السلام عليكم ورحمة الله
للسنة الثانية وبدعم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد لمسيرة التعليم
وبعد منح ادارات المدارس الحرية في الصرف في الموازنات التشغيلية للمدارس
وفقا احتياجاتها ، سعيا نحو استقلالها ودعمها وتوفيرا للوقت والجهد ,
بدت بعض المدارس ترى النور وشاع استخدام التقنيات ولم يكن هناك لنقص الدعم
المالي وجود في خطط ومشاريع المدارس
ونحن على اعتاب صرف المئة الثانية
هل وجدت تغيرا في مدرستك ؟
وهل اثرت هذه الميزانيات في بيئة مدرستك ؟
ننتظر تفاعلكم
قلب الحنون
حياك الله اخوي ….
وتسلم على مشاركتك قبل التعديل
اتحفتنا بالمفيد
الشامسيه …. لا اعرف معنى (( نعمممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم مم ))
ولا توجد في القواميس العربية
كونك صاحبة اعلى مشاركات لا يعني شيئ ……
بانتظار ان تقدمي لنا شيئ مفيد .
ننزعج كثيرا عندما نرى بعض الأعضاء يتنافسون على لقب أكثر المشاركين فعالية .. بعدد المشاركات فقط .. ومعظم المشاركات تعليق بكلمة أو كلمتين ( مشاركات غير هادفة ) ..
ياليت المشرف العام يزيل هذه الإحصائية من المنتدى ويريحنا منها ..
…………….
أخي الفاضل ..
نظراً لعملي في التوجيه .. أدخل العديد من المدارس .. بعض المدارس أثر هذه الميزانية فيها ملموس سواء من ناحية المبنى المدرسي أو من ناحية الأجهزة ..
لكن بعض المدارس لا نلمس فيها أثر للميزانية لا في المبنى ولا في الأجهزة ..
هل جميعها تذهب على الورقيات ؟؟
نحاول دائماً التلميح لهم بطريقة غير مباشرة وإن شاء الله نلمس التغيير …
مع فائق شكري وتقديري على جهودك المخلصة
نسمع مثل ما تسمعون ولكن في المدارس الكبيرة والقديمة خاصة تضيع مثل هذه الأموال ولا يظهر اثرها خاصة لو لم يكن هناك ترشيد وحسن تدبير
القراطسية لا تكلف شيئ وماكينات التصوير من 4500 الى 12000
مشكلة الذي يتعذرون بالقرطاسية والماكينة خربانة ( على قولتهم ) معلمينهم يصورون على حسابهم .
بعض الزملاء يوكل تصريف المال وعملية الشراء لمعلم او كثر والبعض ما عنده ذوق ولا فكرة دورالمدير يكون في توقيع الشيكات !!
يفترض المدير والمساعد يتولون مسؤولية تخطيط وصرف الميزانية وعندهم تصور عن احتياجات المبنى والاجهزة والاثاث .
ولما تدار مثل هذه الاموال وتصرف ولا يشارك المعلمين في القرار سيكون الامر مبهم لهم وانتظر سوء الظن والتذمر .
زميل لنا آخر انتظر آخر فترة تسليم مستندات الميزانية وفي خلال اسبوع تصرف في الميزانية
دون دراسة وتخطيط ولم تحقق الفائدة المرجوة .
والصراحة عملية الشراء والاختيار متعبة وليست بالسهلة
بالنسبة لنا عملنا نوادي للمواد سنستكمل تأثيثها واعددنا مكان للاجتماعات وتم اعداد المسرح للاجتماعات والدورات وحاليا نفكر نعمل استراحاات للطلاب والمعلمين والبقية تأتي .
واخيرا اقول وفرنا الاجهزة والمكان ولكن بقي من يكون على هذه الاجهزة يحاتج الى تدريب .
قامت ادارة المدرسة بتوفير الاحتياجات الأساسية في المدرسة فقد قامت بتوفير تلفزيون وفيديو معلق في جميع صفوف المرحلة التأسيسية ووفرت أجهزة الداتا شو المعلق مع ملحقاته من أجهزة حاسوب وشاشات العرض في غرف المصادر والمختبرات وتم كذلك تحسين البيئة الداخلية بالمدرسة وتزيين المسرح المدرسي والمدرج لتوفير أماكن مناسة لتقديم المحاضرات والندوات .
ولدينا خطط أخرى نحاول في المستقبل ان شاء الله بتنفيذها.
اين ماكنا عليه والان كان لايوجد بالمدرسة التى اعمل بها الا عارض راسي واحد ووضع بالمكتبة من قبل المديرة حفاظا او تحفظا..ناهيك عن اجهزة الحاسب الشبه معدومة الا في الادارة المدرسية
كنت يوم اعد 2001-2002درس لعرض الكمبيوتر لازم احجز مسبقا للعرض على الجهاز حتى اذا نسيت لازم تستوي مشادات بالحجز او بطلب المفاتيح من الادارة
الان في كل فصل تقريبا مو جهاز لا كذا جهاز..لكن اين الاستخدام الامثل
بعضها غطاه الغبار في الفصول ولا يستخدم؟
ولكن الطريف في الموضوع زملية لنا تقول المديرة اشترت اجهزة متنوعة ونحن لا نستخدمهااا
لمااااذا؟ تقول تمنعنا من استخدامها تقول بتخربوها..:
بس الموازنة التى تصرف للمدرسة لها كل الحق بصرفها وفق اولوياتهاا…يعنى كيف نمنع من تسديد فاتورة الشامل للمدرسة بحجة انها لا تعتمدها المالية…
نعم انا سمعت ان بعض المدارس لا يوجد بها الا عارض راسي واح،وكمبيوتر واحد وصلهم حديثا من الوزارة،،فعلا هنا السؤال:اين الموازنة صرفت؟؟؟
الجانب الاخر كثر الموردون والزائرون او المروجون للبضائع للمدارس…كل يوم
وكم من مدارس وقعت فريسة لهؤلاءبقلة الخبرة بتوفير اجهزة حاسوب مادري شو اقول عنها
الى بيستخدمها بيقول هذي مستحيل على مواصفات الوزارة"غش"
يا ريت لو اقتطعت الوزارة ولو نصف من الموازنه حق فاتورة الشامل واجهزة الحاسوب "
خصوصا المناطق البعيدة عن المدينة..تضطر بالتعامل مع اي احد لظرف البعد المكاني
على فكرة احنا ابد مومقصرين بحق مدرساتنا موفرين لهم بكل غرفة الة تصوير..وقبل كل موازنه نمر عليهم ونقول الكل يسجل طلباته من الوسائل التعليمية..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bo.mhmad
 والصراحة عملية الشراء والاختيار متعبة وليست بالسهلة بالنسبة لنا عملنا نوادي للمواد وزودناها بالاجهزة "تلفزيون-فيديو-عارض راسي، سنستكمل تأثيثها واعددنا مكان للاجتماعات والبقية تأتي .
|
اشكرج اختي على طرح الموضوع
بصراحه ما اشوف اي اثر لهذه الميزانيه والمديره تعطي المدرسات مشاريع ويدفعن من عندهن من غيرما تساهم باي مبلغ …يعني يوم بتطلب المديره مشاريع تكلف الكثير لازم انها على الاقل توفر ميزانيه للمدرسا ت لو بنص المبلغ
ما شفت اي تغيير في المدرسه غير انهم اول امس ركبوا لنا اللوحه اللي تنسحب ( اللي شكل قماش مقوى ) عشان نستخدمه للبروجكتر وبس هذا الشيء الوحيد اللي شفته السنه
حتى الساحه ما خطوا فيها مظله للبنات حليلهن نوقف في الطابور في الشمس
من غير طاولات المعلمات اللي حالتها حاله موديلها منتهي من 10 سنين واكثر ولين الحين ما تبدلت
وين هذه الميزانيه تروح ؟؟؟؟!!!!!!!!
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي
مما لاشك فيه أن هذه الخطوات نحو رقي التعليم في هذا البلد المعطاء بأهله قد غيّرت الكثير نحو الافضل
|
فعلا استاذي العزيز ولمسنا هذا التطور ، والدعم المالي مهم لدعم التعليم
نعم
وفي مدرستي لاحظت تطورا كبيرا منها ما هو مادي (شبكة كاملة للانترنت وحواسيبلكل مرافق المدرسة وداتا شو عدد 7 واهتمام بتحسين وتطوير البنية التحتية للمدرسة
هذا اضافة الى عقد دورات في الجودة في التربية والتعليم للمعلمين
والاهتمام بالمناشط الطلابية وتطويرها
الى ما هنالك
شكرا لقائد مسيرة التطوير سو الشيخ محمد بن راشد حفظه الله
وشكرا لكل مدير حريص على التطوير وبناء مدرسة المستقبل وتسخير جميع الامكانات للتدريب والتطوير
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مبدعه
اخي مشكور على هذا الموضوع ولكن هل المبالغ وجدت لتطوير ام للتباهي بأنواع المكاتب أو الفروشات المتنوعة وتكون فقط للإدارة والحاشية التي تتبعها فهل من وجهة نظرك يعتبر هذا المراد منه ولا يكون التطوير فى ادخال النت فى كل حجرة للمصادر حتي يستفيد الطلاب من التطور ويكون باحثا للمعلومة بنفسه اثناء الحصة وشــكرا
|
التوسط في كل شيئ مطلوب ….
ويفترض في الادارة تنظر الى الفائدة التي ستجنيها من :
بمكتب فخم لسمو المدير/ المديرة قيمته 10 آلاف درهم
وبنفس المبلغ :
غرفة مصادر ( 30 كرسي + داتا شو + كمبيوتر + بروجكتر )
الاخت مبدعة شاكرين لك مرورك
