التصنيف: الصف الثالث

………………………………

أختكم في الله / ثمرة معلمة

http://www.4shared.com/document/sG2jaUxz/___online.html

اما عرض البوربوينت يشتغل على اوفيس 2022 و ما يشتغل على 2022

جزيت خيراً

وبارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *علياء الزعابي* عمل جميل و مرتب جزيت خيراً وبارك الله فيك

الزميلة الفاضلة الأستاذة / علياء الزعابي
خالص شكري وتقديري لشخصكم الكريم على رأيكم الذي أحترمه وأقدره.
وأشكر لكم الدعاء لنا.
وأسأل الله أن يجزيكم الجنة

بالتوفيق إن شاء الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريمية عيمان مشكووووووووووووووووورة

نشكر لكم مروركم العطر

شيئ رائع ومميز

تحياتي ،

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمه مقهوره جزاك الله خير شيئ رائع ومميز تحياتي ،

الزميلة المحترمة / معلمة مقهورة
بدايةً نشكر لشخصكم الكريم مروركم المميز وتحفيزكم الأروع، وعادة لا تصدر عبارات التميز والإبداع إلا من قبل من هم بالأصل مبدعين ومتميزين.
ثانياً: أتمنى أن تزول أسباب القهر حتى لا تكوني معلمة مقهور بل أتمنى أن أرى اسمك عن قريب ( معلمة مبدعة ).
أكرر شكري وتقديري وامتناني لك.
دمتم بخير

ابداع ومتميز

ابداع ومتميز

ابداع ومتميز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارسة دبي بارك الله فيك اخي محمد رياض وجعله في ميزان حسناتك ابداع ومتميز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارسة دبي بارك الله فيك اخي محمد رياض وجعله في ميزان حسناتك ابداع ومتميز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارسة دبي بارك الله فيك اخي محمد رياض وجعله في ميزان حسناتك ابداع ومتميز

أختي الكريمة / فارسة دبي
أشكرك على الدعاء لي وأسأل الله القبول.
وأتمنى لكِ كل توفيق وسداد ودائماً المبدعون هم من يرون غيرهم مبدعون.
أكرر شكري وتقديري

هل تقصدين درس استكشاف الجمع باستخدام لوحة المئة؟

هدف الدرس هو تعريف الطالبة بلوحة المئة و استخدامها للجمع

كتهيئة يمكنك استخدام لعبة الأفعى و الثعبان بشكل مصغر مع استخدام اشئلة للمراجعة أو لكتشاف عنوان الدرس

يمكنك جعل اسلوب الدرس استكشافي مثلا توزعين لوحة المئة على الطالبات وتطلبين منهم الاجابة عن الاسئلة التالية :

* تبدأ الارقام من …………..وتنتهي عند ……………..

* كل صف فيه كم مربع ؟ كم عمود فيه كم مربع ؟

* عندما أصل إلى نهاية الصف مثلا 20 أين أكمل 21 ؟

* ما النمط الملاحظ في العمود الواحد ؟ من الذي يتغبر الآحاد أم العشرات ؟

* ما النمط الملاحظ في الصف الواحد ؟ من الذي يتغير الاحاد أم العشرات ؟

* عندما نتجهه للأسفل العدد يزيد أم ينقص؟ عندما نتجهه إلى اليمين يزيد العدد أم ينقص ؟

* عندما نتجهه للأعلى العدد يزيد أم ينقص؟ عندما نتجهه إلى اليسار يزيد العدد أم ينقص ؟

* ابحث عن العدد 87 ، 45 ، 69 ، 23

* ابحث عن العدد 56 ماذا يحدث للعدد عندما تنجهه إلى اليمين ؟ اليسار ؟ فوق ؟ تحت ؟ من الذي يتغير الآحاد أم العشرات ؟

يعني مثل هذه الأسئلة الأستكشافيه لتعرفوا على لوحة المئة.

ثم يمكن ان تقولي لهن ابحثي عن 56 لو زدنا عليها 4 أين نصل ؟ لو زدنا عليها 20 اين نصل ؟

اعرضي عليهم عدة امثلة 56+ 23 = وابدئي باستخدام لوحة المئة

ثم وزعي عليهن لوحة المئة ليبداو بالحل معك ( استخدم لوحة مئة مغلفة حراريا + قلم سبورة لكل طالبة + مساحة للمجموعة )

بعد عرض عدة امثلة يمكنك ترك الطالبات لحل مثال ومتابعتهن اطلب من طالباتي ان يكتبن الاجابة خلف لوحة المئة ويرفعن اللوحة لأراها فاذا كانت اجابتهن اشرت لهن بابهامي ok ) وهكذا

والطالبات يستمتعن بالحل لوحدهن وحصولهن على ok

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=117087

أختكم في الله / ثمرة معلمة

ورفة عمل و ملخص لدرس لأنواع الطيور

التحميل من هذا الرابط

http://www.mediafire.com/?spcjbtcfp14t4ts

او من المرفقات
:
:
:
:
لا تنسونا من دعائكم الصالح ولوالدتي رحمها الله و عفر لها ولجميع موتى المسلمين

رفع الموضوع تماشيا مع موعد الدرس

للرفع و الافادة

إذا علمت أن جد سالم توفي سنة 1872 م ، وأن سالم توفي بعد
ميلاد جده بمقدار 131 سنة ، وإن مجموع عمري سالم وجده 105
سنوات ، ففي أي سنة ولد سالم …..

الجواب :

توفى سالم بعد ميلاد جده ب 131 سنه و مجموع عمريهما 105 سنه و بذلك يكون
سالم قد ولد بعد وفاة جده ب 26 سنة ، سنة ميلاد الجد 1872 ، سنة ميلاد
سالم 1898

الحل :
عدد أشجار الليمون = 90 عدد أشجار البرتقال = 15 عدد أشجار الرمان = 45
عدد أشجار التفاح = 47

………..
الحل

163-35=128
128×5/4=160
160-52=108
108×4/3=144
144-40=104
104×3/2=156

156 البداية

(2)

سئل
أحد المزارعين عن عدد الحيوانات التي يربيها في مزرعته فقال :عندي ( الإبل
و الخيول و الحمام و الصقور ) وكلها تامة إذا عددنا الرؤوس كانت 100وإذا
عددنا الأرجل كانت 300و عدد الخيول و الحمام هو ضعف الإبل و عدد الحمام هو
ضعف الخيول فما عدد كل منها

………….
الحل
الابل أ الخيول ب الحمام ت الصقور س
أ + ب + ت + س = 100

ب + ت = 2أ
ت = 2ب
من خلال هذه المعادلات نجد ان:
عدد الابل: 30 عدد الخيول: 20 عدد الحمام: 40 عدد الصقور: 10

4أ + 4ب + 2ت + 2س = 300

(3)
رجل عمره 45 سنة وعمر أبنه 25 سنة . قبل كم عام كان عمر الأب ضعف عمر أبنه؟

……………
الحل
قبل 5 سنوات . يكون عمر الاب 40 والابن 20 يعني الاب ضعف عمر الابن

(4)شخص
يسكن في مبنى مكون من عدة أدوار ، إذا نزل 3 أدوار أصبح مافوقه من أدوار
ضعف ماتحته ، وإذا صعد دورين أصبح ماتحته ضعف مافوقه من أدوار ، فكم دورا
بالمبنى ، وبأي دور يسكن هذا الشخص .

الحل :
عدد الأدوار 16 دور
يسكن في الدور التاسع .

(5)
أب
عمره الآن ضعف عمر ابنه وبعد مضي سنة واحدة يصبح عمره مقلوب عمر ابنه فكم
عمر الأب وعمر الأبن الآن ؟ حيث المقلوب هو الآحاد مكان العشرات

الحل :
عمر الأب 72 سنه وعمر الابن 36 سنه
وبعد عام يصبح عمر الأب 73 سنه وعمر الابن 37 سنه

(6)
لغز الطيور
ـــــــــــــــــ
وقف طير على شجرة فيها مجموعة من الطيور فقال لهم :
السلام عليكم أيها المئة إلا أن أحد الطيور أجابه قائلاًً نحن لسنا مئة
ولكن إذا جمعت عددنا مع مثلنا ونصفنا وربعنا وانت معنا نصبح مئة . قرر
الطير الضيف الهروب من هذه الشجرة
المطلوب معرفة عدد الطيور الأصلي على الشجرة

الحل
ـــــــ

عدد الطيور الأصلي = س

س + س + 5و0 س + 25و0 س + 1 = 100

س = 36

عدد الطيور = 36 طيرا
(7)
لغز عدد الماشية
ــــــــــــــــــــ ـــــــ
سأل عوضين جاره حسنين عما لديه من ماشية فأجاب حسنين بأن كل ما لدي هو
أغنام عدا أربعة وكل مالدي هو ماعز عدا ستة وكل مالدي هو أبقار عدا ثمانية
.
ما عدد كل نوع من الماشية لدى حسنين ؟

الحل
ــــــــــ

نفرض ان عدد الماشية = س
عدد الأغنام = س – 4
عدد الماعز = س – 6
عدد الأبقار = س – 8

وتطبيق المعادلة

(س – 4) + (س – 6 ) + (س – = س
3 س – 18 = س
2 س = 18
س = 9

يستنتج من ذلك أن

عدد الأغنام = 9 – 4 = 5
عدد الماعز = 9 – 6 = 3
عدد الأبقار = 9 – 8 = 1

توزيع 30 طالباً على 6 فصول بشكل فردي !!!!!!!!

( عندك 30 طالباً و متوفر 6 فصول و المطلوب هو توزيع الطلاب في الفصول الستة بحيث يكون عدد الطلاب في الفصل الواحد " عدد فردي " ) .
معلومات عن اللغز :
الأعداد الفردية هي ( 1 . 3 . 5 . 7 . 9 . 11 . 13 . 15 . 17 . 19 . 21 . 23 . 25 . 27 . 29 ) .

……………….. …

الحل هو :

أربعة فصول بها ( 1 )
وفصل فيه ( 3 ) طلاب
وفصل فيه ( 23 ) طالبا ً

1+1+1+1+3+23= 30

رجال و 3 نساء يريدون الجلوس على 8 مقاعد موضوعة في صف واحد بحيث يكن السيدات متجاورات ، فبكم طريقة يمكن عمل ذلك ؟

الحل :

بما أنهن ثلاثة نساء إذاً عدد طرق جلوسهن = 3! = 3 × 2 × 1 = 6
والرجال 5 إذاً عدد طرق جلوسهم = 5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120
وبسبب الشرط الذي يلزمنا بإجلاس النساء متجاورات وعدد الكراسي 8
سوف يكون عدد طرق جلوس النساء كحزمة واحدة = 6

إذاً عدد الطرق الكلية = 6 × 3! × 5! = 6 × 6 × 120 = 4320

لغز : أن أحد الصيادين … أتى الى شجره … يقف على أغصانها بعض الحمام ..
فسألهن … هل عددكن يبلغ خمسينا …
فأجابته الحمامة الذكية قائلة له لسنا خمسون لكن سنصبح خمسين حمامة إذا
أضفت علينا .. نصف عددنا … و ربع عددنا … وزيادة واحدة .. ويكون بعد
ذلك عددنا خمسين .
كم عدد الحمام الموجود على الشجره .

……………….. ………..
الحل :
نفرض ان عدد الحمام س

س + 0.5س + 0.25 س +1 =50
س=28
اي ان عدد الحمام = 28 حمامة