طرق التدريس الحديثة

طرق التدريس الحديثة
1- طريقة مجموعات التعلم التعاونية:
ويقصد بالتعلم التعاوني تنظيم التلاميذ في مجمعات صغيرة لتنمية مهاراتهم ومعارفهم وزيادة تحصيلهم الدراسي، وإكسابهم المهارات الاجتماعية.
خطواتها:
توزيع تلاميذ الفصل على مجموعات تتراوح بين 3-6 تلاميذ ويعتمد ذلك على الوسائل المتوفرة والوقت.
• تحديد رئيس لكل مجموعة.
• تكون المجموعات على شكل حلقات.
• أن يعطى كل تلميذ مهمة معينة في مجموعته.
• بدء التنفيذ.
• استخلاص النتائج من كل مجموعة.
ويكون دور المعلم هنا توجيه التلاميذ إلى العمل بصورة صحيحة.
2-طريقة المناقشة:
وهي عبارة عن أجراء محادثة بين المعلم والتلاميذ في موقف تعليمي معين تعتمد على طرح الأسئلة والإجابة عليها، ومنها المناقشة الحوارية والمناقشة الحرة.
مزاياها:
• تجعل لتلاميذ محور العملية التعليمية.
• تجعل التلميذ يشارك بفعالية في الدرس.
• تتيح الفرصة لجميع التلاميذ بالمشاركة.
• تتيح فرصة اكبر للتفكير.
عيوبها:
• يكون التلاميذ الأذكياء الطرف الأقوى في المناقشة.
• خروج المناقشة عن الهدف.
• الفوضى.
3-التجارب المعملية:
وفيها تتاح الفرصة لكل تلميذ ليجري التجربة بنفسة، والتعامل مع الأدوات داخل المعمل.
مزاياها:
• تجعل التلميذ مركز العملية التعليمية ، ومشتركا فعليا فيها.
• تؤدي إلى ثقة التلميذ بنفسة والاعتماد عليها.
• زيادة حماس التلاميذ.
• إكساب التلاميذ مهارات يدوية من خلال التعامل مع الأجهزة والأدوات.
• تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والقياس والاستنتاج. تزيد من دافعية التعلم.
4-العروض العملية:
وهي عملية أجراء التجارب أمام التلاميذ بواسطة المعلم. ويلجأ المعلم لهذه الطريقة في حالة كون الأدوات غير كافية، أو خطورة التجربة، أو عدم توفر الوقت.
مميزاتها :
• التغلب على مشكلة نقص المواد.
• تنمية بعض المهارات مثل الملاحظة والتنبؤ.
• تنمية قدرات التلاميذ على الطرق الصحيحة للتعامل مع الأدوات.
5-طريقة حل المشكلات:
وهي عملية إثارة اهتمام التلاميذ إلى مشكلة معينة متعلقة بموضوع الدرس وبالتالي يتتبع التلاميذ خطوات حل المشكلة لإيجاد الحل المناسب.
خطوات حل المشكلة:
• الشعور بالمشكلة.
• تحديد المشكلة.
• جمع المعلومات عن المشكلة.
• فرض الفروض.
• اختبار صحة الفروض.
• صياغة النتائج.
• تطبيق النتائج.

استفدنا منها جزاكم الله كل خير

جزاك الله خيييير

التعلم التعاوني مهم جدا الان لتنميه الروح العمل في الجماعة
موضوع رائع ويستحق كل التقدير

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــرا شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ را

الموضوع جدا رائئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئ ئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئع
حلول للطلاب الضعاف للتفاعل في هذه الطرق!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!

شكرا على الموضوع الهادف :
هنا في الجزائر نستعمل طريقة المقاربة بالكفاءات وهي طريقة استحدثت مؤخرا والتي تجعل التلميذ يتوصل إلى المعلومة بنفسه فهو يبني معارفه العلمية بنفسه ولا يلعب الأستاذ أو المعلم سوى دور الموجه والمرشد …. هي نفسها طريقة المناقشة …
أريد فقط أن أشير إلى ضرورة إدراج الحاسوب في العملية التعليمية لمواكبة العصر من حيث إكساب الطلاب مهارات التعامل مع الحاسوب ولربح الوقت أيضا .

عرض الطرق الحديثة بصورة مختصرة رائعة ولكن يجب أن يكون هناك مرجع للتفصيل بحيث تتطبق بطريقة صحيحة وحد علمي الطرق هذه لها سلبيات وإيجابيات لذا علينا الإطلاع عليها حتى نتلافها قدر المستطاع وجزاك الله كل الخير وأقترح على كل معلم ومعلم إذا طبقت إحدى هذه الطرق في فصلها أن تذكر التجربة حتى البقية يتلافاها وجزاك كل الخير على هذه الإفادة والتذكرة .

شكرا لكل من يحاول افادة غيرة بما لدية من خبرات