تعريف البحث الإجرائي:
*عملية يقوم بها المعلمون بالمدرسة بدراسة ممارستهم اليومية لمعرفة نتائج أنشطتهم التي تهدف إلي تطوير استراتيجيات موجهة لتحسين تلك الممارسات.
*الدراسة العلمية للعمليات والطرق المستخدمة في مجال العمل والحياة اليومية لزيادة فاعلية هذه الطرق واكتساب طرق جديدة أكثر ملائمة .
مميزات البحث الإجرائي :-
1 -ارتباط البحث الإجرائي بالمشكلات التي يواجهها الباحث فيعطيه دافعية قوية للتفكير و العمل و الرغبة المستمر في الوصول إلى نتائج محدودة.
2- يجد الباحث حلولا للمشكلات التي يواجهها و لذلك يتحسن أداؤه .
3- تزود البحوث الإجرائية الباحثين بأساليب موضوعية لمواجهة مشكلاتهم بدلا من اعتمادهم على المحاولة و الخطأ .
يستند هذا النوع من البحوث على المسلمات التالية :
• أن كل إنسان يعمل يواجه في مجال عمله عدداً من المشكلات والعوائق التي تقلل من فاعلية أدائه وتقلل من إنتاجه ، فهي مشكلات متصلة بالنشاط الذي يقوم به الإنسان .
• إن الشخص المؤهل لحل مثل هذه المشكلات هو نفسه ، وقد يستفيد من مساعدة خارجية من الخبراء والمختصين .
صفات البحث الاجرائى :
1-واقعي : يقوم علي التحديات والظواهر التي تواجه المدرسة أو المعلم أو المتعلم بصورة واقعية .
2-نقدي :النظر لمشكلة البحث بطريقة نقد ذاتية .
3- أولي : وضع جميع وجهات النظر في الاعتبار بدون الحكم عليها بالصحة والخطأ .
4-تشاركي : يشترك فيه العاملون بالمدرسة( إداريين – معلمين – الطلبة – أولياء الأمور )
أنواع البحث الإجرائي:
1-بحث اجرائي فردي:
بحث يقوم به معلم واحد على مستوى شعبة واحدة بهدف استقصاء أمر ، أو دراسة مشكلة ما في تلك الشعبة لتحسين تعلم تلاميذه .
2-بحث اجرائي تشاركي:
يشترك في إعداده مجموعة من المعلمين علي مستوى صف دراسي يضم جميع شعب الصف بهدف دراسة مشكلة أو تغيير في أداء الصف .
3-بحث إجرائي علي مستوى المدرسة :
يقوم به جميع المعلمين على مستوى المدرسة لدراسة مشكلة ما .
خطوات البحث الإجرائي:
1-تحديد المشكلة وصياغة السؤال البحثي :
صياغة المشكلة علي شكل سؤال بحثي مثل : كيف أحسن المستوى التحصيلي للطلاب ؟
2-تكوين معرفة حول موضوع البحث :
يقوم الباحث بجمع معلومات كافية حول موضوع البحث عن طريق اللقاءات والرجوع إلي الدراسات السابقة التي تناولت نفس الموضوع والمقابلات والملاحظة 3- إعداد الخطة وتحديد أدوات البحث :
ينبغي أن تكون الخطة واقعية قابلة لتنفيذ – ومن الأدوات التي يستخدمها الباحث الملاحظة – المقابلة – الاستبانات .
4-تنفيذ الإجراءات وجمع البيانات وتحليلها :
يقوم الباحث بجمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها .
5-كتابة التقرير :
يقوم الباحث بكتابة التقرير ويشتمل علي:عنوان البحث – ملخص عن البحث – أهداف البحث – إجراءات البحث – النتائج – التوصيات – المراجع .
أخلاقيات البحث :
هناك أخلاقيات ينبغي علي الباحث الالتزام بها ومنها :
السرية – الأمانة العلمية – مراعاة أخلاقيات المهنة – معاملة جميع المشاركين في البحث علي قدم المساواة –احترام المشاركين حتى إذا قرروا عدم المشاركة.
المراجع :
د. عبد اللطيف حسن حيدر – البحث الاجرائى
و أنا شخصياً ممن قابلوا د. عبداللطيف حيدر عميد كلية التربية لجامعة الامارات العربية المتحده ..
و عملت بحثاً إجرائياً صحيح أنني تعبت كثيراً في العمل به ..
و لكني حصدت هذا التعب بتقدير الامتياز ..
على هذا الموضوع القيم وبارك الله جهودك
مع الشكر
شكرا لكم اعزائي على الموضوع ………..اريد بحث اجرائي عن مشكلة التدرج اللوني لطلاب المرحلة التاسيسة
وحاليا أنا اطبق البحث الإجرائي
على مجموعة من الطالبات يعانون
ضعف في القراءة الجهرية
والمعلومات التي طرحتها مفيدة
جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل
وأرجو من الأخوة الذين قاموا ببحوث إجرائية إفادتنا حول تجاربهم وطرق البحث بالتفصيل قدر الإمكان لتعميم الفائدة
وجزيتم خيراً .
على هذا الموضوع القيم ..
لك كل الشكر والتقدير ..
جزيت خيرا أ. حمدي على هذه المعلومات القيمة و الموجزة
حول كيفية إعداد البحث الإجرائي و سوف أقوم بعرض أنموذج للبحث الإجرائي الذي قمت به منذ سنوات مع مجموعة من زميلاتي و حصل على المركز الأول في مسابقة البحث الإجرائي على مستوى منطقة الشارقة و كان حول ( اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو المهارات النحوية ) |
بوركت الجهود
أذكر حين درست البحث الإجرائي درست شروطا في اختيارعنوان البحث ….لكني لا أتذكر الكثير
هلا أثريتنا بمعلوماتك أستاذ
العاب بنات – العاب تلبيس – العاب بنات تلبيس –العاب تلبيس بنات –العاب بنات ستايل – العاب فلاش –العاب بنات –العاب باربي– العاب تلبيس –العاب مكياج
بارك الله جهودكم