الوسم: الدراسة

السلام عليكم …

أنا شاب تخرجت من معهد الشارجة للتكنلوجيا .. للأسف ضُحك علي وانا في السن 15 سنة , قالوا عن المعهد ان شهادتهم دبلوم معترف فالإمارات والخارج .. انتهزت الفرصة ودرست وكنت حاط ببالي اكمل دراستي بأحد الجامعات واكمل للدبلوم العالي والباكلريوس وصدمت حقيقة ان الشهادة غير معترف ابها !

ماعلينا .. حاليا توظفت وانا 18 سنة والبلاد ماقصرت لله الحمد راتبي 20 الف طمووووحي ياعاااااالم ياعااااااااالم يامن يسمعني حللللمي اكمل دراستي فخارج البلاد بس محصل رفض شديد من الوالد وبشكل عام من الأسرة بأكملها لأنهم دايما على هالموال يقولولي "مابتحصل احسن من هالشغلة ومن هالراتب"

مليت مليت مليت نظرتهم الراتب ونظرتي مستقبلي اللي هو انمي لغة الإنجليزية واتخصص واعيش فالبيئة اللي بتساعدني فتغيير شخصيتي بس للأسف الدولة ماتبه نسبة اقل من 80% ونسبتي 70% والقهر من معهد الشارقة للتكلنوجيا يعني اغسل اييدي .. ارجووووكم

اشوف ربعي كلن مع واسطته اللي انبعث امريكا واللي واللي وانا 18 للحين باب المستقبل يدامي

ارجوووووووووووكم يااخواااان وياخواااات ممكن آرائكم وتهمني نصايحكم واللي يعرف طريج المساعدة لاتبخلون علي

اخوكم // طالب ولكن

انا بشوف انه هادا مستقبلك انت , انت اللي لازم تقرره , اذا طموحك تروح تدرس برا , ليش لا , بالعكس راتبك رح يزيد , خصوصي اذا كملت بعدين الماستر والدكتوراه , رح تنفتحلك فرص عمل ذهبية , انا برأيي تكمل دراستك برا , موفق ان شاء الله …

يزاج الله خير

بس فخاطري اعرف كم تكلف تكاليف الدراسه فالخارج

والله حسب التخصص وحسب البلد اللي بدك تدرس فيها , كل شي بختلف عن التاني

اخوي ،،،، مشكلتكك انك اتشوف ربعك واتقارن نفسك بهم ،،،

وهذا هو سبب تعاستك ،،،

عيش في الدنيا واتمتع بما لديك تكون سعيدا ،،،

ولا تفكر بشئ غير موجود وتعيش تعيسا طوال حياتك ،،،،

لو اقتنعت بما لديك ،،،

واستمتعت بها تعيش مرتاح البال ،،،

وهذا الله كاتب في كتابك وارضى بما قدر الله بك ،،،

واشكر ربك على حصولك على الوظيفة في وايد شباب يتمنون مثل راتبك ،،،

ولله الحمد ،،، عندك الاهل حريصين عليك ،،،ويخافون عليك من السفر للخارج ومتاعبها ،،،

يكفي انك اتوظفت ولك راتب ،،، وبلتوفيق يا رب

انا راي من راي الاخت ام زايد

بعدين يمكن لاسمح الله ماتوفق بالسفر اخر شي لابتطلع لامن هون ولا من هون

شو بدك احسن من هيك قاعد بين اهلك وناسك ومعاش مشاء الله بكفي انك قاعد بوطنك

اخر شي نصيحة مني حاول قدر المستطاع ماتطلع من وطنك وتتغرب لنو الغربة كتيييييييير صعبة(اسأل مجرب ولاتسأل حكيم)
موفق

شكرااااااااااااااااا

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

انا ادرس طول اليوم من الساعة 3 حتى الساعة 6 اطالع مسلسل بعدين اروح اكمل حتى الساعة 11 بعدين في الامتحانات ازفت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يمكن المسلسل ؛ يخليج تزفتين !!
لا تعتمدي ع روحج بالدراسة وتنسين اللجوء إلى الله !

[لا و الله شوفي انا اخذت نضام ساعدني ساعتين دراسة ساعة استراحة و وجبة خفيفة نامي الساعة عشرة اصحي صلي الصبح افطري مع شوي شاي او قهوة و توكلي على الله

كثري من التسبيح و الاستغفار بتصحصح الذاكرة

إنتي ما إتصليين ؟؟؟؟؟
ترى الله إلي يكتب الرزق فصلي
ولا غتذاكرين واااايد لأن لو ذاكرتي واااايد و بدووون فهم ما بتعرفيين.

كيف أذاكر ؟؟؟؟؟؟

حضري الدرس و عقب ردي من المدرسة را جعي الدرس و خاصة الرايضيات حلي تمرينات واااااااايد .
و كل مرة في الإسبوع راجعي الكتب من أولها لين آخرها .

اتمنى لج التوفيق.

السبب الرئيسي لنقص الدرجات بعد استلام الشهادة

صعوبة الامتحان مثل الفيزيا والكيميا ورياضيات ويباله تركيز

وعشان كذه الحين يبيدا الفصل الثاني وانا بطبق اللي قالته شريفة بو بكر هذا احسن شي

آلسسلآإم عليكمً و رحمة آلله و بركآته

آختي سسوفً آشآعدك
آذآ كانت لديكَ مشآكل في المدرسة

الخطوة الأولى : إسألي الإدارةَ لكيَ يعطوك الخطوآت

الخطوة الثانية : صآدقي الأصدقآء النآجحون ولآ تصآدقي الأصدقاء
السيؤون لتستفيدي منهمً ويعلموك كيفيةَ تنظيم آلمذآكرة

الخطوة الثالثة : آذهبيً آلي معلمتك لكيَ تشرح لك الدرس ونآقشيهآ
في آمور المذآكرة لكن !! كونيَ معهآ محبوبة ومتعآونة وقدر الإمكآنية التفوق
في مادتها .

وآذا كانت لديكَ مشكلة بالوقت

الخطوةَ الأولى : نظميَ جدول للمذاكرة

آذآ كآآنت لديكً مشكلة في عدمً حب آلمذاكرة

الخطوة الأولى : تذكريَ أن اذا آحببتي آلمذآكرة ستحصلين على آلنجآح
وآلثوآب وحب آلآخرين .

الخطوة الثانية : تذكري !! اذآ لم تحببي آلمذآكرة ستحصلين على آلرسوب
والتعب النفسيَ وعدم حب آلآخرين .

آذآ كآنت لديك مشكلةً في آلمنزل

الخطوة الآولى : آذآ كآن لديك مشآكل بين وآلديك تفآهمي معهمآ
وصآلحيهما

الخطوة الثآنية : ذاكريً في جو هآدىء ولآ تفكري بآلتلفآز و آلحآسوب .. آلخ
وآذآ كآنوآ آخوآتك آو آخوآإنك الصغآر لعبُ ومتآعب وصرآخ نآقشي مع والديك ليبعدوك
عنهم .. ولآ تنسي فكريً في مستقبلك بآلجوآئز وبآلنجآح والتفوق .

الخطوة الثالثة : كليً الموآد المغذية من مثل ( اللحوم ـ الدجأإج ـ الخضآر ـ الفوآكه ـ الحبوب ـ
الخبووز ـ والأهم الزعتر واللبنة ) وآمتنعي عن الموآد الملونة مثل ( الجبسَ ـ الشوكولآإته ـ البسكويت .. آلخ )
وآشربي المشروبآت آلطبيعية ( عصير طماطم ـ عصير برتقآإل ـ عصير خيآر ـ عصير جزر ـ عصير آلرمان ـ عصير
الليمـِون .. آلخ ) وامتنعي عن المشروبآت المعلبة الملونةً والغآزية

آذآ كآنت لديك مشكلة في خطوآت المذاكرة

الخطوة الأولى : نظمي جدول للمذآكرة

الخطوة الثانية : ابتداءي بآلرسم وآلرسم على ششكلَ خطة وآلبحث وآلتحقق
والفهم .

الخطوة آلثآإلثة : آستخدمي آدوات المذاكرة مثل ( الكرآسة آو آلورق ـ آلقلم ـ الممحآة ـ آلمبرآة ـ المسطرة )

آتمنى آنني آفدتكي تحيآتي

أولا عليك بالإبتعاد عن رفقاء السوء ……
ثانيا ذاكري بتركيز و "فهم" و ليس "بقراءة " فقط ..فالفهم أهم من الحفظ بلا فهم..
توكلي على الله و لا "تتوتري " فتنسي كل شي …

السلام عليكم أبنتي تكره المدرسة و الدراسة ولقد تعبت معاها حاولت معاها بكل الطرق ولكن لا فائدة

درجاتها في نزول وأخشى عليها من الرسوب وضعت لها مدرسة ومع ذلك لا فائدة فهي كثيرة الشرود

والأهمال و التهرب من الواجبات و المذاكرة وتكذب علي بخصوص مهامها وواجباتها ومواعيد

أمتحاناتها فكيف أتصرف معها أرجو التوجيه خاصة وهي لا تعترف بأهمية الدراسة .

هذه رسالة من أب مكلوم يطلب المساعدة علماً بأن أبنته في الصف السادس.

هذه مشكلة الكثير ..

نتمنى أن تجد حلاً من قبل الأعضاء ..

اول ان تتابع مع ادارة المدرسة ومعلمتها موعيد امتحانتها واطلب ان
يقدموا اليك جدول بجميع مواعيد الامتحانات الي جانب نصحها بطريقة لطيفة

اخي اتمنى التواصل معك عن طريق المنتدى أخيك / أشرف محمود صالح العريان / الاختصاصي النفسي بمنطقة الشارقة اتلعليمية

اخي الكريم يرجى توضيح بعض المعلومات حتى نستطيع افادتكم
كم عمرها والصف الذي به ابنتك الان
مستواها الدراسي في كل ماده تقديريا او بالدرجات
عدد الاخوة والاخوات
تصرفاتها في المنزل عادية ام غير ذلك
منذ متى هي كذلك ؟
في انتظار ردكم ان شاء الله حتى نستطيع الافادة

اللهم اصلح حال الابنة

كنت اتمني ان افيدك وهذا رقم هاتفي الخاص / 0505126206

انتظام 200 طالب وطالبة في الدراسة بمركز العين لرعاية ذوي الاحتياجات
العين – “الخليج”:

استقبلت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر متمثلة في مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة صباح أمس الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة للعام الدراسي الجديد 2022/،2008 حيث انتظم بالمركز 200 طالب وطالبة من مختلف الإعاقات موزعين على 33 فصلاً دراسياً.

وقال محمد خميس الحدادي مدير مركز العين إنه تم الاستعداد مسبقا لاستقبال الطلاب وذلك من خلال إنجاز كافة عمليات الصيانة الدورية للمباني والفصول، وتنظيم العديد من البرامج والدورات التأهيلية والتدريبية للكوادر الوظيفية سواء الكادر التربوي أو الإداري، مشيرا الى أنه تم استقبال الطلبة بالهدايا.

وأضاف ان المركز أعد خلال هذا العام عدداً من البرامج والخطط المتنوعة التي تسهم في الارتقاء بمستوى الطلاب من الناحية التعليمية والتربوية والعلاجية والنفسية والاجتماعية والترفيهية.

شكرا لنقل الخبر ونتمنى التوفيق للمركز في تنفيذ خططه وبرامجه

مؤسسة الأوقاف وشؤون القصّر تكرم 60 طالباً وطالبة
دبي – “الخليج”:

كرمت مؤسسة الأوقاف وشؤون القُصّر في دبي المتفوقين الحاصلين على 90% في الثانوية العامة في حفل اعدته المؤسسة بحضور وداد سالم مديرة إدارة علاقات الأوصياء والقصّر وأحمد ناصر مدير إدارة الاستثمار العقاري بالمؤسسة وهدى المناعي مسؤولة الحفل وعدد كبير من الأوصياء.

بدأ الحفل بتلاوة عطرة من آيات الذكر الحكيم، ثم ألقت وداد سالم كلمة أشادت فيها بتفوق الطلبة وحرصهم على التميز والإبداع وأكدت لهم استمرارية الدعم المتواصل الذي تقدمه المؤسسة للقصر، وخصوصا في المجال التعليمي، حيث أكدت حرص المؤسسة على إكمال مسيرتها مع القصر المتفوقين وتحمل الأعباء المالية عنهم في فترة الكلية في التخصصات النادرة، مؤكدة حرص المؤسسة على أبنائها وتحفيز المتفوقين والمتميزين والسير على خطى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي.

وقامت هدى المناعي بعرض فيلم تعريفي عن المؤسسة يبين دورها في رعاية القصّر واهتمامها بهم والمساعدات التي يمكن أن تقدمها للقصر.

وقال أحمد ناصر ان تفوق الطلبة جاء في ظل ظروف بالغة الصعوبة، ولكن عدم الاستسلام والاجتهاد يؤكدان مدى العبقرية التي يتمتع بها الطلبة المتفوقون، وبشكل يدلل على عظمة شعبنا.

والتكريم يعد سمة حضارية نكافئ فيها كل مجتهد، وكذلك يعد حافزا ومشجعا للأجيال المقبلة لتحقيق التميز والتفوق والاستمرار في الاجتهاد.

وفي نهاية الحفل تم تكريم 60 طالبا وطالبة وتوزيع الجوائز وشهادات التقدير عليهم.

رأس الخيمة
صبحي بحيري:
بدأ طلاب مركز رأس الخيمة للتوحد عامهم الدراسي حيث استقبل المركز 3 طلاب جدد إلى جانب 15 طالبا من جميع الأعمار بدأوا خلال العام الماضي وتتراوح مشاكلهم بين عيوب في النطق وصعوبات التعلم والتوحد بجميع درجاته.

وقالت عائشة السعدي مسؤولة المركز إن جميع الطلاب انتظموا في الفصول منذ اليوم الأول وحرص بعض أولياء الأمور على مصاحبة أطفالهم في اليوم الأول حيث بدأت الاختصاصيات العاملات فى المركز برامج العلاج الوظيفي وعلاج مشاكل النطق والتعلم للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 سنوات و16عاما. وأضافت أن المركز استقبل هذا العام حالتين لفتاة وصبي حيث يبلغ عمر الفتاة 18 عاما في حين يبلغ عمر الصبي 16 عاما جاءا من مركزي أبوظبي ودبي حيث درسا خلال الأعوام السابقة، وأن المركز بدأ من الآن مخاطبة الدوائر المحلية من أجل دمج الاثنين من خلال توفير فرص عمل لهما تتناسب مع قدراتهما.

وأضافت السعدي: ”إننا ما زلنا في انتظار وعود وزارة الشؤون الاجتماعية بتوفير مكان أوسع للطلاب في مركز ذوي الاحتياجات الذي يتم بناؤه في الإمارة بعد أن بات المقر الحالي يضيق بالطلاب، وكذلك تعيين الاختصاصيات المواطنات اللواتي بدأن العمل بالمركز بأجور رمزية”. وقالت إن المركز يحتاج إلى ما يزيد على 50 ألف درهم شهريا لتمويل أجور العاملين فيه وإنه حتى الآن يعتمد بشكل رئيسي على تبرعات أهل الخير. وقالت إن المركز أعد هذا العام برامج خاصة للطلاب بعد إنشاء مرسم خاص وغرفة للاسترخاء وأخرى لتنمية المهارات اليدوية بالاضافة لتنظيم رحلات خارج المركز بهدف الترفيه والمشاركة في الأندية لتعلم مهارات السباحة وركوب الخيل. من جانبها وقالت الاختصاصية آمنة عبد الله التي بدأت العمل في المركز منذ افتتاحه في شهر مارس الماضي إن العمل مع هؤلاء يحتاج إلى جهد كبير وتفهم للمشكلات التي يعانون منها ونأمل أن تستقر أوضاعنا المادية في هذا المكان الذى يعد مفخرة لأبناء الإمارة حيث أقيم بالجهود الذاتية. وقالت حليمة محمد التي بدأت العمل مع الأطفال منذ افتتاح المركز: ”إن العمل في هذا المجال يحتاج إلى مهارات خاصة ونحن حصلنا على عدد من الدورات ونرغب فى اكمال المشوار مع هؤلاء الطلاب.” وأشارت ليلى محمد التي تدربت خلال شهري مايو ويونيو في المركز إلى أنها بدأت اليوم مع الطلاب كاختصاصية حيث درست علم النفس وترغب في العمل خلال السنوات القادمة في هذا المجال شريطة أن يتم تعيينها من جانب التربية . وأشارت شمسة محمد التي تخرجت العام الماضي في جامعة الإمارات بعد أن درست التربية الخاصة إلى أن العمل مع الأطفال الذين يعانون مشاكل النطق والتواصل يحتاج إلى جهد مضاعف من جانب الاختصاصيين وأن يواصل المعلمون الدراسة والبحث والتعلم ومعرفة كل جديد في هذا المجال الذي يعتبر جديدا على العالم العربي حتى يمكنهم التواصل مع هؤلاء الأطفال.

وقالت عايدة شعبان التي تملك خبرة تمتد لنحو 12 عاما في مجال علاج التوحد إن المركز استقبل شابا يبلغ من العمر 16 عاما وفتاة تبلغ من العمر 18 عاما وإنهما سوف يحصلان على جلسات ثلاث مرات في الأسبوع دون إلزامهما بالحضور كل يوم شأن الطلاب الآخرين.

وأضافت أنه من الأفضل أن يتم دمج هاتين الحالتين في المجتمع من خلال الدوائر المحلية حيث يمكن أن تسند إليهما أعمال خفيفة بحيث يكون ذلك بداية لمرحلة أخرى من العلاج يتم من خلالها تنمية مهاراتهما.

آخر تحديث:الخميس ,17/09/2009

دبي هيفاء الشيوخي:

يبدأ العام الدراسي في مراكز رعاية وتأهيل المعاقين في الثالث عشر من الشهر المقبل، بالتحاق 83 حالة جديدة فيما باشرت الهيئة التدريسية والادارية العمل أول أمس وذلك في ظل الاستعدادات للعام الجديد .

بينت مديرة إدارة رعاية وتأهيل المعاقين بالوزارة وفاء بن سليمان ل”الخليج” أن المراكز ستستقبل هذا العام 83 حالة جديدة تأتي أغلبها للاطفال دون سن 5 سنوات وهم حالات التدخل المبكر والتوحد في مركز رأس الخيمة .

ويستقبل مركز دبي 14 حالة جديدة ومركز عجمان 18 حالة ومركز رأس الخيمة 26 حالة والفجيرة 5 حالات ودبا الفجيرة 7 .

وبينت ان الهيئة التدريسية والادارية باشرت الدوام يوم أمس الأول للتحضير للعام الدراسي من فرز أسماء الطلبة وتوزيع القوائم على الصفوف والجداول التعليمية، وباشر الاخصائين العلاج الطبيعي والوظيفي واخصائي النطق والخدمات المساندة بإعداد الخطط العلاجية للطلبة للعام الدراسي المقبل .

كما تقوم الادارة بدراسة ملفات الطلبة الجدد والتأكد من وجود جميع الاوراق والوثائق واحالة ملفات الطلبة غير المستكملة إلى الجهات الاختصاص .

وأكدت ان الطلبة الجدد سيخضعون لفترة تجريبية مدتها شهر كامل يتم خلالها تسجيل مجموعة من الملاحظات المكثفة من الاخصائين والمعلمين للتعرف على امكانيتهم وقدراتهم على ارض الواقع ميدانيا في الصفوف، وبعد هذه التجريبية يتم اتخاذ القرار من الادارة بقبول الحالة أو رفضها أو أي اجراءات تكميلية أخرى .

وحول أسباب رفض بعض الحالات اوضحت ان الوزارة باشرت فعليا باستقبال حالات الاعاقة الشديدة والمزدوجة الا ان بعض الحالات التي يتم رفضها تعود لوجود إعاقات مزدوجة وشديدة في نفس الحالة وتحتاج إلى رعاية طبية وصحية بالاضافة إلى الرعاية التأهيلية وتعليمية مما يجعلها تشكل عبء على الكادر التعليمي ويعيق عملية تأهيل ورعاية باقي الحالات .

وأشارت إلى انه من المتوقع الانتقال إلى مبنى مركز دبي للرعاية وتأهيل المعاقين الجديد مع بداية العام الدراسي الحالي حيث تم تخصيص قسم الدمج الحسي التابع لقسم العلاج الطبيعي والوظيفي تتوفر فيه اجهزة حديثة تعتمد على مثيرات الحسية والسمعية والبصرية يستفيد منها اطفال الشلل الدماغي والأطفال الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية .

<div tag="10|80|” >جبتلكم مرفق فيه فائدة لجيع طلاب وطالبات رياض الاطفال إلى الملف المرفق

جديد طالباتي كراسة تاريخ من عملهن رائعة … اتمنى لهن التوفيق و الإبداع دائما و لا تنسونا من ردودكم الحلوة لتشجيع الطالبات

هذه الكراسة من عمل الطالبات حمدة ابراهيم و شفاء عبدالله و فاطمة الشحي و لما اسامة و نخبة من المتفوقات اتنمى لهن الاستمرار على درب التميز

هذه الكراسة من عمل الطالبات حمدة ابراهيم و شفاء عبدالله و فاطمة الشحي و لما اسامة و نخبة من المتفوقات اتنمى لهن الاستمرار على درب التميز و ترتيب و تنظم المبدعة جمانة الريس

رووووعه الصراحه ..^^"
ومشكووووره ..

ان شاااء الله الكل يستفيد منه ..
ويزااج الله الف خير ..
خويتج
الحرف العنيد

مشكورة ما قصرتي

مشكورة ما قصرتي يا معلمتي الغالية

مشكووووووووووووره يا معلمتي الغااليه على هذا الإطراء الجميل

تقبلي مروووري ..

مشكووووووووووووره يا معلمتي الغااليه على طرحج للكراستي

مشككككككورررررررررررررررة

مشكككككككككككورررررررررررررة اختيييييي

رووووعه الصراحه بسش مايفتح

شــــــــــــكـــرا جزيلا

نااااااااااااااااااااااااااااااااااااااايس الكراااااااااااااااااسه

نشكرك على تشجيعك لطالباتك بعرض مجهودهم فى المنتدى

مشكووووووووره على المذكره الحلوه

مشكووووووورة ما قصرتي ..

والله يجزيج كل خير أنتي وطالباتج ..

اتمن لكم مزيد من التفوق

تسلميين ابلي ..
ع المذكره ..
يعطييج العافييه ..
ماا قصرتي .
جاري التحمييل ||||||100%

شكرا جزيلا ^^ …

يسلمووووووووو

]

thank you

]مشكوره اختي ونتمني المزيد

مشكورة
كتير

الاثنين ,19/09/2011

أكد محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي للعمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم لـ “الخليج” أمس بدء الدراسة في رياض الأطفال وعدد من مدارس ابوظبي الجديدة التي تسلمها المجلس خلال الأسبوع الماضي ومنها 3 مدارس في مناطق الظاهر وأم غافة وروضة أطفال الخليف على مستوى مدينة العين، و3 رياض أطفال حديثة في مدينة ابوظبي وضواحيها، هي: روضة العلا في الشامخة، وياس في منطقة الباهية، وروضة أطفال ابوظبي والمدرسة الصينية التي انتقلت بدءاً من العام الدراسي الحالي إلى مبناها الجديد في منطقة المشرف، مشيراً إلى أن طلبة مدرسة الفقيد مبارك بن محمد في شارع الخليج العربي بمدينة ابوظبي تستقطب 1200 طالب، ينتقلون للدراسة فيها مطلع الاسبوع المقبل، بعد ان سهل لهم مجلس أبوظبي للتعليم دراستهم المؤقتة في مدارس بديلة، وبعضهم واصلوا الدراسة في مدارسهم السابقة مع انطلاقة العام الدراسي الحالي .

وتستقطب رياض الاطفال الجديدة 360 طفلاً وطفلة في كل روضة، كما تشمل كل روضة 16 فصلاً دراسياً وجميعها تخدم النموذج المدرسي الجديد، الذي دشنه مجلس ابوظبي للتعليم ابتداء من العام الدراسي الماضي .

المصدر: جريدة الخليج