التصنيف: المعلمين والمعلمات

الى كل مسؤول عن عملية النقل للمعلمات وعدم الانتباه الى تحقيق العدل بينهن :
لماذا معلمات يتنقلن دائما ومعلمات ينعمن بالاستقرار بالقرب من بيتهن ؟؟؟
لماذا معلمات حكمتم علهن بالمناطق النائية عشرات السنين ومعلمات منذ تعييهن ينعمن بالمدارس في المدينة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا معلمات ذوات خبرة طويلة وتميز حكمتم عليهم بالتنقل من مدرسة نائية الى أخرى نائية ومعلمات وافدات حديثات في مدارس قريبة وثابتة ولا تحركوهن من مكانهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا لا تمعنو النظر في التساوي في خدمة المناطق النائية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا لا تنتبهوا الى المعلمات اللواتي لاتثبتن في مدرستها أكثر من سنة بينما معلمات يعشن في مدرسة واحدة عشرات السنين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من المسؤول هو الحظ أم القدر ؟؟؟؟
أم الموجه 00000 أم المديرة أم قسم التنقلات أم 0000000

السلام عليكم ………….
انا مواطن تعينت في ابوظبي اول سنة ثم انتقلت الى الساحل الشرقي للم الشمل وفي كل سنه دراسيه انتقل من مدرسة الى مدرسة وهذه السنة الرابعة لي من منطقه الى منطقه والسبب من مكتب كل شي عندهم الواسطه وانا يوميا اقطع 45الى 60 كم يوميا ( من حلقة ثانية الى مدارس الغد بالثانوية) خلال سنتين بداعي نظام الاحدث والمفروض قانونيا نظام الخبرة ………والله كريم

جهود تشكرين عليها يا اختي العزيزة

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

لك مني أجمل تحية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

موفقة بإذن الله …

لك مني أجمل تحية .

بوركت جهودك غاليتي …

نفع الله بك الامم

الله يعطيج العافية..تقبلي مروري..

شكرًا حلوة المعاني

تقسيم متميز للسبورة .
وأذكر في بداية تعييني كانت المديرة دايماً تمدح حصتي بس تنتقد طريقة استخدامي للسبورة ، فهذا الموضوع مفيد جدا لجميع المعلمين و المعلمات و بالأخص الجدد
بارك الله فيك ياحلوة المعاني

الله يعطيج العافية و مشكورة أختي الفاضلة على هذا العمل المفيد.

مشكورة أختي حلوة المعاني على المعلومات المفيدة..

الناس تتطورت انتو بعدكم عالسبورة

يعطيك العافية عالموضوع اخوي

مشكوره حلوة المعاني على هذا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جهد طيب ، واقتراح مفيد
بارك الله فيك أختي الكريمة

جزاك الله خير

يعطيك العافية الغالية

شكراً للأستاذة الفاضلة على هذا الطرح القيم
وجُزيتِ خيراً

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف السابع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://www.4shared.com/file/67383237…7th_Grade.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثامن ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://www.4shared.com/file/67428033…8th_Grade.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف التاسع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://www.4shared.com/file/67405898…9th_Grade.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف العاشر ( المنهج الجديد ) – الجزءين
http://www.4shared.com/file/67263369…daleel_10.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://www.4shared.com/file/67408043…1th_Grade.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://www.4shared.com/file/67382249…2th_Grade.html

منقول ويرجى الدعاء لمن ثبت الدليل على النت

شكرا عالهدية ويزاج الله خير

البرنامج ممتاز في فكرته لكنه يحتاج تعديل من حيث الأيام والصفوف والشعب ليتلاءم مع جميع المراحل وكذا المواد الدراسية ..

وجزى الله المبرمج خيراً وكذا الناقل .

لم يفتح لدي ؟؟؟

جزاك الله خير غاليتي وبالتوفيق

[center

[/center]

جزاك الله خير ال كن المعلم الناجح لا بد أن يكون ربانيا وهم كثر في كل مكان لكن فلنحاول أن ننظر إلى الجانب المشرق في مدارسنا سنجدها مليئة بالمعلمين والمعلمات البدعين والمبدعات

أريد السؤال:هل أنتي معلمة تاريخ .
وإن كنت, فأطلب منك أسئلة تفكير لمادة التاريخ للصف التاسع .
وأريده اليوم إن سنحت لك الفرصة .
الطالبة المتميزة(مريم المرزوقي)
كلامك رائع و عباراتك أروع . وأتمنى من كل معلم و معلمة الاستفادة من موضوعك الشيِّق.
أتمنى لكِ دوام التميُّز و الفلاح .
سلام الله عليكن ورحمته و بركاته.

جزاك الله خير

هل تستطيعي إعانتي بعض من أسئلة التفكير في مادة التاريخ للصف التاسع؟
انتظر الإجابة……….
شكراً

جزيتي خيراااااااااا

المعلم الناجح هو تلك الشخصية المغناطيسية المتألقة التي لا تعلم الطالب كيف يعيش بل كيف يحيا

صفات معلم الموهوبين

من الخصائص التي يبنغي لمعلم الموهوبين أن يتسم بها:

1ـ أن يكون ملماً بمتطلبات عمله ومتقناً له.
2ـ أن يكون لديه الميل والدافع للانجاز والتحصيل والتطوير.
3ـ أن يكون نشيطاً يقطاً واعياً لما يقوم به من نشاط .
4ـ أن يتمتع بحس سليم وأن يكون لطيفاً في تعامله مع الأخرين.
5ـ أن يكون بناءً ومبدعاً ومبادراً ومحباً للاستطلاع والتجديد والتطوير.
6ـ أن يكون حازماً ومتوازناً وعاطفياً وصادقاً.
7ـ أن يتمتع بصحة جيدة ومظهر لائق.
8ـ أن يكون لديه هوايات متعددة يمارسها وقت فراغه أو مع طلابه.
9ـ أن يكون لديه حس جيد للنكته ذات الصلة بالموقف التعليمي.
10ـ أن يتمتع بخيال خصب وحدس قوي.
11ـ أن يتمتع بذكاء مرتفع يسعي دائما لتنميته مع إدراكه بأنه قد يكون من طلبته من هو أذكي منه ولذلك يجب أن يحتاط لجميع المواقف التعليمية.
12ـ أن يكون صبوراً إيجابياً واثقاًَ من نفسه متفهما للطبيعة الانسانية والفروق الفردية الفردية وحاجات الآخرين وأهمية اشباعها.
13ـ أن يتمتع بامتلاك القدرة والرغبة بالاهتمام بطلابه والتعاطف معهم والاهتمام بمشكلاتهم.
14ـ أن يكون متعاوناً مع زملائه من مدرسي نفس المواد ومدرسي المواد الاخرى.
15ـ أن يكون ديمقراطياً يحترم رأي والرأي الأخر دقيقاً وعادلاً في أحكامه.
16ـ أن يكون محباً لمهنة التعليم معتزاً بها.
17ـ أن يكون ملهما لطلابه وليس مملياً وأن يكون انجازه عالياً ومعقولاً.
18ـ أن يكون معداً إعداداً إكاديمياً وثقافياً وتربوياً بصورة جيدة.
19ـ أن يكون ذا فلسفة تربوية واضحة مشجعاً لطلابه ومتحملا لمسؤولياتهم ومحترما لأهدافهم وأفكارهم.
20 ـ أن يكون حساساً نحو الجهود الابداعية للآخرين ومقدراً ومدعماً لها فيما يتعلق بالبرامج الدراسية أو تنمية مهارات التفكير وتطوير التفكير الابداعي.
21ـ أن تكون الثقة متبادله بينهم وبين طلابه

CC0033

جزاك الله خيرا……

بارك الله فيك

قم للمعلم ووفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

هذا الكلام كن في الماضي ولكن في وقتنا الحاضر هيهات هيهات

جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أتمنى من معلمي العلوم وضع الأفكار والأساليب المتبعه

في تجديد بيئة الصف …وتفاعل الطلاب معكم ..

ههههههههههههههه
ههههههههههههههههههههه
ه
هههههههههههههههههههههه
ههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههه
خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

شو السالفه