الوسم: المحتوى

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله

لن يفتح المحتوى التفاعلي لدى المعلم او الطالب ، إلا إذا كان لدى كل منهم كتاب الجزء الأول والثاني إلكتروني في أجهزة التعلم الذكي.
ويمكن حل هذه المشكله إذا تأخر التحديث للأجهزة ، بأن ينسخ المعلم كتاب الجزء الأول والثاني من أي طالب يمتلك جهاز جديد تم تسليمه له هذا العام، ونشره بين الطلبه.

لكل من يريد الاستفادة من دروسي والحصول عليها بالبوربويت التواصل معي عبر البريد الالكتروني awashiq على جيميل .. بعد كتابة awashiq اضف آت جيميل دوت كوم .. ويخبرني بالدرس الذي يريدة وسأرسله بإذن الله

شكرااااااا

في إطار حرص مدرسة موسى بن نصير للتعليم الاساسي ح/2 بمنطقة رأس الخيمة التعليمية نحو التقدم والسعي نحو المجد والعلا وفي إطار اهتمامها بطلابها الموهوبين فقد نظم يوم
الأربعاء الموافق8/2/2012 محاضرة بمقر مركز مصادر التعلم بالمدرسة وكان عنوان المحاضرة
( دمج مهارات التفكير الابداعي والناقد ضمن المنهاج الدراسي )والتي قدمها
أ/ محمد محمد محمد الفيومي معلم غرفة المصادر ومنسق رعاية الفائقين والموهوبين
وكان المستهدف منها فريق برنامج الإثراء المدرسي الشامل وقد حضرها
مدير المدرسة أ/ عبد العزيز حسين الخياط
وتناولت المحاضرة مفهوم الموهبة ومفهموم برنامج الاثراء المدرسي الشامل لرنزولي ثم تحدث المحاضر عن أهمية تعليم مهارات التفكير وأنها مهارة تكتسب كأي مهارة وأنها لاتدرس بمنأي عن المنهاج الدراسي وإنما تدمج ضمن المنهاج ووفق المحتوى ثم تحدث عن مهارات التفكير الابداعي والناقد وكان الحوار يتسم بالمناقشة والتفاعل وفي نهاية المحاضرة قام مدير المدرسة وشكر المحاضر على تقديمه هذا العرض ثم تحدث عن أهمية الاهتمام بالموهوبين وانهم ركيزة أساسية في بناء المجتمعات وهم ثروات الأمم ثم شكر أعضاء فريق البرنامج وحثهم على تطبيق برنامج الاثراء المدرسي الشامل للموهوبين وتم أخذ صورة جماعيةفي نهاية المحاضرة.

السلام عليكم

أقدم لكم المادة التدريبية لدورة تصميم المحتوى الالكتروني والتي تم عقدها لمجموعة من المعلمين والمعلمات خلال شهر آب 2022

حمل من هنا

كتاب تفسير أداة تحليل المحتوى

جزاك الله خيرا

في ظل هذا العصر ذي المعطيات العلمية والتقنية المتقدمة والتغيرات المتسارعة في شتى مجالات الحياة ، أصبح من الضروري إعداد الطلاب وتربيتهم من اجل العيش في هذا العالم بحيث يكونون قادرون على التفاعل الايجابي مع معطياته ، وحل مشكلاتهم ومشكلات مجتمعهم من اجل تحقيق رفاهم ورفاه مجتمعهم والمجتمع الإنساني ، وعلى ذلك تم تبني برنامج دمج مهارات التفكير في المحتوى الدراسي في مدرسة المجد النموذجية لتحقيق الأهداف التالية :
تمكين الطالب من اكتشاف بدائع خلقه مما يعمق إيمانه
التفوق الدراسي ورفع مستوى التحصيل
تعليم الطالب على كيفية الحصول على المعلومة من مصادر مختلفة
يتعلم الطالب كيفية الحصول على المعلومة بدلا من الاقتصار على حفظها
تمكين الطالب من حل المشكلات مما يسهم في تقدمه وتقدم مجتمعه ووطنه وامته
الإسهام في تخريج طلاب مفكرين ومنتجين وذوي مهارات تمكنهم من التفاعل مع حاجات سوق العمل وتلبيتها
ولتحقيق هذه الأهداف بدا في مدرسة المجد تطبيق برنامج تنمية مهارات التفكير من خلال المحتوى الدراسي
حيث تم تنفيذ حصة درسيه في مادة تقنية المعلومات نفذها الأستاذ محمد تيم بالاشتراك مع منسق الفائقين الأستاذ جاسر المحاشي ..
بدأت الحصة بشرح مؤجر حول البرنامج قدمه منسق الفائقين جاسر المحاشي تم من خلالها مناقشة الطلاب بمفهوم التفكير ومهاراته وأهمية التدريب عليها ومن ثم قام معلم مادة تقنية المعلومات بشرح محتوى الدرس للطلاب بعد ان رحب بالحور من الزملاء الحضور قام بذكر عنوان الدرس برنامج تصميم الصفحات حيث عرض محتوى الدرس بشكل مشوق عرض أهداف الدرس أولا ومن ثم قام بتوضيح المحتوى ووظف من خلال العرض برنامج المعلم الصغير في عرض وتوضيح المحتويات
وبعدها تم ذكر مهارات التفكير التي سيتم تضمينها في هذا الدرس وهي
المرونة والربط ومعالجة الأفكار وجمع المعلومات والتصنيف
وبعدها تم مناقشة الطلاب بالأنشطة التي تنمي هذه الأفكار حيث تشارك معلم المادة مع منسق الفائقين في مناقشة أفكار الطلاب وتعزيزها ورصد الأفكار المبدعة ضمن أوراق العمل التي قدمت من المجموعات ليتم يعذ ذلك تدريب الطلاب الموهوبين في مهارات التفكير على شكل مجموعات تنفيذا لأهداف نموذج الإثراء المدرسي الشامل لرنزولي
هذا وسيتم تنفيذ هذا البرنامج على معظم المواد الدراسية

معلم المادة الأستاذ محمد تيم ومنسق الموهوبين ومشاركة فعالة لتنفيذ أهداف الدرس

منسق الموهوبين يوضح البرنامج وهدفه للطلاب والحضور من الزملاء

توثيق حصص البرنامج بالفيديو والأستاذ مصطفى ندا

الأستاذ محمد تيم مدرس المادة يوضح محتوى الدرس

جانب من الحضور ومتابعة باهتمام من بعض الزملاء المبادرين للتنفيذ في مواد مختلفة ويظهر في الصور الأستاذ رمزي المبارك مدرس اللغة العربية والمشارك في تطبيق البرنامج والأستاذ جميل رسلان دراسات اجتماعية والمشارك في التنفيذ أيضا

الأستاذ جميل رسلان والأستاذ جاسر في متابعة فعاليات الحصة اثناء عرض المحتوى من قبل معلم المادة الأستاذ محمد تيم

بقي أن نتقدم بالشكر والتقدير لمدير المدرسة الأستاذ محمد علي ماجد لدعمه وتشجيعة لتنفيذ هذا البرامج والشكر كذلك لموجه المادة الأستاذ : محمد رضا عبد الرحمن متابعته وحرصه على التنفيذ

والشكر موصول للزملاء في مدرسة المجد تعاونهم وتحمسهم لتطبيق البرنامج

الشكر موصول لك ولكل من اجتهد وعمل في هذا التخصص الرائع

بارك الله فيكم

والسموحة

مشكور أستاذ جاسر على هذا الطرح ودمج مهارات التفكير في المنهج الدراسي شي رائع ومن خلاله يرتقي طلابنا بتفكيرهم وعقولهم.