التصنيف: الالعام لمادة اللغة العربية
الالعام لمادة اللغة العربية
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
وجزاكِ الله خيرا ..
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
دمت بود غاليتي
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
بجد انت تقومين بعمل رائع
تدريس خط.doc (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 127) | |
طرق تدريس إملاء.doc (42.5 كيلوبايت, المشاهدات 164) |
شعارنا
تظل الضاد أشرعة الأمان
ونسأل الله لكم التوفيق
~::~ إن الحمدلله نحمده حمدا كثيرا ونستغفره من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا والصلاة والسلام على نبينا الهــــــــادي الأمين حبيبنا محمد عليه الصلاة وأزكى التسليم أما بعد: فإنه لا يخفى عليكم أن الأدب أحد فنون العربية والتي خصت بجانبين أساسيين قدّما إثراء ً رائعا في صقل العديد من المواهب والإمكانات الأدبية ألا وهما : • الشعر • النثر ولما كان لهذين الأمرين من مهام ترقى بالعربية أو تنحدر بها فإنه لمن دواعي سروري أن أقدم لكم عــــــــمودا ً هاما من أعمدة الجزء الثاني ( النثر ) ألا وهو ( القصة القصيرة ) فالقصة القصيرة منذ بزوغ شمسها على يد الغرب والعرب وهي تؤصل في النفس الأثر الذي تبلغه من خلال القص و تتبع الفكرة فيها . وبما أن لها عناصر لا يجدر لأي قصة أدبية أن تخلو منها كـ ( الفكرة والحدث ، الزمان والمكان ، الشخصيات ، الصراع ، الحبكة الفنية ، الخاتمة ) صار لزاما علينا أن نتذوق تلك العناصر لنقف على ذائقة الكاتب والناقد فيها على حد سواء .. و هنا بإذن الله سنقدم خطوات نقد القصة القصيرة وتحليلها : أولا : الأحــــــــــدات والمـــــــــواقف من خلال الفكرة المحورية والفكر الفرعية والمغزى وقدرة الكاتب على تسلسلها والربط بينها ثانيا : الشخصـــــــــــــــيـات من خلال أنواع الشخصيات من حيث دورها ووظيفتها الفنية ونموها وتطورها فهي إما أن تكون رئيسة تمثل دور البطل أو أساسية تسند البطل أو ثانوية تسهم في تحريك الحدث أو سطحية ثابتة لها ذات الفعل والتصرف أو نامية متطورة تتغير بتغير الأحداث والمواقف كما وتجدر الإشارة إلى الملامح النفسية والجسدية والاجتماعية لكل شخصية على حدة ثالثا : البنـــــــــــــــــاء الفــني من خلال قدرة الكاتب على تفنيد كل عناصر القصة و توظيفها التوظيف الأمثل لتعطي في النهاية كلا متكاملا و بناءً يجسّد عناصرها بأسلوب سلس بعيدا ً عن صدم القارئ بفكرته وعليه فإن نقد كل عنصر يتطلب ذائقة عالية ومهارة جلية في صقل جميع جوانبها فالمقدمة لابد وأن تكون شائقة مثيرة تجذب القارئ إليها والفكرة تطرح لتعطي مضمونا أخلاقيا أو اجتماعيا سائدا بحسب نوعها والشخصيات لابد وأن تتحرك لتخدم الحدث ولا تنفصل عنه والصراع لابد وأن يكون كاشفا عن أطرافه فهو إما أن يكون مادي أو معنوي وبالتالي فالحبكة تجسد كل ذلك في قالب فني لا إخلال فيه ولا قصور والخاتمة تأتي لتكون نتاجا لنقطة تأزم خلفها الصراع ليكون في نهاية المطاف حلا إما يقدمه الكاتب أو يتركه مفتوحا أمام القارئ وليضع في اعتباره أن يكون الحل هادفا منطقيا هادئا لا يصدم ثقافة المتلقي مثيرا لفكرة أعم .. رابعا : النسيـــــــــــــج اللغــــــــــوي وهنا يبدأ حديثنا عن لغة الكاتب وقدرته على تطويع اللغة المستخدمة لتخدم النص المقدم للقارئ من حيث : التركيب اللفظي وتبيان عناصر الدقة والإيحاء فيه و أوجه البلاغة من : علوم البيان والبديع والمعاني .. ♥~ انتهى ~♥ وفقتم لكل خير .. ،. بقلــــــــــــــم / الحور الغيد ~::~
|
وانا تخصصي قصة قصيرة
وايد استانست
مشكورة على الموضوع الحلو
جزاك الله خيرا
و جعله في ميزان حسناتك
طرح مفيد
عسى أن ينفع أبناءنا الطلبة و الطالبات
ومنسفة ومفيدة وقيمة
وجزيت خيرا عليها
|
~::~
السلام عليكم .. ~
الثريــــــا حياك الله عزيزتي ..على الرحب والسعة
~::~
~::~
السلام عليكم .. ~
أ. نبيل حزين أهلا بك وشاكرة تواصلك معي ..على الرحب والسعة
~::~
~::~
السلام عليكم .. ~
بيارق الود أهلا بك نورت يا غالية ..على الرحب والسعة
~::~
ونتظل منك المزيد
شكرا لكـ على هذه المعلومات المفيده .. جزاكـ الله خيرا
مودتي
,،
~::~
أهلا بكم جميعا وشاكرة تواصلكم الطيب ^ـ^ .~
~::~
|
حينما اكون معلمة قد وضعت في عاتقها رسالة خالدة مميزة لا بد ان يكون لها دورا كبيرا في رفعته عند طلابها
لذا لتكوني مميزة :
1- احملي رسالتك في قلبك وعقلك .
2- جددي ونوعي في اسلوب الطرح .
3- الجيل دائم التغير لابد ان تتغيري ولا ان تجلسي هكذا تغوصين بعلم تعرفينه منذ الاف السنين .
استخدمي العالم الواقعي الذي تنتمين اليه لتشعر الطالبات انك مواكبتها في كل حدث وانت تصهريها في اللغة العربية
اشعريها بقيمة لغتك التي هي لغة مرتبطة بدينك الذي لا ترضين لها ان تندثر او ان تنهار
اشعريهم بمسؤوليتك الفائقة ومسؤولية طالباتك من حيث الانتماء والبحث والقدوة ,
ولتكوني صاحبة خبرة متوقدة لا خبرة متجمدة
مع كل احترامي الشديد لأصحاب الموقع وان اكون ضيفة بين زهرات التعليم والتلمذة متقبلة ومنسجمة
مع كل احترامي
خبرة تطوير
لقد لامست كلماتك شغاف روحي
واشتشعرت بضرورة تجديد الحياة خاصة و أننا بتنا أغرابا في بلدنا
لابد أن نمسك بيد الجيل نحو لغتنا لننهض سويا ..
و فعلا الخبرة تطوير ..
اهتمام رائع بلغة القرآن يوجب علينا أن نهتمّ بضبط قواعد اللغة في الكتابة والقواعد خصوصا كان وأخواتها ، وهمزات لغتنا المقطوعة التي وصلناها والموصولة التي قطعناها..ولكم خالص التحية ، ومرحبا بكم في بيت العربية الكبير.
|
سطور طيبة أخية بارك الرحمن جهدك و أثابك .. بالتوفيق
يعطيك العافية
مع أني أحاول دائما التحدث وشرح الدروس باللغة العربية ولكنني أجد علامات الاستغراب في وجود طالباتي
مع العلم بأنني معلمة اللغة …
الله يقوينا ويقويكم …
يجزيييج الخير اختي
^^
الحمد لله الذي أنزل القرآن بلسان عربي مبين ، والصلاة والسلام على من هو أفصح العرب والعجم محمد صلى الله عليه وسلم ، وعلى آله وصحبه أجمعين:
أولا: أهمية اللغة العربية من الناحية العقيدية:
من المعلوم أن اللغة هي رباط شاء الله سبحانه وتعالي أن يجعله من الصلات التي تشد البشر بعضهم إلي بعض ولذلك كانت ميزة آدم عليه السلام في معرفة أسماء المسميات وقد امتحن الله تبارك وتعالي ملائكته بأن سألهم عن هذه الأسماء فعجزوا عن الحديث عنها واختبر آدم عليه السلام فنجح في هذا الاختبار وكان ذلك سببا لرفع شأنه وإعلاء قدره في الملأ الأعلى ,ذلك لان الجنس البشري _كما هو معلوم _جنس اختاره الله تعالي لأن يكون اجتماعيا بفطرته ، ومدنيا بطبعه فهو بحاجة إلي التفاهم ،وما يتبع هذا التفاهم من التعاون ،ولذلك امتن الله سبحانه في كتابه العزيز بتعليم الناس البيان يقول جل وعلي (الرحمن -علم القرآن _خلق الانسان_ علمه البيان) والبيان من مزايا هذا الانسان . ولذلك فإن الناس الذين يجمعهم المبدأ الواحد والفكر الواحد هم بحاجة إلي أن تكون لهم لغة تربط جميع فئاتهم وتصل بين جميع أطرافهم وتكون وسيلة للتفاهم بينهم واللغة العربية هي التي يجب أن ترشح لذلك ، لأنها لغة القرآن والقرآن هو كتاب المسلمين جميعا وكذلك هى لغة العبادة ،فالمسلم _ أيا كان _ عندما يمثل بين يدي الله سبحانه وتعالي يخاطب الله بلسان عربي مبين فيقول(إياك نعبد_وإياك نستعين) ولا فرق في ذلك بين عربي وأعجمي ولا بين ابيض واسود ولا بين جاهل وعالم لأنها لغة مشتركة بين جميع المسلمين ولم تعد ملكا للعرب . بعد أن نزل بها القرآن واختارها الله سبحانه وتعالي لأن تكون وعاء لكلامه فهي لغة العرب والعجم من جميع المسلمين ،ولذلك فإنني عندما أغار علي هذة اللغة ،لا أغار عليها من منطلق العصبية القومية الجاهلية ،وانما أغار عليها لأنها لغة الإسلام ولأنها لغة القرآن, المحافظة عليها محافظة علي قيم الإسلام التي جاء بها الكتاب الكريم وجاءت بها السنة النبوية علي صاحبها افضل الصلاة والسلام ولأننا لا نستطيع ان ندرك معاني القرآن الكريم ونفهم العقيدة الحقه ،ونصل إلي أسرار الشريعة الغراء ونعرف أحكام ديننا الحنيف إلا من خلال إطلاعنا علي هذه اللغة ومعرفتنا الدقيقة بها .
ثانيا: أهمية اللغة العربية من الناحية الحضارية :
لقد شاء الله تعالى أن تمر العربية كغيرها من اللغات بمراحل ، فقد هذبتها الألسن العربية وطوّرتها طورا بعد طور إلى أن تهيأت لأن تكون وعاءً لكلام الله عندما نزل بها القرآن على قلب المصطفى عليه الصلاة والسلام ، وقد كان العرب في ذلك الوقت على ذروة الفصاحة والبلاغة وكانت الجزيرة زاخرة بالجم الغفير من الخطباء والشعراء الذين يلقون الحديث العربي قصيده ورجزه ونثره ونظمه وهم يتبارون في هذا المضمار ويتفاخرون بالسبق إلى قصبات السبق فيه .
وقد كانوا يجتمعون في أسواقهم التي كانت تعقد في الحجاز من أجل هذا التباري وكانوا يتقنون التعبير ولا يحتاجون إلى وضع ضوابط لها لأنهم نشأوا عليها فهم يتقنونها بالسليقة وبالممارسة وما كانت تشوبهم عجمة في حديثهم ، فكان المخطئ منهم يُعرف خطؤه بالبديهة . وعندما دخلتْ الشعوب في دين الله أفواجا احتاج الناس إلى ضوابط لهذه اللغة وذلك لسببين :
الأول: أن تلك الشعوب لم تكن عندها الملكة العربية التي كانت عند العرب.
الثاني : أن العرب أنفسهم شابتْ عربيتهم شوائب من العجمة بسبب الاختلاط فاحتاجوا إلى وضع هذه االضوابط على أن معظم الأئمة الذين خدموا العربية وبحثوا فنونها وتعمقوا في دراسة إشتقاقاتها ووضعوا الضوابط لها هم من غير العرب كالأخفش وسيبويه والفراء والكسائي … وهم مع ذلك يفتخرون ويعتزون وكل ذلك من أجل خدمة القرآن ومن أجل الحفاظ على معرفة معانيه وإعجازه .
ولذلك فإنه من العار على المسلم أن يحسن اللغات الأجنبية ومن بينها لغات المحتلين الذين استذلوه واستعبدوه ، وأنْ يفاخر بإتقانها وهو لا يتقن اللغة العربية .
والمسلمون هم أحوج الناس لهذا التواصل الحضاري من خلال التفاهم بهذه اللغة وهذا أمر مهيأ بدليل أن غير العرب يعتنون بهذه اللغة ويتفوقون على العرب فيها، من أمثلة ذلك أنه في بريطانيا نُظْمَتْ مسابقة شعرية باللغة العربية الفصحى ، واشترك فيها الكثير من الشعراء وكان الفائز الأول هو شاعر من سنغاليا بقصيدة له في مدح النبي صلى الله عليه وسلم يقول في مطلعها :
هجرت بطاح مكة والهـضابا
وودعت المنازل والرحابا
اتخذت من الدجى يا بدر سترا
ومن رهبوت حلكته ثيابا
وهذا الشاعر مسلم غير عربي ولكن القرآن جعله يعتني بالعربية .
فنحن يجب أن نكون أحرص الناس على العربية لأنها لغتنا ولأنها لغة الصلاة لكل مسلم ، وهي لغة الحضارة والزمن القادم يرفض أية لغة سواها إن نحن بقينا نعتز بها ومع ذلك فهي خالدة بخلود القرآن ، ويجب علينا تعلمها والدفاع عنها من أي دخيل يحاول أن يقلل من شأنها وأن يسلك طريقا غيرها من الذين يدّعون التطور ومسايرة الركب الحضاري ولو على حساب اللغة والدين ، ومن واجبنا نحن العرب أن نحرص على استخدامها فيما بيننا وخاصة في المؤسسات التعليمية كالجامعات والكليات المختلفة لأنها رابط عربي وثيق .
وعلينا أن ننتبه من الدعوات المعاصرة والتي تنادي باستخدام اللغة العامية المحلية أو خلط العامية بالعربية كما هو الحال عند بعض الشعراء المتأثرين بالفكر الاشتراكي من مدعى الحداثة وغيرها ، أو أولئك المستسلمين لأحوال سواد الناس والذين يمزقون العربية راكبين غمار الشعر النبطي مدعين أن الناس اليوم تحبه والجمهور كلهم عليه ومعه .
إن هذا الكلام هو الاستسلام بعينه والتخلي عن المبادئ والقيم وضعف الشخصية وعدم الثقة بالنفس وإلا كيف ننزل إلى أسفل سافلين بحجة الجاهلين والذين لا يهمهم من سماع الشعر غير الضحك وترقيص الأجساد والأسنان وهم عن العربية وحبها بعيدون بعد المشرق عن المغرب. فأين حبنا للعربية فلو أحببنا العربية لما تنازلنا عنها من أجل عامة الناس ومن أجل الذين لا صلة لهم بالأدب وتذوقه.
فهل عرفنا قدر العربية وأعطيناها كلنا لتعطينا بعضها .
أنا البحر في أحشائه الدر كامن
فهل سألوا الغواص عن صدفاتي
كلمة ومعنى 2
جماعة من الناس أكثرهم من أصل واحد ، تجمعهم صفات موروثة ، ومصالح وأماني واحدة ، أو يجمعهم أمر واحد من دين أو مكان أو زمان . و الجيل .
· الرجل الجامع لخصال الخير : وفي التنزيل العزيز :
" إن إبراهيم كان أمةً قانتاً لله حنيفاً ولم يكن من المشركين "
· الــــدِّيـن: وفي التنزيل العزيز :
" إنا وجدنا آباءنا على أمةٍ "
· الحين والمدة : وفي التنزيل العزيز :
" ولئن أخرنا عنهم العذاب إلى أمة معدودة ليقولن ما يحبسه " وقال أيضاً :
" وقال الذي نجا منهما وادكر بعد أمة أنا أنبئكم بتأويله " .
للعام الدراسي 2022/2012م
للطلاب والمعلمين
مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
أتمنى التوفيق للجميع
مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
مسابقة ملف انجاز مادة اللغة العربية.doc (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 528) |
إلى اخواتي معلمات اللغة العربية ..
كيف حالكن ان شاء الله بخير
أتمنى مساعدتي بتنسيق ملف الانجاز ..طلبت منا المديرة عمل ملفات انجاز ..
ولله الحمد لدي بعض الانجازات خلال هذه السنة ولا تريد انجازات الاعوام السابقة !! بل ستقيمنا على انجازت هذه السنة … ولم اوثقها إلى الان بسبب ظروفي الخاصة كما أنها لم تشرح لنا طريقة عمل الملف واقسامه وانا محتارة جداا .. تريده الاسبوع القاااادم !!!!!!!!
ومن عادتي إذا اردت عمل شي لابد أن يكون على مستوى راقي ولائق .. ولضيق وقتي وظروفي فكرت أن استعين باخواتي بالمنتدى الرائع ..
ولأنني أثق بكن وبكل جديد عندكن … فكرت أن اطلب منكن مسااعدتي … وخاصة انكن ذوات خبرره وقد سبقتنا بموضوع ملفات الانجاز نحن الان بدأ الاهتمام بها ..
فكل ما اريده هو طريقة الترتيب والابواب والاقسام .. ومقدمة جميلة وعبارات داخل الملف
ولو كان هناك كمقدمة جميلة عند كل قسم وباب سأكون شااكره لكم .. وفواصل بين الاقسام .. وبعض الادعية والايات والمراجع والمقالات التي تفيدني .. وطريقة السيره الذاتية كنت احب ان تكون بشكل جديد اتحدث فيها عن نفسي .. ورسالتي ورؤيتي ..
احتااج إلى الكثير من المساعدة منكم لأني أريد أن يكون ملفي جميل ومنسق بشكل غريب ومبدع … واتمنى الا تبخلوا علي ..
معلمات اللغة العربية مبدعات واريد أن ارى هذا الابداع ياليت تعطوني نماذج من ملفاتكم .. احب كثيررررررا افكااركم المبددعة .. وإذا لا تود انزالها هنا أتمنى ارسالها على الخاص ..
في انتظار مسااعدتكن قبل الاسبوع القادم …
ولن انساكن من دعاائي .. ومن فرج عن مؤمن كربه فرج الله عنه يوم القيامه ..
دمتم بخير أختكم النرجسية من السعودية ..
المليون في البلاغة المادة العلمية الموجه / محمود الحسن
البرمجة / أحمد أحمد عبدالله
http://www.4shared.com/rar/ZOR-IyVice/Al_Balagha__.html
وشكرا