السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
كيفكم ياحلوين ..
كيفكم ياحلوين ..
أنا أريد من معلمة الروضة أن تجاوبني على هذة الأسئلة من خلال تدريسها في الروضة في اللعب بالخارج..
1) نوع النشاط: إختيار لعبة من مهارة حركية من مهارات الانتقال أو الثبات(مثل القفز-الزحف …..)؟
2)مستوى الأطفال التي قدمتي لهم هذة اللعبة.؟
3)الوحدة مثلا وحدة الغذاء –المسكن …).؟
4)الهدف من اللعبة.؟
5)مدة النشاط (اللعبة).؟
6)وصف النشاط وخطوات العمل أي شرح اللعبة.؟
7)كيف مهدتيها للأطفال (حمستيهم).؟
8)كيف قمتي بتجميع الأطفال.؟
9)إسم اللعبة.؟
10)كيف مثلتي وشرحتي اللعبة قبل البدء فيها.؟
11)الأدوات اللازمة للعبة سواء حركات أوكلام.؟
12)شرح طريقة النشاط.؟
13)كيف شجعتي الأطفال في النشاط.؟
14)كم وكيف تعلم الطفل من مصطلحات.؟
15)ختام النشاط ورأي الأطفال؟
16)ماذا كانت نتيجة النشاط فوز أم خسارة.؟
17)كيف انتهى النشاط؟
18)ماهي الالتزامات التي تقودك والأمور من خلال النشاط من قبلك(أي كيف تحافظي على الطفل أثناء اللعبة).
أرجووووووووووووووكم ساعدوني لاتحرموني من خبراتكم..
ويييييييييييييييييييييييينكم ساعدوني..
حبيبتي همس ارجوا ان توضحي لي اكثر لاساعدك
يعني انا وضعت الاسئله للشرح بالتفصيل كيف يكون نظام اللعب بالخارج في الروضه
اللعبه اللي بتختاريها لعبه يكون فيها موجود الثلاث المراحل الانتقال ةالثبات والجري ولعبه يكون فيها فقط الانتقال والثبات..
اي استفسار على ايميلي soso_2162@hotmail.com
ارجو تساعديني لان تسليمه يوم السبت..
اللعبه اللي بتختاريها لعبه يكون فيها موجود الثلاث المراحل الانتقال ةالثبات والجري ولعبه يكون فيها فقط الانتقال والثبات..
اي استفسار على ايميلي soso_2162@hotmail.com
ارجو تساعديني لان تسليمه يوم السبت..
تحياتي.
هل اللعبة لوحدة خاصة ؟
حبيبتي همس انا راح انظر لكتاب الرئاسه اللي عندي والاوراق وتحضيري طبعا وبإذن من الله العلي القدير اني راح ارد عليك قريبا بس ارجوك حددي لي اسم الوحدة لانها مهمه في اللعبه وتطمني لاني حاسه فيكي وراح يوصل لش كل شي تبينه .
والله يوفقك .
والله يوفقك .
لا حبيبتي ممكن لاي وحده حتى لو ماكانت اللعبه خاصه بالوحده..
أريد نشاط لعبه يتوفر فيها مرحلة الانتقال والثبات والمعالجه….
ولعبه ثانيه يكون فيها مرحلة الانتقال والثبات…
ولعبه ثانيه يكون فيها مرحلة الانتقال والثبات…
لعبة يكون فيها لعبة الانتقال والثبات : لعبة البيض ، وذلك بأن يضع الطفل ملعقة غزيرة في فمه ويضع البيضة داخل الملعقة ويمشي مسافة مترليمارس الانتقال ونقل البيضة من مكانها الى السلة في مكان اخر ويحافظ على الثبات في حالة حركته كما يحاول ان يحافظ على ثبوت البيضة وهو في حالة الانتقال .
مستوى الاطفال : المستوى الثاني .
الوحدة : وحدة الغذاء .
الهدف من اللعبة : ان يستمتع الاطفال باللعبة ، مساعدة الاطفال على التركيز .
مدة النشاط : يكون حسب رغبة الاطفال في المشاركة ، او نصف وقت الساحة .
وصف النشاط وخطوات العمل ( شرح اللعبة ) : يقف الاطفال فريقين ( فريق اولاد وفريق بنات ) بمحاذاة الجدار . وتوضع اربع سلا ت ، سلتين للاولاد وسلتين للبنات ويكون لون السلتين للاولاد مخالف للون السلتين للبنات ، توضع في احدى سلتي الاولاد واحدى ىسلتي البنات بيض غير حقيقي وتوضع هاتان السلتان عند الجدار , اما السلتان الاخريتان توضعان على مسافة متر من السلتان المملؤتان بالبيض اوتختار المعلمة المسافة حسب قدرة اطفالها وعلى الاطفال نقل البيض من السلة المليئة الى السلة الفارغه وذلك بان يضع الاطفال البيضة داخل الملعقة الغزيره ووضع طرف الملعقة في افواههم ( تراعي المعلمة ان يلعب على الاقل اغلب الاطفال في اللعبة كأن تجعل كل طفل وطفله بنقلان بيضتان اوبيضة حسب الوقت وذلك مراعاة لشعور الاطفال ومراعاة للوقت )
كيفية تمهيد اللعبة للاطفال : تحضر المعلمة ادوات اللعبة للاطفال وتسألهم ؟ ماذا ترون ؟ من احضر هذه الاشياء ؟ هل تعرفون لماذا احضرتها ؟ هيا نخمن معا ؟ اليوم قررت المعلمة ان تلعب لعبة رائعة ولكني حزنت كثيرا لاني لااعرف من سيلعب معي ……. فقررت ان اسأل الحلوين هل تحبون اللعب معي ؟من يحب ذلك ؟ ( باتأكيد سيقول جميع الاطفال …انااااااااااااااااااااا )
كيفية تجميع الاطفال : عند موعد حلول النشاط الخارجي ( الساحة ) تخبر المعلمه الاطفال قبل الوقت بثلاث دقائق عن اللعبة وانها ستقتطع جزء من الوقت للعب وبعد الانتهاء من اللعبه ستتركهم يلعبوا بالعاب الساحة .
اسم اللعبة : لعبة نقل البيض .
كيفية شرح اللعبة وتمثيلها : تحضر المعلمة سلة مليئة بالبيض وتضعها عند الجدار واخرى على مسافة منها وتقول للاطفال انها تشرح لهم كيفية اللعبة وتبدأ حيث تقف عند السلة المليئة بالبيض وتقول للاطفال سأبدأ عند عدكم من واحد للثلاثة وبعد العد تضع الملعقة في فمها وتضع البيضه في الملعقة وتبدأ بنقل البيض بهدوء وتوازن . ( تذكر المعلمه الاطفال بقوانين اللعبة حيث لاينقل الاطفال البيضة بأيديهم , والمشي بهدوء وتوازن ، عدم اخذ اكثر من بيضة . عدم الوقوف اثناء اللعب , كل طفل ينقل بيضتين او واحدة اثناء اللعب وتذكر لهم السبب . عند سقوط البيضة لانأخذ بيضة اخرى بل نلتقط البيضة التي سقطت ونضعها في الملعقة . والاهم ان لايحزن الاطفال عند فوز احد الفريقين لانه بفوز احدهما نفوز جميعا ، عدم تدخل المشاهدين في اللعبه .
الادوات : اريع سلات للاولاد سلتين باللون الازرق مثلا وللبنات لون وردي , بيض ، ملعقتان غزيرتان
كيفية تشجيع الاطفال : بالتصفيق والتشجيع بالصوت .
المصطلحات التي تعلمها الطفل : اسماء الالوان ، ملعقة غزيرة ، بيضه صغيرة ،"( مصطلح مسافة ) المسافة بين السلات ، مصطلح التشجيع والمشاركة ( مشاركة مشاهدين اللعبة بالتشجيع )
ختام النشاط : تخبر المعلمة الاطفال بانتهاء اللعبة وانها ستعد البيض مع الاطفال لترى من الاكثر (وليس من الفائز ) وتسألهم عن مشاعرهم ؟ وهل اعجبتهم اللعبة ؟
النتيجة :فوز الجميع لان الجميع ينتمي لفصل واحد ومعلمتهم واحدة واللعبة للمرح والتسلية
كيفية انهاء النشاط : تطلب المعلمة من الاطفال التصفيق لانفسهم لانهم شاركوها في اللعبة وتصفق ايضا المعلمة معهم .
كيفية المحافظة على الاطفال اثناء اللعبة : بسرد المعلمة القوانين السابقة الذكر على الاطفال .
مستوى الاطفال : المستوى الثاني .
الوحدة : وحدة الغذاء .
الهدف من اللعبة : ان يستمتع الاطفال باللعبة ، مساعدة الاطفال على التركيز .
مدة النشاط : يكون حسب رغبة الاطفال في المشاركة ، او نصف وقت الساحة .
وصف النشاط وخطوات العمل ( شرح اللعبة ) : يقف الاطفال فريقين ( فريق اولاد وفريق بنات ) بمحاذاة الجدار . وتوضع اربع سلا ت ، سلتين للاولاد وسلتين للبنات ويكون لون السلتين للاولاد مخالف للون السلتين للبنات ، توضع في احدى سلتي الاولاد واحدى ىسلتي البنات بيض غير حقيقي وتوضع هاتان السلتان عند الجدار , اما السلتان الاخريتان توضعان على مسافة متر من السلتان المملؤتان بالبيض اوتختار المعلمة المسافة حسب قدرة اطفالها وعلى الاطفال نقل البيض من السلة المليئة الى السلة الفارغه وذلك بان يضع الاطفال البيضة داخل الملعقة الغزيره ووضع طرف الملعقة في افواههم ( تراعي المعلمة ان يلعب على الاقل اغلب الاطفال في اللعبة كأن تجعل كل طفل وطفله بنقلان بيضتان اوبيضة حسب الوقت وذلك مراعاة لشعور الاطفال ومراعاة للوقت )
كيفية تمهيد اللعبة للاطفال : تحضر المعلمة ادوات اللعبة للاطفال وتسألهم ؟ ماذا ترون ؟ من احضر هذه الاشياء ؟ هل تعرفون لماذا احضرتها ؟ هيا نخمن معا ؟ اليوم قررت المعلمة ان تلعب لعبة رائعة ولكني حزنت كثيرا لاني لااعرف من سيلعب معي ……. فقررت ان اسأل الحلوين هل تحبون اللعب معي ؟من يحب ذلك ؟ ( باتأكيد سيقول جميع الاطفال …انااااااااااااااااااااا )
كيفية تجميع الاطفال : عند موعد حلول النشاط الخارجي ( الساحة ) تخبر المعلمه الاطفال قبل الوقت بثلاث دقائق عن اللعبة وانها ستقتطع جزء من الوقت للعب وبعد الانتهاء من اللعبه ستتركهم يلعبوا بالعاب الساحة .
اسم اللعبة : لعبة نقل البيض .
كيفية شرح اللعبة وتمثيلها : تحضر المعلمة سلة مليئة بالبيض وتضعها عند الجدار واخرى على مسافة منها وتقول للاطفال انها تشرح لهم كيفية اللعبة وتبدأ حيث تقف عند السلة المليئة بالبيض وتقول للاطفال سأبدأ عند عدكم من واحد للثلاثة وبعد العد تضع الملعقة في فمها وتضع البيضه في الملعقة وتبدأ بنقل البيض بهدوء وتوازن . ( تذكر المعلمه الاطفال بقوانين اللعبة حيث لاينقل الاطفال البيضة بأيديهم , والمشي بهدوء وتوازن ، عدم اخذ اكثر من بيضة . عدم الوقوف اثناء اللعب , كل طفل ينقل بيضتين او واحدة اثناء اللعب وتذكر لهم السبب . عند سقوط البيضة لانأخذ بيضة اخرى بل نلتقط البيضة التي سقطت ونضعها في الملعقة . والاهم ان لايحزن الاطفال عند فوز احد الفريقين لانه بفوز احدهما نفوز جميعا ، عدم تدخل المشاهدين في اللعبه .
الادوات : اريع سلات للاولاد سلتين باللون الازرق مثلا وللبنات لون وردي , بيض ، ملعقتان غزيرتان
كيفية تشجيع الاطفال : بالتصفيق والتشجيع بالصوت .
المصطلحات التي تعلمها الطفل : اسماء الالوان ، ملعقة غزيرة ، بيضه صغيرة ،"( مصطلح مسافة ) المسافة بين السلات ، مصطلح التشجيع والمشاركة ( مشاركة مشاهدين اللعبة بالتشجيع )
ختام النشاط : تخبر المعلمة الاطفال بانتهاء اللعبة وانها ستعد البيض مع الاطفال لترى من الاكثر (وليس من الفائز ) وتسألهم عن مشاعرهم ؟ وهل اعجبتهم اللعبة ؟
النتيجة :فوز الجميع لان الجميع ينتمي لفصل واحد ومعلمتهم واحدة واللعبة للمرح والتسلية
كيفية انهاء النشاط : تطلب المعلمة من الاطفال التصفيق لانفسهم لانهم شاركوها في اللعبة وتصفق ايضا المعلمة معهم .
كيفية المحافظة على الاطفال اثناء اللعبة : بسرد المعلمة القوانين السابقة الذكر على الاطفال .
……. حبيبتي : اتمنى تعجبك اللعبة وراح ارسل لك اللعبة الثانية بعد قليل .
الله يوفقك ازلتي الهم مني ..
طيب كمن ابي لعبه فيها الانتقال والثبات والمعالجه بنفس الخطوات..
ضروري
طيب كمن ابي لعبه فيها الانتقال والثبات والمعالجه بنفس الخطوات..
ضروري
حبيبتي همس عندي دفترين بصلحهم وبرجع لك O.k
اوكي ..
بس حبيبتي انا اقصد من هدف اللعبه مثلا:في نهاية النشاط أن يكون الطفل قادرا على أن …….
بس حبيبتي انا اقصد من هدف اللعبه مثلا:في نهاية النشاط أن يكون الطفل قادرا على أن …….
مو مشكلة اعيد لك الهدف ولايهمك
الهدف من النشاط : في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على المشي بتوازن وتركيز .
الهدف من النشاط : في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على المشي بتوازن وتركيز .
لعبة فيها الانتقال والثبات والمعالجة : لعبة الصياد والاسماك .
مستوى الاطفال : المستوى الثاني .
الوحدة : وحدة الماء .
الهدف من اللعبة : في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على الانتقال السريع من خلال الجري، والثبات اثثاء الوصول لنقطة النهاية اوطلب المعلمة ، والمعالجة حيث يعالج الطفل مشكلته من خلال احساسه بكونه قادرا على الحصول على شئ بعد الجهد (اي ان يصطاد احد زملائه ) وهذه المعالجة متحققه في هذه اللعبة فهناك من هو اقل منه سرعة في الجري مما يسهل عليه الحصول على مايريد وبالتالي ازدياد ثقته بنفسه اكثر )
مدة النشاط : يكون حسب رغبة الاطفال في المشاركة ، او نصف وقت الساحة .
وصف النشاط وخطوات العمل ( شرح اللعبة ) :يقف الاطفال مجموعة وتختار من بين هذه المجموعة طفل يكون صيادا للاسماك , ينطلق الاطفال حال سماع اشارة المعلمة او رؤيتها وينطلق خلفهم الصياد . يتم اختيار صياد اخر من بين الاطفال وهو الطفل الذي امسك به الصياد الاول .
كيفية تمهيد اللعبة للاطفال :تحضر المعلمة سنارة للاطفال وتسألهم : من يعرف اسم هذه ؟ هل تعرفون في ماذا نستخدمها ؟ من الذي يستخدمها ؟ ماذا يصطاد بها ؟ مارأيكم ان نلعب لعبة الصياد والاسماك ؟
كيفية تجميع الاطفال : عند حلول موعد النشاط الخارجي ( الساحة ) تخبر المعلمه الاطفال قبل الوقت بثلاث دقائق عن اللعبة وانها ستقتطع جزء من الوقت للعب وبعد الانتهاء من اللعبه ستتركهم يلعبوا بالعاب الساحة .
اسم اللعبة : لعبة الصياد والاسماك .
كيفية شرح اللعبة وتمثيلها :عند خروج المعلمة مع الاطفال الى الساحة تجعل الاطفال يقفون في مجموعة وتختار اربعة اطفال نبهاء , تختار من بين هؤلاء الاربعة واحد يكون الصياد والباقي هم الاسماك .
تخبر اللاعبين انه عند سماع الصافرة تبدأ الاسماك بالهروب من الصياد ويبدأ الصياد باللحاق بهم . وسيكون الصياد الثاني هي السمكة اللتي اصطادها الصياد الاول . ( تخبر المعلمة الاطفال بقية المشاهدين ان الاطفال اللذين اختارتهم يقومون بعرض اللعبة ليفهمها الجميع .
الادوات : لا تحتاج اللعبة الى ادوات .
كيفية تشجيع الاطفال : كل صياد بعد ان يصطاد سمكة يهتف له بقية الاطفال ويصفقوا له .
المصطلحات التي تعلمها الطفل : صياد ، سمكة ، أسماك ( الجمع ) ، يصطاد ( فعل ) سناره مصطلح
( يهتف ) .
تخبر المعلمة الاطفال بانتهاء اللعبة، وتشكر كل طفل شارك باللعبه،ويصفق الاطفال لانفسهم ولابد ان تسألهم عن مشاعهم واعجابهم باللعبة .
النتيجة :فوز جميع الاطفال باللعبة واستمتاعهم بها
كيفية انهاء النشاط :انشاد انشودة تختص بالماء او السمكة .
كيفية المحافظة على الاطفال اثناء اللعبة : سرد قوانين اللعبة للاطفال وهي …..
يركض الجميع من الاطفال بحيث تكون بينهم مسافه كي لايسقطوا ، يراعي كل لاعب من الاعبين عدم دفع صديقه في اللعبه ، اي طفل يسقط ارضا يحاول الوقوف بسرعة واما ان يركض مرة اخرى او يخرج خارج حلقة اللعبة ليرتاح ’ اي طفل يواجه مشكله في اللعبة مثل انخلاع احد احذيته عليه الخروج من اللعبه بأسرع وقت وربط حذائه جيدا ثم مواصلة اللعبة مرة اخرى ، عدنما يصطاد الصياد السمكة ستطلق المعلمة صوتا من الصافرة وعلى الاطفال حال سماعهم الصوت التوقف والذهاب بهدوء عن نقطة البدايه .
وسلالالالالالالالالالالالالالالامتك ياحلوه .
اتمنى انك استفدت من الالعاب واتمنى انهم يكونوا عند حسن الظن ، واي استفسار ممكن عيوني انا اخدمك بكل رحابة صدر
وعلى فكرة ( مافيه داعي للشكراشكري الله تعالى لانه مسبب الاسباب اما انا أسألك الدعاء .
الله يوفقك .
مستوى الاطفال : المستوى الثاني .
الوحدة : وحدة الماء .
الهدف من اللعبة : في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على الانتقال السريع من خلال الجري، والثبات اثثاء الوصول لنقطة النهاية اوطلب المعلمة ، والمعالجة حيث يعالج الطفل مشكلته من خلال احساسه بكونه قادرا على الحصول على شئ بعد الجهد (اي ان يصطاد احد زملائه ) وهذه المعالجة متحققه في هذه اللعبة فهناك من هو اقل منه سرعة في الجري مما يسهل عليه الحصول على مايريد وبالتالي ازدياد ثقته بنفسه اكثر )
مدة النشاط : يكون حسب رغبة الاطفال في المشاركة ، او نصف وقت الساحة .
وصف النشاط وخطوات العمل ( شرح اللعبة ) :يقف الاطفال مجموعة وتختار من بين هذه المجموعة طفل يكون صيادا للاسماك , ينطلق الاطفال حال سماع اشارة المعلمة او رؤيتها وينطلق خلفهم الصياد . يتم اختيار صياد اخر من بين الاطفال وهو الطفل الذي امسك به الصياد الاول .
كيفية تمهيد اللعبة للاطفال :تحضر المعلمة سنارة للاطفال وتسألهم : من يعرف اسم هذه ؟ هل تعرفون في ماذا نستخدمها ؟ من الذي يستخدمها ؟ ماذا يصطاد بها ؟ مارأيكم ان نلعب لعبة الصياد والاسماك ؟
كيفية تجميع الاطفال : عند حلول موعد النشاط الخارجي ( الساحة ) تخبر المعلمه الاطفال قبل الوقت بثلاث دقائق عن اللعبة وانها ستقتطع جزء من الوقت للعب وبعد الانتهاء من اللعبه ستتركهم يلعبوا بالعاب الساحة .
اسم اللعبة : لعبة الصياد والاسماك .
كيفية شرح اللعبة وتمثيلها :عند خروج المعلمة مع الاطفال الى الساحة تجعل الاطفال يقفون في مجموعة وتختار اربعة اطفال نبهاء , تختار من بين هؤلاء الاربعة واحد يكون الصياد والباقي هم الاسماك .
تخبر اللاعبين انه عند سماع الصافرة تبدأ الاسماك بالهروب من الصياد ويبدأ الصياد باللحاق بهم . وسيكون الصياد الثاني هي السمكة اللتي اصطادها الصياد الاول . ( تخبر المعلمة الاطفال بقية المشاهدين ان الاطفال اللذين اختارتهم يقومون بعرض اللعبة ليفهمها الجميع .
الادوات : لا تحتاج اللعبة الى ادوات .
كيفية تشجيع الاطفال : كل صياد بعد ان يصطاد سمكة يهتف له بقية الاطفال ويصفقوا له .
المصطلحات التي تعلمها الطفل : صياد ، سمكة ، أسماك ( الجمع ) ، يصطاد ( فعل ) سناره مصطلح
( يهتف ) .
تخبر المعلمة الاطفال بانتهاء اللعبة، وتشكر كل طفل شارك باللعبه،ويصفق الاطفال لانفسهم ولابد ان تسألهم عن مشاعهم واعجابهم باللعبة .
النتيجة :فوز جميع الاطفال باللعبة واستمتاعهم بها
كيفية انهاء النشاط :انشاد انشودة تختص بالماء او السمكة .
كيفية المحافظة على الاطفال اثناء اللعبة : سرد قوانين اللعبة للاطفال وهي …..
يركض الجميع من الاطفال بحيث تكون بينهم مسافه كي لايسقطوا ، يراعي كل لاعب من الاعبين عدم دفع صديقه في اللعبه ، اي طفل يسقط ارضا يحاول الوقوف بسرعة واما ان يركض مرة اخرى او يخرج خارج حلقة اللعبة ليرتاح ’ اي طفل يواجه مشكله في اللعبة مثل انخلاع احد احذيته عليه الخروج من اللعبه بأسرع وقت وربط حذائه جيدا ثم مواصلة اللعبة مرة اخرى ، عدنما يصطاد الصياد السمكة ستطلق المعلمة صوتا من الصافرة وعلى الاطفال حال سماعهم الصوت التوقف والذهاب بهدوء عن نقطة البدايه .
وسلالالالالالالالالالالالالالالامتك ياحلوه .
اتمنى انك استفدت من الالعاب واتمنى انهم يكونوا عند حسن الظن ، واي استفسار ممكن عيوني انا اخدمك بكل رحابة صدر
وعلى فكرة ( مافيه داعي للشكراشكري الله تعالى لانه مسبب الاسباب اما انا أسألك الدعاء .
الله يوفقك .
ماادري ماذا اكتب لك من عبارات الشكر ولكن اقول من كل قلبي وجعل الله مساعدتك لي في موازين حسناتك..
واشكرك من كل قلبي ويعطيك العافيه
واشكرك من كل قلبي ويعطيك العافيه
حبيبتي لاشكر على واجب واتمنى من قلبي ان الله يوفقك ولو حبيتي اساعدك في شي انا جاهزة حبيبتي .
معليش حبيبتي تعبتك بس ابغى نفس خطوات النشاط لكن اللعبه تكون على 3 مراحل
اللعبه 1)تكون مرحلة انتقال.
اللعبه 2)مرحلة ثبات
اللعبه3)مرحلة معالجه
اللعبه 1)تكون مرحلة انتقال.
اللعبه 2)مرحلة ثبات
اللعبه3)مرحلة معالجه
تقصدي لعبه وحدة او ثلاث العاب ؟
ثلاث العاب..
حبيبتي همس : انا ودي اعطيك العاب مميزه فحددي لي الوقت اللي تبينهم فيه لاني راح اوفرهم من خلال الروضة ….
وانشاء الله مايصير خاطرك الا طيب .
وانشاء الله مايصير خاطرك الا طيب .
طيب كمان أريد لعبة أخرى ولكن يتوفر فيها أكثر من مهارة مثلا (القفز ونقل ثقل الجسم )أو (المشي والضرب) أو ممكن( الجري أو الدحرجه أو الضرب ) المهم يكون في اللعبه أكثر من مهارة..
معليش حبيبتي لو تعبتك بس ان شاء الله ماتحرميني من خبرتك ..
بيكون تسليمها يوم السبت..
تحياتي لك.
معليش حبيبتي لو تعبتك بس ان شاء الله ماتحرميني من خبرتك ..
بيكون تسليمها يوم السبت..
تحياتي لك.
وينك الله يسعدك..
عطيني فرصه وقبل السبت عندك .
اوك يعطيك العافيه..
