبة للذكور فلقد أدار اللقاء في مدرسة الخليج العربيّ الدكتور / محمد البحتريّ ، وبحضور حوالى أربعين مدرساً ممن شملهم التعميم، واستعرض الدكتور البحتري فلسفة المشروع وآلية تنفيذه ، ثم عرّج على التقويم المستمر ، ونبه إلى التغيير الحاصل في الاختبارات الشفوية التي يجب أن تنحصر في فرع المهارات الشفوية المقررة ضمن كتاب المهارات..هذا وقد حدث نقاش مستفيض بين الدكتور البحتريّ والأخوة المعلمين ، وخرج المعلمون بعدها وقد بدت عليهم علامات الارتياح والرضا. ومما هو جدير بالذكر مشاركة الأستاذين/محمد مينو والدكتور/أكرم قنبس الموجهين بالمنطقة.
وإليكم الملفات الخاصة بالمشروع وأدوات التقويم المستمر ودرجاته وبعض صور اللقاء
..مع خالص احترامي.

================================================== ====

الشارقة

رابط التحميل ولمشاهدة الصورة بحجمها الحقيقي:

================================================== ===

الشارقة

================================================== ===

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
جزيت خيرا يا/ أبا الزهراء
على جهودك المخلصة في خدمة لغة الضاد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
شكرا جزيلا أستاذي الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
~::~

بارك الله فيكم وفي الأساتذة نسأل الله للجميع

التوفيق والسداد ..حفظكم الله ..

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع القراءة ثقافة وسلوك.doc‏ (692.5 كيلوبايت, المشاهدات 191)
نوع الملف: doc التخطيط لحصص القراءة الحرة.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 154)
نوع الملف: doc مقالات المشروع للجنة.doc‏ (85.0 كيلوبايت, المشاهدات 103)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

المفعول المطلق

وهذا شرح للمفعول المطلق لعيونكم
ودمتم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المفعــــــولُ المُطـــــــــــلقُ.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

استمارة تقييم عمل المجموعات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..
يسرني أن أرفق لكم نموذجا مقترحا لاستمارة تقييم و تنظيم عمل و سلوك المجموعات الصفية، لتكون معينا للمعلم في ضبط و إدارة الصف عند تطبيقه أسلوب التعلم التعاوني ..
أسأل الله تعالى أن يجعل عملنا خالصا لوجه تعالى و أن ينفع به .

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)

الشارقة
~::~

جهد طيب أختنا الكريمة وفقكم الرحمن

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
جزيت خيراً موجهتنا الفاضلة
ودمت ذخراً لنا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)

جهد تستحقين الشكر والثناء عليها
أستاذتنا الفاضلة / أروى السميري
جزيت خيرا وفي ميزان حسناتك وشكرا

لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
شكرا للأقلام المبدعة التي أسعدتني بمرورها و بكلماتها العذبة الصادقة .
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
تباركت الجهود !!
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
جزاك الله خيرا ………………
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
سلمت يدااااااااااك

وجعله في ميزان حسناتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
ماشاء الله
الله يوفقج
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

في انتظار جديدكم القادم

موفقين ان شاء الله

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip تقييم المجموعات.zip‏ (75.8 كيلوبايت, المشاهدات 724)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

هل تريدين جذب الطالبات إلى مواضيع القواعد

الشارقة

هذه مقدمات جمعتها يمكن من خلال التمثيل

تصبح وسيلة جذب للطالبات لمادة القواعد

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
شيء رائع جدا

شكرا خالصا لك.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)

الشارقة
~::~

السلام عليكم }~

:*

أهلا بكم و بمشاركاتكم الراقية..

ننتظر مزيدكم فلا تغيبوا كثيرا ً

بالتوفيق .~

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
جزيت خيرا وبوركت جهودك الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
جهد رائع وفقك الله غاليتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
بارك الله فيكِ ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
أللللللللللللففففففففففففففففف شششششششششششككككككككككككككككككككككككررررررررررررررر ررر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
شاكره لك روعة عطاءك يا أخيتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
بارك الله فيك
والله كلها أفكار رائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)

الشارقة

سلمت يداك أستاذتي الفاضلة …

أنا عن نفسي أنتظر حصص القواعد و لا أحتاج لأي وسيلة حتى أنجذب إليها …

جزاكِ الله كل خير …

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 20يبين طريقة التعجب من الأفعال.doc‏ (40.5 كيلوبايت, المشاهدات 91)
نوع الملف: doc A7لدرس إلى طالبات الفعل الماضي.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 80)
نوع الملف: doc D8س أدوات الشرط عن طريق الحوار.doc‏ (50.0 كيلوبايت, المشاهدات 54)
نوع الملف: doc الأفعال الخمسة حوار.doc‏ (24.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس أدوات الاستفهام.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 65)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس التعجب.doc‏ (23.5 كيلوبايت, المشاهدات 60)
نوع الملف: doc تمهيد لدرس الفعل المضارع.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نوع الملف: doc قصة خروج الفاعل.doc‏ (26.5 كيلوبايت, المشاهدات 90)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

اعلان مهم جدا لمعلمي ومعلمات اللغة العربية الحلقة الأولى

لمحبي الندوات الثقافية واللقاءات الخاصة باللغة العربية ،تم إدراج جدول بفعاليات اليوم العالمي للغة العربية في مدرسة الشارقة النموذجية ح1 بنين للفترة من (222- 262) …التفاصيل في مدونة المعلمين والمعلمات…..شهادة مشاركة للحضور.
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

مسابقة الكنز بور بوينت _لغة عربية

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar kanz.rar‏ (212.7 كيلوبايت, المشاهدات 558)
يسلموو خيتووه
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar kanz.rar‏ (212.7 كيلوبايت, المشاهدات 558)
~::~

ټمَڼيٌاًټڼا ڷڪ ٻاڷټۈڤيڦ ۈاڷسٌداد

ٻاڼټظاړ عۈدټڪ ٻاڷچديد ۈاڷمُڤيد

ۈڤڦڪ اڷڷه .~

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar kanz.rar‏ (212.7 كيلوبايت, المشاهدات 558)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

،؛، جمـلــة مـن حــرف واحـد ،؛،

الموضوع عبارة عن عشر جمل كل منها تتكون من حرف واحد

أوّل مثال لهذه الجمل :

الفعل " يعي " من الوعي ..

إذا أردنا أن نأمر أحدًا بأن يعي ما يقول مثلًا .. ماذا نقول ؟

نقول له :

ع ِ

حرف العين مكسورا يوجه أمرا بالوعي إلى مخاطب أمامي

ع ِ = فعل أمر مبني، والفاعل تقديره أنت

وأي تركيب فيه فعل وفاعل فهو يمثل جملة كاملة في اللغة العربية

وفي لغتنا عشرة أفعال من هذا النوع

وهي كلها تنتمي إلى (اللفيف المفروق) من أقسام الفعل

1 ـ ق ِ = أمر بالوقاية

2 ـ ل ِ = أمر بالولاية

3 ـ ش ِ = من الوشي

4 ـ د ِ = من أداء الدية

5 ـ ر َ = فعل أمر من الرؤية

6 ـ ع ِِ = من الوعي

7 ـ إ ِ = من وأى

8 ـ ن ِ = من الونى وهو التمهل

9 ـ ف ِ = من الوفاء

10 ـ ج ِ = جِ القلب

و هذه الافعال عشرة كما ذكرها الخضري في حاشيته على شرح ابن عقيل

وأتت منظومة في أبيات تذكر معناها و تبين كيفية إسنادها

للواحد المذكر = ق ِ

ثم المثنى مطلقا = قياه

ثم الجمع المذكر = قوه

ثم الواحدة = قي

ثم جمعها = قين

فهاكها منظومة

قال الشيخ الخضري :

إني أقول لمن ترجى شفاعته ***** ق المستجير قياه قوه قي قين
و إن صرفت لوال شغل آخر قل **** ل شغل هذا لياه لوه لي لين
و إن وشى ثوب غيرى قلت في ضجر *** ش الثوب ويك شياه شوه شي شين
و قل لقاتل إنسان على خطأ **** د من قتلت دياه دوه دي دين
و إن هموا لم يروا رايى أقول لهم *** ر الرأي ويك رياه روه ري رين
و إن هموا لم يعوا قولي أقول لهم *** ع القول من عياه عوه عي عين
و إن أمرت بوأي للمحب فقل *** إ من تحب إياه أوه إي إين
و إن أردت الونى و هو الفتور فقل *** ن با خليلي نياه نوه ني نين
و إن أبى أن يفئ بالعهد قلت له *** ف يا فلان فياه فوه في فين
و قل لساكن في قلبي إن سواك به *** ج القلب من جياه جوه جي جين

فائدة جمة و شرح مميز

أضفتي شيء مميز لهذا القسم

و أتمنى الفائدة تعم .

و هذا يعتبر سر من أسرار لغتنا لغة القرآن .

حقاً أجدتـي .

شيء آخر يكشف عن اعجاز هذه اللغة وبلاغتها
بارك الله فيك ، جهد رائع .

موضوع رائع
ونأمل أن تثرونا دائمًا بجمال اللغة العربية
وأحيي فيكم حبكم للعربية وأقول كقول الشاعر :
ولمن يحب الضاد عذب تحية * * * عن دهن عود الأنس لا تتوقف

رهف : مشاركة رائعة .. ننتظر المزيد والمفيد، بوركتِ.

رهف مشكورة على المعلومات المفيدة

إذا اجتمع معكم سيباويه مااذا سيحدث ؟

معلومات رائعة فعلاً .. بارك الله فيكِ أختي الشارقة
يسلموووووووأختي على الموضوع….
جزيت خيرا
بارك الله فيكم
لا فض فوك رهف
رائع قعلا يا رهف
لغتنا رائعة
معلومات مفيده حقاً أشكرك اختي في الله رهف على هذا الموضوع الجميل
شكرا لموضوعك الرائع

يعطيك العافية

يسلموو خيتووه
جزاكم الله خيرا
بارك الله فيكِ أختي
معلومة مفيدة
أحسنتِ
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

لغتنا الجميلة

الشارقة

دروس دورة النحو:
•• الدرس الأول: مُقـدمــة ••
•• الدرس الثاني: أقســام الكــــلام ••
•• الدرس الثالث: علامــات الاســـم••
•• الدرس الرابع: علامــات الفعل والحرف••
•• الدرس الخامس: مُقدمة في الإعراب والبناء••
•• الدرس السادس: علامات الإعراب(1) ••
•• الدرس السابع: علامات الإعراب(2) ••
•• الدرس الثامن : مُقدمة في علامات الإعراب الفرعية ••
•• الدرس التاسع: علامات الإعراب الفرعية ••
<<ملخـص دروس دورة قـواعد النـحو>>

الشارقة

الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

الدرس الأول
نستهل دورتنا المباركة بإذن الله بمقدمة بسيطة وتشمل:
تعريف النحو، موضوعه، ثمرته، نسبته، واضعه، نشأته, حكم الشارع فيه.

التعريف: كلمة " نحو " تطلق في اللغة العربية على عدَّة معان: منها الْجِهَةُ، تقول ذَهَبْتُ نَحْوَ فلاَنٍ، أي: جِهَتَهُ. ومنها الشّبْهُ والمِثْلُ، تقول : مُحَمَّدٌ نَحْوُ عليّ، أي: شِبْهُهُ وَمِثْلُهُ.

وتطلق كلمة " نحو " في اصطلاح العلماء على: العلم بالقواعد التي يُعْرَف بها أحكامُ أوَاخِرِ الكلمات العربية في حال تركيبها، من الإعراب والبناء وما يتبع ذلك.

الموضوع: وموضوعُ علمِ النحوِ: الكلمات العربيةُ، من جهة البحث عن أحوالها المذكورة.

الثمرة: وثمرة تَعَلُّم علم النحو: صِيَانَةُ اللسان عن الخطأ في الكلام العَرَبِّي، وَفَهْمُ القرّآنِ الكريم والحديثِ النبويّ فَهْمًا صحيحاً، اللذَيْنِ هما أَصْلُ الشَّريعَةِ الإسلامية وعليهما مَدَارُها.

النحو يرفع من لسان الكَلِم :: والمرء تكرمه إذا لم يَلحنِ
وإذا طلبت من العلوم أَجلّها :: فأَجلُّها منها مُقيمُ الألسنِ

نسبته: هو من العلوم العربية. وهو النواة الأولى لكل علم شرعي أو غير شرعي.

واضعه: والمشهور أن أوَّل واضع لعلم النحو هو أبو الأسْوَدِ الدُّؤلِيُّ،
بأمر أمير المؤمنين علي بن أبي طالب رضي الله عنه.

حكم الشارع فيه: وتعلمُه فَرْضٌ من فروض الكفاية، وربما تَعَيَّنَ تعَلُّمُهُ على واحد فَصَار فَرْضَ عَيْنِ عليه. وينبغي على من يدرس هذا العلم أن يستحضر نية الحفاظ على لغة القرآن الكريم.

نشأته: علم النحو علمٌ مشرّف بشرافة القرآن الكريم. وهو إنما وُجد للحفاظ على لغة القرآن الكريم وعلى أحكامه من الزيغ واللحن والتبديل والتغيير.

نشأ علم النحو نتيجة ظهور اللحن على اللسان العربي ..
فعندما انتشر الإسلام واختلط المسلمون بغيرهم من الأمم ونشأ جيل مختلط نتيجة التزاوج ظهر اللحن على اللسان العربي.
وروي أن رجلاً لحن في مجلس رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: "أرشدوا أخاكم فقد ضل".

وقد رُوي في نشأة هذا العلم الجليل أن أبا الأسود الدؤلي كان قد مرَّ على رجل يقرأ قول الله تعالى: (أنّ الله بريءٌ من المشركين ورسوله) بكسرِ اللام
فقال أبو الأسود: أَبَرِئ اللهُ من رسول الله؟!

ثم شرع في وضع القواعد التي بها ينضبط اللسان وينزوي عن التغيير والتحويل.
ثم تبعه الكثيرون أمثال الفراهيدي وسيبويه وغيرهم حتى أصبح هذا العلم وقد استوى على عوده كما نراه الآن..

قلنا أن موضوع علم النحو هو الكلمات العربية, إذن لنتحدث الآن عن الكلام ونبدأ بتعريفه..
الكلام:

تعريفه: (لغةً) كل ما أفاد معنى يُسمى كلاماً
فـهز الرأس بقصد الإيجاب يُسمى كلاماً
والدموع تُسمى كلاماً

(اصطلاحاً) هو اللفظ المركّب المفيد بالوضع

فالكلام النحوي لابد أن تجتمع فيه 4 شروط:
1. أن يكون لفظاً
اللفظ: هو الصوت المشتمل على بعض حروف الهجاء.
ولذلك الإيماء بالرأس لا يُسمى كلام نحوي.

2. التركيب: أن يكون هذا الكلام مركب من كلمتين أو أكثر
وقد يكون التركيب لا من جهة اللفظ وإنما من جهة التقدير, مثال:
يسألك أحدهم: من أخيك؟
فتجيب: محمد
فـ (محمد) تُسمى كلاماً, والمقصود: محمد أخي

3. مفيد: أي يعطي فائدة يَحسُن السكوت عليها.
أما إذا لم يَحسُن السكوت عليه فيُسمّى كلاماً لغوياً..
فإذا قلت:لو جاء زيد (كلام لُغوي)
لو جاء زيد أكرمته (كلام نحوي)

4. الوضع: أي أن تكون العرب قد تكلمت بهذا الكلام في مجالسها وطرائقها ونثرها وشعرها.
أي أنه يتفق على أن العرب قد تكلموا بهذا الكلام.

وسنتابع في الدرس الثاني إن شاء الله (أقسام الكلام).. فتابعونا

الشارقة

أسئلة بسيطة على ما تقدّم:

ـ ما هو الكلام؟
ـ ما معنى كونه لفظاً؟
ـ ما معنى كونه مفيداً؟
ـ ما معنى كونه مُركَّباً؟
ـ ما معنى كونه موضوعًا بالوضع العربي؟
ـ مَثِّلْ بخمسة أمثلِة لما يُسمى عند النحاة كلامًا.
.
.
هيا لنرى همّتكم العالية في تعلّم لغتنا الغالية

الشارقة

الدرس الثاني

أقسام الكلام:
اسم- فعل – حرف

أولاً: الاسم:
تعريفه: (لغةً) العلامة التي يُعرف بها الشيء. وهي من الوسم أو السمو.

وَسَم: معناه العلامة. أي الاسم يكون علامة على المُسمّى والتي يُعرف بها الشيء.
السمو: الرفعة. لأنك تنوه بالشيء وتعرّفه وبالتالي فأنت ترفع من شأنه.

في لغات العرب وردت الألفاظ: (اِسم – اُسم – سِمُ – سُمُ)

(اصطلاحاً) كلمة دلّت على معنى في نفسها ولم تقترن بزمان, وتكون مستعملة في اللغة. مثل: محمد.

– دلت على معنى في نفسها: أي تأخذ المعنى من ذات الكلمة ولم تحتاج إلى انضمام كلمة أخرى لكي نفهم معناها.
مثل: قلم<<< نفهم أنه الأداة التي يُكتب بها

– لم تقترن بزمن: لا تقترن بأي زمن (مضارع/ حاضر/مستقبل/ماضي)

ثانياً: الفعل:
تعريفه: (لغةً) الحدث. كل ما حدث متجدداً يُسمى فعلاً.
مثال: ضرب: تعني أنه يُحدث ضرباً

(اصطلاحاً): كلمة دلت على معنى في ذاتها واقترنت بأحد الأزمنة الثلاثة (ماضي/ماضي- حاضر/مضارع – مستقبل/أمر)

والفعل على ثلاثة أنواع: ماضٍ ومُضَارِعٌ وأَمْرٌ.

فالماضي: ما دَلّ على حَدَثٍ وَقَعَ في الزَّمَانِ الذي قبل زمان التكلُّم، نحو: كَتَبَ، وفَهِمَ، وخَرَجَ، وَسَمِعَ، وَأَبْصَرَ، وَتَكَلَّمَ، وَاسْتَغْفَرَ، وَاشْتَرَكَ.

والمضارع: مَا دَلَّ على حدثٍ يقع في زمان التكلُّم أو بعده، نحو يَكْتُبُ، ويَفْهَمُ، ويَخْرُجُ ، وَيَسْمَعُ، وَيَنْصُرُ، وَيَتَكلمُ، وَيَسْتَغْفِرُ، وَيَشْتَرِكُ.

وَالأمرُ: ما دَلَّ على حَدَثٍ يُطْلَبُ حُصوله بعد زمان التكلُّم، نحو اكْتُبْ، وَافْهَمْ، واخْرُجْ، واسْمَعْ، وَانْصُرْ، وَتَكَلَّمْ، وَاسْتَغْفِرْ، وَاشْتَرِكْ.

الفرق بين الاسم والفعل: الاقتران بالأزمنة.

ثالثاً: الحرف
تعريفه: (لغةً) الطرف والجانب. نهاية الشيء

(اصطلاحاً) كلمة دلت على معنى في غيرها (يحتاج إلى غيره من الكلام -اسم أو فعل- لتبيان معناه)

أمثلة:
"من المسجد الحرام" : تفيد ابتداء الغاية وبداية الرحلة
"إلى المسجد الأقصى" : انتهاء الغاية
لم يذاكر أحمد : تفيد النفي

موعدنا في الدرس القادم إن شاء الله مع (علامات الاسم).. فتابعونا

الشارقة

أسئلة على ما تقدّم:
ـ ما الاسم؟
ـ مَثِّل للاسْم بعشَرة أمثلة.
ـ ما الفعل؟
ـ إلى كم ينقسم الفعل؟
ـ ما المضارع؟
ـ ما هو الأمر؟
ـ ما الماضي؟
ـ مَثِّل للفعل بعشرة أمثلة.
ـ ما هو الحرف مَثِّل للحرف بعشرة أمثلة.

الشارقة

الدرس الثالث
علامات الاسم:
1. الخفض 2. التنوين 3. دخول الألف واللام
4. دخول حرف من حروف الخفض

1. الخفض(أو الجر): هو النزول إلى الأسفل (ضد الارتفاع)
اصطلاحاً: هو الكسرة التي يُحدثها العامل أو ما ناب عنها
الكسرة في كلمة (يُرسلِ السماء) لم يُحدثها عامل لذلك فهذه الكسرة ليست من علامات الاسم وكلمة (يرسل) ليست اسم.

2. التنوين: هو التصويت
اصطلاحاً: هو نون ساكنة تلحق آخر الاسم لفظاً وتفارقه خطاً؛ لأنه يُستغنى عن النون الساكنة بتكرار الحركة.

3. الألف واللام:
وقد تدخل على الفعل لضرورة الشعر ولكن يكون هذا شاذاً عن القاعدة.

4. دخول حرف من حروف الخفض:
أمثلة على حروف الجر :
· على: تفيد الاستعلاء بمعنى فوق.
– وتأتي بمعنى مع مثل: (ويطعمون الطعام على حبه مسكيناً ويتيماً وأسيراً)
– وتكون بمعنى عن مثل: رضيت على فلان
– وتأتي بمعنى لام التعليل (السببية) مثل: (ولتكبروا الله على ما آتاكم)
– وتأتي بمعنى في مثل: (ودخل المدينة على حين غفلةٍ من أهلها)
– وتأتي بمعنى من مثل: (والذين إذا اكتالوا على الناس يستوفون)
– وتأتي بمعنى لكن للاستدراك مثل قولنا: هذا الرجل عاصٍ على أنه لا ييئس من رحمة الله

· من: تكون لابتداء الغاية مثل: (من المسجد الحرام)
– وتأتي للتبعيض مثل: أكلت من الطعام
– وللبيان: إذا جاءت بعد ما أو مهما مثل: (مهما تأت من آية) , (وما أرسلنا من رسول)
– بمعنى البدل مثل: (أرضيتم بالحياة الدنيا من الآخرة
– للفصل والتمييز: إذا جاءت بين المتناقضات مثل: (ليميز الله الخبيث من الطيب)
– توكيد العموم (وتُسمى مِنْ الزائدة) مثل: (وما أرسلنا من رسولٍ إلا ليطاع بإذن الله)

· إلى: – تفيد انتهاء الغاية مثل: (إلى المسجد الأقصى)
– وتفيد معنى لام الملكية مثل: (الأمر إليكِ فانظري ما تأمرين)
– وتأتي أيضاً بمعنى مع.

· حتى: (الجارة) تفيد انتهاء الغاية مثل: (سلامٌ هي حتى مطلع الفجر)

· في: تفيد الظرفية مثل: محمد في البيت

· عن: تفيد المجاوزة مثل: ابتعد عن رفقاء السوء

· الباء: للظرفية المكانية مثل: (إن أول بيتٍ وضع للناس للذي بِـبكة)
– للاستعانة مثل: (بِـسم الله الرحمن الرحيم)
– السببية مثل: (فكلاً أخذنا بِـذنبه)
– الإلصاق مثل: مررت بِـصاحبي
– القسم مثل: (وأقسموا بِـالله جهد أيمانهم)
– للتعدية (مع الفعل اللازم) مثل: (ذهب الله بِـنورهم)

· اللام: تفيد الملكية مثل: (لله الأمر من قبل ومن بعد)
– والاختصاص
– والاستحقاق مثل: (الحمد لله)

· الكاف: للتشبيه

· واو القسم وتاء القسم: والله وتالله

· منذ/مذ: إذا دخلت على ظرف الزمان

ملاحظات:
· إذا دخلت حروف الجر على الفعل؛ نقول أن هذا الكلام مؤول وليس هو أصل الكلام. لأن حروف الجر لا تدخل إلا على الأسماء خاصة.
· (الحمد لله رب العالمين)
نلاحظ أن كلمة (رب) ليس فيها أي من العلامات السابقة ورغم ذلك نعتبرها من الأسماء لأنها تقبل علامات الاسم.

نتابع في درسنا القادم (علامات الفعل)

الشارقة

أسئلة على ما تقدّم:

ـ ما علامات الاسم؟
ـ ما معنى الخفض لغة واصطلاح؟
ـ التنوين لغةً واصطلاح؟
ـ على أي شيءٍ تدلُّ الحروف الآتية: من، اللام، الكاف، عن، فِي؟
ـ ما الذي تختص واو القسم بالدخول عليه من أنواع الأسماء؟ ما الذي تختصُّ تاءُ القسم بالدخول عليه؟
ـ مَثِّل لباءِ القسم بمثالين مختلفين.

الشارقة

الدرس الرابع
علامات الفعل:
1. جواز دخول (قد): وتدخل على الماضي والمضارع ولا تدخل على الأمر:
· إذا دخلت على الماضي تفيد معنيين:
– التحقيق: (قد أفلح المؤمنون) أي تحقيق فلاح المؤمنين.
– التقريب: معنى الفعل لم يقع ولكن قَرُب على الوقوع مثل: (قد قامت الصلاة..قد قامت الصلاة)
· إذا دخلت على المضارع تفيد:
– التقليل: مثل:
قد ينجح البليد
قد يصدق الكذوب

– التكثير: مثل:
قد ينال المجتهد بغيته
قد يجود الكريم (أي كثيراً ما يقع ذلك)
(قد يعلم الله ما أنتم عليه)

2. دخول السين 3. دخول سوف
وهما يدلان على التنفيسـ ومعناه الاستقبال
فأما السين فنحو قوله تعالى: ﴿ سَيَقُولُ السُّفَهَاءُ مِنَ النِّاسِ ﴾، ﴿ سَيَقُولُ لَكَ الْمُخَلَّفُونَ ﴾

وأما " سوف " فنحو قوله تعالى: ﴿ وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَى﴾، ﴿ سَوْفَ نُصْلِيهمْ نارًا ﴾، ﴿ سَوْفَ يَؤْتِيهِمْ أُجُورَهُمْ ﴾ .

والفرق بينهما أن السين تدل على حدوث الفعل في المستقبل القريب جداً.

4. تاء التأنيث الساكنة: ولا تدخل إلا على الفعل الماضي.
– وتدل على أن الاسم الذي أُسند إليه هذا الفعل مؤنثاً سواء كان فاعلاً ، نحو: " قَالَتْ عَائِشَةُ أُمُّ الْمُؤمِنِينَ " أم كان نائبَ فاعل، نحو: " فُرِشَتْ دَارُنَا بِالْبُسُطِ".
– وأيضاً تلحق الفعل الماضي إذا جاء بعده جمع تكسير.
مثل: (وقالت الأعراب آمنا) والتقدير هنا : وقالت جماعة الأعراب.
ويجوز أيضاً تذكير الفعل كما في: (وقال نسوةٌ في المدينة) لأن التقدير هنا : وقال جمع نسوة..
والمراد أنها ساكنة في أصل وَضْعها؛ فلا يضر تحريكها لعارض التخلص من التقاء الساكنين، في نحو قوله تعالى:
( وقَالَتِ اخْرُجْ عَلَيْهِنَّ ), ( إذْ قَالَتِ امْرَأَةُ فِرْعَوْنَ), ( قَالَتَا أَتَيْنَا طَائِعِينَ ).

ومما تقدم يتبين لك أن علامات الفعل على ثلاثة أقسام:
قسم يختص بالدخول على الماضي، وهو تاءُ التأنيث الساكنة.
وقسم يختص بالدخول على المضارع، وهو السين وسوف. وقسم يشترك بينهما، وهو قَدْ.

أما علامات فعل الأمر فهي:
الدلالة على الطلبِ مع قبوله ياءَ المخاطبة أو نونَ التوكيد.
نحو " قُمْ " و"اقْعُدْ" و" اكْتُبْ " و" انْظُرْ " فإن هذه الكلمات الأرْبَعَ دَالةٌ على طلب حصول القيام والقعود والكتابة والنظر، مع قبولها ياءَ المخاطبة في نحو: " قُومِي، واقْعُدِي " أو مع قبولها نون التوكيد في نحو: " اكْتُبَنَّ، وانْظُرَنَّ إلى مَا يَنْفَعُكَ ".
**ولذلك نقول أن "صه" لا يُعتبر فعل أمر لأنه لا يقبل دخول ياء المخاطبة ولا النون..وإنما هو اسم فعل أمر.

علامات الحرف:
لا يصلح فيه أي علامة من علامات الأسماء ولا الأفعال.

كل ما سبق تقريباً مقدمة وسيبدأ الجد ابتداءً من الدرس القادم مع
(مقدمة في الإعراب والبناء)

الشارقة

أسئلة على علامات الفعل

ـ ما هي علامات الفعل؟ إلى كم قسم تنقسم علامات الفعل؟ ما هي العلامات التي تختص بالفعل الماضي؟
ـ كم علامة تختص بالفعل المضارع؟
ـ ما هي العلامة التي تشترك بين الماضي والمضارع ؟
ـ ما هي المعاني التي تدلُّ عليها " قد"؟
ـ على أي شيءٍ تدل تاءُ التأنيث الساكنة ؟
ـ ما هو المعنى الذي تدلُّ عليه السين وسوف؟ وما الفَرْقُ بينهم؟
ـ هل تعرف علامة تميز فعل الأمر؟

الشارقة

الشارقة

الدرس الخامس/ الإعراب والبناء

أولاً: الإعراب

هو عماد علم النحو..

تعريفه: (لغةً) الإبانة والإيضاح.

نقول: أعربت عمّا في نفسي (أي أوضحته)

(اصطلاحاً) تغيير أواخر الكَلِم لاختلاف العوامل الداخلة عليه لفظاً أو تقديراً..

– لفظاً: أن يكون ظاهر بالحركة (تراه العين وينطق به اللسان)

– مُقدراً: لا تظهر الحركة ولا ينطق بها اللسان

مثل: جاء الفتى (علامة الرفع الضمة المقدرة)

مثل: ضرب محمدٌ الولدَ (تغير آخر الحرف بدخول الضمة)

دلتنا العلامات على أواخر الكلمات على أن محمد هو الفاعل وأن الولد هو الذي وقع عليه الفعل.

– نقول (الكلمة مُعربة) أي أن الآخر يُعرب عن معنى هذه الكلمة

– العوامل: هي الكلمات التي تؤُثر في الكلمة المعربة..

في الجملة الاسمية عاملان:

عامل المبتدأ هو الابتداء (عامل معنوي)

وعامل الخبر هو المبتدأ

في الجملة الفعلية:

العامل هو الفعل والمعمول به هو الفاعل

والفعل يُرفع ما لم يسبقه حرف ناصب ولا جازم

في شبه الجملة:

العامل هو حرف الجر

علامات الإعراب (ألقاب الإعراب):

الرفع والنصب والجزم والجر

1. الرفع: العلو والارتفاع

وهو تغير مخصوص علامته الضمة أو ما ناب عنها

2. النصب: الاستواء والاستقامة

وهو تغير مخصوص علامته الفتحة أو ما ناب عنها

3. الخفض (الجر): التسفل والنزول

وهو تغير مخصوص علامته الكسرة أو ما ناب عنها

4. الجزم: القطع

وهو تغير مخصوص علامته الجزم أو ما ناب عنه

(وسيتم تفصيل علامات الإعراب في الدرس القادم إن شاء الله)

ثانياً: البناء

تعريفه: (لغةً) وضع الشيء على جهة الثبوت والدوام

(اصطلاحاً) هو لزوم آخر الكلمة حالة واحدة في مختلف التراكيب مهما اختلف العامل.

أمثلة:

– جاءَ هذاْ

– رأيتُ هذاْ

– كان هذاْ مجتهداً

– جاء هؤلاءِ

– أنتَ مجتهد

إعراب المبني:

– جاء هذا

هذا: فاعل مبني على السكون في محل رفع (والسكون هنا هي حركة آخر الكلمة)

– جاء هؤلاءِ

هؤلاء: فاعل مبني على الكسر في محل رفع

– أنتَ مجتهد

أنتَ: مبتدأ مبني على الفتح في محل رفع

الأسماء المبنية هي:

الضمائر – أسماء الإشارة – الأسماء الموصولة – أسماء الأفعال – بعض الظروف مثل هُنا

الأفعال المبنية هي:

الفعل الماضي والأمر دائماً مبنيان

والفعل المضارع منه المعرب ومنه المبني

أما الحروف فكلها مبنية

مثال مُعرب:

الصبرُ على حقوقِ المروءةِ أشدُ منَ الصبرِ على ألمِ الحاجةِ

وذلةُ الفقرِ مانعةٌ منْ عزِّ الصبرِ كما أنَّ عزَّ الغنىْ مانعٌ منْ كرمِ الإنصافِ

الصبرُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

على: حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

حقوق: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة, وهي مضاف.

المروءة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

أشد: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

من: حرف جر مبني على السكون المقدر (لأنها حٌركت بسبب التقاء الساكنين)

الصبر: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

على: حرف جر مبني على السكون لا محل من الإعراب.

ألم: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة, وهو مضاف.

الحاجة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

وذلة: الواو عاطفة.

ذلة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. وهو مضاف.

الفقر: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

مانعة: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

من: حرف جر مبني على السكون لا محل من الإعراب.

عزّ: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة, وهو مضاف.

الصبر: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

كما: الكاف حرف تشبيه مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.

ما: اسم موصول مبني على السكون في محل جر.

أنّ: حرف توكيد ونصب.

عزّ: اسم أنّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو مضاف.

الغنى: مضاف إليه مبني على السكون في محل جر.

مانعٌ: خبر أنّ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

من: حرف جر مبني على السكون لا محل من الإعراب.

كرم: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة, وهو مضاف.

الإنصاف: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

تابعونا في الدرس القادم لنشرح بالتفصيل ما هي (علامات الإعراب)

الشارقة

الأسئلة:

ـ ما هو الإِعراب؟
ـ ما هو البناء؟
ـ ما هو المعرب؟
ـ ما هو المبني؟
ـ ما معنى تغير أواخر الكلم؟
ـ إلى كم قسم ينقسم التغير؟

ـ بيّن المعرب بأنواعه والمبني من الكلمات الواقعة في العبارات الآتية:

ـ يَحْرِصُ الْعَاقِلُ على رِضَا رَبِّهِ.
ـ احْرُث لِدُنْيَاكَ كَأَنَّكَ تَعِيشُ أَبَدً.
ـ يَسْعَى الْفَتَى لأِمُورٍ لَيْسَ يُدْركُها.

﴿ والضُّحى والليْلِ إِذَا سجى، ما وَدَّعك ربٌّكَ وما قَلى، للآخِرَةُ خَيْرٌ لَكَ منَ الأُولى ﴾

الشارقة

ألقاب (علامات) الإعراب

أنواع الإِعراب التي تقع في الاسم والفعل جميعًا أربعة:
الأوَّل: الرفع.
والثاني: النصب.
والثالث: الخفض.
والرابع: الجزم.

(وقد سبق تعريفها في الدرس السابق)

وهذه الأنواع على ثلاثة أقسام:
قسم مشترك بين الأسماء والأفعال: وهو الرفع والنصب.

وقسم مختصٌّ بالأسماء: وهو الخفض.
وقسم مختص بالأفعال: وهو الجزْم.

معرفة علامات الإِعراب

(تنقسم علامات الإعراب إلى علامات أصلية وعلامات فرعية وسنشرح في البداية العلامات الأصلية ثم ننتقل إلى باقي العلامات في الدروس القادمة بإذن الله)

أولاً: الرفع

للرفْعِ أَرْبَعُ عَلاَمَاتٍ: الضَّمَّة ُ، والوَاوُ، وَالألِفُ، وَالنُّونُ
فنستطيع أن نعرف أن الكلمةَ مرفوعة بوجود علامة في آخرها من أربع علامات: واحدة منها أصلية وهي الضمة، وَثَلاَثٌ فُروعٌ عنها وهي: الواو، والألف، والنون.

مواضع الضمة

الموضع الأول: الاسم المفرد.
والموضع الثاني: جمع التكسير.
والموضع الثالث: جمع المؤنث السالم.
والموضع الرابع: الفعل المضارع الذي لم يتصل بآخره شيء.

1. الاسم المفرد وهو: ما ليس مُثَنَّي ولا مجموعًا ولا ملحقًا بهما ولا من الأسماء الخمسة. سواءٌ أَكان المراد به مذكرًا مثل: محمد وعلي وحمزة، أم كان المراد به مؤنثًا مثل: فاطمة، وعائشة، وزينب.

– وسواءٌ أكانت الضمة ظاهرة كما في : "حَضَرَ مُحَمَّدٌ " و"سّافَرَتْ فَاطِمَةُ " فإن " محمد " وكذا " فاطمة " مرفوعان، وعلامة رفعهما الضمة الظاهرة.

– أم كانت مُقَدَّرَةً نحو: حَضَرَ الفتى والْقَاضِي وَأَخِي :

الفتى: مرفوع وعلامَةُ رَفعه ضمة مُقَدَّرَةٌ على الألف منع من ظهورها التعذر.

الْقَاضِي: مرفوع، وعلامة رفعه ضمة مقدرة على الياء منع من ظهورها الثقل.

أَخِي: مرفوع، وعلامة رفعه ضمة مقدرة على ما قبل ياءِ المتكلم منع من ظهورها حركةُ المنَاسَبَةِ.

– وقد يكون الاسم المفرد: مبتدأ – خبر – فاعل – أو تابع للمرفوع

أمثلة:

جاء محمدٌ (فاعل مرفوع)

جاء محمدٌ الظريف (تابع: صفة)

جاء محمدٌ وعمرو (تابع: معطوف)

2. جمع التكسير وهو: ما دلّ على أكثر من اثنين أو اثنتين ولم يسلم منه بناء المفرد.

ما معنى لم يسلم منه بناء المفرد؟

– إما أن يكون التغيير في التشكيل فقط مثل: أَسَد جمعها أُسُد ,, نِمِر جمعها نُمُر

– أو أن يكون في النقص مثل: تُهَمة جمعها تُهَم ,, تُخَمة جمعها تُخَم

– أن يكون في الشكل والنقص مثل: سَرِير جمعها سُرُر

– أن يكون في الشكل والزيادة مثل: سَبب جمعها أسْباب

– أن يكون في الشكل والزيادة والنقص مثل: كَريم جمعها كُرماء ,, رغيف جمعها رغفان ,, أَمِير جمعها أُمَراء

أمثلة عامة:

هذه الكتب مفيدة

هؤلاء الرجال كرماء

هؤلاء رجالٌ

3. جمع المؤنث السالم وهو: ما دلّ على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء.

أمثلة:

زينب جمعها زينبات

هذه شجراتي:

شجراتي: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة بسبب اشتغال المحل بحركة مناسبة ياء المتكلم.

**هناك أسماء تنتهي بألف وتاء ولكنها ليست جمع مؤنث سالم وإنما من جمع التكسير مثل:

قاضي جمعها قضاة: الألف هنا منقلبة عن ياء وليست زائدة.

أموات: التاء أصلية وليست زائدة.

وأيضاً مثل: بَيْت/أبيات، وصوت/أصْوَات

4. الفعل المضارع: الذي لم يَتَّصِلْ به ألف اثنين، ولا واو جماعة، ولا ياء مخاطبة، ولا نون توكيد خفيفةٌ أو ثقيلةٌ، ولا نُون نِسْوَة.

– فإذا اتصل به ألف الاثنين، نحو: " يَكْتُبَانِ، ويَنْصُرَان " وما اتصل به واو الجماعة نحو: " يَكْتُبونَ، ويَنْصُرُونَ " وما اتصل به ياءُ المخاطبة نحو: تَكْتُبِينَ، وتَنْصُرِينَ " لا يرفع بالضمة، بل يرفع بثبوت النون، والألفُ أو الواو أو الياء فاعل، وسيأتي إيضاح ذلك.

– وإذا اتصل بنون التوكيد يُبنى على الفتح في محل رفع مثل: ليسجنَنَ – ليكونَنَ ونحو قوله تعالى: ﴿ لَيُسْجَنَنَّ وَلَيَكُونَنَّ مِنَ الصَّاغِرِينَ ﴾

– وإذا اتصل بنون النسوة يُبنى على السكون في محل رفع مثل: يدرسْنَ ونحو قوله تعالى: ﴿ وَالْوَالِدَتُ يُرْضِعْنَ ﴾

نكمل في المرة القادمة بإذن الله باقي العلامات (النصب والخفض)

الدروس السابقة:

•• الدرس الأول: مُقـدمــة ••

•• الدرس الثاني: أقســام الكــــلام ••

•• الدرس الثالث: علامــات الاســـم••

•• الدرس الرابع: علامــات الفعل والحرف••

•• الدرس الخـامس: مُقـدمة في الإعــراب والبنـــاء••

الشارقة

أسئلة الواجب

1. بيّن المرفوعات بالضمة وأنواعها.

2. بيني ما تكون الضمة فيه ظاهرة وما تكون الضمة فيه مقدرة، وسبب تقديرها، من بين الكلمات الواردة في الجمل الآتية:
– ( الْخَلْقُ عِيَالُ الله، فَأَحَبُّهُمْ لله أَنْفَعَهُم لِعِيَالِهِ ).

– أَوْلى النَّاس بالْعَفُوِ أَقَدَرُهُمْ على العُقُوبةِ.

– عِنْدَ الشدَائِد تُعْرَفُ الإِخْوِانُ.

3. في كم موضع توضع علامة للرفع؟

4. ما المراد بالاسم المفرد؟

5. على كم نوع يكون التغير في جمع التكسير مع التمثيل لكل نوع ؟

6. ما هو جمع المؤنث السالم؟ هل تكون الضمة مقدرة في جمع المؤنث السالم؟

7. أعربي ما تحته خط:
رأيت القضاة في المحكمة

8. متى يُرفع الفعل المضارع بالضمة؟

الشارقة

ثانياً: النصب

ولِلنَّصبِ خَمْسُ عَلاَمَاتٍ: الْفَتْحَةُ، وَالأَلِفُ، وَالكَسْرَةُ، وَاليَاءُ، وَحَذْفُ النُّونِ

ويمكننا أن نحكم على الكلمة بأنها منصوبةٌ إذا وجدنا في آخرها علامة من خمس علاماتٍ: واحدة منها أصلية، وهي الفتحة، وأربع فروع عنها وهي: الألف، والكسرة، والياء، وحَذْفُ النون.

الفتحة ومواضعها
وتكون الفتحة علامة على أن الكلمة منصوبة في ثلاثة مواضع:
الموضع الأول: الاسم المفرد.
والموضع الثاني: جمع التكسير.
والموضع الثالث: الفعل المضارع الذي سَبَقَهُ ناصب، ولم يتصل بآخره ألفُ اثنين، ولا واو جماعة، ولا ياء مخاطبة، ولا نون توكيد، ولا نون نسوة.

1. أما الاسم المفرد فقد سبق تعريفه.

– والفتحة تكون ظاهرة على آخره في نحو" لقيتُ عليًّا " ونحو: " قَابَلْتُ هِنْدًا " فَـ عليًّا، وهندًا: اسمان مفردان، وهما منصوبان؛ لأنهما مفعولان، وعلامة نصبهما الفتحة الظاهرة. والأول مذكر، والثاني مؤنث.

-وتكونُ الفتحةُ مُقَدَّرَةً، مثل: لَقِيتُ الْفَتى ,, حَدَّثْتُ لَيْلَى

فالفَتى وَلَيْلَى: اسمان مفردان منصوبان؛ لكون كلٍّ منهما واقع مفعولًا به، وعلامة نصبهما فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر، والأول مذكر والثاني مؤنث.

2. وأما جمع التكسير فقد سبق تعريفه أيضًا (في الدرس السابق):

– والفتحة قد تكون ظاهرة على آخره مثل:

صَاحَبْتُ الرِّجَالَ ,, رَعَيْتُ الْهُنُودَ

فالرجال والهنود جَمْعَا تكسير منصوبان، لكونهما مفعولين، وعلامة نصبهما الفتحة الظاهرة، والأول مذكر، والثاني مُؤَنث.

– وقد تكون الفتحة مقدرة مثل:

قوله تعالى: ﴿ وَتَرَى النَّاسَ سُكَارَى ﴾ وقوله تعالى: ﴿ وَأَنْكِحُوا الأيَامَى ﴾

فَسُكَارَى والأيَامَى: جَمْعَا تكسير منصوبان؛ لكونهما مفعولين، وعلامة نصبهما فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.

3. وأما الفعل المضارع المذكور فنحو قوله تعالى: ﴿ لَنْ نَبْرَحَ عَلَيْهِ عَاكِفِينَ ﴾ فنبرح فعل مضارع منصوب بلَنْ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

وقد تكون الفتحة مقدرة، وذلك في الفعل المعتل الآخر بالألف نحو:
" يَسُرُّنِي أن تَسْعَى إلى المَجْدِ " فتسعى: فعل مضارع منصوب بأنْ، وعلامة نصبه فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.

– فإن اتصل بآخر الفعل المضارع ألف اثنين أو واو جماعة أو ياء مُخَاطَبة لم يكن نصبه بالفتحة، وإنما بحذف النون، والألف أو الواو أو الياء فاعل مبني على السكُون في محل رفع، (وسنعرف توضيح ذلك فيما بعد عندما ندرس العلامات الفرعية).

– وإن اتصل بآخره نون توكيد ثقيلة، نحو: " والله لَن تَذْهَبَنّ " أو خفيفة " والله لَنْ تَذْهَبَنْ " فهو مبني على الفتح في محل نصب.
– وإن اتصل بآخره نون النسوة، نحو: " لَنْ تُدرِكْنَ المَجْدَ إلَّا بالْعَفَافِ " فهو حينئذ مبني على السكون في محل نصب.

ثالثاً: الجزم

ولا يأتي إلا في الفعل المضارع, وعلامته الأصلية هي السكون وتكون في الفعل المضارع الصحيح الآخر الذي لم يتصل بآخره شيء.

مواضع السكون

الموضع الأول: إذا أتى بعد أداة الشرط التي تجزم فعلين, مثل:

إن تجتهد تنجح

إن: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

تجتهدْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون وهو فعل الشرط. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.

تنجحْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون لأنه جواب الشرط. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.

الموضع الثاني: إذا وقع جواباً للأمر أو الدعاء أو الطلب, مثل:

اجتهد تربحْ :مجزوم لأنه وقع في جواب الأمر

وتقدير الجملة: إن تجتهد تربح.

الموضع الثالث: إذا جاء بعد (لم) النافية, مثل:

لم يذاكرْ محمد

لم: حرف نفي وجزم وقلب (وذلك لأنها تقلب معنى الفعل المضارع إلى المُضي)

يذاكر: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون

(والجملة تعني أن محمد لم يذاكر في الماضي والفعل (عدم المذاكرة) ممتد إلى الحاضر).

الموضع الرابع: إذا جاء بعد (لا) الناهية, مثل:

لا تهملْ في دروسك

الموضع الخامس: إذا جاء بعد (لام) الأمر, مثل:

لتجتهد في دروسك ,, (لينفق كل ذي سعة من سعته)

ثالثاً: علامات الخفض

وَلِلْخَفْضِ ثَلاَثُ عَلاَمَاتٍ: الْكَسْرَةُ، وَالْيَاءُ، وَالْفَتْحَة
ويمكنك أن تعرف أن الكلمة مخفوضةٌ إذا وجدت فيها واحدًا من ثلاثة أشياء:
الأول: الكسرة، وهي الأصل في الخفض.
والثاني: الياء.
والثالث: الفتحة، وهما فَرْعَانِ عن الكسرة ؛ ولكل واحد من هذه الأشياء الثلاثة مَوَاضع يكون فيها، سنذكر لك مواضعها تفصيلًا فيما يلي.

الكسرة ومواضعها

الموضع الأول: الاسم المفرد المنصرف، وقد عرفت معنى كونه مفردًا، ومعنى كونه منصرفًا: أن الصرف يلحق آخِرَه.

والصَّرْفُ: هو التَّنْوين، نحو: " سَعَيْتُ إلى مُحَمَّدٍ " ونحو: " رَضِيتُ عَنْ عليٍّ ". ونحو: " اسْتَفَدْتُ مِنْ مُعَاشَرَةِ خَالِدٍ ". فكل من " محمد " و"علي " مخفوض لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة. و"خالد" مخفوض لإِضافة ما قبله إليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا.

ومحمد وعلي وخالد: أسماء مفردة، وهي منصرفة، لِلُحُوقِ التنوين لها.

والموضع الثاني: جمع التكسير المنصرف، وقد عرفنا مما سَبَقَ معنى جمع التكسير، وعرفنا في الموضع الأول هنا معنى كونه منصرفًا.

وذلك نحو: "مَرَرْتُ بِرِجَالٍ كِرَامٍ " ونحو: " رَضِيتُ عَنْ أصْحَابٍ لَنَا شُجْعَانٍ "

فكل من " رجال وأصحاب " مخفوض لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة، وكل من " كرام، وشُجعَان " مخفوض؛ لأنه نعت للمخفوض، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا، ورجال وأصحاب وكرام وشُجْعَان: جموعُ تكسير، وهي منصرفة ؛ للحوق التنوين لها.

والموضع الثالث: جمع المؤنث السالم، وقد سبق تعريفه..وذلك نحو:

" نَظَرْتُ إلى فَتَيَاتٍ مُؤَدَّبَاتٍ "،, "رَضِيتُ عن مُسْلِمَاتٍ قَانِتَاتٍ "

فكل من " فَتَياتٍ، وَمسلمات " مخفوض؛ لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة. وكل من "مؤدَّبات، وقانتات " مخفوض؛ لأنه تابع للمخفوض، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا، وكل من: فتيات، ومسلمات، ومؤدبات، وقانتات: جمع مؤنث سالم.

الأسئلة:

– في كم موضع تكون الفتحة علامة على النصب؟

– مثّل للاسم المفرد المنصوب بمثالين أحدهما منصوب بفتحة ظاهرة والآخر منصوب بفتحة مقدّرة.

– مَثِّل لجمع التكسير المنصوب .

– بماذا يُنْصبُ الفعل المضارع الذي اتصل به ألف اثنين.

– استعمل الكَلِمَات الآتية في جمل مفيدة بحيث تكون منصوبة:

الحقل، الزهرة، الطلاب

– كم موضع يكون السكون علامة ًللجزم؟

– ضع في المكان الخالي من الجمل الآتية فعلًا مضارعًا مناسبًا، ثم بيّن علامَة إعرابه:

(أ) الكسول ….. إلى نفسه ووطنه.
(ب) إذا أساءك بعض إخوانك فلا ……
(ج) لَنْ ….. المَجْد إلا بالعمل والمثابرة.
(د) يَسُرُّني أن ….. إخْوَتَكَ.

– ما هي المواضع التي تكون الكسرة فيها علامة على خفض الاسم؟

– ما معنى كون الاسم مفردًا منصرفً

– مثّل لجمع المؤنث السالم المجرور بمثالين.

الشارقة

الشارقة

ملخص العلامات الفرعية

الرفع: [الواو في جمع المذكر السالم والأسماء الخمسة,

الألف في المثنى,

ثبوت النون في الأفعال الخمسة].

النصب: [ الكسرة في جمع المؤنث السالم,,

حذف النون في الأفعال الخمسة,,

الياء في المثنى,,

الألف في الأسماء الخمسة].

الجر: [ الياء في المثنى وجمع المذكر السالم,,

الفتحة في الممنوع من الصرف]

الجزم: [ حذف حرف العلة في الفعل المعتل الآخر,,

حذف النون في الأفعال الخمسة].

وسوف نقدّم دراسة الأسماء الخمسة والأفعال الخمسة والممنوع من الصرف ثم نوضح بعد ذلك مواضع العلامات الفرعية بالتفصيل .

الأسماء الخمسة:

وهي الأسماء المخصوصة (أبوك – أخوك – حموك – ذو – فو )

وعلامات إعرابها:

الواو رفعاً, الألف نصباً والياء جراً

ولكي تُعرب هذا الإعراب يُشترط أن تكون:

1. مفردة وليس جمعاً

2. أن تكون مُكبّرة..فمثلا: أُبيّ: ليست من الأسماء الخمسة ولا تُعرب إعرابها لأنها مُصغّرة.

3. أن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم مثل: أبو حنيفة وذو مالٍ.

أما هذا أبٌ فليست من الأسماء الخمسة لأنها غير مضافة وعلامة رفعها الضمة, وهذا أبي ليست من الأسماء الخمسة وعلامة رفعها الضمة المقدرة منع من ظهورها حركة المناسبة لياء المتكلم.

وأمّا الشروط التي تختص ببعضها دون بعض:

– فمنها أن كلمة " فُوكَ " لا تُعْرَبُ هذا الإِعرابَ إلاّ بشرط أن تخلو من الميم، فلو اتصلت بها الميم أُعربت بالحركات الظاهرة، تقول: " هذَا فَمٌ حَسَنٌ "، وتقول: " رأَيْتُ فَمًا حَسَنًا "، وتقول: " نَظَرْتُ إلى فَمٍ حَسَنٍ " وهذا شرط زائد في هذه الكلمة بخصوصها على الشروط الأربعة التي سبق ذكرها.

– ومنها أن كلمة " ذو " لا تعرَبُ هذا الإِعرَابَ إلا بِشرطين:
الأول: أن تكون بمعنى صاحب.
والثاني: أن يكون الذي تضاف إليه اسمَ جنس ظاهرًا غَيْرَ وَصْفٍ، فإن لم يكن بمعنى صاحب بأن كانت موصولة، فهي مَبْنيَّةٌ.
ومثالُها غيرَ مَوْصُولة قولُ أبي الطيب المتنبي:

ذُو الْعَقْلِ يَشْقَى في النَّعِيمِ بَعَقْلِهِ وَأَخُو الْجَهَالَةِ في الشّقَاوَةِ يَنْعَمُ

وهذان الشرطان زائدانِ في هذه الكلمة بخصوصها على الشروط الأربعة التي سبق ذكرها.

الأفعال الخمسة

وهي الفعل المضارع المسند إلى ألف الاثنين أو الاثنتين، أو المسند إلى واو جماعة الذكور، أو المسند إلى ياء المؤنثة المخاطبة.

وعلامات إعرابه:

ثبوت النون رفعاً وحذفها في النصب والجزم.

أما المسند إلى ألِفِ الاثنين فنحو: " الصَّدِيقََانِ يُسَافِرَانِ غدًا"، ونحو: " أنْتُمَا تُسَافِرَانِ غَدًَا "

وأما المسند إلى ألف الاثْنَتَين، فنحو: " الهِندَانِ تُسَافِرانِ غَدًا"، ونحو: " أنْتُمَا يا هِنْدَانِ تُسَافِرَانِ غَدًا " فتسافران في المثالين: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون، والألف فاعل، مبني على السكون في محل رفع.

وأما المسند إلى واو الجماعة، فنحو: " الرِّجَالُ الْمُخْلِصُونَ هُمْ الَّذِينَ يَقُومُونَ بواجبهم "، ونحو: " أنْتُمْ يَا قَوْمِي تَقُومُونَ بِواجبكم " فيقومون ـ ومثله تقومون ـ فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون، و واو الجماعة فاعل، مبني على السكون في محل رَفْعٍ.

وأما المسند إلى ياء المؤنثة المخاطبة، فنحو: " أنْتِ يا هِنْدُ تَعْرِفِينَ وَاجِبَكِ " فتعرفين: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون، وياءُ المؤنثة المخاطبة فاعل، مبني على السكون في محل رفع.
ومثالها: يَقُومَانِ، وَتَقُومَان، وَيَقُومُون، وَتَقُومون، وتقومِينَ.

الممنوع من الصرف

وهو الاسم الذي لا ينصرف.
ومعنى كونه لا ينصرف: أنه لا يَقْبَلُ الصَّرْفَ، وهو التنوين.

والاسم الذي لا ينصرف هو: " الذي أشْبَهَ الفعل في صفة (حيث لم توجد فيه الصفة المميزة للأسماء وهي التنوين فأصبح يشبه الأفعال) وذلك بسبب وجود علتين فرعيتين: إحداهما ترجع إلى اللفظ، والأخرى ترجع إلى المعنى، أو وُجدَ فيه علَّة واحدة تقوم مَقَام العِلَّتَينِ ".

وعلامات إعرابه:

الرفع بالضمة والنصب والجر بالفتحة

والعلل التي توجد في الاسم وتَدُلُّ على الفرعية وهي راجعة إلى المعنى اثنتان لَيْسَ غَيْرُ:
الأولى العَلَمِيَّةُ، والثانية الوَصْفية، ولابد من وجود واحدة من هاتين العلتين في الاسم الممنوع من الصرف بسبب وجود علتين فيه إحداهما ترجع إلى المعنى (العلمية أو الوصفية) والأخرى ترجع إلى اللفظ (أي واحدة من الست الآتية).

والعلل التي توجد في الاسم وتدل على الفرعية وتكون راجعة إلى اللفظ في ستُّ عِلَلٍ، وهي:
أولاً: التأنيث بغير ألف، والْعُجْمَة، والتركيب، وزيادة الألف والنون، وَوَزنُ الْفِعْلِ، والعَدْلُ، ولابد من وجود واحدة من هذه العلل مع وجود العلمية فيه.

ثانياً: وأما مع الوصفية فلا يوجد منها إلا واحدةٌ من ثلاث، وهي: زيادة الألف والنون ، أو وزن الفعل أو العدل.

أمثلة:
فمثال الْعَلَمِية مع التأنيث بغير ألف: فاطمة، وزينب، وحمزة.
ومثالُ العلمية مع العجمة: إدريس، ويعقوب، وإبراهيم.
ومثالُ العلمية مع التركيب: مَعْدِيكَرِبُ، وبَعْلَبَكُّ، وقَاضِيخَانُ، وبُزُرْجَمِهْرُ، ورَامَهُرْمُز, وبورسعيد.
ومثال العلمية مع زيادة الألف والنون: مَرْوَانُ، وعُثْمَانُ، وغَطَفَانُ، وعَفّانُ، وسَحْبَانُ، وسُفْيَانُ، وعِمْرَانُ، وَقَحْطَانُ، وَعَدْنَانُ.
ومثال العلمية مع وزن الفعل: أحْمَد، وَيَشْكُرُ، وَيَزيدُ، وتَغْلِبُ، وَتَدْمُرُ.
ومثالُ العلمية مع العدل (أي الانتقال): عُمَرُ (وأصلها عامر)، وَزَفَرُ (أصلها زافر)، وَقُثَمُ (قاثم)، وَهُبَلُ (هابل)، وَزُحَلُ (زاحل)، وجُمَحُ (جامح)، وَقُزَحُ (قازح).

ومثالُ الوصفية مع زيادة الألف والنون: رَيَّانُ، وشَبْعَانُ، ويَقْظَانُ.
ومثالُ الوصفية مع وزن الفعل: أَكْرَمُ، وَأَفْضَلُ، وَأَجْمَلُ.

(أما: مررت بأفضلِ منك: فهي اسم وليس على وزن الفعل لأنها قبلت حرف الجر)

ومثالُ الوصفية مع العدل: مَثْنَى، وَثُلاَثُ، وَرُبَاعُ، وَأُخَرُ.

وأما العلتان اللتان تقوم كل واحدة منهما مقام العلتين:

فهما: صيغة منتهى الجموع، وألف التأنيث المقصورة أو الممدودة.
أما صيغة منتهى الجموع فضابِطُهَا: أن يكون الاِسْمُ جمعَ تكسير، وقد وقع بعد ألف تكسيره حرفان نحو: مَسَاجِدَ، وَمَنَابِرَ، وَأَفاضِلَ، وَأمَاجِدَ، وَأماثِلَ، وَحَوَائِضَ، وَطَوامِثَ، أو ثلاثةُ أحْرُف وَسَطُهَا ساكنٌ، نحو: مَفَاتِيح، وَعَصَافير، وقَنَاديل.

وأما ألف التأنيث المقصورة فنحو: حبْلَى، وَقُصْوَى، وَدُنْيَا، وَدَعْوى.

وأما ألف التأنيث الممدودة فنحو: حَمْرَاء، وَدَعْجَاء، وَحَسنَاء، وَبَيْضَاء، كحْلاَء، نافِقَاء، وعُلَمَاء.

فكلُّ ما ذكرناه من هذه الأسماء، وكذا ما أشبهها، لا يجوز تنوينُهُ، ويُخفَضُ، بالفتحة نيابة عن الكسرة، نحو: " صَلَّى اللهُ على إبْرَاهِيمَ خلِيلِه " ونحو: " رَضِيَ اللهُ عَنْ عُمَرَ أمير المؤمنين ": فكل من إبراهيم وعمر: مخفوض؛ لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضهما الفتحة نيابة عن الكسرة؛ لأن كل واحد منهما اسم لا ينصرف، والمانع من صرف إبراهيم العلمية والعُجْمَةُ، والمانع من صرف عُمَرَ: العلمية والعَدْلُ.

ويشترط لخفض الاِسم الذي لا ينصرف بالفتحة: أن يكون خاليًا من "أل" وألا يُضافَ إلى اسْم بعده، فإن اقترن بأل أو أُضيف خُفِضَ بالكسرة، نحو قوله تعالى: ﴿ وَأَنْتُمْ عَاكِفُّونَ فِي المَسَاجِدِ ﴾ ونحو: " مَرَرْتُ بحسْنَاءِ قُرَيشٍ ".

ففي هذه الحالات يُعرب الإعراب العادي ولكن لا يقبل التنوين.

الشارقة

الشارقة

العلامات الفرعية

أولاً: علامات الرفع الفرعية

نيابة الألف عن الضمة

تكون الألف علامة على رفع الكلمة في موضع واحد، وهو الاسم المثنى، نحو " حَضَرَ الصّدِيقَانِ " فالصديقان: مثنى وهو مرفوع؛ لأنه فاعل، وعلامة رفعه الألف نيابة عن الضمة، والنون عوضٌ عن التنوين في قولك: صَدِيقٌ، وهو الاسم المفرد.

والمثنى هو: كل اسم دَلَّ على اثنين أو اثنتين، بزيادة في آخره، أغْنَتْ هذه الزيادة عن العاطف والمعطوف، نحو:
" أَقْبَلَ العُمَرانِ، والهِنْدَانِ " فالعُمران: لفظ دلَّ على اثْنَيْنِ اسْمُ كلِّ واحدٍ منهما عُمَرُ، بسبب وجود زيادة في آخره، وهذه الزيادة هي الألف والنون، وهي تُغْنِي عن الإتيان بواو العطف وتكرير الاسم بحيث تقول: " حَضَرَ عُمَرُ وعُمَرُ " وكذلك الهندان، فهو لفظ دَالٌّ على اثنتين كلُّ واحدة منهما اسمها هِنْدٌ، وسَبَبُ دلالته على ذلك زيادة الألف والنون في المثال، ووجود الألف والنون يغنيك عن الإِتيان بواو العطف وتكرير الاسم بحيث تقول: حَضَرَتْ هِنْدٌ وهِنْدٌ ".

نيابة الواو عن الضمة

تكون الواو علامة على رَفْعِ الكلمة في موضعين:

الأول: جَمْعُ المذكر السالم. وهو: اسمٌ دَلَّ على أكثر من اثنين، بزيادة في آخره، صالح للتَّجْرِيد عن هذه الزيادة.

أمثلة:

﴿ فَرَحَ المخَلَّفون ﴾، ﴿لَكِنِ الرَّاَسِخُونَ في الْعِلْمِ مِنْهُمْ والْمُؤْمِنُونَ ﴾، ﴿ ولَوْ كَرِهَ الْمُجْرِمُونَ ﴾، ﴿ إِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ عِشْرُونَ صَابِرُون ﴾، ﴿ وآَخَرُونَ اعْتَرَفُوا بِذُنُوبِهِم ﴾.

فكل من " المخلفون و" الراسخون " و" المؤمنون " و " المجرمون " و" صابرون " و"آخرون ": جمعُ مذكر سالم، دالٌ على أكثر من اثنين، وفيه زيادة في آخره ـ وهي الواو والنون ـ.

وهو صالح للتجريد من هذه الزيادة، ألا ترى أنك تقول: مُخَلَّفٌ، ورَاسِخٌ، ومُؤْمِنٌ، ومُجْرِمٌ، وصَابِرٌ، وآخَرٌ.

وكل لفظ من ألفاظ الجموع الواقعة في هذه الآيات مرفوعٌ، وعلامة رفعه الواو نيابة عن الضمة، وهذه النون التي بعد الواو عِوَضٌ عن التنوين في قولك: "مُخَلَّفٌ" وأخواته، وهو الاسم المفرد.

والموضع الثاني: الأسماء الخمسة. (وقد سبق تعريفها)

مثل:

قال الله تعالى: ﴿ وَأَبُونََا شَيْخٌ كَبِيرٌ ﴾، ﴿ مِنْ حَيْثُ أَمَرَهُمْ أَبُوهُمْ ﴾، ﴿ وإنَّهُ لَذُو عِلْمٍ ﴾، ﴿ إَنَّي أَنَا أَخُوكَ ﴾.

نيابة النون عن الضمة

تكون النون علامة على أن الكلمة التي هي في آخرها مرفوعة في موضع واحد، وهو الفعل المضارع المسند إلى ألف الاثنين أو الاثنتين، أو المسند إلى واو جماعة الذكور، أو المسند إلى ياء المؤنثة المخاطبة.

*أما المسند إلى ألِفِ الاثنين فنحو: " الصَّدِيقََانِ يُسَافِرَانِ غدًا"، ونحو: " أنْتُمَا تُسَافِرَانِ غَدًَا " .

فقولنا: " يسافران " وكذا " تسافران " فعل مضارع مرفوع لتجرده من الناصب والجازم، وعلامة رفعه ثُبُوتُ النون، وألف الاثنين فاعل، مبني على السكون في محل رفع.
وقد رأيت أن الفعل المضارع المسنَدَ إلى ألف الاثنين قد يكون مبدوءًا بالياء للدلالة على الْغَيْبَةِ كما في المثال الأول، وقد يكون مبدوءًا بالتاء للدلالة على الخطاب كما في المثال الثاني.

*وأما المسند إلى ألف الاثْنَتَين فنحو: " الهِندَانِ تُسَافِرانِ غَدًا"، ونحو: " أنْتُمَا يا هِنْدَانِ تُسَافِرَانِ غَدًا " فتسافران في المثالين: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون، والألف فاعل، مبني على السكون في محل رفع.

ومنه تعلم أن الفعل المضارع المسند إلى ألف الاثنتين لا يكون مبدوءًا إلا بالتاء للدلالة على تأنيث الفاعل، سواءٌ أكان غائبًا كالمثال الأول، أم كان حاضرًا مُخَاطَبًا كالمثال الثاني.

*وأما المسند إلى واو الجماعة فنحو: " الرِّجَالُ الْمُخْلِصُونَ هُمْ الَّذِينَ يَقُومُونَ بواجبهم "، ونحو: " أنْتُمْ يَا قَوْمِي تَقُومُونَ بِواجبكم " فيقومون ـ ومثله تقومون ـ فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون، و واو الجماعة فاعل، مبني على السكون في محل رَفْعٍ.

ومنه تعلم أن الفعل المضارع المسنَدَ إلى هذه الواو قد يكون مَبْدُوءًا بالياء للدلالة على الغيبة، كما في المثال الأول، وقد تكون مَبْدُوءًا بالتاء للدلالة على الخطاب، كما في المثال الثاني.

*وأما المسند إلى ياء المؤنثة المخاطبة فنحو: " أنْتِ يا هِنْدُ تَعْرِفِينَ وَاجِبَكِ " فتعرفين: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ثبوت النون، وياءُ المؤنثة المخاطبة فاعل، مبني على السكون في محل رفع.

ولا يكون الفعلُ المسند إلى هذه الياء إلاَّ مبدوءًا بالتاء، وهي دَالة على تأنيثِ الفاعل.

فَتَلَخَّصَ لك أن المسند إلى الألف يكون مبدوءًا بالتاء أو بالياء، والمسند إلى واو كذلك يكون مبدوءًا بالتاء أو بالياء، والمسند إلى الياء لا يكون مبدوءًا إلا بالتاء.
ومثالها: يَقُومَانِ، وَتَقُومَان، وَيَقُومُون، وَتَقُومون، وتقومِينَ، وتُسَمَّي هذه الأمثلة " الأَفْعَالِ الْخَمْسَةَ ".

•• الدرس السادس: علامات الإعراب(1) ••
•• الدرس السابع: علامات الإعراب(2) ••
•• الدرس الثامن : مُقدمة في علامات الإعراب الفرعية ••

يُتبع>>>>

الشارقة

الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم

علم النحو هو:
العلم بالقواعد التي يُعْرَف بها أحكامُ أوَاخِرِ الكلمات العربية في حال تركيبها، من الإعراب والبناء وما يتبع ذلك.
الكلام هو: هو اللفظ المركّب (يتكون من أكثر من كلمة) المفيد (يفيد معنى تام) بالوضع (أي تكلمت فيه العرب).

أقسام الكلام:
الكلمة ثلاثة أنواع : اسْمٌ ، وفعْلٌ ، وحَرْفٌ
(1)الاسم :
كلمة دلت على معنى في نفسها ولم تقترن بزمن , وهي كل لفظٍ يُسَمَّى به إنسانٌ ، أو حيوانٌ، أو نباتٌ، أو جمادٌ،، أو أي شيء آخر.
(2)والفعل :
كلمة دلت على معنى في نفسها ودلت على حصول شيء في زَمَن خاصٍّ (ماضي أو حاضر أو مستقبل).
(3)والحرف :
كلمة دلت على معنى في غيرها فلا يظهر معناه كاملاً إلا مع غَيرِه.

علامات الاسم:
1.الخفض 2. التنوين
3.دخول الألف واللام
4.دخول حرف من حروف الخفض

علامات الفعل:
1.جواز دخول (قد): وتدخل على الماضي والمضارع ولا تدخل على الأمر: وتفيد إما التحقيق أو التقريب مع الماضي, وإما التقليل أو التكثير مع المضارع.
2.دخول السين وسوف للدلالة عل المستقبل.
3.دخول تاء التأنيث الساكنة ولا تدخل إلا على الماضي.

أما علامات فعل الأمر فهي:
الدلالة على الطلبِ مع قبوله ياءَ المخاطبة أو نونَ التوكيد.

علامات الحرف:
لا يصلح فيه أي علامة من علامات الأسماء ولا الأفعال.

البناء والإعراب:

1-الكلمات قسمان : ما يَثبتُ آخِرُه على حالٍ واحدةٍ في جميع التراكيب، ويُسَمَى مَبنيُّا. وما يتغيَرُ آخِرُه لتغير موقعه من الجملة أو بسبب الأدوات الداخلة عليه ويسمى مُعْرَباً.

2-الحروف كلها مبنيَّةٌ ، وكذلك جميعُ الأفعال الماضية، وجميعُ أَفعال الأمر والأفعال المضارعةُ المتصِلَةُ بنون التوكيد أو نون النسوة، وطائفةٌ قليلة من الأسماء.

3-الأسماءُ كُلَّهُا معربة إلا طائفة يسيرة منها وكذلك الفعل المُضَارعُ الذي لم يّتَصل به نون التوكيد أو نون النِّسوة.

4-أنواع البناء أربعة : السكونُ (مِنْ) والضم (حيثُ) والفتحُ (أينَ) والكسرُ (هؤلاء)، وأنواع الإعراب أربعة أيضاً : الرَفع والنصبُ والجرُّ والجزمُ، غَيْرَ أن الأسماءَ لا تُجْزَمُ والأفعالَ لا تُجَرُّ.

علامات الإعراب الأصلية والفرعية:

1. علامات أصلية:
أ. الفتحة: "ظاهرة ومقدرة" للاسم والفعل، في حالة النصب، نحو: شاهدتُ العصفورَ في الحديقةِ.
"العصفور": مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة". ولو قلنا شاهدت مصطفى في الحديقةِ، لكان "مصطفى" مفعولا به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة.

ب. الضمة: "ظاهرة ومقدرة" للاسم والفعل، في حالة الرفعنحو: شاهد محمدٌ العصفورَ في الحديقةِ.
"محمد": فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة". ولو قلنا: شاهد مصطفى العصفورَ في الحديقةِ، لكان "مصطفى" فاعلا مرفوعا وعلامة رفعه الضمة المقدرة.

ت. الكسرة: "ظاهرة ومقدرة" للاسم فقط، في حالة الجر.نحو:
سلمت على محمدٍ ومصطفى. "محمد" اسم مجرور بعلى وعلامة جره الكسرة الظاهرة، و"مصطفى" معطوف مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة.

ث. السكون: للفعل فقط، في حالة الجزم.ولا يأتي السكون إلا ظاهرا. نحو:
محمد لم يكذبْ. "يكذب" فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون.

2. علامات فرعية:
أ. في الأسماء:
* الأسماء الخمسة: ترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء، وتجمع هذه العلامات في قولنا (واي) نحو: هذا أبوك يهنئ أخاك بملء فيه على عمل ذي قيمة.
أبو: خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو؛ لأنه من الأسماء الخمسة، والكاف: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
أخا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الألف؛لأنه من الأسماء الخمسة، والكاف: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
في: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة، والهاء: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
ذي: نعت مجرور وعلامة جره الياء؛ لأنه من الأسماء الخمسة.

والأسماء الخمسة هي: أب – أخ – حم – فو – ذو.

◄◄ولكي تعرب الأسماء الخمسة بهذه العلامات الفرعية، لابد من توافر بعض الشروط:
أن تكون هذه الأسماء:
¨ مكبرة، فلا يعرب الاسم المصغر من هذه الأسماء بهذه العلامات.
¨ مفردة، أي غير مثناة ولا مجموعة.
¨ مضافة إلى غير ياء المتكلم.
¨ وأن تكون"ذو" بمعنى صاحب.
¨ أن تخلو "فو" من الميم.

* المثنى وما يلحق به: يرفع بالألف، وينصب ويجر بالياء. نحو: (المدرسان يلوحان للمتفوقَيْنِ مهنئَيْنِ).
المدرسان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف؛ لأنه مثنى.
المتفوقين: اسم مجرور باللام وعلامة جره الياء؛ لأنه مثنى.
مهنئين: حال منصوبة وعلامة نصبه الياء؛ لأنه مثنى.

* جمع المذكر السالم وما يلحق به: يرفع بالواو، وينصب ويجر بالياء.نحو: (المدرسون يلوحون للمتفوقِين مهنئِين).
المدرسون: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو؛ لأنه جمع مذكر سالم.
المتفوقين: اسم مجرور باللام وعلامة جره الياء؛ لأنه جمع مذكر سالم.
مهنئين: حال منصوبة وعلامة نصبه الياء؛ لأنه جمع مذكر سالم.

* جمع المؤنث السالم وما يلحق به: ينصب بالكسرة.نحو: (رأيت الطالباتِ مقبلاتٍ).
الطالبات: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة؛ لأنه جمع مؤنث سالم.
مقبلات: حال منصوبة وعلامة نصبه الكسرة؛لأنه جمع مؤنث سالم.

* الممنوع من الصرف: يجر بالفتحة.نحوالشارقةاللهم صل على إبراهيمَ، وعلى آل إبراهيمَ).
إبراهيم: اسم مجرور بعلى وعلامة جره الفتحة، لأنه ممنوع من الصرف.

ب. في الأفعال:
* الأفعال الخمسة: ترفع بثبوت النون، وتنصب وتجزم بحذفها. نحو: (الطلاب يستشعرون المسئولية ولم يتهاونوا ولن يتهاونوا).
يستشعرون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون؛ لأنه من الأفعال الخمسة، وواو الجماعة : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
يتهاونوا: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف النون؛ لأنه من الأفعال الخمسة،وواو الجماعة : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
يتهاونوا: فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه حذف النون؛ لأنه من الأفعال الخمسة،وواو الجماعة : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

* الفعل المعتل: يجزم بحذف حرف العلة. نحو: (أخوك لم يسع في الشر).
يسع: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف حرف العلة.

ملخص علامات الإعراب (الأصلية والفرعية) على اعتبار نوع الكلمة:

الاسم المفرد المنصرف:يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة .
جمع التكسيرالمنصرف : يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة .
الاسم الذي لا ينصرف: يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالفتحةنيابة عن الكسرة .
جمع المؤنث السالم:يرفع بالضمة وينصب بالكسرة نيابة على الفتحة ويجر بالكسرة .
جمع المذكر السالم : يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء .
المثنى : يرفع بالألف وينصب ويجر بالياء .
الأسماء الخمسة : ترفع بالواو وتنصب بالألف وتجر بالياء .
الفعل المضارع الصحيح الآخر : يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجزم بالسكون .
الفعل المضارع المعتل الآخر : يرفع بالضمه وينصب بالفتحة ويجزم بحذف حرف العلة .
الأفعال الخمسة : ترفع بثبون النون وتنصب وتجزم بحذف النون .

تم بحمد لله

الشارقة

جهد رائع وجزيت خيرا وبوركتِ وبوركت جهودك

سلمت يداكِ معلمتي ..

أفكر في اقتباس جزء أو عدة أجزاء من هذا الموضوع و تمثيله في دورة كاملة في مدرستي …

جزاك الله كل خير
سلمت يداك وأعطاك الله العافية
الشارقةالشارقةمشكورة اختي ما قصرتي
الله يعطيج ألف عافية
شرح وافي

شكراً حلوة المعاني

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

سحر اختيار الكلمات

إن الكلمات تعد ثروة حقيقية نستخدمها باستمرار في حياتنا ، ولكن لا نحسن استخدامها،وهذه الثروة الحقيقية قد يكون باستطاعتها أن تكون بلسما شافيا من الآلام التي نكابدها في حياتنا بيد أنها قد تكون في المقابل جرحا داميا يدمرنا. ولا يخفى على الجميع ما تلعبه الكلمات من دور في تاريخ البشرية ، حيث يستخدمها مثلا االخطباء لإقناع الناس والتأثير عليهم ،ولغتنا العربية الفصحى تزخر بالألفاظ والتعابير ، وهذه اللغة تجعل أصحابها أغنى الأغنياء، لما تمتلكه من مفردات راقية ترقى بأصحابها وتجعلهم يكسبون القلوب والعقول . ولقد أثبت علماء الاجتماع في دراساتهم أن الناس الذين استطاعوا انتقاء كلماتهم التي يستخدمونها قد تغيرت حياتهم سواء الاجتماعية أو العملية نحو الأفضل.

<div tag="2|90|” >

لغة تدخل الجنة..فماذا بعد ؟؟

لكن هذاالكنز يحتاج لمفتاح ، والمفتاح بيدنا نحن- العرب- وكم عز أقوام بعز لغات.
بوركت تلكم الكلمات البسيطة المعبرة وبوركت الأنامل التي خطتها في فضاء المنتدى..وتقبل تحيتي

.

ولذلك للكلمات أسرار ومعاني
صدقت غلا عمان ,نحن أهل البيان ,ولكننا أخر مانفكر فيه هو انتقاء الكلمات ….
لك فائق عبارات الشكر والتقدير
أسعدني مروركم ولك خالص الشكرالشارقة
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

اللغة العربية والبلاغة

اللغة العربية والبلاغة

بيتان غريبان
لا يتحرك اللسان بقراءته‎

آب همي وهم بي أحبابي
همهم ما بهم وهمي مابي

===

وهذا البيت لا تتحرك بقراءته الشفتان‎

قطعنا على قطع القطا قطع ليلة‎
سراعا على الخيل العتاق اللاحقي

===========

أبيات من الشعر للإمام علي كرم الله وجهه
الغريــــــــــــب في هذه الأبيات …..أنــك تستطيـــع قراءتها أفقيــا ورأسيـــاً.!

ألــــــــــــوم صديقـــــي وهـــــــــذا محـــــــــــــــــــال

صديقــــــــي أحبــــــــــــه كـــــــــلام يقـــــــــــــــــال

وهـــــــــــذا كــــــــــــــلام بليــــــــــغ الجمـــــــــــــال

محـــــــــــــال يــــــــــــقال الجمـــــــال خيــــــــــــال

============

أبيات يقرأ من الجهتين كلمة كلمة

مودته تدوم لكل هول … وهل كل مودته تدوم

===

حلموا فما ساءَت لهم شيم **** سمحوا فما شحّت لهم مننُ

سلموا فلا زلّت لهم قــــدمُ **** رشدوا فلا ضلّت لهم سننُ

================

بيت كل كلمة فيه يمكن أن تقرأ من الجهتين (كل كلمة)

ليل يضئ هلاله ………..أنى يضئ بكوكب

===========

خطبتان للإمام علي بن أبي طالب كرم الله وجهه واحدة بدون حرف الألف والأخرى بدون نقط

خطبة بدون حرف الألف

حمدت من عظمت منته وسبغت نعمته وسبقت رحمته غضبه،وتمت كلمته، ونفذت مشيئته، وبلغت قضيته، حمدته حمد مُقرٍ بربوبيته، متخضع لعبوديته، متنصل من خطيئته، متفرد بتوحده، مؤمل منه مغفرة تنجيه يوم يشغل عن فصيلته وبنيه، ونستعينه ونسترشده ونستهديه، ونؤمن به ونتوكل عليه وشهدت له شهود مخلص موقن، وفردته تفريد مؤمن متيقن، ووحدته توحيد عبد مذعن، ليس له شريك في ملكه ولم يكن له ولي في صنعه، جلَّ عن مشير ووزير، وعن عون ومعين ونصير ونظير علم ولن يزول كمثله شيءٌ وهو بعد كل شيءٍ، رب معتزز بعزته، متمكن بقوته، متقدس بعلوّه متكبر بسموّه ليس يدركه بصر، ولم يحط به نظر قوي منيع، بصير سميع، رؤوف رحيم عجز عن وصفه من يصفه، وضل عن نعته من يعرفه، قرب فبعد و بَعُد فقرب، يجيب دعوة من يدعوه، ويرزقه ويحبوه، ذو لطف خفي، وبطش قوي، ورحمة موسعة، وعقوبة موجعة، رحمته جنة عريضة مونقة، وعقوبته جحيم ممدودة موبقة، وشهدت ببعث محمد رسوله وعبده وصفيه ونبيه ونجيه وحبيبه وخليله، بعثه في خير عصر، حين فترة، وكفر، رحمة لعبيد منة لمزيده، ختم به نبوته، وشيّد به حجته، فوعظ، ونصح وبلغ وكدح، رؤوف بكل مؤمن رحيم، رضي ولي زكي، عليه رحمة وتسليم وبركة وتكريم، من رب غفور رحيم قريب مجيب، وصيتكم معشر من حضرني بوصية ربكم وذّكرتكم بسنة نبيكم، فعليكم برهبة تسكن قلوبكم، وخشية تذري دموعكم، وتقية تنجيكم قبل يوم يبليكم ويذهلكم، يوم يفوز فيه من ثقل وزن حسنته، وخف وزن سيئته ولتكن مسألتكم وتملقكم مسألة ذل وخضوع، وشكر وخشوع، بتوبة ونزع، وندم ورجوع، وليغتنم كل مغتنم منكم صحته قبل سقمه، وشيبته قبل هرمه، وسعته قبل فقره، وفرغته قبل شغله، وحضره قبل سفره، قبل تكبر وتهرم وتسقم، يملّه طبيبه ويعرض عنه حبيبه، ويقطع عمره ويتغير عقله، ثم قيل هو موعوك، وجسمه منهوك، ثم جد في نزع شديد، وحضره كل قريب وبعيد، فشخص بصره وطمح نظره، ورشح جبينه وعطف عرينه، وسكن حنينه، وحزنته نفسه، وبكته عرسه، وحفر رمسه، ويتم منه ولده، وتفرق منه عدده، وقسم جمعه، وذهب بصره وسمعه، ومدّد وجرّد وعري وغسّل، ونشف وسجّي، وبسط له وهيئَ، ونشر عليه كفنه، وشدَّ منه ذقنه، وقمّص وعمّم، وودّع وشلَّم، وحمَّل فوق سرير، وصُلي علي بتكبير، ونقل من دور مزخرفة، وقصور مشيدة، وحجر منجدة، وجعل في ضريح ملحود وضيق مرصود، بملبن منضود، مسقف بجلمود، وهيل عليه حفره، وحثي عليه قدره وتحقق حضره، ونسي خيره، ورجع عنه وليه، وصفيه ونديمه ونسيبه، وتبدل به قرينه وحبيبه، فهو حشو قبر، ورهين قفر، يسعى بجسمه دود قبره ويسيل صديده من منخره، يسحق برمته لحمه، وينشف دمه ويرم عظمه، حتى يوم حشره. فنشر من قبره حين ينفخ في صور، وجيء بكل نبي وصديق وشهيد، وتوحد للفصل قدير، بعبده خبير بصير، فكم من زفرة تضنيه، وحسرة تنضيه، في موقف مهول، ومشهد جليل، بين يدي ملك عظيم وبكل صغير وكبير عليم، فحينئذ يلجمه عرقه، ويحصره قلقه، عبرته غير مرحومة، وصرخته غير مسموعة وحجته غير مقبولة، زوال جريدته، ونشر صحيفته، نظر في سوء عمله، وشهدت عليه عينه بنظره، ويده ببطشه، ورجله بخطوه، وفرجه بلمسه، وجلده بمسه، فسلسل جيده، وغلت يده، وسيق فسحب وحده، فورد جهنم بكرب وشدة فظل يعذب في جحيم، ويسقى شربة من حميم، تشوي وجهه وتسلخ جلده، وتضربه زبنيته بمقمع من حديد، ويعود جلده بعد نضجه كجلد جديد، يستغيث فتعرض عنه خزنة جهنم، ويستصرخ فيلبث حقبة يندم، نعوذ برب قدير، من شر كل مصير، ونسأله عفو من رضي عنه، ومغفرة من قبله، فهو ولي مسألتي، ومنجح طلبتي، فمن زحزح عن تعذيب ربه جعل في حنته بعزته وخلَّد في قصور مشيدة، وملك بحور عين وحفدة، وطيف عليه بكؤوس وسكن حظيرة قدس، وتقلب في نعيم، وسقي في تسنيم، وشرب من عين سلسبيل، ومزج له بزنجبيل، مختم بمسك وعبير، مستديم للملك، مستشعر للسرور، يشرب من خمور في روض مغدق ليس يصدع من شربه، وليس ينزف، هذه منزلة من خشي ربه، وحذر نفسه معصيته، وتلك عقوبة من جحد مشيئته، وسولت له نفسه معصيته، فهو قول فصل، وحكم عدل، وخبر قصص قص، ووعظ نص، تنزيل من حكيم حميد، نزل به روح قدس مبين، على قلب نبي مهتد رشيد، صلت عليه رسل سفرة مكرمون بررة، عذت برب عليم رحيم كريم من شر كل عدو لعين رجيم، فليتضرع متضرعكم وليبتهل مبتهلكم ويستغفر كل مربوب منكم ولي ولكم وحسبي ربي وحده

خطبه بدون نقط

الحمد لله الملك المحمود، المالك الودود مصور كل مولود، ومآل كل مطرود، ساطح المهاد وموطد الأطواد، ومرسل الأمطار ومسهل الأوطار، عالم الأسرار ومدركها، ومدمر الأملاك ومهلكها، ومكور الدهور ومكررها، ومورد الأمور ومصدرها، عم سماحه وكمل ركامه، وهمل، طاول السؤال والأمل، وأوسع الرمل وأرمل، أحمده حمدا ممدودا، وأوحده كما وحد الأواه، وهو الله لا إله للأمم سواه ولا صادع لما عدل له وسواه أرسل محمدا علما للإسلام وإماما للحكام سددا للرعاع ومعطل أحكام ود وسواع، أعلم وعلم، وحكم وأحكم، وأصل الأصول، ومهد وأكد الموعود وأوعد أوصل الله له الاكرام، وأودع روحه الإسلام، ورحم آله واهله الكرام، ما لمع رائل وملع دال، وطلع هلال، وسمع إهلال، إعملوا رعاكم الله أصلح الأعمال واسلكوا مسالك الحلال، واطرحوا الحرام ودعوه، واسمعوا أمر الله وعوه، واصلوا الأرحام وراعوها وعاصوا الأهواء واردعوها، وصاهروا أهل الصلاح والورع وصارموا رهط اللهو والطمع، ومصاهركم أطهر الأحرار مولدا وأسراهم سؤددا، وأحلامكم موردا، وهاهو أمكم وحل حرمكم مملكا عروسكم المكرمه وما مهر لها كما مهر رسول الله أم سلمه، وهو اكرم صهر أودع الأولاد وملك ما أراد وما سهل مملكه ولا هم ولا وكس ملاحمه ولا وصم، اسأل الله حكم أحماد وصاله، ودوام إسعاده، وأهلهم كلا إصلاح حاله والأعداد لمآله ومعاده وله الحمد السرمد والمدح لرسوله أحمد