الوسم: اليوم

السلام عليكم

أولا ً أعرفكم بنفسي أنا مدرسة بدّرس بنات بالمرحلة الإعدادية ، ولاشك إنه سن صعب وحرج ، والتعامل معاهم يحاتج إلى طول بال …

المهم حتى لا أطيل عليكم ..

أثناء شرحي لدرس اليوم ، سألت سؤالا تافه يتعلق بفقرة من فقرات الدرس وطلبت من

الطالبة (س) أن تجيب عليه ، ولكنها لم تستطيع الإجابة وذلك ليس بسبب صعوبة

السؤال ولكن بسبب عدم انتباهها داخل الصف ، وإنشغالها فقط بالكتابة والنقل من

السبورة ، وسألت الطالبة (ص) نفس السؤال وكذلك لم تتمكن من الإجابة نهائيا ً ،

نحن نعلم جيدا أن الضرب ممنوع ، والسب ممنوع كل شئ ممنوع المدرس منه ،

المهم قولت لهم ارجعوا وقفوا في آخر الصف كنوع من العقاب البسيط ، فوجئت بأن الطالبة (ص) ترفض

الوقوف بل ارتفع صوتها وطلبت اللجوء إلى الإدارة والاتصال بولي أمرها ، أدهشني

بالطبع أدهشني ردها ، طبيعي اني لا اوافق على تضيع الحصة بل و رفضت السماح لها بالخروج

من الصف ، وأكملت الدرس وبعد انتهاء الحصة توجهت للمشرفة حتى أعلمها بما جرى

، وتم استدعاء الطالبة وكانت ترد بطريقة غير لائقة ابدا ، وتذكر انها عندما تتصل بأبوها

سوف تخاف المعلمة وبعد ان تم توبيخ الطالبة من المشرفة وطلب منها استدعاء ولي

امرها غدا ، فوجئت أيضا في الحصة الاخيرة بورقة مكتوب لي فيها من الطالبة الأخرى

( س) انت ليس من حقك ان تعاقبيني وانا من الممكن ان افعل مثل ما فعلت صديقتي

(ص) ولكن احب ان اخبرك انني مستحيل اسيب حقي ولازم حأخذ حقي حتى لو كنت

سكت لك هذه المرة عشان بحبك جدا وبحترمك .

معذرة طولت عليكم كتير ولكن حتى تحسوا بشعوري الان أنا اول مرة اواجه مثل هذا الموقف ، رغم

اني علاقتي بطالباتي جميلة جدا وهذا ما ازعجني اكتر ولا ادري ما الذي حدث للطالبات ؟؟؟

ياريت الرد اليوم لاني لا ادري كيف سأتعامل معهم غدا
ولكم جزيل الشكر

ربنا يهديهم

الله يعينك لكن كونى حاسمة ولا تظهرى ترددك او قلقلك وتصرفى عادى فى حصتك وكان شئ لم يكن

ولوحدث اى تصرف خارج من الطالبات حوليها للمشرفة او المديرة وهى تتصرف معها وتاتى بولى امرها ويجب ان تتخذ المديرة او المشرفة اجراء ضد هذه الطالبة حتى لا تتكر من الطالبات الاخريات
وربنا يعينك ويهديهم

تلك المرحلة … ما أصعبها .. مرحلة إظهار الذااات !!! والتقلب في المزاح .. والبحث عن السلبيات وحب الشجار .. الطالبة اليوم تستنكر الوقوف وتعتبره عار عليها واحراااج …

تذكري أخية :: بأن تتأكدي من اغلاق جميع الطالبات الكتب أثناء الشرح … فيستحيل للطالبة أن تفهم وتكتب بنفس الوقت …

وأنا مع الأخت السابقة … تصرفي معهن وكأن شيئاً لم يحدث ….. وبيدكِ تستطيعين تغيير الموقف وامتصاص غضب الطالبات … (يجب أن تعاقب لتكون عبرة لغيرها )

ما أزعجكِ هو حسن تعاملكِ معهن … والجزاء هو النكران وطول اللسان … فعليكِ أخية :: التحدث معها على انفراد حديث أم مع ابنتها ودعيها تتكلم بشرط أن لا تشدّي عليها واساليها عن رأيها بما حدث؟؟ .. دعيها تقول مكنون قلبها … لربما تحمل شيئ لا تعرفيه أو ربما الظروف الاجتماعية والنفسية ,,,, الحل بيدكِ أولاً .. حاولي .. فالانسان العادي لا يتعب من النصيحة طيلة حياته فما بالك بالمعلم ..!!!!

ربما لديها نقص وتعوضعه بطريقة الهجووم والتكبر .. فالله أعلم …. فجيلنا اليوم غريب وعجيب في الدنيا …

أسال الله تعالى أن يثبتكِ ويطمئن قلبكِ على طالباتك…

هذا رايي والله اعلم …

موفقة أخية

دبي في 14 ديسمبر / وام / نظم مركز الفجيرة لتأهيل المعاقين مجموعة من الأنشطة والفعاليات وذلك ضمن احتفالات مراكز رعاية وتأهيل المعاقين التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية بيوم المعاق العربي الذي تم اقراره من قبل جامعة الدول العربية ليكون في 13 من ديسمبر في كل عام .

وبدأت الاحتفالات بمسيرة حاشدة جابت شوارع الفجيرة على أنغام الموسيقى العسكرية التي قادتها شرطة المنطقة الشرقية خورفكان والأكاديمية للعلوم الشرطية رفع المشاركون خلالها أعلام الدول العربية الى جانب تنظيم العديد من الفعاليات والأنشطة والعروض الكشفية بالتعاون مع مكتب كلباء الكشفى ومجموعة من المسابقات التي شارك فيها طلبة المدارس بالتعاون مع أقرانهم من ذوي الاعاقة قدموا خلالها اليولة الحربية والرقصات الشعبية.

وأوضحت عائشة النجار مديرة مركز الفجيرة لتأهيل المعاقين ان هذه الاحتفالات تأتي استجابة لدعوة ادارة رعاية وتأهيل المعاقين التي حددت شعار هذه المناسبة ليكون /اتفاقية الأشخاص ذوي الإعاقة الكرامة والمساواة لنا جميعا/ تأكيداً على حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في مجالات الصحة والتعليم والعمل وممارسة حياتهم الإعتيادية أسوة بأقرانهم .

ونوهت الى ان هذه الاحتفالات لقيت تجاوباً كبيراً من قبل أولياء الأمور وطلبة المدارس الذين شاركوا بفعالية على الرغم من إجازتهم ومن مختلف فئات المجتمع المحلي الأمر الذي يبشر بتفاعل حقيقي وتغير إيجابي نحو قضية الإعاقة ودور مثل هذه الأنشطة والفعاليات في زرع الاتجاهات الإيجابية نحو المعاقين وإتاحة المجال لإشراكهم ودمجهم في المجتمع.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي كل الشكر والتقدير أخي نبيل لتغطية هذه الفعالية الهامة هنا

جزيت خيرا أخي الفاضل وبوركت كلماتك الطيبة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل

جزيت خيرا أختنا الفاضلة / شموع الأمل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوّارة شكرا جزيلا لك أستاذ نبيل وجزاك الله خيرا على الموضوع ..

بوركت كلماتك مشرفتنا المتميزة نوراة المنتدى
سعدنا بتواصلك

احتـآج نشـآط سهل يعنـي عمل لعبـه أو أي شيء يستفيد الطفـل منه ويكون سهل لأأن الطفـل هو اللي بيعملـه طبعا مع مسـآعدتي

انتظر مسآعدتكم الله يوفقكـم

ابا تقريرين عن اي دروس في الفصل الثاني

يكون مرتبه وجاهز لانه ماكنتي وكت

اليوم ابا ضروري لوسمحتو

مشكورين

شخباركم؟

أريد تقرير كيماء عن قياس درجة الحموضة

أريده ضروري اليوم

والسلام عليكم ورحمـــــــة الله وبركاته

شو جواب الاحفورة المرشدة ؟؟

وشو جواب الشكل الثاني ..؟ هل هو صدع عادي او طية ؟

الله يسترر

ما هو أحدث عدم توافق موجود؟؟؟؟

و جواب الاختياري الثاني حيطته صدع معكوس عشن الطبقات تكررت والرسمة الاخيرة شو طلع سطح عمد التوافق الاحدث ؟

انا حطيتها شبه توافق بس اعتقد غلط !!

صدع عااادي

يالله
كنت حاطته صدع عاادي

بس المعلمة وضحت لنا السؤال ع اساس انه طية

يااربي راحو 3 علاماااااااااااااااااااااااااااااااااااات بس عالهسؤاال اللي كنت حااطته صح

ياربي

معلمتنا بتحكي انو طية

ومعلمكم بحكي انو صدع معكوس

والعقل بحكي انو صدع عاادي

=(

والنسبة للسؤال الاخير ,,
لاتوافق تخاالفي

الاحدث هوة التداخل النااري

هي غير المنسجمه لانها من التراكيب الاولية والباقي من الثانوية

لأن مستنا دقت ع الموجه اللي بيصحح الامتحان وخبرها

خلاص ركزو في الاحياء
بتوفيق ان شاءالله يراعونا في درجآت