اللوحات الجدارية
(لوحة الإعلانات في رياض الأطفال )
الإعلان يعني الإخبار أي إشاعة الخبر للجماعة لتسهيل التفاعل والتواصل
نجده في : التلفاز – إذاعة – صحف – في الشوارع – الأسواق – والمرافق المختلفة .
ما هي وسائل الإعلان في الروضة ؟
اللوحات الحائطية
الإذاعة الصباحية
الرسائل
لوحة الإعلان :
هي المساحة التي يتم تنسيقها وإخراجها على شكل فن جميل لنقل معلومة أو خبر بصورة واضحة وسريعة وذلك لخلق التواصل بين المجموعة وتسهيل عملهم .
عناصر لوحة الإعلان :
– ألواح مؤطرة .
– معلومة تتعلق بالبرنامج التعليمي او خبر يهم المجموعة .
– طريقة فنية تترجم هذه المعلومات .
أنواع اللوحات :
أولا : اللوحات الموجهة للأطفال .
ثانيا : اللوحات الموجهة للكبار .
ثالثا : لوحات عرض دائمة .
أولا : اللوحات الموجهة للأطفال .1
-لوحة إعلان الوحدة .
أغراضها :
تهيئة الطفل للوحدة وخلق التساؤل والتشويق والتحفيز والاستفسار والبحث والتعلم ، والارتقاء بالحس الجمالي .
تستخدم لتعريف الطفل باسمة وخلق انطباع بصري لاسمه كان تعلق صورة حجمها مناسب للطفل بجانب اسمه .
2-لوحة عرض المفاهيم التعليمية:
– تستخدم بغرض تثبيت بطاقات عليها اسم الطفل مع صورته بحجم مناسب بغرض خلق انطباع بصري لاسمه كان تعلق صورة حجمها مناسب للطفل بجانب اسمه .
– تخصيص جزء من اللوحة لجدول يوضح مهام الأطفال خلال فترة البرنامج اليومي .
– تخصيص جزء للتقويم الشهري ، وجدول متابعة الغياب .
– تستخدم في مناقشة مفاهيم الحلقة والتخطيط والرسم البياني وعرض بطاقات الحروف والأعداد والقصص المرسومة في اللقاء الأخير .
3-لوحة عرض أعمال الأطفال الصفية :
-تحقيق ركيزة من ركائز المهج .
-تعزيز ذات الطفل وتقوية ثقته بنفسه .
-تؤكد شعور الأطفال بالإنجاز والنجاح وبتقدير قيمة العمل والاعتماد على النفس .
شروطها :
– تكون على مستوى ارتفاعهم (50 سم عن الأرض )
قاعدة : كل ما لا يسمح للأطفال بلمسة يستبعد .
– مراعاة الأمن النفسي للأطفال (الحرص على إن لا تنسى المعلمة عرض صورة أو اسم أي من أطفالها )
– مراعاة الأمن والسلامة في اللوحة
– تكون المواد المعروضة حية مفعمة بالحيوية ، وتكون متجانسة .
– الابتعاد عن الصور الكرتونية ، والاهتمام بالصور الفوتوغرافية ما أمكن
– عرض المواد القريبة للطفل ( ألام- العائلة – حيوانات في صورها الحقيقية )
– الاهتمام بحسن الخط ويفضل أن يكون بالحاسب ليتعرف علية الطفل بشكله الصحيح .
– تكون اللوحة سميكة لوضع الدبابيس ، تكون متناسبة مع طول الأطفال .
من الذي يقوم بإعداد وتنسيق لوحة الإعلان ؟؟
الصفوف الصغيرة (3-4 )
– تقوم المعلمة بالجزء الأصعب والأكبر .
– تختار وتثبت الخلفية .
– تعد القطع المعبرة عن الوحدة( مثلا تعد بيوت في وحدة المسكن من علب العصير ) .
– يختار الطفل البيت الذي يناسبه من اللوحة ويثبت صورته على البيت الذي اختاره (هذا دور محدد)
ولدور أوسع يلصق عليها الكولاج .
الصفوف الكبيرة (5-6 )
– تناقش المعلمة في فترة اللقاء الأخير موضوع الوحدة الجديدة فيودع الأطفال الوحدة .
– تسأل المعلمة الأطفال حول اقتراحاتهم للوحة إعلان الوحدة الجديدة . كأن تقول المعلمة غدا نبدأ وحدة الأيدي ماذا تقترحون للوحة الإعلان ( مهارة عصف ) أو تطرح عليهم فكرتين ويختاروا احدها ، وتكلفهم – – إحضار بعض المواد من المنزل .
– تثبت المعلمة الخلفية على لوحة الإعلان
– يصنع الأطفال القطع المعبرة عن الوحدة ( رسم قص كولاج …) وتراقب المعلمة عملهم وتساعدهم .
– عند انتهاء الوحدة يمكن للطفل أخذ عمله للمنزل من اللوحة السابقة .
الخطوات المتبعة لتنفيذ لوحة إعلان الوحدة :
* أخذ مقاس اللوحة .
* إعداد المفاهيم المتكونة منها الوحدة .
* اختيار المفاهيم المناسبة لمستوى الأطفال .
* اختيار الخامات المناسبة .
* تحديد الفكرة.
* تحديد عنوان للوحة ويكون مختصراً ومعبراً .
مؤشرات لوحة الإعلان الجيدة :
* أن تكون في مكان بارز يمر عليه الموظفون وفي أماكن تجمعهم .
* أن تكون جميلة ترتقي بالحس الجمالي لدى المشاهد .
* أن تنقل المعلومة بوضوح وبمجرد النظر لها .
* كلما كان الوقت والجهد في صنعها أقل والخامات بسيطة كلما كانت أجود .
* ألا تكون المواد والخامات مزدحمة توحي بالفوضى .
* تحتوي على كلمات قليلة جداً .
* الاهتمام بحسن الخط المكتوب ويفضل بالكمبيوتر .
* أن تكون متغيرة حسب ( الوحدة – الغرض الذي تتوجه له – الفصول ) .
ثانياً : اللوحات الموجهة للكبار :
إخبار عن زيارة – إخبار عن حلقة تنشيطية – إعلان عن جداول شهرية – إعلان عن برامج وخطط – إعلان عن مواعيد دوام …
ثالثاً : لوحات عرض دائمة :
1-لوحة لعرض أعمال الروضة .
2-لوحات جمالية من إنتاج المعلمة والأطفال.
مكان عرض اللوحات الدائمة وأغراضها :
* في الممرات المؤدية للفصول يراها الأطفال والزوار أثناء خروجهم ودخولهم للروضة .
* تواجد اللوحات في الممرات والساحات يخلق بين أسرة الروضة والتواصل ويعزز ثقة الأطفال بإنتاجهم وبأنفسهم .
* تحتاج إلى تنظيم دائم ومواد متغيرة باستمرار وتعبر عن تنوع الإنتاج الفني للأطفال .
* تشكل نواة معرض جماعي لأعمال الأطفال .
مثلا في ركن الهدم والبناء لوحة بعنوان بناء بنيته أضع فيه صورة التكوين أو البناء المميز للأطفال مع صورة الطفل واسمه
وفي لوحات للتعزيز
ولوحات برموز معينه أخرجها للأطفال لدلالات الخبرات مثل المصحف للخبرة الدينية وحرف للغوية وهكذا
وكذلك بعدسة الأم وهي عبارة عن لوحة للأمهات المشاركات ويخص النشاط الموكل للطفل وتساعده الام في اعداده وتلتقط صورة وتضعها
فهناك لوحة الحضور والغياب للأطفال : وهي لوحة توضع عليها بطاقات لصورة الطفل مع أسمه في بداية كل يوم ليثبت الطفل حضوره إلى الروضة في هذا اليوم بأن يضعها في المكان المخصص له وتبقى بطاقات الأطفال الغير حاضرين في سلة توضع بجانب اللوحه لتسهل عملية الحضور والغياب للمعلمه
لوحة اليد المساعده:
وهي عباره عن لوحة يكتب فيها أسم الطفل الثلاثي وذلك لتحاشي الأسماء المكرره في الفصل وتوضع بالقرب من لوحة العرض أو الإعلان على يمين المعلمه في الحلقة بحيث تكون الأسماء فيها مرتبه ترتيبا أبجديا وكل يوم يكون أحد الأطفال حسب مؤشر معين تضعه المعلمه هو اليد المساعدة التي تقوم بعد الأطفال ، أختيار اليوم ، ومساعدة المعلمه
لوحة أيام الأسبوع:
وهي لوحة تكتب فيها المعلمة أيام الأسبوع من السبت إلى الجمعه بخط واضح وتوضع على يسار لوحة الإعلان أو العرض في الحلقه بحيث تقوم اليد المساعدة بتحديد اليوم وفق الإشاره المتفق عليها من قبل المعلمه في اللوحة
"لوحة الأنشطة "
اضع بها صور لكافة الأنشطة العلمية والترفيهية والدينية وصور للأطفال وهم يمارسون الأنشطة خلال العام وكل نشاط يحتوي على 3 صور او صورتين بحجم يستطيع الأطفال مشاهدته مع عنوان النشاط وتاريخه .. …
في بعض الأحيان اضيف صورة للأطفال تحمل في طياتها الدعابة أوموقف فكاهي قد يبتسم الأطفال وهم يشاهدونه بل يجذب الآخرين الزائرين من خارج غرفة الفصل .
