التصنيف: الالعام لمادة الرياضيات

مشكوووووووووووووووة

مشكوووووووووووووووة أختي

هل تعرف الفرق بين المليار والبليون؟
ومن برأيك اكبر: البليون ام الترليون؟
وهل سمعت بالاكتيليون او النونيليون او- طيب الذكر- الاندكليون!؟

.. بالنسبة لمعظم الناس لاتتجاوز اهتماماتهم الرقم الذي يستلمونه في آخر الشهر.. ورغم انني

مثلهم الا ان لدي اهتماماً مجردا بالارقام الفلكية رافقني منذ الصغر.. اذكر انني في سن

السادسة سألت والدي عن المعضلة السابقة. فقد احضرت ورقة وقلماً وكتبت صفرين (بجانبها

عمود طويل) وسألته "كم هذه؟" فقال: مائة. فوضعت صفراً اضافياً وقلت: وهذه؟ فقال: ألف.

فوضعت ثلاثة اصفار اخرى فقال: وهذه مليون. ثم وضعت ثلاثة اصفار بجانب الستة السابقة

فقال: أظنك وصلت الى المليار ثم ابتسم وقال ويقف علمي عند هذا الحد!

ورغم انني تعلمت بعدها اشياء كثيرة الا انني بدوري توقفت عند المليار صاحب التسعة أصفار…

واليوم تذكرت هذه القصة حين سمعت ان بوش طلب 74بليون دولار اضافية لتموين الحرب في

العراق في حين طلب رئيس الوزراء البريطاني , 15مليار فقط. حينها احترت فعلاً في تفسير

هزالة المليار البريطاني وهل هو ذاته البليون الامريكي ام يتطلب صفراً اضافياً.. وبعد الفحص

والتدقيق اتضح ان كليهما يتضمن (تسعة اصفار) وبالتالي لايختلف البليون الامريكي عن

المليار البريطاني الا في الاسم فقط.. ويكمن السر في ان الامريكان يختلفون عن بقية العالم في

مسميات الارقام الكبيرة؛ ففي حين يطلق العالم اسم البليون على الـ (12) صفراً يطلقه

الامريكان على الـ (9) اصفار. وفي المقابل يطلقون اسم الترليون على الـ (12) صفراً في حين

يسميه بقية العالم بليوناً…….!!

استاذتنا الفاضلة
شكرا لك على المعلومه القيمة
تحياتي لشخصكم الكريم

تسلمين ع الموضوع

وعسى الله لايحرمنا من يديدج

ودمتي بحفظ الرحمن

معلومات قيمة

مشكورة أستاذة رأفت ^_^

شكرا لكم اخواني الاساتذه:
الاستاذ عادل حسين
الاستاذه ابتسامة الفجر
ابنتي Miss Cool
مروركم اسعدني
اتمنى الفائدة للجميع

تسلمين ع المعلومات الحلوه

احب ان اضيف رقم اكبر بكثير من البليون ….

xXx 7 . 320. 372 . 074 . 640 . 5000.000 xXx
ويقرآء هكذا

سبع كوينتلين ثلاث مائه و عشرين كوادرلين وثلاث مائه و اثنان وسبعون تيرليون واربع وسبعين بليون وست مائه و اربعين مليون وخمس مائة ألف

و اتمنا ان تكون هذه المعلومه مفيده ايضا ^_^

معلومة رائعة أختي
جزاكي الله خيرا على المرور
نتمنى أن يكون رصيد حسناتنا كذلك
أمين

شكرا لك معلمتي

سبق وان ذكرتي هذه المعلومة
في احدى الحصص ..

دمت بود

شكراً جزيلاً على هذه المعلومات ، ويسعدني أن أضيف :

مـــــــــــــــــــــــــــــلــــــــيون = 1000000
عـــــــــــــــشـــــرة مـــــلايين = 10000000
مــــــــــــــائة ملـــــــــــــــيون = 100000000

9 أصفار ( مـــــــــــلـــــيار ) : 1000000000
10 أصفار ( عـــشرة مليار ) : 10000000000
11 صفر ( مـــائة مــــــليار ) : 100000000000

12 صفر ( بــــــــــــلـــيــون ) : 1000000000000
13 صفر ( عـــشــرة بليون ) : 10000000000000
14 صفر ( مــــائة بــــليون ) : 100000000000000

15 صفر ( بــــــــــلــــــــيار ) : 1000000000000000
18 صفر ( تــــــــــــرلــيون ) : 1000000000000000000
21 صفر ( تــــــريــلــــــيار ) : 1000000000000000000000
24 صفر ( كــــيــرلــــــيون ) : 1000000000000000000000000
27 صفر : كـــزيليار
30 صفر : سنكليون
33 صفر : سنكــليار
36 صفر : سيزليون
39 صفر : سيــزليار
42 صفر : سيتلـيون
45 صفر : سيتلـيــار
48 صفر : ويتــليون
51 صفر : ويــــتليار
54 صفر : تــفــليون
57 صفر : تـيــفــليار
60 صفر : ديـشليون
63 صفر : ديـشـلـيار

<div tag="7|80|” >معلومات مفيدة ، فمع الحركة المتسارعة لنظام الحياة المعاصر والتضخم الهائل الذي أصاب مختلف مناحيها ، أرى أن الحاجة لمثل هذه الأعداد صار طبيعياً بل ملحاً .
بالمناسبة : هل سمعتم أو قرأتم عن أكبر عدد يحمل إسماً ؟
يقول من سمع ذلك : أن أكبر عدد يحمل إسماً هو سنتليون وهو واحد وأمامه 600 صفر .
أتمنى من رواد المنتدى الكرام من لديه علماً أن يؤكد أو ينفي هذه المعلومة مع الشكر .

شكرا لك استاذتي الفاضلة رأفت وشكرا لأستاذي الفاضل أشرف

لم أكن اعلم الفرق بين البريطاني والأمريكي ولم أكن أعرف اكثر من تــــــريــلــــــيار

فجزاكما الله عنا خير الجزاء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،

أود أن أستفسر بخصوص أولمبياد الرياضيات…عندما لا يظهرون النتائج بسرعة أود معرفة سبب التأخير هنا لدينا في دولة الكويت تتأخر النتائج كثيرا لمدة قد تصل لشهر لماذا هذا التأخير ألديهم طريقة معينة أو سببا لذلك…ومثلا اذا نجحت طالبة على مستوى الدولة أيوجد اختبار على مستوى الخليج ثم الدول العربية ومن ثم العالم..وهل يراعون في التصحيح إذا على مستوى الدولة …

منتظرة الإجابة وشكرا..

عزيزتي ،، هذا المنتدى تابع لمنطقة الشارقة التعليمية والتي تتبع وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات .. أما تأخر النتائج بدولة الكويت الشقيقة فلا علاقة لنا بها

عموماً النتائج والتصحيح تصدر حينما يتم اعتمادها ،، فتصحيحها يتم بواسطة عدة أشخاص وليس شخص واحد .. ولذلك قد تأخذ بعض الوقت ،،

دمتي بخير ..

أشكرج بس أتمنى أعرف لماذا تأخذ وقتا ووضعت الموضوع هنا لأن مناطق الكويت التعليمية وموقع وزارة التربية لا يتيح لنا وضع آرائنا ومقترحاتنا
www.moe.edu.kw

حاولي التواصل مباشرة مع أحد موجهي الرياضيات في الكويت وبإذن الله سيجيبك على استفسارك ،، فهو بالتأكيد يعلم تفاصيل الأمور

أشكرك جزيل الشكر على الرد

شكرااجزاك الله خيراا ا

جوزيتي خيرا أختي … تشكرين على هذا الجهد الكبير …

حلوة المعاني
اولا لكي مني كل تحية وتقدير على مجهوداتك العظيمة والتي لا تخفى عن احد
ودائما نجد منك كل مميز ومبدع من مشاركاتك القيمة

ثانيا رجاءً اعادة رفع الرابط لانه لم يعمل معي
هل السبب بالرابط
وتحياتي لشخصكم الكريم
وكل عام وانتم بخير

رفع الله قدرك واثابك خير الجزاء

بارك الله فيك وسدد المولى خطاك

بارك الله في جهودك الطيبة

أشكرك على كل ما تقدميه من ابداعات

وانتمنى لك كل خير

اختج ….رياضيات الأماني

مشكورة فديتج عالملف

ربي لاهانج

مشكووووووووووووووووووووووووووورة

ما شاء الله
راااااااااااااااااااااااااااااااائعة

بارك الله في جهودك الطيبة

موفقين ان شاء الله

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

تحياتي

روعة جدا مشكورين والة اللة يوفقكم شكرا ابغي بوربونت لصف الخامس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

للاعضاء الجدد
كيف ترفع ملفاتك بمشاركتك بالمنتدى

تابع الشرح بالصور

مع تمنياتي بالتوفيق

شرح رائع .. بوركت أستاذنا ومشرفنا الفاضل ..

ابتسامة الفجر

شكرا لك على حضورك الرائع دائما

بارك الله فيك على التوضيح المميز

استاذنا الفاضل
بسام عمران

شكر لكم لمروركم

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا … مشرفنا الفاضل جعله الله في ميزان حسناتك

أشكرك على هذه المعلومة كنت بحاجة إليها.

أ / عادل باشا حسين
أشكرك على المعلومات القيمة
ممكن ورق عمل أو اسئلة شفهية للصف 11 ع
(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)

الشكر الجزيل للأستاذ القدير على هذا الاخلاص النادر وفي صحائف أعمالك إن شاء الله

شكرا وجزاك الله خيرا ولكن إدارة المرفقات لم تقبل ملفاتي ماذا أفعل؟

بارك الله في جهودكم الرائعه في موازين حسناتكم ان شاء الله في انتظار جديدكم القادم موفقين ان شاء الله تحياتي

Thank you very much

مشكور مشرفنا الفاضل على التوضيح

بالتوفيــ،‘،ــق …

بارك لله فيك استاذ عادل

بالفعل شرح رائع

ان شاء الله يتم التنفيذ

مشكوووووووووووووووورة
تحياتي

انا مدرسة حديثة التعيين اشكرك لان هذا الامر افادني وجعله الله في ميزان حسناتك

اشكر الاستاذ الغالي على الشرح الوافي لكيفية رفع الاعمال للمنتدى والشكر متواصل لمن يعين على دوام التقدم والازدهار أخوك محمد سليمان مدرس الجغرافيا بعجمان

الحمد لله رب العالمين ، الذي وسعت رحمته كل شيء ، والصلاة والسلام على معلم البشرية جمعا ورسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ، وعلى آله وصحبه الأخيار الطيبين … وبعد ،،،

أخي القارئ .. أختي القارئة ..

أصبحت الرياضيات من العلوم الهامة التي تشغل حيزاً كبيراً من حياة الواحد منا والتي لا يمكن الإستغناء عنها ، فارتبطت ارتباطاً وثيقاً بالحضارات الإسلامية التي كان لعلم الحساب أثر واضح فيها ، حيث استخدم المسلمون الحساب في كثير من تعاملاتهم التجارية ومعرفة المواريث لتقسيم تركة المتوفي ومعرفة مواقيت الصلاة والأهلة وجهة القبلة التي يتوجهون بصلاتهم إليها، فقد انبعثت حاجتهم الى علم الرياضيات من الإسلام ، وابدع العرب في الرياضيات أيما إبداع واكتشفوا في هذا العلم الكثير من الفروع وسبقوا بذلك الغرب الذين أخذوا عنهم الكثير من المجالات الرياضية وطوّروها ، ونذكر من هؤلاء العالم العربي موسى الخوارزمي الذي ألف كتاب " علم الجبر والمقابلة " ، وابدع ثابت بن قرة في علم " التفاضل والتكامل " وشاركه المفكر العربي " أبو بكر محمد البوزجاني " ، ويدين علم حساب المثلثات بوجوده لرياضي العرب وقد برع فيه البيروني فقد وضع التحليلات المثلثة الزوايا مكان المربعة الزوايا لبطليموس ، وحل العرب الكثير من المسائل والمعادلات من الدرجة الثانية بطرق هندسية وبينوا حلولاً جبرية وهندسية ابتكروها .
كما برع علماء العرب في الهندسة وعلم الفلك ومن بينهم ابن الهيثم الذي وضع كتاباً وضح فيه الأصول الهندسية العددية ووضع كتاباً آخر حول القطوع المخروطية .

لذلك أصبحت الرياضيات لها أهمية كبيرة في المجتمع ، حيث يستخدمها أفراد المجتمع في تصريف وتنظيم أمورهم المعاشية وفي حل الكثير من المشكلات التي تحتاج الى حساب وتفكير لحلولها .

ويعاني اليوم الكثير من معلمي ومعلمات مادة الرياضيات من تدني المستوى التحصيلي للطالب في إجراء العمليات الرياضية وخاصة طلاب المرحلة الثانوية ، وذلك يرجع الى ضعف اكتساب الطلاب المهارات الرياضية المطلوبة لحل المواقف الحياتيه والمسائل المجردة ، مما يجعلهم ينفرون من هذه المادة ومن معلميها ، لذا نهيب بأخواننا المعلمين والمعلمات أن يتكاتفوا ببذل الجهود لتنمية ورفع القدرات الذهنية والعقلية لمستوى طلابنا ، ففي المرحلة الإبتدائية يتم اقناع الطلاب بأهمية العمليات الرياضية عن طريق الأشياء الملموسة ثم الإنتقال بهم في المرحلة المتوسطة الى الأشياء المجردة ، ومن المعلوم أهمية حفظ جدول الضرب الذي تتم به العمليات الرياضية ، ويفضل تقديم مادة الرياضيات بأحدث أساليب التدريس التي تحبب المادة إلى نفوس التلاميذ كاستخدام أسلوب التعلم التعاوني بتقسيم الطلاب الى مجموعات تضم ذوي التحصيل العالي وذوي التحصيل المتدني حيث تنمي هذه الطريقة المهارات الإجتماعية كالتعاون والتنظيم وتحمل المسوؤلية والمشاركة والإحترام وتعزز التفاعل الإيجابي ومشاركة الطالب لزميله وتخفف عنه التوتر والقلق في حالة الإجابة ، وهناك الكثير من الأساليب الآخرى التي تستخدم في تعلم وتعليم الرياضيات كأسلوب حل المشكلة وأسلوب التفكير التأملي والعلائقي والإستدلالي والإستقرائي ، حيث أن هذه الأساليب لا يمكن فصلها عن بعضها البعض فقد يستخدم المعلم أكثر من أسلوب لشرح موقف تعليمي معين .

كما اننا نقترح إقامة مهرجانات رياضية تتنوع فيها الأفكار والمشاركات والإبداعات ، وتفعيل جماعة الرياضيات بالمدرسة ليرتبط الطالب بمادة الرياضيات وينمي مهاراته وقدراته فيها ويتجه بميوله الى الإبداع والإبتكار ، كما أن مسابقات الرياضيات بين الطلاب وبخاصة في المنهج المدرسي لهي حافز على مشاركة الطلاب وتوجههم الى طريقة التفكير البناءة التي من شأنها صقل مواهبهم وتنميتها .

وإنه لشيء يدعو للفخر والإعتزاز أن نجد من ابنائنا موهوبين ومتميزين في الرياضيات وهم كثيرون ، ولكن ما هي الإستراتيجيات المتبعة لمثل هؤلاء ؟ فمثل هؤلاء يجب أن يكرّموا ونضع لهم الطريقة الصحيحة والمثلى لتمنية مواهبهم عن طريق الرحلات الأستكشافية ومشاركتهم في المنتديات الرياضية والمسابقات العلمية وعمل ورش لصقل قدراتهم الذهنية والعقلية ، ولا ننسى بجانب ذلك الطلاب الضعاف والمتوسطين في التحصيل الدارسي .

وبقى علينا أن نعلم أن الرياضات هي أم العلوم التي لا غنى عنها في جميع مجالات ومناحي الحياة اليومية .