السلام عليكم .. وطابت أيامكم ..
موضوعي هذا يتعلق بالجانب النفسي أكثر منه أكاديمي
ولكنه بالتأكيد يؤثر على المهارات والمعارف التي يمكن أن يكتسبها التلميذ
خاصة في المرحلة الأولية من التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
ويتعلل البعض ( المربون من المعلمين ، وأولياء الأمور ) أن هذا التلميذ فاشل في كل شيء ، وهذا ظلم لحق بالتلميذ ، فما من أحد إلا ويبدع وليس فقط ينجح في شيء ، فعندما نستمع إلى هذا الحكم الجائر على التلميذ ، ما علينا سوى القيام بالخطوات الآتية ؛ وذلك حتى نكتشف مواطن الضعف ، والقوة لدى ذلك التلميذ ، وهي كالتالي :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
• خذ ورقة ، واكتب فيها : كيف كان حالك عندما كنت في عمره ؟
• عدد إيجابياتك .. عدد سلبياتك ..
• انتقل للكتابة في ورقة أخرى عن ذلك التلميذ ( المبدع المجهول ) .
• اكتب مزاياه في ورقة ، ثم نقاط ضعفه في ورقة أخرى .
• لنقارن الآن بين الإيجابيات والسلبيات .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
• سنجد أنه كون أكواما من الإيجابيات ، وبالمقابل كم لا بأس به من السلبيات أو نقاط الضعف .
• بعدها اجعل التلميذ يكتب ما لديه من إيجابيات وما لديه من سلبيات .
• وادرسا معا آلية تعزيز الإيجابيات ، وآلية تقليل ومحو السلبيات .
• وهنا نتذكر قول الرسول الكريم عليه الصلاة والسلام عندما جاءه رجل فقال له : إن فلانا يصلي الليل ( وفي رواية يصلي الليل كله ) فإن أصبح سرق .. فقال النبي عليه السلام : ستمنعه صلاته . . وهنا نرى أن الشر والسوء يمكن مقاومته بدعم ما في النفس من خير ، فإن نحن زدنا الخير في نفس التلميذ ( بالتعزيز ) ضعف الشر وزال
هذا .. وأسال الله التوفيق للجميع.
