ليس من المعقول رسوب أكثر من نصف طلاب الصف السادس في امتحان التربية الاسلامية هدا ظلم !
سؤال أكمل الآية القرآنية في صفحة الثانية و السورة في الصفحة الاولى و الإمتحان أغلبه إنشائي و الله إن إمتحان التاسع كان أسهل حرام الطلاب عندهم صعوبة في القراءة و الكتابة ليش ماتراعون المستوى العام للطلاب مب فالحين إلا في النظرايات وكلام الكتب و التربويين لكن محد يطالع أرض الواقع ويشوف حال الطلاب انا أقترح أن نرجع لمنهج السادس القديم لمادة التربية الإسلامية لأن بصراحة المنهج اليديد فاشل وفاقد للقيم و المبادئ …..
ولا أعرف بالضبط من تقصدين امتحان منطقة الشارقة أم رأس الخيمة ؟؟
امتحان من منطقة رأس الخيمة كان كالآتي:
التعبير الإنشائي بالعكس مناسب لطالب بالصف السادس و الطالب بالصف الرابع يستطيع كتابة رسالة تحتوي على نصيحة وغير ذلك مدعوم هذا التعبير بالأدلة القرآنية والسنة تساعد الطالب ..أما تكملة السور أسهل بكثير مما تتوقعين ….
فالسورة الأولى كتابتها وهي أسهل من الجزء الثاني والصفحة الثانية كانت عبارة عن سطر ويكمل الطالب كتابتها والسؤال الثالث فهي كتابة فقط عبارة وكانت "أوجفتم، وخيل ولا ركاب" أين الصعوبة بالإمتحان؟؟؟ هذه وجهة نظري….
أنا مدرس تربية إسلامية وما يبت كلام من عندي كله من الواقع والتجربة
وأنا ما شكيت بكلامج ..ما أعرف كيف فهمتي الموضوع؟؟ وما حصل إلا الخير…
لكن أنا أقصد إن الطلاب صدق ما يعرفون يقرون ولا يكتبون
والإمتحان مب من مستوى فهمهم
و مختلف تماما عن الذي تناولها طول هذا الفصل 
…
و لكن الله يوفقنا و دائما معانا .. و يجزي كل واحد على عمله ..
المشكلة الحقيقية تكمن في مستوى الاطالب لاستيعاب الامتحان ..
أنا لن احكم على الامتحان لأنني لم أشاهد ورقة الامتحان و لا أعلم مستواها ..
و لكن التعبير الانشائي نفسه في اللغة العربية إذا استطاع الطلاب في اللغة العربية يستطيعون في التربية الاسلامية .. أليس كذلك ؟؟
و يجب أن يتضمن الكتاب مهارات و تدريبات تساعد الطالب ..
و هذا من رأيي أخيتي الغالية ..
