الوسم: الفرق

في اللقاء الثالث للفرق العربية لبطولة العالم لكرة اليد بكراوتيا
خسارة الكويت من كوريا 19/34
خسارة السعودية من الدنمارك13/32
خسارة الجزائر من ألمانيا 20/32
خسارة تونس من روسيا31 / 36
خسارة مصر من النرويج 20/30

الوسوم العالم, العربية, الفرق

التربية الخاصة

الفرق بين صعوبات التعلم والتاخر الدراسي وبطء التعلم

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على الفرق بين صعوبات التعلم والتاخر الدراسي وبطء التعلم

ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسياً ؟

يخلط الكثير بين من حيث المفهوم بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم وبطء التعلم والمتاخرين دراسيا
فيما يلي اهم الجوانب للتفريق بين هذه الفئات

1- جانب التحصيل الدراسي :
* طلاب صعوبات التعلم / منخفض في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية
( الرياضيات _ القراءة _ الإملاء )
*الطلاب بطيئو التعلم / منخفض في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب.

*الطلاب المتأخرون دراسياً / منخفض في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحية .

2- جانب سبب التدني في التحصيل الدراسي
*صعوبات التعلم / اضطراب في العمليات الذهنية [ الانتباه ، الذاكرة ، التركيز ، الإدراك ] يفترض أن يكون ناتج عن خلل في الجهاز العصبي المركزي
* بطيئو التعلم / انخفاض معامل الذكاء .
* المتأخرون دراسياً / عدم وجود دافعيه للتعلم .

3- جانب (القدرة العقلية) :
· صعوبات التعلم / عادي أو مرتفع معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق.
· بطيئو التعلم / يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء 70– 84 درجة .
· المتأخرون دراسياً / عادي غالباً من 90 درجة فما فوق .

4- جانب المظاهر السلوكية :
· صعوبات التعلم / عادي وقد يصحبه أحياناً نشاط زائد .
· بطيئو التعلم / يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي [ مهارات الحياة اليومية __ التعامل مع الأقران __ التعامل مع مواقف الحياة اليومية ] .
· المتأخرون دراسياً / مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب فاشلة .

5- جانب الخدمة المقدمة لهذه الفئة :
· صعوبات التعلم / برامج صعوبات التعلم والاستفادة من أسلوب التدريس العلاجي في غرفة المصادر .
· بطيئو التعلم / الفصل العادي مع بعض التعديلات في المنهج .
· المتأخرون دراسياً / الفصل العادي ودراسة حالته من قبل الاخصائي في المدرسة والتعاون مع ولي الامر .

. المرجع (شبكة الخليج)

لك من الشكر أجزله ومن التقدير أتمه ومن الخير أعمه على هذه المشاركة المتميزة

شكري وتقديري لمرورك على الموضوع وردك الجميل .

ونرحب بك أجمل ترحيب بمنتدى منطقة الشارقة التعليمية .

راجين أن تقضي معنا أسعد الأوقات وأثمنها .

الوسوم التاخر, التعلم, الدراسي, الفرق

الصف الحادي عشر

شو الفرق بين بحث و تقرير

كاتب المقالة بواسطة السيد المحترم
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على شو الفرق بين بحث و تقرير

اعرف الفرق بين معنى الكلمتين لكن ابى اعرف طريقة كتابة التقرير.
السنة الماضية عطونا مصاضرة عن كتابة البحوث و ما استفدنا لان السنة نحن ثانوية عامة و غيروا رايهم.الحين يبون تقارير مب بحوث!
ساعدوني و الله يازيكم خير

الوسوم الفرق

الالعام للمكتبة المدرسية

الفرق بين " إن شاء الله " و" إنشاء الله " هام جداأ تفضل

كاتب المقالة بواسطة السيد المحترم
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على الفرق بين " إن شاء الله " و" إنشاء الله " هام جداأ تفضل

الفرق بين " إن شاء الله " و" إنشاء الله " هام جداأ تفضل

الفرق بين انشاءالله وان شاءالله والله واللة الرجاء الدخول لاهمية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يجب ان يتم تثبيت عدة مواضيع ولعدة مرات لبيان أهمية التفريق بين

إن شاء الله و إنشاء الله

والفرق بين :

الله واللة

ونجد أن البعض لا زال مصرا على الخطأ !!!

بالرغم من التعديل المستمر من قبل المشرفات وكتابة الصحيح باللون الأحمر وبالخط العريض والكبير
مع ذكر سبب التعديل أسفل المشاركة

وبالرغم من نصح بعض الأخوات جزاهن الله خيرا لأخواتهن من خلال الردود
والتنويه بأهمية التفريق لغويا وإملائيا بين الإثنتين !!!

جاء في كتاب شذور الذهب لإبن هشام ان معنى الفعل إنشاء أي إيجاد ومنه قوله تعالى ( إِنَّا أَنشَأْنَاهُنَّ إِنشَاء) الواقعة /35 أي اوجدناها إيجادا…
فمن هذا لو كتبنا ( إنشاء الله ) يعني:اننا نقل والعياذ بالله إننا أوجدنا الله.. تعالى شأنه عز وجل… وهذا غير صحيح كما عرفنا…
أما الصحيح هو أن نكتب (إن شاء الله)… فإننا بهذا اللفظ نحقق هنا إراداة الله عز وجل
… فقد جاء في معجم لسان العرب معنى الفعل شاء، أي أراد. فالمشيئة هي الارادة فعندما نكتب إن شاء الله… كأننا نقول بإرادة الله نفعل كذا.. ومنه قوله تعالى.. ( وَمَا تَشَاؤُونَ إِلَّا أَن يَشَاء اللَّهُ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلِيمًا حَكِيمًا ) الانسان / 30
ان لفظ الجلاله يكون الحرف في نهايته حرف الهاء الذي يظهر بين حرفي الخاء والعين ..وليس الذي بين حرفي الواو والالف المقصوره …….
2:: ولكن مايكتبه البعض وللأسف الشديد بكتابته "اللة" وفي نهايته التاء المربوطة الواقعة بين حرفي الواو والالف المقصوره على الكيبورد..وجميعنا يعلم انها غير مقصوده ولكن تشابه الحروف يجعل التوهم كثيرا ..ولكن لنتيقظ تجاه امرا يمس الله سبحانه وتعالى
وكلمة اللة التي ورد ذكرها في النقطة الثانية اعلاه لو تلفظناها لكانت اصبت اللات وهي الصنم الذي هدم عند فتح مكة

للفائدة

سلمت يمينك وجزاك الله خيراَ

الوسوم quot;, الفرق

التربية الخاصة

الفرق بين المبدع والموهوب

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على الفرق بين المبدع والموهوب

أنقل إليكم هذا الكلام الجميل والرائع في الفرق بين المبدع والموهوب ؟

خلق الله تعالى البشر مختلفين في أشكالهم وألوانهم وشخصياتهم ، وأودع فيهم المواهب وجعل هذه المواهب تختلف من شخص إلى آخر رغم تعايشهم تحت ظل كوكب واحد ، وقد تعود الناس أن يطلقوا على صاحب الموهبة كلمة ( مبدع ) ، ولكن الإبداع يختلف تماماً عن الموهبة .

فالمبدع هو الذي يبتكر أفكاراً جديدة وغير مألوفة ، أو يطور فكرة موجودة لم يسبقه بها
أحد ينتج عنها إنتاج متميز غير مألوف، يمكن تطبيقه والاستفادة منه.

أما الموهوب فهو الشخص الذي لديه استعدادات وقدرات غير عادية أو يمتلك أداءً متميزاً عن الآخرين في مجال واحد أو أكثر من مجال ولكنه لم يأتي بجديد .

الإبداع والمبدعين .
الكثير يظن أن المبدعين ولدوا هكذا أودع الله سبحانه وتعالى فيهم الإبداع ولكن هذا مفهوم غير صحيح فكل إنسان يستطيع أن يبدع فقط إذا قرر أن يكون كذلك لأن السماء لا تمطر ذهباً. وكثيراً ما نواجهه أشخاصاً يشتكون من عدم قدرتهم على توليد أفكار جديدة في أعمالهم أو في حياتهم والسبب في ذلك ليس لأنهم غير قادرون على الإبداع ولكن السبب الحقيقي يكمن وراء كيف يفكر هؤلاء وماذا يقولون لأنفسهم من إيحاءات وبماذا يغذون عقولهم !

لذا يجب علينا أن نبذل الجهد الكافي حتى نستطيع تحفيز عقلنا لينتج أفكاراً خلاقة كما أن تحديد الأهداف ومعرفة الإنسان ما هي رسالته في هذه الحياة تمكنه من فهم نفسه ومعرفة طبيعة قدراته وبالتالي يعرف إلى أي الطرق يتجه حتى يبدع حيث أن التخبط وعدم معرفة ما يريده الإنسان يجعله عرضة للجمود وعدم القدرة على التفكير فضلاً عن التفكير بطريقة إبداعية .

ما هي صفات المبدعين ؟ :

صفات المبدعين، التي يمكن أن تتعود عليها وتغرسها في نفسك، وحاول أن تعود الآخرين عليها أيضاً :

• يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بحل أو طريقة واحدة.
• لديهم تصميم وإرادة قوية.
• لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها.
• يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية.
• لا يحبون الروتين.
• يبادرون.
• إيجابيون ومتفائلون .
وإذا لم تتوافر فيك هذه الصفات لا تظن بأنك غير مبدع، بل يمكنك أن تكتسب هذه الصفات وتصبح عادات متأصلة لديك.

فكيف تصبح مبدعا ؟:

الرغبة :

حتى تنجز عملا إبداعيا يجب أن تتوفر لديك الرغبة والعزيمة على هذا العمل فبدون الرغبة والحماسة سوف يتسلل الملل إليك وينتهي الإبداع لديك وتأكد أن "كل النجاح يبدأ بإرادة النجاح، وكل الفشل يبدأ بفقدان تلك الإرادة" .

السمو بالأخلاق :

الإبداع بدون الأخلاق لن يقرب الناس منك وبالتالي لن تجني ثمار إبداعاتك ولن يبارك الله عز وجل خطواتك فكن ذا خلق حسن تكسب مودة الآخرين وتزيد من احترامهم لك

الإيمان و العمل :

يجب عليك أن تؤمن بأن الله سبحانه وتعالى قد أودع فيك قدرات هائلة كل ما يجب عليك هو استغلالها في الخير ، والإيمان بدون العمل لن يجعلك تتقدم قيد أنملة

وضوح الهدف :

إن لم تكن لديك خطة مكتوبة فأنت ضمن مخططات الآخرين ، وإذا لم تقد سفينتك بنفسك فسوف يقودها أحدا بدلا عنك ، وهذه السفينة هي حياتك ، فبادر بكتابة أهدافك ورسالتك في هذه الحياة واجعلها واضحة وقابلة للتنفيذ ، وقس قدراتك وأحلامك فلا تعطي نفسك طاقة أكبر من قدرتك ، ولا تستصغر قدراتك بحيث تعطيها أقل من حجمها .

اقرأ و تعلم :

إن بمتابعتك للكتب النافعة وقراءتها والاستفادة منها يخلق لديك أفكارا جديدة يمكنك تطبيقها أو سوف تتعلم أشياء لم تكن تعلمها من قبل وبمواصلة التطبيق تحصل على ما تريد .

بارك الله فيك اختي الشامسية على هذا الموضوع التربوي الهام

تسلميين اختيه على هذا الموضوع..

الموهوب هو:
1- الذي يتمتع بقدرات غير عادية في مجال ما سواء علمية أو نشاط ، مقارنة بزملائه.
2- من لديه القدرة على الإبداع والابتكار في هذا المجال
3- البارز في مجال ما أو مادة بعينها دون أن يكون متفوقا في التحصيل الدراسي العام
4- من له موهبة في نشاط يستهويه.
المتفوق هو:
1- ذو الدرجات المرتفعة في التحصيل الدراسي العام .
2- الذي يتمتع بقدرات في التحصيل الدراسي العام
3- الذي يتمتع بقدرات عقلية عالية 130 فأكثر
4- الملم بجميع جوانب التحصيل الدراسي والنشاط معا.

شكرا اختي الشامسية على المشاركة الطيبة بمنتدى التربية الخاصة
والشكر موصول للزميل نبيل لمداخلته القيمة
ولميوود على المرور

~::~

اختلفت الدراسات وتنوعت في مسألة التفــــــرقة

بين الموهوب والمبدع وبرغم ذلك كنت ولا زلـت

أؤمن بأن الإبداع فطري بداخل كل منا ولكــــــــن

ليس الكل يستطيع توجيهه الوجهـــــــة الصحيحة

البعض منا بحاجة لمن يأخذ بيده ويدله الطـــريق

الصحيح لصقل إبداعــــــــــــــــه في جانب معين

وهنا تظهر الموهــــــــــــبة التي يجسدها الإبداع

نبضا حيا ..

شاكرة طرحكـ ودمت بحفظ ٍ من الرحمن صديقتي ^ـــــ^

~::~

يمكن عرض هذه الأساليب كما جاء في الدليل الإرشادي لبرامج الفائقين والموهوبين بدولة الإمارات
1- اختبارات التحصيل الدراسي . 2- ملاحظات المدرسين.
3- المقابلة الشخصية . 4- ملاحظات الأقران.
5- الانجازات السابقة. 6 ملاحظات أولياء الأمور
7- اختبارات الذكاء الفردية والجماعية .
8- التفوق في الأنشطة والمسابقات .
9- اختبارات التحصيل الدراسي المقنن ، بالتعاون مع مركز الامتحانات والقياس

الوسوم الفرق, المبدع, الموهوب

الصف الحادي عشر

ما الفرق بين الحمض والملح؟؟؟

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على ما الفرق بين الحمض والملح؟؟؟

السلام عليكم

اشحالكم

كل عام وانتم بخير

ابي ردود سريعة بلييييييييييييييييييزز

السؤال الاول:ما الفرق بين الحمض والملح؟؟؟كيف اميز بينهم؟؟

السؤال الثاني:كيف اعرف نشاطية العنصر هل هو اعى نشياطية ام اقل؟؟؟؟

ارجوكم ابي الحلول بسرررررعة

وين الردووووووود

الملح: هو مركب مشتق من حمض باستبدال أيون الهيدروجين فيه بأيون موجب لفلز أو بجذر الأمونيوم .

مثال
عند استبدال أيون الهيدروجين في حمض الكبريت h2so4 بفلز النحاس cu يتكون لدينا ملح
كبريتات النحاس cuso4 .
وإذا استبدلنا الهيدروجين بجذر الأمونيوم nh4 يتكون لدينا ملح كبريتات الأمونيوم so4 (nh4 )2 .

بالنـسبة لسؤال النشاطية ،

كيف تعرف إذا كان اعلى او أقل ،

هو فالإمتحان بيحط العناصر فجدول بحيث يكون اول عنصر هو الأعلى و الي بعده الأقل شوي و الأخير أقل شي

و مرآت مثل مآ سوت الأبلة بتحط العناصر من الأعلى إلى الأقل صف وآحد مثـل :

العنـاصر مرتبة تنازليـاً
Sr ثم Ca ثم Na

تنازليـاً يعني من الأكبر للأقل، مو لآزم تحفظهم بس لازم تكون عارف انّ هالعناصر تتفاعل مع الماء و لا مع بخار المـاء

الأعلى في النشاطية هو الي فأول الجدول او في المقدمة دايماً

ممكن يحل محل اي عنصر تحته و لكن العناصر الي تحته ما تقدر تحل محله يعني فالمثال السابق بيقدر السترانشيوم Sr يحل محل الكالسيوم ca و الكالسيوم يحل محل الصوديوم Na

بتمنى أكون سآعدتك ^^

الوسوم الحمض, الفرق, الملح؟؟؟

الالعام للمكتبة المدرسية

ماهو الفرق بين الوظيفتين؟

كاتب المقالة بواسطة السيد المحترم
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على ماهو الفرق بين الوظيفتين؟

السلام عليكم

عندي سؤال محيرني ويمكن يكون غبي بس ابي اجابة لاني مقدمة على نقل واستوت لي مشكلة ثانية
اللي هي المسمى الوظيفي

انا مسماي الوظيفي اختصاصية مركز مصادر التعلم .. ومدري هل المدارس نفس المسمى ولالا؟
لاني مقدمة على نقل وقالوا لي لازم تتحولي لمعلمة اذا مصرة على النقل لان مافي حد بنفس المسمى
بالمدارس الثانية ؟؟؟؟

بسس انا علي توجيه من المكتبات واعمالي مثل اعمال امينات المكتبات ونفس الانشطة وماكان شي
اي فرق واحضر الورش العمل والدورات وكل شي مثلهم بس الحين قالوا شي فرق؟؟شو هو الفرق؟؟
ساعدوني بلييييييييييييز

اختى الفاضلة اختصاصية مصادر تعلم هي نفسها أمينة مركز مصادر
وهي نفسها أمينة المكتبة لكن في الوزارة المسمى الأكثر تداولاً هو ( امينة مركز مصادر )
مع الشكر

لاني طالبة نقل وقالوا لي المسمى الوظيفي مختلف بالمدارس الثانية عن مسماي الحين ويجب علي تحويلي لمعلمة
هل ها صحيح ؟؟؟

امينة المكتبة ومركز المصادر نفس المعنى

الوسوم الفرق, الوظيفتين؟

التربية الخاصة

الفرق بين صعوبات التعلم والتاخر الدراسي وبطء التعلم

كاتب المقالة بواسطة السيد المحترم
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على الفرق بين صعوبات التعلم والتاخر الدراسي وبطء التعلم

ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسياً ؟
يخلط الكثير بين من حيث المفهوم بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم وبطء التعلم والمتاخرين دراسيا
فيما يلي اهم الجوانب للتفريق بين هذه الفئات

*الطلاب المتأخرون دراسياً / منخفض في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحية .

2- جانب سبب التدني في التحصيل الدراسي*صعوبات التعلم / اضطراب في العمليات الذهنية [ الانتباه ، الذاكرة ، التركيز ، الإدراك ] يفترض أن يكون ناتج عن خلل في الجهاز العصبي المركزي
* بطيئو التعلم / انخفاض معامل الذكاء .
* المتأخرون دراسياً / عدم وجود دافعيه للتعلم .

3- جانب (القدرة العقلية) :· صعوبات التعلم / عادي أو مرتفع معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق.
· بطيئو التعلم / يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء 70– 84 درجة .
· المتأخرون دراسياً / عادي غالباً من 90 درجة فما فوق .

4- جانب المظاهر السلوكية : · صعوبات التعلم / عادي وقد يصحبه أحياناً نشاط زائد .
· بطيئو التعلم / يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي [ مهارات الحياة اليومية __ التعامل مع الأقران __ التعامل مع مواقف الحياة اليومية ] .
· المتأخرون دراسياً / مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب فاشلة .

5- جانب الخدمة المقدمة لهذه الفئة : · صعوبات التعلم / برامج صعوبات التعلم والاستفادة من أسلوب التدريس العلاجي في غرفة المصادر .
· بطيئو التعلم / الفصل العادي مع بعض التعديلات في المنهج .
· المتأخرون دراسياً / الفصل العادي ودراسة حالته من قبل الاخصائي في المدرسة والتعاون مع ولي الامر .

. المرجع (شبكة الخليج)

تسلمين أختي || طيووووبة ||..
ع الموضوع ..
يعطيج العافية ..

شكرا لطيوبة اعادة طرح هذا الموضوع الهام هنا ونامل من جميع المهتمين بالمجال الاستفادة منه لان هناك خلط عند الكثير من التربويين في التفريق بين هذه المفاهيم التربوية

اشكر لكم تواجدكم على مشاركتي
واملي في المزيد من التواصل فيما بيننا

لكم تحياتي

الاخت طيوبه جهد مبارك ومشكورة على هذا التفريق الذي يخلط فيه الكثيرين

تسلمين الغلا على المعلومات وربي يعطيج العافيه

الوسوم التاخر, التعلم, الدراسي, الفرق

الصف الحادي عشر

ما الفرق بين السرعة الزاوية و السرعة المماسية ؟؟

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على ما الفرق بين السرعة الزاوية و السرعة المماسية ؟؟

لو سمحتوا …

ما الفرق بين السرعة المماسية و السرعة الزاوية ؟؟

تين الصدق ما اعرف
هاهاهاهاهاهاهاهاي

تختلف السرعة الزاوية عن السرعة المماسية في عدة نقاط

1) تحسب السرعة الزاوية من معدل التغير في الازاحة الزاوية ( اي تغير الزاحة الزاوية بالنسبة للزمن )
اما السرعة المماسية فتقاس بمعدل تغير طول القوس بالنسبة للزمن

2) يمكن ان تتساوى السرعة الزاوية لعدة نقاط على ابعاد مختلفة من مركز الدوران لقرص صلب لتساويها في الازاحة الزاوية
ولكن تختلف السرعة المماسية باختلاف البعد عن مركز الدوران ( السرعة المماسية = السرعة الزاوية * البعد عن مركز الدوران )

3) الجسم الابعد عن مركز الدوران يمتلك سرعة مماسية اكبر لانه كي يحقق نفس الازاحة الزاوية في نفس الزمن يجب ان يسير عل طول قوس اكبر وبسرعة اكبر ( كمشال الحصان في الكتاب )

ارجو ان يكون قد اتضح الفرق
واذا كان هناك استفسار اخر فنحن في الخدمة

شكرا … و ما قصرت أخوي

سؤال آخر : أريد معرفة أمثلة عن الحركة الدائرية؟

تعرفين اللعبة مال اليهال الي ادور على شكل سيارات وطيارات وطير وتهبط في الحديقة شي وفي القرية العالمية بعد شي
وتاير السيكل جان تعرفينه

شكرا حضرة المشرف ( اذا سمحت ترسلي تلخيص الفصل 3 الحركة الدورانية اليوم )

مشكور استاذي على التوضيح

——————————————————————————–

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

الوسوم الزاوية, السرعة, الفرق, المماسية