الوسم: الدروس

جهود تشكرين عليها يا اختي العزيزة

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …

لك مني أجمل تحية .

بارك الله في جهودك وجزاك اللع خيرا

<div tag="1|80|” >قالولنا ف المدرسة انه في دروس محذوفة وهاي هي الدروس :
سوريا – لبنان – الجماهرية العربية الليبية -الجمهورية التونسية -المملكة المغربية . والباقي مقرر علينا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتفت <div tag="1|80|” >قالولنا ف المدرسة انه في دروس محذوفة وهاي هي الدروس : سوريا – لبنان – الجماهرية العربية الليبية -الجمهورية التونسية -المملكة المغربية . والباقي مقرر علينا

مبارك مطر:تحذير 100 معلم ومعلمة يتعاملون مع الدروس الخصوصية
انحسار ظاهرة الدروس الخصوصية في أم القيوين
المصدر: متابعة عصام الدين عوض
التاريخ: 13 فبراير 2022

أكد مبارك مطر نائب مدير منطقة أم القيوين التعليمية أن ظاهرة انتشار الدروس الخصوصية في ام القيوين قد انحسرت وتراجعت بنسب كبيرة، بفضل المتابعة من إدارة المنطقة التعليمية والتوجيهات المستمرة لإدارات المدارس بضرورة تطبيق التعاميم التي اصدرتها المنطقة، والخاصة بعدم التعاطي مع الدروس الخصوصية وإعلام جميع المعلمين في جميع المدارس بضرورة العمل بها وتطبيقها.

وقال: إن هناك اجتماعات دورية مع أولياء الأمور تم خلالها تنبيههم بخطورة الدروس الخصوصية على ابنائهم وكيف انها تخصم من رصيدهم العلمي ولا تزيد عليه، لافتا في الوقت ذاته الى انه منذ بداية العام الدراسي 2022 2022 لم ترد الى ادارة المنطقة التعليمية شكاوى تفيد بتعاطي الدروس الخصوصية وان العام الماضي التقت ادارة المنطقة التعليمية مع اكثر من 100 معلم ومعلمة كانوا يتعاطون مع الدروس الخصوصية حيث تم تحذيرهم.

اجتماع

واضاف ان ادارة المنطقة التعليمية اجتمعت مع مدرسي ومدرسات 4 مدارس منها: الامير للتعليم الثانوي للبنين والوطن واحمد بن راشد، وتم خلال تلك الاجتماعات التنبيه بعدم الانجرار وراء الدروس وخطورة ذلك الأمر على الطالب الذي هو محور العملية التعليمية ولإيجاد مناخ بناء يخدم الطالب بعيدا عن الدروس الخصوصية، لأن استمراريتها يفاقم المشكلة ويخرج طالباً حافظاً وضعيفاً، الأمر الذي لا يصب في استراتيجية وزارة التربية والتعليم ولا استراتيجية المنطقة التعليمية في أم القيوين، لافتا إلى أن إدارة المنطقة التعليمية قامت بحظر الدروس الخصوصية ومحاربتها لأنها أصبحت ظاهرة بمدارس الإمارة خلال العام الماضي.

وأضاف أن المعلمين الذين التقتهم المنطقة قاموا بكتابة تعهدات تفيد بعدم التعاطي مع الدروس الخصوصية أو القيام بها، لافتا إلى أنه تم التنبيه على إدارات المدارس بضرورة التعاون من أجل القضاء على تلك الظاهرة، كما أن هناك بعض المعلمين والمعلمات يكتبون الواجبات المدرسية للطلبة بخط أيديهم ما يدلل تعاطيهم مع الدروس الخصوصية، موضحاً إلى أن تربح المعلم والمعلمة الخيالي من الدروس الخصوصية أدى إلى إهماله عمله الأساسي بالمدرسة، ما أدى إلى تدني التحصيل الدراسي للطالب بصورة أساءت للمهنة وللمعلم وللميدان التربوي، كما شكل هاجساً لميزانية الأسر وأدى إلى استنزافها .

الاهتمام بالطالب

وأوضح مطر أنه خلال الاجتماع مع معلمي ومعلمات المدارس بحضور الشيخة آمنة المعلا مديرة منطقة أم القيوين التعليمية تم التوجيه على ضرورة الاهتمام بالطالب الذي هو محور العملية التعليمية وتشويق الطالب عند القيام بعملية التدريس والوقوف على أبحاث الطلبة ومشاريعهم ومناقشة الخطط العلاجية ومدى أثرها الفعلي في تصاعد وانخفاض مستوى الطلاب وإيجاد الخطط البديلة من أجل رفع مستوى التحصيل الدراسي، داعيا إلى الاستفادة من كل وسائل المعرفة الأخرى للاستعانة بها في توصيل المعلومة للطالب وليس الاعتماد على الكتاب المدرسي فقط، مبينا في الوقت ذاته أن الاجتماع تناول كذلك العقبات والمشكلات التي تعترض المعلمين خلال القيام بواجباتهم التدريسية، كما شدد على ضرورة الانتهاء من المقررات الدراسية بالنسبة للفصل الدراسي الثاني في الأوقات المحددة.

و اذا ما فهمنا من المعلمة الاصلية شو نسوي؟

الله المستعان الله يعينا

ي
اغلبيه الاوائل معتمدين على الدروس

أريييييييد لو سمحتوا حل درس تقدير حواصل جمع الكسور وطرحها

اليوم بسرعه ودرس الكسور ذات المقامات الغيرمتشابهة بعد باجر

وووووووووووين ماحد عنده

أختي تفضلي هنا :
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=63766
حملي كتاب المعلم فهو يحوي الحلول

ارجو حل كل الدروس في كتاب التمارين و المرشدو التلميذارجوكم و لقبي امورة الكون

لو سمحتوا ابي الدرووس اللي بنمتحن فيها تارريخ ! اخر السنه

الدرس الاول و الرابع في الوحده الاولى _الدرس الاول و الاخير في الوحده الثانية – جميع الدروس في الوحده الثالثة
وبالتوفيق^^

سووري في الوحده الثانية الدرس الي قبل الاخير مب الاخير

هذا المقرار حاج اي منطقة …..

بليز ضروري ….

الوحدة الاولى اظن الدرس الثاني والخامس يا ماما

أنا بقولكم شو الي بيدخل بالمجمل كلهن 11 درس

الفصل الأول : الدرس (2) صفحة 22
الدرس (5) صفحة 41

الفصل الثاني : الدرس (1) صفحة 58
الدرس (4) صفحة 83

الفصل الثالث : كل الدروس

و الله يوفقكم في الامتحانات يارب تنجحنا

الفصلالاول الدرس الثاني الفصل ا لدرس الثاني والثالث الفصل الثالث كامل بالنسبة ل
مادة التاريخ

الحييييييييين منو الصح نباااا مال منهج بوظبي لو سمحتييي

لو سمحتوووووا **

ـآلصحَ يآ طويلةَ العمر رد آخويه عمر

ـآللي يقول فيه =

أنا بقولكم شو الي بيدخل بالمجمل كلهن 11 درس

الفصل الأول : الدرس (2) صفحة 22
الدرس (5) صفحة 41

الفصل الثاني : الدرس (1) صفحة 58
الدرس (4) صفحة 83

الفصل الثالث : كل الدروس

و الله يوفقكم في الامتحانات يارب تنجحنا

. . .

وـ آللهَ يوفجكمَ يميع , ر=

الحمد لله احنا ما نمتحن لا تاريخ ولا تربية وطنية ولا جغراقيا

بسبب لانهم سوو ثلاث فصول دراسية

لا أحد يتخيل المكاسب المادية التي يحققها معلم الدروس الخصوصية كل عام عبر الفصول الدراسية الثلاثة، ولعل لهذه المكاسب أسلحتها الفتاكة التي تستنزف جيوب أولياء الأمور والأسر وكافة أطياف المجتمع، ولا عجب عندما نرى في كل عام دراسي “مافيا” الدروس الخصوصية وأفرادها يبتكرون الأسلحة لاستمرار تلك الظاهرة التعليمية المرفوضة .
ولم يعد هذا المرض يقتصر على منطقة دون أخرى، بل أصبح يشمل كافة المناطق في الدولة بما قد يعصف بمجهودات الوزارة والمناطق التعليمية والمدارس والأسر من أجل الارتقاء بالعملية التعليمية .
ولا يخفى دور وزارة التربية والتعليم ومناطقها التعليمية والمدارس والجامعات في محاربة الظاهرة واتخاذ الإجراءات الوقائية لتحصين الطلاب ضد هوامير الدروس الخصوصية .
والسؤال: ألا ينزعج أولياء الأمور ويبحثون عن وسائل معينة للقضاء على استمرار مسلسل استنزاف الجيوب؟ يبدو للمتابع العادي أن رؤيتنا وقلقنا من تلك الكارثة هو الخوف على فقد الأموال إزاء تلك الظاهرة المشينة، لكن الأمر أبعد عن ذلك بكثير، فلك أن تتخيل عزيزي القارئ، مدى الصدمة التي أصابت المجتمع في الآونة الأخيرة والتي تناولتها وسائل الإعلام بخصوص اعتداء مدرس في إحدى المدارس على طفل في منزله أثناء إعطائه درساً خاصاً، ولولا اكتشاف أم الطفل تلك المأساة أثناء عودتها من المطبخ بالشاي لهذا المعلم المفترس لتمخض جرم أكبر تجاه ذلك الطفل البريء، والحوادث التي يرتكبها معلمو الدروس الخصوصية كثيرة لا يتسع المجال هنا لسردها وأيضاً ما خفي كان أعظم، وإنني لن أتململ دوماً من تكرار دق ناقوس الخطر من هذا المرض المستفحل في كافة مجتمعاتنا العربية بعد أن أصبح له خطط واستراتيجيات يمارس من خلالها ليحقق لممارسيه الدخل الوفير، ولذا لا عجب عندما يتفنن أصحاب أوكار الدروس الخصوصية في نسج دائرة محكمة حول الطلاب وأولياء أمورهم واستخدام كافة الحيل الجهنمية التي لا تخطر على بال بشر، لتحقيق أهدافهم ولعدم اختراقهم . وفي الوقت الذي تبحث فيه وزارة التعليم والمناطق التعليمية والمدارس عن تذليل كافة الصعاب للطلاب الدارسين لتنمية شخصياتهم وفكرهم الإبداعي للمساهمة في تحقيق النهضة المجتمعية نجد أن هذا الوباء يلتهم تلك الجهود ويعصف بها، لذا بات على كافة المختصين التربويين وكافة فئات المجتمع البحث عن أسباب وعلاج تلك المشكلة والغوص في أغوارها، كما أصبح لزاما على كل فرد في المجتمع أن يعرف العوامل التي تسهم في استمرار ونجاح تلك الظاهرة المرضية بأن يسارع للجهات المختصة بتقديم البلاغ الذي يؤدي للعلاج من تلك الآفة اللعينة، ولعل أشهر المواد التي تجذب طلاب المدارس للدروس الخصوصية اللغة الإنجليزية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء، فضلاً عن المواد التي تدرس بالجامعات والتلخيصات التي تتم لها، إضافة إلى موضوع الأبحاث الذي لا يجد أي طالب صعوبة في الحصول عليها مهما كان نوعها وذلك لوجود محترفين في تصميمها وبما يقضي ذلك على قتل ملكة البحث والتقصي والإبداع والتأمل والاطلاع والغاية المرجوة منها ولتظل مكتبات المؤسسات التعليمية ديكورات وأماكن خاوية بلا طلبة وطالبات، وفي النهاية يجب علينا إعداد آليات وخطط تتضافر فيها كافة الجهود المجتمعية بصدق، وأن تسن قوانين تحمي المجتمع من هذا الطاعون الطاحن لكل القيم، فلنتحرك أم نقف مكتوفي الأيدي لنتأمل ونصفق ونساعد وننفق أموالنا لهوامير الدروس الخصوصية أصحاب الضمير الميت؟ أتمنى التحرك العاجل للقضاء عليهم وتخليص المجتمع من سطوتهم المدمرة للرقي الطلابي والإنساني .

محمد حسيني المهم معلم علم النفس-مسؤول المركز الإعلامي- مسؤول الدعم النفسي مدرسة ابن حزم- عجمان المقال منشور بجريدة الخليج2 الصفحة 9 الإثنين23-4-2012

السلام عليكم
شكرا استاذي الفاضل على طرحك هذا الموضوع القديم المتجدد

وحقية إن القضية مزعجة ولن أذكر الأسباب لأنها معروفة لدى كافة التربويين
ولكن أحب أن أبين إننا في منطقة الشاقة ولله الحمد قمنا بجهود للتخفيف من الظاهرة
ولعل أهمها فتح مشروع واعد. والمهتم برعاية المتميزين من الطلبة وهي قريبة من الطلاب وتم اختيار أفضل المعلمين للمراكز بالإضافة لمشروع التقوية للطلبة الضعاف

أ-سعيد الكعبي مدير منطقة الشارقة التعليمية ..المحترم
نحن نقدر جهود معاليك في الإرتقاء بالعملية التعليمية بمنطقة الشارقة التعليمية، وكم سعدت بتواصل سعادتك متمنياً كل الأمنيات الطيبة لكافة المعلمين المخلصين بالدولة،وفقك الله لتحقيق كل ما تصبو إليه لخدمة العملية التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة.

محمد حسيني المهم
معلم علم النفس-مسؤول المركز الإعلامي-مسؤول مركز الدعم النفسي
مدرسة ابن حزم للتعليم الأساسي والثانوي
منطقة عجمان التعليمية

للقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية هو القضاء على الامتحانات التقويمية من قبل المعلم بالمدرسة ولابد ان يكون الامتحان معد من قبل الموجه او لجنة بالمدرسة أو المعلم نفسه يضع ثلاثة من الامتحانات ويسلمه للمدير والمدير يختار واحد من الثلاثة ويوزع على الطلاب يوم التقويم ولا يعلم بها احد وعلى المعلم التصحيح فقط لأن البعض عندما يضع امتحان للطالب يطلبه الطالب للدروس الخصوصية فقد ينوه له عن بعض الاسئلة : ثانيا اعادة تبادل المعلمين للملاحظة على الامتحانات الفصلية لمدى جدية هذه الامتحانات وحث الطلاب على الجد والاجتهاد وحث المعلم على بذل الجهد حتى يرى ثمرة جهده .وبهذا الاسلوب سيتم القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية ونسطيع بناء طالب يعتمد على نفسه في البحث والمعرفة

تفضلي :
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=82673
http://sez.ae/vb/showthread.php?t=85173

بوركت جهودك صديقتي

شكراً وفي ميزان حسناتك إن شاء الله

مشكوووووووورة وما قصرت والله يعطيكي العافية يا ابتسامة الفجر وشكرا لباقي الردود:151 :

درس الصحراء – أحب بلادي – الشرطة

اختى مو راضى يفتح الملف المرفق

التحميل من هنا

المشكلة يفتح الملف مب بكلمات مب مفهومة يمكن علشان امتداد الملف rar

تطلع لى قصفحة صغيرة احاول اختار اللغة العربية وفيه وااايد لغة عربية دوس ——- الخ بس ما شي فايده كلمات ما تنفهم

بارك الله في جهودك الرائعه

في انتظار جديدك

تحياتي

جزاك الله الف خير في ميزان حسناتك

شكراااااااااااا جزيلاااااااااااااااااااااااااااا

جزاج الله خير .. جهد مميز .. وفي ميزان حسناتج إن شاء الله

مشكوره غلاى

مشكوورة على الاوراق المفيدة

رااااااائع جدا

جزاك الله خير

شككككككرا جزيلا

لو سمحتوا انا ابا درس الصحراء في الوحده الأولى الدرس الثالث لو سمحتوا درس الصحراء

شكرا وجزاكم الله خيرا

جزاكم الله خيرا

جزاك الله خيرآ

>>

السلام عليكم

بغيت منكم أفكاار للتهئية ..!!
لان انا عليه درس و مووب عارفة من وين ابداااااا ,,!!

بطبع عنوان الدرس ..! و بسوي شفافية لاشيا موجودة فالكتاب عشان تنشرح ,,!
و شو اسوي بعد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ساعدوووووووووووووووني التهيئة مب عارفة شسوي لهم ..!!
خصوصا ان الابلة وايد تتظنز و انا ما عندي افكار يديدة ..!!

>> من غير عاد الطابعة تطبع و لا لاااء ..

و يزاااااااااااكم الله الف خير مقدما .. ادري بكم ما بتقصرون
و اسمحولي لو مكان المووضوع غلط ,, ما عرفت وين احطه بس اتوقع هالمكان مناسب ولا ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

مرفق امتحان تقويمي في الدروس 3.1 + 3.2 + 3.3 للصف الثامن ( 3 نسخ مختلفة ) ..

حظاً طيباً للجميع

اللسان يعجز عن شكرك ……..
يزااج الله ألف خير …………….
وجعله في ميزان حسناتك ,,,,,,,

مشكووووووووووووووووة ابتسامة الفجر ****

جوزيت الجنة إن شاء الله يا أختي العزيزة على هذا الجهد الطيب

جزاك الله خيرا عالامتحانات وان شاء الله في ميزان حسناتج

حوراء
زمرد
الشامسيه
وميض الروح

أهلاً بكن أخواتي العزيزات وشكراً لكن على الردود الطيبة ..

مشكور اختي وجعله الله في ميزان حسناتتج

آمين وإياكم ..

جزاك الله خيراً أخي الفاضل ..

السلام عليكم

غاليتي ابتسامة الفجر .. ماشاءالله عليج ..الله يحفظج امتحانج تقريبا غطى كل شي

بارك الله فيك ووفقك .. هاليومين بحط امتحاني إن شاءالله

أهلاً بزميلتي وأختي العزيزة

رأيك ومرورك يشرفني ^_^

انا دائما استفيد من كل شيىء تقدميه جزاكي الله كل خير

يا رب تعم الاستفادة للجميع

حياك الله ..

مشكورين وماقصرتو

العفو أختي هلا وغلا ..

مشكورة ختية عالمجهود الحلوو…ويعطيج العافية

الله يعافيج عزيزتي ^_^ هلا ومرحبا ..

جزاكِ الله خير الجزاء

أسأل الله لكِ سعادة الدّارين

حياكِ الله عزيزتي

مشكورة وجزاكِ الله خيراً

العفو ..

مع تمنياتي لكم بالتوفيق ،،

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووورة

شكراً لكم من رد ..

حياكم ..

مشكوووووووووووووووووورة أختي