صوت الطفل

بين ثلاثة أنواع لصوت الانسان وهى :
صوت الكلام Speaking Voice
صوت الغناء Singing Voice
الصوت التعبيرى Expressive Voice
والطفل لديه الانواع الثلاثة ولكنه لا يستطيع استخدامها جميعا فى وقت واحد………..
والاصوات الثلاثة تتكامل وتتوحد فى الموسيقى الكاملة0
ولكن مثل هذه الموسيقى أبعد عن قدرات الطفل فعند ملاحظة كلام الطفل نجده بسيطا وعلى وتيرة واحدة.
ويلاحظ أن صوت الطفل أثناء اللعب يكون أجش ويخرج بطريقة غير متكلفة وذلك لظروف اللعب. لذلك نجد الاطفال عند إشتثارتهم أثناء الغناء تتغير تلك الصفات لصوت غنائى .
لذلك من أهم واجبات المعلم معرفة المنطقة الصوتية للأطفال حتى يمكن إختيار الاناشيد الملائمة لهم وكذلك إختيار التدريبات الصوتية التى يمكن إجرائها 0
ولقد أجريت بحوث كثيرة لمعرفة أمثل الطرق لتحديد الطبقة الصوتية وأذكر منها :
طريقة فروشلز fROSHELS
وتتلخص فيما يلى
يطلب من الاطفال غناء سلم دو صعودا وهبوطا بعد الاستماع إلى نغمة الاساس دو من شوكة رنانة وبعد استماعه الى السلم من الالة الموسيقية (يفضل الة البيانو).
فى حالة عدم قدرة الطفل على الغناء بسبب عدم التدريب أو خلل فى الصوت يطلب من الطفل غناء نشيد مألوف .
فى حالة فشل الطفل فى هذه المحاولة يطلب من طفل اخر يستطيع الغناء أداء النشيد ويطلب من الطفل الاخر الاستماع اليه ثم تقليده حيث يسهل على الاطفال تقليد أصوات مماثلة لصوتهم فى الدرجة والنوع.
ويلاحظ فى طريقة فروشلز أن لا يطلب الغناء باستخدام الكلمات ولكن باستخدام الحروف U أو I أو a حيث لوحظ أنها أسهل بالنسبة للأطفال0
وعند تحديد الطبقة الصوتية لكل طفل يجب تحديد أعلى نغمة يمكن أن يؤديها الطفل بدون إجهاد أو توتلر للعضلات الصوتية وذلك بأخذ النغمة الاقل حدة كحد أعلى للطفل.
وقد أثبتت دراسات النمو أن المسافة الثالثة الهابطة الصغيرة (صول-مى) هى أسهل المسافات لذلك نجد معظم أناشيد الاطفال تعتمد على هذه المسافة