لقد وعدناكم أن ننزل عرضا لما تم في دورة إدارة وقت الحصة في مناهج التربية الإسلامية المطورة
وقد احتوت على : حقائق في هذه المناهج ، ومفرداتها، ووضع اقتراحات لبعض الآليات التي يمكن أن تدار بها الأنشطة في هذه المناهج .
ويستحسن من الأخ المعلم والأخت المعلمة عمل جدول زمني للدروس المقررة من أول الفصل الدراسي ليحدد لنفسه الأسلوب الذي يراه مناسباً لإدارة الحصة بناءً على عدد الحصص التي قررها لكل درس .
وقد احتوت على : حقائق في هذه المناهج ، ومفرداتها، ووضع اقتراحات لبعض الآليات التي يمكن أن تدار بها الأنشطة في هذه المناهج .
ويستحسن من الأخ المعلم والأخت المعلمة عمل جدول زمني للدروس المقررة من أول الفصل الدراسي ليحدد لنفسه الأسلوب الذي يراه مناسباً لإدارة الحصة بناءً على عدد الحصص التي قررها لكل درس .
وهذه الاقتراحات التي وضعناها ما هي إلا صورة يمكن أن يستأنس بها المعلم أو المعلمة
وله ولها أن يضيف أو تضيف ويغير أو تغير ويبتكر أو تبتكر بناء على طبيعة طلبته أو طالباتها .
ففارس الميدان هو الوحيد الذي يقرر طريقة التدريس أو الأسلوب المناسب لإعطاء الدرس .
ولكن هناك اتفاق عام، وهو أن الطلاب يستفيدون من معلمهم على قدر احترامه وحسن معاملته لهم، وتعزيزه لما يقومون به من انشطة صفية ولا صفية، وبهذا سيُجمّل ويحسّن المعرفة قبل إعطائها .
وفي ذات الوقت يستمتع هو بمهنته وبالنتائج التي يراها أمام عينيه نتيجة تعبه في إتقان فن التدريس.
… وفقكم الله جميعا إلى ما فيه مرضاته … مع أطيب أمنياتي لكم بالتميز والإبداع …
روابط التحميل :
جزاكم الله خير وشكرا لجهودكم الرائعة
موفقين ان شاء الله
