التصنيفات
الصف الثاني

امتحان في درس المشروع

الملف في المرفقات………الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
مشكورييييييييييين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
مشكووووووورة
الله يجزيج كل خير
في ميزان حسناتج انشاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
شكرا على الردود
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
اشكرك على هذا المجهود جزاك الله أأأأأأأأأأأأأأأألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
ثاااااانكس وااايد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
جزاك الله ألف خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
ثانكس (( شكرا ))
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
ماطاع يفتح كيف ؟؟؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
جزاك الله خيرا
جهد مشكور

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
شكرا وجزاك الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
شكرا وجزاكم الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
جزاك الله خيراً يالغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
الله يجزيكم الخير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
بارك الله فيكِ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
تسلممين حوووووؤوبـــي 3>

(llll )

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
شكراااا
والسموحهـ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
ما شاء الله عليج الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
يزاج الله خير الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
الله يعطيك العافية جدا رائعه ووفرت علي وقت
الله يجزيك خير يارب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
كل الشكر و العرفان والتقدير لجهودكم
دمتم بخير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
كل الشكرررررررررررررررر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
شكرا وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc بسم الله الرحمن الرحيم.doc‏ (177.0 كيلوبايت, المشاهدات 4737)
التصنيفات
التربية الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

أبوظبي “الخليج”:

تواصل مؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية وذوي الاحتياجات الخاصة، تنفيذ المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 تحت شعار “حياتنا في اندماجنا” على مستوى كل مراكز الرعاية والتأهيل المنتشرة في انحاء امارة أبوظبي، والذي انطلق تحت رعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام “ام الإمارات”.

قالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة انها تقدم مجموعة من الخدمات المترابطة التي تهدف الى تهيئة وتأهيل تلك الفئات للاندماج في المجتمع، مستفيدين من قدراتهم وامكانياتهم للمشاركة وبشكل مشرف في مسيرة النهضة والبناء. وتعمل المؤسسة من خلال مجموعة من الخطط والبرامج المنظمة بطريقة علمية على تطوير الخدمات المقدمة في كل مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة التابعة لها، وبما يتوافق مع المعايير العالمية حيث تعمل على استقطاب افضل الخبرات العالمية المتخصصة في هذا المجال للاستفادة من خبراتها وتوظيفها بما يخدم رؤية ورسالة المؤسسة الانسانية، واستخدام افضل الخدمات التي يقدمها القطاع الخاص لتلك الفئات وتبنيها في كل مراكز وادارات المؤسسة.

وتقوم وحدة التدخل المبكر في المؤسسة بالتنسيق مع مستشفيات وعيادات الصحة بتقديم خدمة الكشف على الحالات التي تحتاج الى رعاية وتأهيل في سن مبكرة من بداية العمر وحتى سن خمس سنوات للحد من الاعاقة والحصول على نتائج افضل كما تقوم بالتدخل في سن مبكرة لمعالجة طلاب الحالات المسجلة لدى المراكز على اثر تشخيصها وتقسيمها، للتدخل في علاجها بشكل مباشر، ما يؤدي الى تحسن مستوى الأداء والتكيف السلوكي للحالة، وهي توفر الفنيات والوسائل التي تمكن الوالدين من التعرف إلى تأخر نمو أطفالهما.

وتشير رئيس قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة زايد العليا الى ان وحدة العلاج الطبيعي تقدم الخدمات العلاجية للحالات التي تحتاج الى معالجة وتقويم العظام والعضلات والتكيف الحركي، وفقاً لبرنامج يعد خصيصاً لكل حالة منفردة حيث ان العلاج الطبيعي والوظيفي والمالي يساعد بشكل مباشر على تحسين وعلاج الأداء الوظيفي للحالة.

وتحت شعار “حياتنا في اندماجنا” وسعياً لتفعيل المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة، نظم مركز ابوظبي للتوحد التابع لمؤسسة زايد العليا للرعاية الانسانية، فعاليات الورش الفنية واليدوية في مركز الوحدة مول، لتستمر على مدى ثلاثة ايام وتقول عائشة المنصوري مديرة المركز: حضرت الفعاليات مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة ترافقها خبيرة الدمج البريطانية كاثلين اوسترن حيث شهدت الفعاليات والدمج الفعلي لطلاب المدارس الحكومية ومشاركتهم مع اقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة بعمل الأشغال اليدوية والتي تم تسويقها لزوار الفعاليات في المركز نفسه.

وفي إطار المشروع قام وفد من المؤسسة ممثلاً في مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، بزيارات لبلدية العين والاتصالات وبريد الإمارات وذلك من خلال الخطة الموضوعة لهذه الحملة.

وقامت مجموعة من الطلاب بزيارة لعدد من المؤسسات الحكومية والخاصة منها شركة العين للتوزيع (هيئة الماء والكهرباء) وكان في استقبالهم ستيفن ولر نائب المدير العام واحمد النيادي مدير الموارد البشرية ومجموعة من الموظفين، حيث تم تعريفهم بالحملة واهدافها كما تمت مناقشة امكانية دمج الطلاب من خلال توفير فرص عمل لهم في الدائرة وأبدوا استعدادهم لذلك، وبعد ذلك تم تبادل الهدايا والتقاط الصور التذكارية، ثم توجهوا الى إدارة منطقة العين التعليمية وكان في استقبالهم محمد الهاشمي رئيس قسم ذوي التعليم الخاص وعبدالله الجنيبي رئيس قسم الانشطة وتمت مناقشة دمج الطلاب في المدارس ومشاركتهم في الأنشطة الرياضية والتهيئة لذلك، وقام الطلاب بزيارة بعض الاقسام وتوزيع الهدايا على الموظفين في الإدارة.

كما قام طلاب مركز العين بزيارة أخرى الى مستشفى النور، حيث كان في استقبالهم لؤي العوم تنفيذي تسويق، ومجموعة من الموظفين فتم تعريفهم بأهداف المشروع وكيفية التعاون معهم في خدمة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من حيث المشاركة في المحاضرات.

وفي إطار انشطة وفعاليات المشروع التي يقوم بها مركز غياثي للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة تقول فاطمة الفلاحي مديرة المركز، قام المركز بتصميم ستاندات ثابتة للتعريف بالاعاقة وانواعها وأسبابها، والدمج واهدافه وانواعه، حيث جرى توزيعها على انحاء كل من مدينة الرويس السكنية وبدع المطاوعة ومدينة غياثي في معظم المناطق الحيوية مثل المدارس والمستشفيات والمؤسسات الحكومية والجمعيات كما تخلل وضع الاستاندات توزيع البروشورات وإلصاق البوسترات الخاصة بالمشروع، وقد قام طلاب مركز غياثي بتوزيع المنشورات في جمعية الظفرة التعاونية وإلصاق البوسترات بمشاركة المعلمين.

وكذلك قامت لجنة المحاضرات الخارجية بارسال الدعوات وحجز المسرح في نادي الرويس لإلقاء محاضرة اليوم الاربعاء للتعريف بالاعاقة والدمج وأهداف المشروع. وتقول حمامة المنصوري، مديرة مركز السلع للرعاية والتأهيل، التابع للمؤسسة: شارك عدد من طلاب مركز السلع للرعاية والتأهيل، اقرانهم من طلاب مدارس السلع للتعليم الأساسي والمدرسة الخاصة وطالبات مدرسة حفصة بنت سيرين في المرسم الحر الذي اقيم بمدرسة حفصة، حيث عبر الطلاب جميعا عن افكارهم نحو موضوع الدمج. من خلال الرسم واشرف على تنظيم المرسم عدد من الكوادر التربوية في المركز ونظراؤهم من مدرسة حفصة، كما اشتمل النشاط على ركن للرسم على الوجه وآخر للرسم بالحناء.

تسلمين الغلا ع الموضوع..

يعطيج العااافيه..

التصنيفات
الصف الثامن

الله نقي المشروع الي يعجبك!!!!

أنا مدرسة الشويفات بس عندي موقع خطيييييييييييييييييير ممكن ياسعدكم و شوه كمان
هذا الموقع الشارقة يا سلام سلم يعني الي يريد يسوي مشروع من يده موب مكتبة و معرف شوه فيه طرق في قمة السهوووووووووووووووووووووووووووولة و بعد شو على فيديو الشارقة يو ربي في احلا من كذا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
WWW.stormthecastle.com
ناااااايس ………………
ابى مشروع العفن
Ff9999ه7ءسففففف579هـــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
ربي يعطيــكم آلعــآفيه ..

^ ^

التصنيفات
التربية الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

تواصل فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة

أبوظبي – “الخليج”:

تتواصل على مستوى كل مراكز الرعاية والتأهيل التابعة لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة 2022 تحت شعار “حياتنا في اندماجنا” والذي يتم تنظيمه برعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام (أم الإمارات) حيث نظمت لجنة التوعية وتثقيف المجتمع بمركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة محاضرة بعنوان “معايير الدمج الناتج لذوي الاحتياجات الخاصة” وذلك على مسرح مدرسة اللآلئ النموذجية للبنات بالعين.

كما نظم مركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة مباراة في كرة القدم بين نادي العين الرياضي (دون سن الخامسة عشرة) وطلاب الإعاقة السمعية المدمجين في مدرسة البيرق الإعدادية حضرها محمد عبدالله الظاهري عضو اللجنة التنفيذية لنادي العين الرياضي ومحمد خميس الحدادي مدير المركز ومدير مدرسة البيرق ووفد من مديرية شرطة العين والشرطة المجتمعية.

وضمن فعاليات مركز مدينة زايد لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة للمشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع نظم المركز محاضرة على مسرح المركز الثقافي في مدينة زايد بالمنطقة الغربية بعنوان “الدمج حقائق وتحديات” ألقتها الدكتورة إيمان جاد، محاضرة في الجامعة البريطانية في دبي.

يعطيج العافية على المعلومات

وجعلة في ميزان حسناتك اختي حلوة المعاني

حذامي

جوزيتي خير يا اختي الكريمة على هذا الجهد الطيب
التصنيفات
الصف السابع

لو سمحتم ساعدوني بخصوص المشروع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ارجووووووووووووووووكم ساعدوني بتروح علي الدرجة اذا ما سويت المشروووع

المشروع هو عن معادن القشرة الارضية

الي عنده يحط و يساعدني

مع السلامة

التصنيفات
الصف السابع

المشروع

ابغي مشروع عن هل تستطيع الإستغناء عن معادنكالشارقة
بليز حتى انا ابغى بليز نزلولي
هههههههههههه
التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلاب 11 علمـي ساعدوني في المشروع ()

السلام عليكمـــــ

شحالكمــــ .. شخباركمـــــ .. عساكمــ بخير ونعمهــــــ … ماتشكونـــــ باســـــ
..

ابغي مساعدتكمـــــ اخواني بنات واولاد العلميـــ في مشروع الكيماء صـــــــ 59 في كتاب النشاطــ .. كيماء

شكرا للي بيقدم لي المساعدهـــ .. و اتمنى اني ما اكون ثقلت عليكمــــ بشــء
الرب لكمــــ حافظــ

همسهـــــــ (( لا تتأخرونــ الله يخليكمـــ ))

وينكــــــــم طالبهـــــــــ فزعتكم،
أختي العزيزة أقرأي المطلوب ونفذيه

يعني اجمعي عينات من الماء مثلا (ماء الشرب (المياه المعدنية) ، ماء الانابيب يعني الذي يستخدم في التسبح وفي غسل الايدي، وماء من البحر ..)

ثم انظري إلى لون الماء

ويوجد في المختبرات جهاز لقياس درجة حرارة الماء وتلوثه

وتصوري انتِ والمجموعة وخلص المشروع

وإذا في اي حاجة أنا في الخدمة

السلام عليكم
اختي بنت الرفيده ان شاء الله اسبوع الي بي
بنسوي المشروع وخبرج شو بنسوي
انتظري
يا أختي بتجيبي عينة ماء من الصنبور أو البحر او اي مكان بس تعرفي مصدرها و بعدين بتروحي على المختبر و تقيسي درجة حرارتها و الرقم الهيدروجيني للماء و التوصيل الكهرباء و بعدين في معادلات تساعدك عشان تعرفي توجدي عسر عينةالماء التي عندك و تعرفي مقدار تركز الكلوريد الموجود في عيمة الماء هادا بس اللي بعرفه
وانا لحالي محتاجة تقارير عنه فبدي حد يساعدني
التصنيفات
الصف الثاني عشر

المشروع العلمي وافكار مشاريع

إلى جميع الطلاب الأعزاء ممن لم يتوصلوا بعد لأي مشروع علمي يساعدهم في إكمال أدوات التقويم الخاصّة بنظام الثانويّة العامّة الجديد
إليكم مشروع بسيط ورائع مع التوفيق

الضوء والبصريات
Light and Optics

بناء كشاف طيف بسيط "مطياف"
Spectroscope

مقدمة :
المطياف جهاز بسيط يعمل على تحليل الضوء إلى الألوان المكون منها . العناصر المختلفة تنتج ألوانا مختلفة عندما تتوهج . نحن يمكن أن نجعل الأجسام والغازات تتوهج بتسخينها على لهب أو بتمرير كهرباء خلالها . المطياف ينشر الألوان ويعكسها إلى أعيننا , ونحن يمكن أن نميز العناصر بالخطوط اللامعة التي نراها في كشاف الطيف .

الصورة في الأعلى أنتجت بواسطة مشروعنا الذي نحن بصدد إنجازه والذي سنصنع من خلاله مطياف ضوئي .
يمكنك أن تشاهد خط أخضر ناصع , وخط أزرق أرجواني ناصع وخط برتقالي أضعف . هذه الخطوط تخبرنا أن عنصر الزئبق يمكن أن ينتج مثل هذه الألوان . يأتي الضوء من مصباح الفلورسنت الذي يعمل على تسخين الزئبق حتى يتوهج . الضوء الأزرق الأرجواني من الزئبق ( وبعض الاشعاع فوق البنفسجي المخفي ) بعدها يحدث التوهج الفسفوري وينتج الضوء الأبيض داخل زجاجة الفلورسنت المتوهجة .

كيف نصنع المطياف ؟

تحتاج إلى الأدوات التالية الموضحة في الصورة أعلاه :
1- أي قرص مدمج CD أو DVD يمكنك أن تضحي به , نحن لن نتلفه , ولكن لكي تستعيده يجب عليك تحطيم المشروع ….
2- أي صندوق كرتوني , وحبذا لوكان مكعب , ضلعه 8 إنش , ولكن إن لم يتوفر عندئذ أي صندوق يستوعب CD سيكون جيدا .
3- نصل شفرة حادة عدد 2 .
4- أنبوب كرتوني صغير كالذي يلف عليه ورق الألمنيوم المستخدم في تغليف الطعام .
5- أجزاء من شريط ورق السلوفان .
6- أجزاء من شريط الألمنيوم اللماع اللاصق .

كشاف طيفنا له ثلاثة أجزاء رئيسية هي :
• الشق : الذي يقوم بدوره النصلين الحادين .
• محزوز الحيود : الذي يؤدي فعله القرص المدمج CD حيث أنه في كل 1 ملليميتر طولا يوجد 625 حزّا ( مسارا ) على سطح القرص المدمج .
• الناظور : يقوم بدوره الأنبوبة الكرتونية .

للتأكد من الأجزاء الثلاثة متراصة بشكل صحيح في أماكنها وتعمل كنظام , سوف نستخدم ال CD كأداة قياس بحيث نعلّم بقع على الكرتون توضّح أماكن الشق والمنظار كما تشاهدون في الشكل أعلاه . ضع القرص المدمج عند قمة الصندوق حوالي نصف إنش من الحافة اليسرى وقريبة من قاع الصندوق , كالمعروض في الصورة , استعمل قلم لترسم دائرة داخل الفراغ في وسط القرص , هذه الدائرة ترينا موقع المنظار.

الآن ضع الأنبوب بحيث تركز مركزه على مركز الدائرة الصغيرة التي سبق أن رسمتها , وثبّت ثم ارسم دائرة أكبر مستخدما قاعدة الأنبوب .

الآن أزح الأنبوب باتجاه اليمين جانبيا حتى يلامس طرفه الدائرة الصغير كما في الشكل , ثم ارسم دائرة كبيرة أخرى (عموما أيّة إزاحة زائدة عن الحاجة سيكفل بإصلاحها شريط الألمنيوم اللاصق ).
الآن باستخدام المشرط قص على الشكل الخارجي للدائرتين وبشكل اهليلجي يسمح بدخول الأنبوب بشكل زاوية .

الخطوة التالية هي لعمل الشق . أدر الصندوق ربع دورة ليكون مدخل الأنبوب قد أصبح على اليمين الآن . استعمل القرص المدمج ثانية لترسم دائرة في الجهة اليسرى السفلية من وجه الصندوق والتي ستكون مكانا للشق .

من مركز تلك الدائرة ارسم مستطيلا أبعاده 2 إنش في نصف إنش , ثم قص الكرتون بشكل المستطيل .
بحذر ارفع النصلين ثم ثبتهما على المستطيل بحيث تجعل حافتيهما الحادتين تتلامسان .

الخطوة التالية : ضع الصندوق مفتوحا للأعلى ومن جهتك يكون الوجه الذي يحتوي على الشق , كما ترى في الشكل أدناه , الصق القرص المدمج من الداخل على الوجه المقابل للوجه الذي يحتوي الشق , بحيث يكون الوجه اللامع للقرص باتجاهك , الصورة تظهر ذلك جيدا , لاحظ أن المسافة التي يبعدها القرص يسارا تناسب المسافة التي وضع الشق عندها .

والآن أغلق الصندوق باستعمال ورق الألمنيوم العاكس بحيث تحجب أي شعاع ضوئي وتمنعه من الدخول إلى الصندوق باستثناء الأماكن التي عملناها ( الشق , المنظار ) و كما تشاهد في الصورة أدناه .

إن الخطوة الأخيرة هي أن تستعمل شريط الألمنيوم لتثبيت الأنبوب بشكل مائل , لكن قبل أن تثبت نهائيا تأكد أن الزاوية التي اخترتها هي الأفضل وذلك بتعريض الشق لضوء الشمس مثلا وتأكد بالنظر خلال الأنبوب أن جميع الألوان ظاهرة من الأحمر إلى البنفسجي .

هو ذا , نحن مستعدون لتجريب كشّاف الطيف .
وجّه الشق نحو مصدرصناعي للضوء كمصباح مثلا وانظر من خلال المنظار سوف ترى الطيف بشكل خطوط بسيطة غير لامعة , هذا بسبب أن الطيف هنا نتج عن تسخين جسم صلب ( التنجستن ) .
الغازات الحارة تنتج أيضا طيفا ملونا يساعدنا المطياف على رؤيته . الصورة التالية توضّح طيف غاز النيون الذي يقع في غالبه في الجزء الأحمر والبرتقالي .

الضوء يتكون من موجات , وكل طول موجي يمثّل لون مختلف . إن الثنائي الوصلة الضوئي (الديودLED ) الأحمر ينتج طيفا مستمرا بلا خطوط لأنه ليس ناتج عن توهج غاز , كما ترى في الأسفل .

بينما الطيف الناتج عن ثنائي الوصلة الليزري يكون أضيق لأن الأشعة الليزرية تكون مترابطة كما في الأسفل .

جميع الصور فوق عملت بواسطة القرص المدمج CD , لكن ماذا يحدث لو استخدمنا DVD , الواقع بما أن الحزوز في DVD أكثر قربا ستظهر لنا الأطياف بانتشار أوسع وأوضح كما في الصورة الرائعة التالية :

والآن بعد أن استمتعتم بالمشروع , هل تستطيعون صنع كشّاف للطيف بواسطة امتصاص الضوء وليس انعكاسه ؟ هذه المناظر الرائعة التي سوف تشاهدها

إلى اللقاء في مشروع قادم

المادة العلمية من إعداد وتنسيق وترجمة الأستاذ :
عبد الحافظ محمد الحوارات

المرجع : Simon Quellen,Gonzo Gizmos: Projects & Devices to Channel Your Inner Geek (Paperback),2003

شكراً لك

ونتمنى لاخوانا من طلاب الثانوية العامة الاستفادة منه الشارقة

شكاً جزيلاً أستاذ
لقد حفظت الموضوع عندي لأستفيد منه مستقبلاً
أخي الفاضل … عبد الحافظ الحوارات
بوركت الجهود
ماشاء الله .. عطاء مميز
و بإذن الله في ميزان حسناتك
في انتظار المزيد ..
أتحفنا بمزيد من الإبداااااااااع ، جزاك الله خيرا

عذرا … لم تظهر لي أي صور مع الموضوع الشارقة

السلام عليكم
يعطيكم العافية الموضوع جيد ولكن المشكلة عدم وجود الصور التي توضح الفكرة.

موفقين

السلام عليكووووووووووووووووو
إشحالكو؟ ربكو إلاا بخير
خوانيه طلبتكووووووووووووووووووووووووووووو
ابا الفزعه منكووو
اريد مشروع لمادة الفيزياء للصف الثالث ثنوي ادبي للفصل الاول
ولي عنده لايبخل عليناا
اكتب تجارب بسيطة للفيزياء وبيطلع لك
مي تو
بلييييز بسرعه
ما باجي شي من الفصل
أخاف أرسب
وانا بعد
ضرووووري بليييز
أتصدقون حتى أنا أبي مشروع للفيزياء الصف 11 أدبي
انا ابى اعرف انتي في اي مرحلة عشان اعطيج المشروع لاني اعرف مشروع لعاشر و ما عرف مشروع لحادي عشر لاني بروحي ادور على مشروع فيزيا للحادي عشر
انقذوني………….. انا بعد اباه
مـــــــي 2
اذا حصلتي بلييييييييز عطيني يااااااااه أو طرشيلي رساله ..^^..

إذا ماعليج امارة

اهىء اهىء ابا مشرووع فيزياء بليز
السلام عليكم
أنا عندي فكرة لمشروع الفيزياء للصف الحادي عشر الأدبي طلبت من الطلاب حساب السرعة المتوسطة من خلال الأدوات التالية 3 سيارات صغيرة تعمل بالريموت كنترول
3 مسارات بطول 1متر و عرض 10 سنتميتر و على طلاب المجموعة حساب السرعة المتوسطة لكل سيارة

هذه فكرة بالكتاب بدل الحشرات

عملت السيارة لأنها سهلة للطالب

السلام عليكم
السموحة اختي انا ادرس الصف الحادي عشر الأدبي لم أنتبه بأنك تريدين مشروع للصف الثاني عشر
السلام عليكم
دخيييييييييييييييييييلكم انتوا عطوني درس او ورقة عمل للصف الحادي عشر الادبي
انا ابغي مشرووووووووع غير ها مال الحشرااااات دخيلكم ساعدوووووووني للصف الحادي عشر الادبي
ابغي فكرة مشروع الفيزيا ..وهذي المواضيع

فيزياا

حركة البندول او الزنبرك
التفاعلات الموجية من تداخل الموجوات وانعكاسها
*الموجات الصوتية
*الاإهتزازت القسرية والرنين
* موجات كهرومغناطيسية
*انكسار الضوء
*الظواهر الضوئية
* الحيود

مشكووووووووووورة اختي ماقصرتي وجزاك الله الف خير
مشكوووووووورين على المنتدى
هلا ريم
اشحالج
هلا طريق النجاح
اشحالج
كيف صحه

واناااااااااااااااا كماااااااااااااااااااان
التصنيفات
الصف العاشر

بدكم مشرووع وما لقيتوا تعالو والمشروع جاهز بس اكتب اسمك

بســــــــــــــــم الله
شباب وصبايا أنا بعد ما لفيت المنتديات بحثا عن مشروووووووووع مليييييييييت الشارقة
بعدين قررت أسوي مشروووع وأفيد الكل فيه الحقيقة أنا تعبت كثيييير فيه وأصابني الإرهاق الشارقة
أخيييرا سويته وبدي أفيدكم فيه بس أكتب أسامي اللي مشتركين بالمشروع وصلى الله وبارك!!
منتظر ردودكم ودعواتكم ^^
b:
الرابط هو التالي
اضغط هنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا

أرجو عدم النقل إلا بذكر المصدر

ويييييييييييييين الردود؟؟
يزاك الله ألف خير
بس لو تتأكد من الرابط هب شغال
ضروري بليز
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووور

ويزاك الله خير

مشكورين بس الرابط شغال مية مية
أحمد محمد ظافر

ممتاز وجعله الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

وفيك يا أستاذنا الغالي
لو سمحتو عن شو المشروع , والمشروع ما يفتح ؟؟؟ ساعدوووووووووني بليييييييييييز
اوكي حنزلو عند الموضيع semo7 اوكي
ممتاز وجعله الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

ممتاز وجعله الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

اشتغل الرابط ^^

يعطيك العافية
مشكووور وما تقصر
ثااااااااااااانك س..^^
مشكور أخوي
يزاك الله خير اخويه

يعطيك العافيه

جزاك الله خير
يزاك الله ألف خير

وكل شي تمام والربط شغال

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور ريحتنا
يسلمو وجعله في ميزان حسناتك
مشكور ع الموضوع
مشكور ع المشرووع الحلو ….
مشكووووووووووووووووووووووور

يزاااااااااك الله ألف خيرررررررررر

شكراااااااااااااا
مشكور اخويه وما تقصر
التصنيفات
جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي

طلب بخصوص المشروع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني المتميزين .. سوف أقدم لجائزة الشارقة فئة المشروع ..
والمشروع رائع ونواتجه كثيرة واستخدمنا في تقويمه أدوات وأساليب متنوعة وتوثيقه كامل تقريباً..
ولكن ينقصنا ترتيب الملف وتنسيق المحتوى والترقيم .. كيف أبدأ بتنسيق الملف ؟ هل أضع الفواصل للمعايير
الاربعة المطلوبة .. ثم كيف أقوم بترقيم المرفقات ؟.. لا أعرف وأتمنى أن يساعدني أحد له خبرة ..
جزاكم الله خير…

ما زال الملف لديك ؟ ام سلمتيه؟
سأتابع معك ان احتجتينىالشارقة
أختي الورود ..شكرا لاهتمامك .. لم أسلم الملف بعد .. أتمنى الانتهاء بسرعة وتسليمه يوم الأحد القادم باذن الله ..
شكرا لمبادرتك وأتمنى الرد على استفساراتي..
أختي الورود [color="darkred"]لازلت في انتظار الرد على استفساراتي ..
لم أسلم الملف بعد ..[/color

]

آهلآآ بكـِ
لآ يريد الملف وآلمشروع آلتنسيق والجمآل بل يريد آلعمل
والترقيم برقم المرجع هل آسآعدك ؟
شكرا أختي دمعة ندى ..
الحمدلله العمل موجود .. والترقيم سهل ولكنها أول مرة نقدم لجائزة بمستوى جائزة الشارقة ..
استفسار 8888 هل أضع فهرس في بداية كل معيار ومن ثم أرقم المحتويات تبعاً للفهرس؟؟؟
ادعوا لنا بالتوفيق …
لقـد سألت المنطقة عندما شاركت فقالوآ لي
انهم لا يريدون فهرس لكن هاذا بخصوص الطآلب المتميز
اما للمشروع فلآ آدري لكن تآكدي
أختي دمعة ندى .. أنا سألت المنطقة اليوم وكان الرد بأن الفهرس وترقيم المرفقات .. ضروري
حتى يسهل على لجنة التقييم .. عموماً للمشروع حسب كتيب الجائزة : أربعة مجالات التقييم
وأعتقد أن هذه المجالات هي نفسها معايير المشروع .. وكل مجال يشمل عدة عناصرغير مرقمة في الكتيب..
فكيف يكون جدول الفهرس ..
في تخيلي أن الجدول يكون هكذا:
المعيار البند المرفقات رقم المرفق
أفيدوني ..
آمممم مثلآآ :

التفوق الدراسي

………………الخ 123

هكذا ؟!تواصلي مع المنطقة أكثر ليعلموكً كيفً تنشئين الفهرس
وغيره الشارقة