التصنيفات
رياض الأطفال

|:| ألعاب إداركية جاهزة التصميم|:|

ألعاب إداركية
جاهزة التصميم

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
مشكورة أختيه

الفكرة حلوة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
مشكوووووووووووووووووووووووووورة عمل رائع جدا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
يعطيج العافية اختي وتسلمين العاب وايد روعه …يجعله ربي في ميزان حسناتج
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
مشكوره اختيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
جزاك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
شو هالإبداع

صراحه… جزاج الله ألف خير… وفرتي جهد كبير… الله يريحج دنيا وآخره..

( :

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بوركت جهودك الطيبة

لكم مني أجمل تحية .

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشامسيه الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بوركت جهودك الطيبة

لكم مني أجمل تحية .

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
العاب إدراكية مميزة اشكر جهودك الطيبه ياأطيب قلب
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
يــــــــــــــــــــزاج الله خيـــــــــــــــــــــــــر
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
مشكورة اختي وجزاك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
جزاك الله خير أختي الكريمة … لك مني أجمل تحية….
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
يسلمو ايديكي يا اطيب قلب و بوركت
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
جزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
يزاج الله خير
بصراحه روووووووعه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
عمل رائع جدا جزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
عمل جميل ورائع جزاك الله خيرا((سهام الخير))
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
مشكوووووووووووووور والالعاب
روعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
شكرا على التواصل الطيب
أتمني الإستفاده للجميع
دعواتكم الطيبه
تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
رووووووووعه جزاااااااااااااج الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip ألعاب إداركية جاهزة التصميم.zip‏ (745.6 كيلوبايت, المشاهدات 3665)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

قريبا إن شاء الله مشروع التصميم

في هذا الأسبوع إن شاء الله سأقوم بإرسال مشروع المنحنيات والتصميم
وأنا أوعدكم وما بخيب ظنكم فيني إن شاء الله
نحن في الانتظار
أنا في الإنتظــــــار
<div tag="9|80|” >جميعنا بإنتظار مشروعك

خطف الاسبوع وما طرشتة

لا عااده هو وعدنا يعني فيه امل ننتظر المشروع ^^
بانتظارك أخوي
التصنيفات
الصف الحادي عشر

لو سمحتوا بغيت مشروع عن المنحنيات و التصميم

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
لو سمحتوا بغيت مشروع عن المنحنيات و التصميم بليز ضروري أباه يوم الأحد
الشارقةالشارقةالشارقة

هوو عيب عليكم البنية تبىي مشروع
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

أوراق العمل بين التصميم والتنفيذ/أ.حصة الخاجة

أوراق العمل بين التصميم والتنفيذ/أ.حصة الخاجة

عزيزتي المعلمة وأخي المعلم وكل من حضر دورة ( أوراق العمل مابين التصميم والتنفيذ )
أقدم المادة العلمية التي عرضتها في ورشة العمل راجية من الله عز وجل أن تعم الفائدة وأن نستفيد مما عرض مطبقين ذلك على أبنائنا الطلبة ولكم مني عميق الشكر والامتنان .

مفهوم ورقة العمل :نشاط صفي ينفذ بطريقة فردية أو تعاونية وأحياناً جمعية تعد بمواصفات محددة لتحقيق هدف سلوكي أو أكثر .
أهدافها:
*تشخيص صعوبات التعلم.
* معالجة ضعف دراسي في جانب محدد.
*إثراء جانب معينً لدى مجموعة من الطلبة
* قياس مدى إتقان الطلاب لمهارة أو مجموعة من المهارات التعليمية أو العقلية أو الأدائية .
* تدعيم وتعزيز خبرة تعليمية معينة.
*الوقوف على مدى تحقق هدف أو مجموعة من الأهداف المخطط لتحقيقها مرحلياً أو ختامياً.
أنواع أوراق العمل :
التشخيصية / العلاجيــــة / التعليمية / التقويمية / التعزيزية / الإثرائيـــة
أولا ورقة العمل التشخيصية :
الغرض منها :
الكشف عن صعوبات التعلم وتشخيص جوانب الضعف الدراسيّ لدى الطلبة .
•يشترك هذا النوع من أوراق العمل مع الاختبارات التشخيصية في الهدف ولكنها أكثر تحديدا وأقل من حيث عدد المهارات المتضمنة فيها.
•ترتبط بتحديد المعلم المتطلبات القبلية “ المهارات اللازم وجودها لدى الطلبة لتقديم الخبرات والمهارات الجديدة .
•يحدد هذا النوع من الأوراق درجة امتلاك الطالب للخبرات والمهارات السابقة .
•يصلح هذا النوع كنشاط مرتبط بقياس التعلم القبلي في بداية الموقف التعليمي.
•تقدم ورقة العمل التشخيصية لجميع الطلاب .
ثانيا :ورقة العمل العلاجية :
مبادئ استخدام ورقة العمل العلاجية
1- ترتبط بنتائج ورقة العمل التشخيصية .
2- تقدم لفئة من الطلبة الذين يعانون من ضعف دراسي في جانب محدد.
3- إمكانية وجود أكثر من ورقة عمل علاجية تبعاً لفئات الصعوبات في أشكال الضعف الدراسي التي أظهرته ورقة العمل التشخيصية .
4- قد تكون ورقة العمل العلاجية صفية أو لا صفية.
أنواع أخطاء التعلم:
نقص في المعلومات .
 عدم القدرة عن التعبير عن الإجابات الصحيحة لضعف القدرة على صياغة الإجابات
 خلط في المعلومات .
 عدم القدرة على تطبيق المعلومات في مواقف جديدة .
 عدم الدقة أو السرعة في أداء المهارة………الخ
ثالثا ورقة العمل التعليمية :
•ترتبط بأهداف الموقف الصفي
•قد تصمم ورقة عمل لكل هدف تعليمي أو مجموعة من الأهداف المرتبطة معاً.
•تقدم لجميع الطلبة في الموقف الصفي .
•تشتق من المحتوى الدراسي المحدد لدرس ما وتحقق مهارات المادة ومهارات التفكير .
•تنفذ بطريقة فردية أو تعاونية أو جماعية .
•يرتبط شكل الورقة بأسلوب التعلم ، حيث يمكن أن تصاغ بأسلوب حل المشكلات أو الاستقصاء أو الاكتشاف…الخ
رابعا ورقة العمل التقويمية :هدفها : تقويم مدى تحقق الأهداف .
مبادئ استخدامها :
• توظف في التقويم المرحلي أو الختامي
•تقدم أثناء الموقف أو في نهاية الموقف الصفي( صفي / لاصفي )
•تعدّ في مستويات مختلفة لمراعاة الفروق الفردية .
• يتطور عنها نوع جديد من الأوراق ( الأوراق التعزيزية)
خامسا ورقة العمل التعزيزية :
هدفها : تعزيز وتدعيم التعلم
تعتمد في إعدادها على تحليل المعلم لأنشطة المحتوى .
 يقدم المعلم خلالها أنشطة لتدعيم بعض جوانب الخبرة التعليمية .
 يعد المعلم هذا النوع لتعزيز التعلم الذي كشف التقويم أنه يعاني من خلل ما .
 يطور المعلم من خلالها الأنشطة التي تزيل الخلل عدم الاستيعاب لمفهوم ما ، عدم التمكن من مهارة ما “.
 يقدم المعلم تبعاً لذلك تدريبات إضافية في مستوى المهارة .
 من أصعب الأوراق إعداداً إذ قد يعدها المعلم في أثناء الموقف الصفي.
 ترتبط بنتيجة التقويم لذا فهي تختلف عن الورقة العلاجية التي ترتبط بنتيجة التشخيص.
 قد تكون فردية أو تعاونية .
سادسا ورقة العمل الإثرائية :
هدفها : تنمية قدرات الطلاب الفائقين أو الموهوبين وتقدم إلى فئة محددة .
•تحتاج من المعلم جهداً خاصاً في تحديد الفائقين وجوانب التفوق أو الموهبة لديهم .
•يطور هذا النوع اعتماداً على مستوى الفائقين ورغبتهم في التوسع العلمي أو مهارات التفكير الإبداعي ، أو مهارات أدائية في مجال التصميم أو التركيب أو تطوير أجهزة .
• تتضمن ورقة العمل خبرات جديدة في مجال الإثراء المقصود .
• تعمل على توجيه الطلاب نحو آفاق جديدة ليكتسبوا مهارات عقلية وإبداعية في نفس الاتجاه.
•يوجه الطلاب نحو قراءات إثرائية من خلال أوراق العمل .
• يمكن توظيف الخبرات وبعض المراكز ليكون نمو الطالب متوازياً في الجانب النظري والعملي في مجال الموهبة أو التفوق الذي يمتلكه .

تحياتي / حصة الخاجة

بوركت الجهود ونطمع في المزيد والمزيد ونأمل أن توافونا كل يوم بالجديد والمفيد .

شكرا جزيلا على المجهود الرائع
كل الشكر والتقدير وجل الثناء والعرفان إلى معلمتي وموجهتي المبدعة الأستاذة حصة
أثابك الله ونفع بك الأمة الإسلامية
والشكر موصول للأستاذ والمشرف "ابو الزهراء"

أشكركِ أختي (صاحبة الإبداع ) على المرور والثناء الذي لا نستحقه !!

عميق شكري للأستاذة ( صاحبة الإبداع ) فقد أعجبتني مواضيعك جزاك الله ألف خير

تحياتي / حصة الخاجة

أخواتي جزاكن الله تعالى ألف خير على قدمتموه وتقدموه من أجل الفائدة جعله الله في ميزان حسناتكن

أرجو أن تقدموا أوراق عمل للصف الخامس و العاشر

مريم راشد جني اعرفج لو سمحتي شو قبيلتج ومشكورين على الموضوع

اخواني واخواتي جزاكم الله خيرا على ماقدمتوه وجعله الله في ميزان حسناتكم

مشكووووووووور
كل الشكر والتقدير إلى معلمتي المبدعة الأستاذة حصة
جزاك الله خيرا ونفع بك الأمة الإسلامية
والشكر موصول للأستاذ والمشرف "ابو الزهراء"
التصنيفات
حقائق علمية

تطور مفهوم التجريد فى التصميم التشكيلى – د/ محمد سلامة -جامعة المنصورة

مما لاشك فيه أن عمر الفن يتوازى مع عمر البشرية ، فإن الإشارة إلى جوهر الفن ما هو إلا الاستدلال عن تلك الروابط التى بين الإنسان والعالم والوجود المحيط به ، وذلك من خلال محاولة الفنان صهر هذه الموجودات فى بوتقة وإعادة صياغتها من جديد فى شكل عمل فنى ، الذى يعد ضرباً من بين أوجه النشاط الإنسانى التى تتجه إلى الابتكار وأفكار تهدف إلى البحث عن حقيقة الأشياء التى تكمن فى داخل النفس البشرية والظواهر الكونية ، وذلك لتقصى المعرفة وتوصيلها إلى المتلقى.

ان ضرورة الفن ليس فى كونه ينسخ صوراً للواقع المرئى ،وإنما فى مقدرته على جعل ما هو خلف العالم المرئى قابلاً للرؤية، فالفن هو لغة التشكيل محملة بخبرة الفنان الذاتية والتى تنقلنا إلى عالم آخر جديد ، يبدع فيه الفنان جمالاً خاصاً لأشياء جديدة مستلهمة من الكون والطبيعة ، ومن كل ما يدور ويحيط به ، وتحمل فى طياتها خبرته الشخصية والتى تمثل العالم الداخلى الذى يعيش فيه الفنان ، بهدف البحث عن قيم تصميمية جديدة يصوغها فى خلاصات موجزة ، قد يستشعرها الفنان من العالم الطبيعى من خلال تركيب عناصر جزئية أو إعادة تكوينها من جديد .

فالطبيعة يمكن أن تتمثل فى عدة صور وليس فقط فى تلك الموجودات الظاهرة أمام الرؤية ، بل هى أيضاً ذلك العالم الكامن فى النفس ، فهى تتمثل فى الأشياء المستوحاة من العالم الموضوعى ، ويمثل ذلك الجانب جزءاً من أنفسنا ومن الطبيعة ، فقد ظهر الاتجاه التجريدى فى بداية القرن العشرين ، وثبت قواعده فى الفترة ما بين الحربين العالميــة الأولى والثانيـة ، وبلغ القمة فى بداية الخمسينات بعد الحرب العالمية الثانية ، واستمر كاتجاه فنى يميز القرن العشرين وما زال قائما حتى عصرنا الحالى .

فقد قام بعض الفنانين بمحاولات خاصة ذات عامل مشترك ، وبفكر مختلف وجديد ورؤية فنية مبتكرة لتغيير مفهوم العمل الفنى ، والذى أدى بدوره إلى البعد عن الصورة التمثيلية ، وتغيير أساليب وتقنيات الأداء إلى نمط مختلف عما سبق ، حيث أصبحت الفكرة هى العامل المؤثر فى العمل الفنى أكثر من الشكل الممثل ، والتى فتحت للفنان قدرة كبيرة على حرية التعبير الفنى .

فقد قامت الحركة التجريدية بتغيير المفاهيم التقليدية للعمل الفنى ، فلم يستطيع المشاهد السيطرة على طبيعة الموضوعات التى يتناولها الفنان التجريدى ، وذلك لأن الفنان التجريدى عالج موضوعاته بفكر منبثق من عالمه الداخلى ، ومختلف كل الاختلاف عن العالم الواقعى المألوف ، وهكذا لم يعد العالم الخارجى يفى باحتياجات الفئات الإبداعية .

فالفنان التجريدى يبحث فى جوهر الأشياء حيث التحول من التفاصيل الجزئية إلى التعميمات الكلية ، بهدف البحث عن شئ كامن تحت المظاهر الشكلية ليصوغه فى أشكال ملخصة تكون لها تأثيرات أكثر فاعلية فى نفس المشاهد من الصور التمثيلية المطابقة للواقع المرئى ، فوظيفة الفن التجريدى هى الكشف عن قوانين الطبيعة ، فالفن الموجز يرى الطور النهائى للثقافة البشرية ، هو تحقيق للكفاح الأوحد لكل أنواع الفن ، والذى تمثل فى ايجاد جمال كلى .

إن التجريد يختلف مدلوله باختلاف آراء الكثير من فلاسفة الفن وعلماء الجمال والنقاد والمفكرين والفنانين والباحثين الذين تناولوا دراسة هذا الاتجاه ، إذ يرون أن ما وصف به هذا الاتجاه قد تميز بالتنوع والاختلاف ، فيــرى هربرت ريد أن التجريد اتجاه فنى يتماشى مع المفاهيم الجديدة لمتغيرات العصر ، فالتجريد Abstract يعنى التخلص من كل أثر للواقع والارتباط به ، فالجسم الكروى يمثل تجريداً لعديد من الأشكال التى تحمل هذا الطابع كالتفاحة مثلاً وما إلى ذلك . فاستخدام الكرة فى الرسم أو التشكيل ، يحمل ضمناً إشارة مضمرة نحو كل هذه الأجسام ملخصة فى قانون الشكل الذى يمثل كيانها ، والإحساس بالعامل المشترك بين كل هذه الأجسام هو بمثابة تعميم تشكيلى للقاعدة الهندسية التى يستند إليها ، حيث أن لفظة التجريد فى الفن التشكيلى المعاصر هى صفة لعملية استخلاص الجوهر من الشكل الطبيعى وعرضه فى شكل جديد .