السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
في البداية اشكر هذا المنتدى العظيم على ما يتيح من مواضيع هامة ومميزة و خصوصا قسم المكتبة المدرسية الذى يهتم بأهم عوامل تشكيل وجدان الطفل لذلك اكتب اليكم من اجل ان استمع الى مقترحاتكم في تفعيل المكتبة المدرسية حيث اعمل كأمينة مكتبة في مدرسة اعدادية و ابتدائية و هدفى من ذلك ان يرتبط الطالب بالمكتبة و يكون دائم التردد عليها مع العلم ان معظم الاولاد لا يحبون القراءة و مدلعين شوية
خاصه اولاد المرحلة الاعداية لا يحبون القراءة اطلاقا .
ارجو ان تقترحوا عليا ان اجعل المكتبة محط انظار الطلبة و محور اهتمامهم وان يرتبط وجدانهم ومشاعرهم بها ولكم جزيل الشكر
في البداية اشكر هذا المنتدى العظيم على ما يتيح من مواضيع هامة ومميزة و خصوصا قسم المكتبة المدرسية الذى يهتم بأهم عوامل تشكيل وجدان الطفل لذلك اكتب اليكم من اجل ان استمع الى مقترحاتكم في تفعيل المكتبة المدرسية حيث اعمل كأمينة مكتبة في مدرسة اعدادية و ابتدائية و هدفى من ذلك ان يرتبط الطالب بالمكتبة و يكون دائم التردد عليها مع العلم ان معظم الاولاد لا يحبون القراءة و مدلعين شوية
خاصه اولاد المرحلة الاعداية لا يحبون القراءة اطلاقا .
ارجو ان تقترحوا عليا ان اجعل المكتبة محط انظار الطلبة و محور اهتمامهم وان يرتبط وجدانهم ومشاعرهم بها ولكم جزيل الشكر
يعنى مثلا انشطة متجددة او مسابقات مع العلم انى اعمل بعض من الانشطة ولكنى غير راضية عن نفسي رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااء افيدونى
أختي الحبيبة أي شي تبينه نحن إن شاء الله نفيدج(بس كل نصائحي بتكون لطلاب الحلقة الأولى من أول لخامس)
أولاً كيف شكل مكتبتك هل هي جذابه يعني ملونه عليها صور رسومات صدقيني إذا ما كانت هكذا شو ما سويتي ما بيحبون يدخلون مكتبتك ولا حتى أنت
بعدين هل عندج حصص مكتبه؟
إذا الإجابة نعم سوي التالي
أحضري قصة وخلي كل واحد يقرأ سطر يعني اختبري قراءته يمكن تقولين وهل أنا معلمة عربي؟
تأكدي أننا مكملين لمادة اللغة العربية المهم أكتبي الطلاب الذين وايد كانوا متميزين في قراءتهم وقوليلهم أنتم ملوك القراءة وكوني مجهزه بطاقات حمراء مع دبابيس وحطي الأولاد المتميزين(مش مهم العدد إن شاء الله واحد) في طرف وأعطيهم قصه قصيرة جدا وقوليلهم: اقرؤوها يا ملوك القراءة
ولكن الملك لا يقرأ بصوت عالي وإلا أصبح راعيا أو حارسا
الخطوة الثانية :تقسمين المجموعة الباقية إلى طلاب متوسطين وطلاب ضعيفين بالنسبة للضعفاء
سأرسل لك مذكرة بالحروف لأنها أساس المعرفة يعني الولد إذا ما عرف الحروف كيف بيعرف يقرأ الكلمات بالنسبة له طلاسم وبعد ما يحفظ الحروف بابعثلك مذكرة المدود أو اسألي معلمات اللغة العربية إذا عندهم وصدقيني بعد ما يقرأ الولد كلمة كاملة لوحده ستشعرين بالتالي:
1- أنك فعلت إنجاز كبير
2- أنك فعلت شيء يمهد لمستقبل أفضل للطفل حيث أنه تعلم القراءة وبالتالي سيقرأ دروسه ومن ثم يحب المدرسة ثم سينجح وياله من أجر عند رب العالمين.
3- سيحبك الولد ويذكرك بالخير ما حيا.
4- كسبت مترددين لمكتبتك وسيمتلئ دفتر الاستعارة عندك
بالنسبة للطلاب المتوسطين :
بالتعاون مع مدرسة اللغة العربية أيضا أكتبي يوميا فقرة من ثلاث أسطر وأعطيها لمعلمة اللغة العربية لتوزعها على هؤلاء الأولاد والذين سميتيهم مثلاً المتأهلون للحكم أو الصاروخ الطائر أو أي اسم يبعث الأمل على أن يقرؤوا هذه الفقرة كاملة في اليوم التالي وأي خطأ فيها لا يكافأ بينما الذي يقرأها كاملة فأعطيه هديه بسيطة حتى لو كانت قلم رصاص وليكن في الطابور ليشعر بمدى إنجازه وهكذا لمدة شهر ولا تقلقي في حين رأيته يضع الورقة أمامه بينما يكون هو يحفظ الفقرة بدلا من قراءتها فهذا مؤشر اهتمامه وسيسأم الحفظ ويتعود على رؤية الحروف وقراءتها
بالتوفيق أختي طبقي هذي الحركة على صف واحد وخبريني وإذا ما عنك حصص مكتبية طبقيها في حصص الاحتياط واستفيدي من أوراق العمل التي وضعتها في قسم أوراق العمل ودمتي
أولاً كيف شكل مكتبتك هل هي جذابه يعني ملونه عليها صور رسومات صدقيني إذا ما كانت هكذا شو ما سويتي ما بيحبون يدخلون مكتبتك ولا حتى أنت
بعدين هل عندج حصص مكتبه؟
إذا الإجابة نعم سوي التالي
أحضري قصة وخلي كل واحد يقرأ سطر يعني اختبري قراءته يمكن تقولين وهل أنا معلمة عربي؟
تأكدي أننا مكملين لمادة اللغة العربية المهم أكتبي الطلاب الذين وايد كانوا متميزين في قراءتهم وقوليلهم أنتم ملوك القراءة وكوني مجهزه بطاقات حمراء مع دبابيس وحطي الأولاد المتميزين(مش مهم العدد إن شاء الله واحد) في طرف وأعطيهم قصه قصيرة جدا وقوليلهم: اقرؤوها يا ملوك القراءة
ولكن الملك لا يقرأ بصوت عالي وإلا أصبح راعيا أو حارسا
الخطوة الثانية :تقسمين المجموعة الباقية إلى طلاب متوسطين وطلاب ضعيفين بالنسبة للضعفاء
سأرسل لك مذكرة بالحروف لأنها أساس المعرفة يعني الولد إذا ما عرف الحروف كيف بيعرف يقرأ الكلمات بالنسبة له طلاسم وبعد ما يحفظ الحروف بابعثلك مذكرة المدود أو اسألي معلمات اللغة العربية إذا عندهم وصدقيني بعد ما يقرأ الولد كلمة كاملة لوحده ستشعرين بالتالي:
1- أنك فعلت إنجاز كبير
2- أنك فعلت شيء يمهد لمستقبل أفضل للطفل حيث أنه تعلم القراءة وبالتالي سيقرأ دروسه ومن ثم يحب المدرسة ثم سينجح وياله من أجر عند رب العالمين.
3- سيحبك الولد ويذكرك بالخير ما حيا.
4- كسبت مترددين لمكتبتك وسيمتلئ دفتر الاستعارة عندك
بالنسبة للطلاب المتوسطين :
بالتعاون مع مدرسة اللغة العربية أيضا أكتبي يوميا فقرة من ثلاث أسطر وأعطيها لمعلمة اللغة العربية لتوزعها على هؤلاء الأولاد والذين سميتيهم مثلاً المتأهلون للحكم أو الصاروخ الطائر أو أي اسم يبعث الأمل على أن يقرؤوا هذه الفقرة كاملة في اليوم التالي وأي خطأ فيها لا يكافأ بينما الذي يقرأها كاملة فأعطيه هديه بسيطة حتى لو كانت قلم رصاص وليكن في الطابور ليشعر بمدى إنجازه وهكذا لمدة شهر ولا تقلقي في حين رأيته يضع الورقة أمامه بينما يكون هو يحفظ الفقرة بدلا من قراءتها فهذا مؤشر اهتمامه وسيسأم الحفظ ويتعود على رؤية الحروف وقراءتها
بالتوفيق أختي طبقي هذي الحركة على صف واحد وخبريني وإذا ما عنك حصص مكتبية طبقيها في حصص الاحتياط واستفيدي من أوراق العمل التي وضعتها في قسم أوراق العمل ودمتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختى في الله نورة جزاك الله خير الجزاء على هذا الرد الجميل
و انا الحمد لله عندى حصة مكتبة لكل فصل
و اقوم بسرد حكاية لكل من مراحل 1 , 2 ابتدائى و لكن الكبار شوية رغم انى اعمل معهم بعض الانشطة الا انى اشعر بفتور في النشاط و فتور منى انا ايضا لذلك اراجع نفسي من اجل تقديم افضل ما بداخلى لهم , اما بالنسبة لما قلتى لى افكارك كتير جميلة جدا و سأقوم بتنفيذها ان شاء الله تعالى خصوصا ملوك القراءة فكرة عبقرية .
و سأقوم بعمل مناظرة خلال هذا الاسبوع ان شاء الله , و بعد انقضاء فترة الامتحانات ان شا الله سوف اعمل مسابقة تلخيص كتاب قراءة و اعجبة .
و انتظر منك المزيد للتواصل بيننا
و شكرا كتير لك
اختى في الله نورة جزاك الله خير الجزاء على هذا الرد الجميل
و انا الحمد لله عندى حصة مكتبة لكل فصل
و اقوم بسرد حكاية لكل من مراحل 1 , 2 ابتدائى و لكن الكبار شوية رغم انى اعمل معهم بعض الانشطة الا انى اشعر بفتور في النشاط و فتور منى انا ايضا لذلك اراجع نفسي من اجل تقديم افضل ما بداخلى لهم , اما بالنسبة لما قلتى لى افكارك كتير جميلة جدا و سأقوم بتنفيذها ان شاء الله تعالى خصوصا ملوك القراءة فكرة عبقرية .
و سأقوم بعمل مناظرة خلال هذا الاسبوع ان شاء الله , و بعد انقضاء فترة الامتحانات ان شا الله سوف اعمل مسابقة تلخيص كتاب قراءة و اعجبة .
و انتظر منك المزيد للتواصل بيننا
و شكرا كتير لك
الله يوفقك إن شاء الله
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
كيف حالك نورة المكتبى ؟
اريد ان اخبرك اخر اخبارى . اننى جعلت كل فصل يعمل مكتبة داخل الفصل و ذلك من خلال ان يحضر كل تلميذ بعضا من الكتب من البيت و نجمعها مع بعض لتكوين مكتبة صغيرة داخل الفصل و بالفعل تم الفكرة عجبت الاولاد جدا و بدأوا في التنفيذ
ثم سوف انظم رحلة الى احدى المكتبات ان شاء الله .
اية رأيك اريد ان يكون بيننا تواصل
و على فكرة اوراق العمل الخاصة بك لم استطع فتحها و انا شغوفه لقرأتها
و من اين احصل على الصور الكبيرة التى اعلقها على الجدران من اجل عمل مظهر جمالى يجذب التلاميذ
و جزاك الله خيرا
كيف حالك نورة المكتبى ؟
اريد ان اخبرك اخر اخبارى . اننى جعلت كل فصل يعمل مكتبة داخل الفصل و ذلك من خلال ان يحضر كل تلميذ بعضا من الكتب من البيت و نجمعها مع بعض لتكوين مكتبة صغيرة داخل الفصل و بالفعل تم الفكرة عجبت الاولاد جدا و بدأوا في التنفيذ
ثم سوف انظم رحلة الى احدى المكتبات ان شاء الله .
اية رأيك اريد ان يكون بيننا تواصل
و على فكرة اوراق العمل الخاصة بك لم استطع فتحها و انا شغوفه لقرأتها
و من اين احصل على الصور الكبيرة التى اعلقها على الجدران من اجل عمل مظهر جمالى يجذب التلاميذ
و جزاك الله خيرا
.gif)
؟؟
