——————————————————————————–
خاص لمن انتقل من مدرسته من مديري ومديرات المدارس
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، محمد صلى الله عليه وسلم..
في كل عام يتم إصدار حركة مديري ومديرات المدارس في كل منطقة، وعبر هذه الحركة يتم انتقال الكثير من المديرين والمديرات من مدارسهم، وانتقال المدير أو المديرة يعني تغيير النظام السائد في المدرسة، ودخول نظام جديد مع المدير الجديد، وحول هذا الأمر لابد من وقفات:
1 – على مدير المدرسة إذا انتقل إلى مدرسة جديدة أن يحمد الله على هذه النعمة، وأن يُكثر من الشكر عليه، فقد يكون هذا النقل مما سيخفف عليه بعض الأعباء الكثيرة، فعليه أن يكثر من الشكر لله على أن خصه الله وميزه على غيره، وإن لم ينتقل أو انتقل إلى مدرسة لا يرغبها، فالخير فيما اختاره الله، {فَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَيَجْعَلَ اللَّهُ فِيهِ خَيْرًا كَثِيرًا}( ).
2 – على المدير قبل الرحيل من مدرسته القديمة أن يسلم على المعلمين والموظفين والطلاب جميعًا، ويودِّعهم، وعليه أن يطلب منهم أن يسامحوه، ويحللوه عما صدر منه من زلل أو خطأ بقصد أو بغير قصد.
3 – إذا أراد الدخول لمدرسته الجديدة عليه أن يسأل الله التوفيق والسداد والإعانة على هذه المدرسة، ويسأله أن يرزقه الله من خيرها وخير ما جبلت عليه، وأن يعينه الله على نشر الخير بين أفراد المدرسة.
4 – إذا كانت المدرسة في قرية عليه الذهاب إلى رئيس المركز أو شيخ القبيلة، والسلام عليه، وتعريفه بنفسه، والتحدث معه عن أهمية التعاون بين المدرسة وبين وجهاء القرية، فقد يحتاج مدير المدرسة إلى من يقف معه في أي أمر من الأمور.
5 – على مدير المدرسة ألا يؤجر عقله عن أخبار المدرسة التي سوف ينتقل إليها، وألا يضع في ذهنه تصورًا معينًا بناءً على ما ورد إليه من كلام الناس، مهما كان مصدره، بل عليه التوقف، واكتشاف المدرسة بنفسه، والحكم عليه بناء على ما يرى بنفسه، فكم من موظف أو معلم كان سبب فشله وكثرة مشاكله، وضعف إنتاجه، وعدم تميزه في عمله سوء المعاملة من مديره .
يتبع
[/size][/CENTER]
7 – في كل مدرسة توجد فئة عملها نقل الكلام، ومحاولة التقرب للمدير الجديد بالثناء عليه، وذكر سلبيات المدير القديم من باب المقارنة، إما لأنه لم يأت على هواهم ومرادهم، أو يكون هذا ديدنهم مع كل مدير، هذه الفئة دائمًا تكون سلبية، وغير جادة، وتحاول تعويض نقصها بالتملق، ونقل الكلام، وهذه الفئة يجب الحذر منها، وعدم الانخداع بها، وبعذوبة كلامها، فهي مصدر من مصادر المشاكل في المدارس؛ بسبب النميمة، والعمل بمليون وجه.
وفي المقابل في كل مدرسة فئة متميزة وجادة، ومخلصة، همُّها الأول والأخير مصلحة العمل، بغض النظر إلى أي قضية أخرى، هذه الفئة هي التي يجب أن يقف معها مدير المدرسة، ويوفر لها الجوَّ المناسب، وأن يحرص على أن تكون هذه الفئة من المشاركين في صنع القرار.
8 – على مدير المدرسة أن يراعي أن المدرسة التي انتقل إليها قد تعودت على نظام معين، وطريقة خاصة، قد تكون صحيحة أو غير صحيحة، فبعض المدارس تحتاج إلى تطوير، وبعضها يحتاج إلى إصلاح وترميم في جميع المجالات، وبناءً على ذلك عملية التغيير وتنفيذ النظام الجديد تحتاج إلى تأنٍ، وفهم الأوضاع الداخلية عن قرب، فمن الناس من يرحب بالتغيير، وسيقف معك، ومنهم من يرفض التغيير؛ بسبب فقد المزايا الخاصة مع مديره القديم، أو أن التغيير يكون إلى الأسوأ بنظرته الخاصة.
ولكي ترسي المدرسة وتتأقلم مع المدير الجديد، ويعرف من سيكون معه ممن سيختلف معه في وجهات النظر، وقد يخسره؛ بسبب عدم التوافق معه، كظاهرة طبيعية في كل مدرسة، هذه القضية تحتاج إلى وقت، وإقناع منسوبي المدرسة بضرورة التغيير، ومحاولة مشاركتهم في هذه العملية التي تخصهم قبل غيرهم.
يقول (فرانك سنبيرغ) في كتابه الإدارة بضمير: " لابد من إقناع الناس بتقبل التغيير وذكر مبرراته حتى يكون التغيير مقبولاً ".
9 – على المدرسين الذين تغير مديروها أن يتهيئوا للتعامل مع النظام الجديد، والطريقة الجديدة، فلكل زمان رجاله، وألا يكونوا ممن تحجر على طريقة واحدة، فليس كل تغيير يكون سيئًا.
10 – أيضًا على المدرسين ألا يحكموا على المدير بناءً على وكالة يقولون، بل عليهم أن يكشفوا المدير بأنفسهم، ويتعاملوا معه عن قرب، وينظروا إلى عمله، والحكم على الشيء فرع عن تصوره.
11- المعلم، والوكيل، والمرشد، والموظف المتميز، هو الذي يستطيع التكيف مع كل مسؤول مباشر، مهما كان مستواه، فهو سائر بعمله، على أكمل وجه، ويراعي الله قبل أن يراعي خلقه، ولذا لا يضره انتقال المدير أو بقاؤه.
12- على المدير المنقول مطابقة العهدة على الواقع، وجعل كل قسم يوقع على مطابقة العهدة الخاصة به، ولا يوقع على استلام العهدة إلا بعد التأكد منه.[/c
الرجاء من اعجبته فلينقلها الى منتديات أخرى حتى تعم الفائدة ويعظم الاجر[/SIZE]
