الوسم: المجهر

وين
اللرد

مشكوريييين

ماتبطل !!!!

مشكورررررررررررررررررر
الاخت
~غرنوقة~
ورد 2022

وينه يوم تكونون ماحاطين شي لاترمسون

مشكوووووووووووور

السلام عليكم جميعا
فديتكم بغيت ورقة عمل عن الدرس المجهر و القياس للصف العشر

لو سمحتوا بغيت ورقه عمل عن درس المجهر والقياس

بغيت حل درس علم الجولوجيا وفروعه

مشككوووووور

جزاك الله خير

السلام عليكم

اخوتي وأخواني اعضاء المنتدى الكرام

تواجهني مشكله في التحميل من المرفقات ولا أستطيع تحميل المرفقات ماهو السبب

عند الضغط على المرفقات تظهر صفحه بيضاء فقط ولا يتم التحميل

اتمنى الرد بأسرع وقت وانا في انتظار ردكم الكريم

أخوكم

حمزة

أرجو المساعده بأسرع وقت

شكرا جزيل الشكر

يقول مدرس لمادة التربية الإسلامية تعودت وضع الساعة في يدي اليمنى خلافا لعادة الناس في وضعها على اليد اليسرى،وذلك حتى تأخذ اليد اليسرى راحتها في الحركة عندما أكتب بها على السبورة ولئلا ينشغل الطلاب بالنظر إلى الساعة أثناء الكتابة، فجاءني طالب بعد فترة من بداية العام الدراسي وقال:يا أستاذ حصل نقاش بيني وبين بعض الزملاء حول لبس الساعة في اليد اليمنى أو اليسرى فقلت لهم: أن لبسها في اليد اليمنى هو السنة ،وقالوا: ليس في ذلك سنة بل تلبس في إحدى اليدين فرددت عليهم:بأنك تلبس الساعة في يدك اليمنى اتباعا للسنة، ففوجئت باستدلاله بي في حجته على زملائه،ثم ابتسمت وبينت له سبب لبسي لها في اليد اليمنى ثم سألته مداعبا له :الرسول صلى الله عليه وسلم يلبس الساعة في اليد اليمنى أم اليسرى؟ففكر ثم ابتسم وانصرف.

علما أن قاعدة الشرع المستمرة كما قال الإمام النووي-رحمه الله- أن ما كان من باب التكريم والتزيين استحب فيه التيامن وما كان بضد ذلك استحب فيه التياسر.

وبعد فترة دار حديث بيني وبين أحد الزملاء وهو وكيل مدرسة حول هذه الحادثة فقال: قد حصلت لي حينما كنت مدرسا حادثة طريفة تبين دقة مراقبة الطلاب لمدرسيهم حيث تعودت في نهاية كل عام دراسي عمل استبيان للطلاب عن طريقة تدريسي وملاحظاتهم حول شخصي الضعيف فتأتيني ملاحظات دقيقة جدا في أمور لم أكن القي لها بالا ومن ذلك أن طالبا كتب انك يا أستاذ تدخل الفصل وغترتك غير منظمة أتمنى أن تكون غترتك منظمة فهذا أليق بك. يقول: فضحكت لأني فعلا كنت القي بطرفي الغترة فوق رأسي بدون عناية فتتراكم فوق رأسي كل مرة بأشكال مختلفة كأشكال السحاب في السماء ولما كنت تعودت على هذه الطريقة فلم يكن يخطر ببالي أن عين هذا الطالب مركزة على هذه الغترة أثناء الدرس وأنها ستكون جديرة بأن يسجلها ملاحظة للمدرس.

ولاشك أن حسن السمت والمظهر من آداب الإسلام فقد أورد الإمام ابن حجر في فتح الباري قول النبي صلى الله عليه وسلم(( أن حسن السمت والتؤدة جزءا من ست واربعين جزءا من النبوة)) أو كما قال صلى الله عليه وسلم.

ثم ذكر مدير المدرسة وهو مربي فاضل :قائلا لقد كنت وأنا طالب أراقب مدرسا أنيقا في ملابسه معتنيا بها حتى كنت أراقب جزمته الجميلة وكنت أتمنى أن البس مثلها في يوم ما.

وحدثت أيضا مدرسا متعينا هذا العام بقصة الساعة فأشار إلى يده وقال:إني البسها أيضا في يدي اليمنى كما كان يلبسها أستاذي وأشار إلى الرجل الجالس أمامه فابتسم الرجل وابرز يده اليمنى فظهرت الساعة.

فهل أدركت أيها المربي الفاضل إلى أي درجة أنت تحت مجهر أعين الطلاب بل وربما سائر أفراد المجتمع.

تحت المجهر

مشكوووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووووووووور
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو° ¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو° ¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
مشكوووووووووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووور
مشكوووووووووور

شكرا على المرور

موضوع رائع اختي يزاج الله خير

وصدق المعلم دائما تحت المجهر وربي يساعدنا ويعينا ان نكون قبل كل شيء قدوه صالحه لطلابنا

السلامـ عليكمـ

تفكيره عجيب هالولد ^_^

تسلمين اختي ع الطرح

ولاهنتي .. نتريا يديدج ^_^

تسلمييييييييييييين
حبوبه
موضوع متميز

كلام جميل وحقيقي
مشكورة على الموضوع

شكراً أخيتي الغالية على الموضوع الطيب ..
سلمت يمناكِ ..

نقل رائع

شكرال أختى الفاضلة..

وبارك الله فيك..

فعلا نحن تحت 1000 مجهر وليس واحد فقط

الله صدقتِ يا أختي فيما تفضلتِ به

الطلبة وخاصة مع صغر السن يدققون النظر على كل صغيرة وكبيرة

لذا وجب أن يكون المعلم قدوة لأبناءه الطلبة

وقبل ان يكون قدوة عليه مراقبة الله

سبحان الله

حصلت لي مواقف مشابهة

أذكر مرة سألتني إحدى الطالبات عن النعال الذي أرتديه أعزكم الله فقد أعجبها وأرادت أن تشتري مثله كما تقول ههه

لقد استغربت من ملاحظتها تلك وتدقيقها على شيء ما أرتديه وخاصة النعال أعزكم الله

حتى أن بعض الطالبات أحياناً يقلن لي أنتِ أجمل اليوم رغم أني أكون عادية هههه

سبحان الله

كثيرة هي المواقف الطريفة مع الطلبة والطالبات

أذكر مرة إحدى المعلمات تقول أن ابنها قال لها معلمتنا لا تعرف كيف ترتدي ملابس جيدة

إنها لا تعرف ( الكشخة ) كما نقول بالعامية

فاستغربت الأم من هذا الولد الصغير، حين قال إننا واجهنا المعلمة بذلك وأخبرناها بأن ملابسها لا تعجبنا هههه

سبحان الله

:
:
:

أشكركِ على هذا الموضوع

صدقتِ لا بد لنا أن نهتم بمظهرنا وأفعالنا أمام طلبتنا

حتى نرضي ربنا أولاً ثم نحظى بأن نكون قدوة لهم

اعذريني على الإطالة وعلى مواقفي التي ذكرتها

ولكنها مجرد مواقف طريفة أحببت أن أذكرها للكل

جزاكِ الله خيراً غاليتي

فديتج يا بلادي
أم سعود الغالي
+المدني
شاكره لكم جميعا مروركم العطر الطيب وتعليقاتكم الكريمة .

ولنعلم أنه ليس الصغار فقط هم من يراقبون وينتقدون وبقتدون بل إن التأثير الداخلي والخارجي يشمل الكبار أيضا

وإليك أختي الأميرة الحائرة أجمل تحية على مشاركتنا ببعض مشاهداتك الشخصية الواقعيه وليت أن كل من له تجربة شخصية في هذا المجال يقوم باتحافنا بها .. جزاكي الله كل خير .

إن معرفتنا بهذه التفاصيل الصغيرة قد تعيننا على تفادي أي خطأ أو سلبية في محاولة منا للوصول الى المعلم القدوة المعلم النموذج الذي نسعى اليه ..

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا يعني أن المعلم ملا حظ دائما ومراقب لأنه هو القدوة التي يقتدي بها التلاميذ فلابد أن يكون المعلم بأحسن صورة

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أختي الكريمة على النقل الموفق

نعم

نحن محط أنظار طلابنا وللعلم ليس طلبتنا مراقبون لنا فحسب

بل جميع طلاب المدرسة

كثيرًا ما تنقل لي إحدى قريباتي من الطالبات ما يتداولنه الطالبات عني

فسبحان الله

عملت مفكرات صغيرة فيها استفسارات لبناتي عن أمور تتعلق بالحصة الدرسية والفائدة وإيجابياتي وسلبياتي

وحصلت على الكثير من النقاط الإيجابية ولله الحمد وهناك بعض السلبيات البسيطة ولا أدري لم البنات لا يحاولن ذكر السلبيات

فأنا مثلا لست كشيخة ولكنني لم ألقى أي انتقاد من بناتي حول هذا الأمر

وأخبرتهن بأنه لاباس بالمصارحة بأي شيء يخطر في ذهنكن لأننا نحن في هذه الحياة ما نحن إلا في مدرسة وكلنا طلاب فيها نتعلم

وليس للعلم حدود وليس الكمال إلا لله وحده

شكرا مرة أخرى

نسأل الله عزوجل أن يجعلنا بقدر حمل هذه الأمانة بارك الله بكم وسدد خطاكم

التربية" تراقب معلمي التربية الخاصة هابطي المستوى آخر تحديث:الأحد ,12/05/2013
دبي – محمد إبراهيم:

كشفت فوزية حسن غريب وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للعمليات التربوية عن أن الوزارة، وضعت معلمي ومعلمات التربية الخاصة تحت المجهر، ممن يقل تقديرهم السنوي عن 80%، من خلال حصر أعدادهم في الميدان التربوي، لتقويم أدائهم وتحسينه بما يتوافق مع جودة الخدمات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، مؤكدة أن أسباب تدني مستوى الكفايات الفنية تعود لحداثة خبرة المعلمات، والحاجة لمزيد من الدافعية والتحفيز نحو الإنجاز .

وأفادت وكيل وزارة التربية والتعليم في تصريح خاص ل”الخليج”: أنه بناء على المستجدات التي طرأت على أدوار ومهام مدير المدرسة كمسؤول رئيس، ومباشر لتقويم ومتابعة المعلمين، والتطورات في أدوار ومهام التوجيه التربوي، وتكليفه بالمراقبة على المدارس بجانب مهامه في تدريب وتطوير المعلمين الجدد، ومن هم بحاجة إلى تحسين كان من الضروري القيام بعملية الحصر لكي تقوم إدارات المدارس بالتعاون مع التوجيه الفني لإعداد وتصميم البرامج البنائية، والبرامج العلاجية لكل فئة من المعلمين والمعلمات من هم بحاجة إلى تحسين في مستوى الأداء .

وأضافت أن عدد المعلمين والمعلمات الذين هم بحاجة إلى تحسين في مستوى الأداء بلغ 2 فقط في منطقتي رأس الخيمة والشارقة، وتمت متابعتهم وإخضاعهم إلى عدد من البرامج التدريبية، وبرامج تبادل زيارات مع المعلمات المتميزات من نفس المدارس، ومدارس أخرى، والمشاركة في ملتقيات تربوية متخصصة في شؤون الإعاقة والموهبة والتفوق، وبرنامج الحقيبة التدريبية لمدارس الدمج والتكليف بأبحاث تربوية ومناقشتها، مؤكدة أنه تم الارتقاء بمستوى الأداء للمعلمات بناء على التقارير الواردة من التوجيه المختص وإدارات المدارس .

شي طيب والله

أخوي جاسر طرشت لك رساله في خاص ممكن ترد علي يزاك الله خير