عملاً مدرسياً بلا تخطيط كسفر بلا هدى، أو كبناء لناطحة سحاب بلا خارطة، بل هو أعظم. المادة التالية محاولة مبتكرة لوضع معالم مضيئة على هذا الطريق. فبعد عرض عام لمراحل التخطيط المدرسي ومعايير نجاحه ، يعرض المؤلف تحت كل مرحلة من تلك المراحل مواقف حقيقية مما يمارسه أو يواجهه المديرون أو يعانون منه في مدارسهم ، عارضا تلك المواقف على مبادئ ولطائف منتقاة من نظريات وأسس الإدارة العامة.
للاطلاع على الموضوع يرجى فتح الملف المرفق
مع العلم أن :
هذه المادة ترجمة لنشرة قدمت للدارسين السعوديين في البرنامج التدريبي الصيفي للمشرفين التربويين بجامعة مانشستر (ربيع الثاني 1421هـ) وأصلها مأخوذ بتصرف من : (1992 David Hargreaves,) وهي الإشارة الوحيدة المتاحة عن المصدر
أختي الفاضلة رنا ،،،
أحيانا يكون التخطيط حبرا على الورق للأسف لذا نرى التخبط والعشوائية .
أحيانا يكون التخطيط حبرا على الورق للأسف لذا نرى التخبط والعشوائية .
