جميع المعلمين مطالبين بالتعبير عن رأيهم بامتحان الأمس فقد أعلنت التربية أن الأسئلة واضحة ونسبة الأسئلة التي تحتاج التفكير هي فقط 15% ؟؟؟؟؟ما رأيكم؟؟؟؟أنا أظن أنه لا يستطيع أي شخص أن يحكم على دقة تلك الآراء الا من يدرس منهاج الثاني عشر الجديد لأن بعض الأفكار التي وردت في الامتحان من مفردات المنهج القديم ثم الأدهى والأمر أن الدرجة ستعود 300 درجة بعد التصحيح وسيتم ضرب الدرجة الناتجة في 3 أي فقد الدرجات سيكون أشد ,,,,,
من ناحية أخرى :الامتحان الجيد يقيس معظم المعلومات والمهارات التي درسها الطالب أين التمارين الخاصة بايجاد النهايات جبريا ؟؟؟أهو سؤال عيون القطط الغامض على الطالب ثم أين سؤال المشتقات بقواعد الاشتقاق والدوال المثلثية التي حفظها الطالب وقاعدة السلسة لقد استغرقت تلك الدروس أسابيع طويلة وخلت منها ورقة الأسئلة حتى الوحدة الاخيرة مسائل التزايد والتناقص والتقعر لها في الكتاب أكثر من 30 مسألة لم يأت منها شيء وركز فقط على مهارة الرسم واستباط التقعر والقيم القصوى من الرسم وألغى الجزء الجبري بشكل كامل …أي أن الامتحان ركز على نقاط فرعية وترك الاهداف الرئيسية التي يجب أن يقيسها لدى الطالب …
نحن نشجع أن يحتوي الامتحان على مهارات تفكير ولكن أن تكون الدرجات التي تخص تلك المهارات العليا 50درجة للطالب المتميز مادا بقي للطالب العادي050 درجة وللعلم حتى الاسئلة الباقية معظمها بنمط مختلف عن نمط الكتاب ثم ان درجة النجاح من 60 ….ما الهدف ….ولي عودة
مشغولون بالتصحيح
ننتظر انتهاءهم
حتى نسمع منهم قبل أن ندلي بدلونا
وشكراً لطرح الموضوع
| الامتحان ركز على نقاط فرعية وترك الاهداف الرئيسية التي يجب أن يقيسها لدى الطالب |
انا طالب في الثاني عشر علمي / وكل كلمة كتبتيها كانت في محلها
واتمنى ان اشراك في موضوعك المثير اللجدل ، وبصراحه حاب أتأكد من شيء
انت قلتي ( ثم الأدهى والأمر أن الدرجة ستعود 300 درجة بعد التصحيح وسيتم ضرب الدرجة الناتجة في 3 أي فقد الدرجات سيكون أشد ,,,,, )
هل هذا الكلام صحيح
محتاج الرد
اخوكم / حسين
والا شو الهدف انهم يخلون الامتحان من 100 وبعدين يردونه من 300
أنا سلمت أمري لله تعالى
و الله العالم بي أنه هنا امتحانات ذهبت لها من غير أن أنام دقيقة واحدة
لكن ما أقول غير حسبي الله و نعم الوكيل
ما هو مدى تجاوز المعلمين في التصحيح
حراااااااااام عليهم
طول السنه ايقولون من 100 وألحين وبعد ما امتحنا بيقولون من 300 شو يستهبلون علينا
طوال الفصل يقال لنا ان الدرجات من 100 وبعد انتهاء الاختبارت تضرب الدرجة ب 3 !! ما الفائدة
الدرجات من 100 وبالكاد نحافظ على درجاتنا.. الامتحانات جاءت صعبة ..لم نضرب في مادة أو اثنتين..
لقد أرهقنا تعبنا والله.. سهرنا الليالي.. ولم نترك شئ في الكتاب الا ودرسناه.. ثم نفاجئ بامتحانات كهذه..
لماذا في جميع الامتحانات تكون معظم الاسئلة(لف دوران) وأسئلة ذكاء وقياس مهارات التفكير العليا..
نحن لدينا ساعتان أو ساعتان ونصف لنفكر في تلك الاسئلة الامتحانات طويلة والوقت لا يكفي ،،
رجاء انزلو للميدان انظروا لأحوال الطلبة.. ارأفوا بحالنا نرجوكم..
كان الله في عوننا فالنتائج بعد غد.. 
تحياتي لجميع الزملاء المعلمين و اعزائي الطلبة , بعد الانتهاء من تصحيح الادبي و العلمي لوحظ ان اختبار الادبي يعتبر اختبار دارج بين الطلبة و اسئلتة في متناول الجميع و خاصة للطلبة الذين حلوا نماذج الاختبارات السابقة و لكن المشكلة في اختبار العلمي حيث ان الطلبة لم يتدربوا علي الاختبارات و نمطها و ان كثافة التمارين في كراس التمارين عملت تشتت في تفكير الطلبة و المفاجئة ان بعض الاسئلة اتت من كتاب الرياضيات القديم ( المنهج السابق ) و المحير ان الاسئلة جميلة و ليست صعبة و الجميل ان بها تفكير معقول و لكن المشكلة بالتدريب و اكتساب المهارة المطلوبة و لكن من عيوب الاختبار انه اهمل مهارات كثيرة و وعاء زمني كبير في تدريس النهايات و قواعد الاشتقاق بصورة عامة و خاصة قاعدة السلسلة و الوحدة الثالثة ( الوحدة المظلومة في الاختبار ) و الزمن ساعتين ونصف معقول بالنسبة لكمية الاسئلة
مع الشكر و التقدير و تمنياتي لجميع الطلبة بالنجاح و التوفيق
العبد لله
الصراحة مو حاااالة .. الى متى و القرارات تتغير بليلة و ضحاها
أنا متوقعة أنقص كمية محترمة من الدرجات
طيب و انضرب ب3 كم راح يصير !؟!؟!؟!
و نفس الكلام في الفيزياء
نطالب اعادة القرار السابق
يعني أتوقع ان واضعي كل هذي القرارات من المفروض أن يكونوا
على قدر من المسؤولية لتحمل قراراتهم التي وضعوها في البداية
و الا فكيف ينتجون جيل ذي مسؤولية و كلمة !!!!
كان الله في العون ..
و الرجاء لله وحدة لا لغيره ..
هو مجيب المضطر اذا دعاااه ..
ادعوا يا طلبة .. فالشكوى لله لا للعباد ..!!
اخواني اخواتي
نحن ما نقدر نغير شيء اللي صار خلاص صار,,,
الحين كلمة (لو) أو كلمة ( إذا ) مش راح تنفعنا
والفصل الثاني نشد الهمه وان شاء الله تكون امتحانات الفصل الثاني سهله
الحين استمتعوا بإجازتكم وقضوا وقتكم المرح والتسلية ………
يكفيكم اسبوع كله دراسه +دراسه+دراسه = (( تعب راح على الفاضي ))
الله يوفقكم ويحقق أمانيكم وأحلامكم
اخوكم / حسين
نرجوا ادراج نتائج ألمبياد العلوم والرياضيات للصف الخامس، لأني اريد أن أعرف النتائج البعض عرف والبعض الآخر لم يعرف .
