اذاعة لمادة الرياضيات

حوار بين طالبين ولب الموضوع هو تخصص الرياضيات

أمن التفاضل أم من الهذيان فتخصصي قررته بثواني
فرياضة التفكير كانت لعبة وقت الصبا بمدارس الظهران
لا معملا نقضي به أوقاتنا أو مخبرا يحتاج للغليان
وما كنت أدري ما يخبئ لي غدي الجبر والتحليل ينتظراني
قد قالها رشدي خليل وإنه يدري بحالي والذي أضناني
هذا يقول حلولنا عددية نبغي الإجابة منزلات ثماني
اذهب إلى الحاسوب فيه وظيفة عزف عليها أعذب الألحان
اضرب بمفتاح وبرمج صابرا جمع وقرب سدد الحسبان
والآخرون تفننوا بفريضة لا لا تطبق سهلة النسيان
جبر وتحليل وعلم تكامل نظرية تدعو إلى الغثيان
لا آلة مسموحة في حسبة بل برهن المطلوب دون تواني
ماذا أقول إذا رسبت بمنطق للوالدين إذا هما سألاني
لا بل أفكر زمرة " مجموعة " بل " كوكستر" قد هد من بنياني
والاحتمال تشتت أفكاره نرد ونقد قد رماه بناني
وسط وسيط وانحراف عيارهم ومسائل الإحصاء تهز كياني
يا من تخطط للجبال لرفعة سدد وقارب قبل أن تلقاني
إن الأمور ولو بدت معسولة لا تطمئن لملمس الثعبان

فرد عليه طالب اخر :

يا جاحدا للعلم اسأل عالما فرياضتي كالماء للبستان
لا بل جذور للعلوم وإنها حجر الأساس لرفعة الأوطان
فالجبر والتحليل علم نافع وكذلك الإحصاء ورسم بياني
وتكامل وتفاضل قد قادنا تطبيقه لسرائر الأكوان
والحاسب الالي وعلم حلوله قد فجر التعليم كالبركان
أضحى مقاسا للتقدم إنه سمة العلى في هذه الأزمان
إنا بقسم قد سمت خدماته أتقابل المعروف بالنكران؟
فالكل شمر عن سواعد وانبرى والكل موقعه كما الربان قد كان أجدر