كلمات بسيطة ونصائح أخوية موجهة لزملائي المعلمين
زميلي المعلم لوحظ في الفصل الدراسي الأول وجود تنافر بين بعض المعلمين وبعض الطلاب بحيث كنا نوجه الطالب بعبارة (صلّح علاقتك مع معلمك أولاً) .. وكنا نضغط عليه باتجاه أن يعود لمعلمه ويعتذر .. وكان الكثير من الزملاء يستجيبون لهذا التوجه .. إلا أن البعض كان يرفض حتى مبادرة الطالب للاعتذار وبناء علاقة طيبة .. فالمعذرة نقدمها أولا ً للجميع ونضع بين أيديكم هذه النقاط علكم تستفيدون منها وتعملون على بناء علاقات طيبة بين الطالب والمعلم .. وصولا ً لهدف أن نكون جميعاً داخل المدرسة أسرةً واحدة.
لبناء علاقة حسنة مع الطالب هناك عدة أمور ينبغي الاهتمام بها :
1.الاحترام . فمتى ما شعر الطالب باحترامك له لشخصه بغض النظر عن حالته الدراسية أو الاجتماعية بادلك التقدير والاحترام .
2.الاهتمام . تعرف على ظروف الطالب النفسية والاجتماعية والصحية ( قدر استطاعتك) فهذا يسهل لك التعامل معه .
3.كن واضحا . وضح له ما تريد منه القيام به أعد عليه ما تطلبه منه واسأله (هل كلامي واضح ؟؟).
4.مارس السلطة بحدود وعقلانية. ضع خطوطاً عريضة . وأعطه هامش حرية داخلها.
5. تعرف على خصائص النمو لكل مرحلة من مراحل النمو .
6.كن عادلاً في التعامل ..ولا تميز بين الطلاب بسبب قدراتهم العقلية ومستواهم الدراسي أو معايير أخرى.
7.أحرص على غرس العادات الحميدة وليس مجرد القيام بها ولمرة واحدة .
8.أشعر الطالب باهتمامك به كفرد.. وليس عملك معه فقط كي تأخذ عليه أجراً شهرياً .
9.لا تدخل في منافسة( مع الطالب) تعلم مسبقا أنك ستخسرها .
10 . أحرص على خطابه باسمه . والأفضل بكنية محببة إلى نفسه فالناس مهما اختلفوا يحبون أن يسمعوا أسماءهم
11. أعط الطالب ألقاب جميلة ( أستاذ – كابتن – شيخ ) وتجنب الألقاب السيئة.
12. تعامل مع الضوضاء والفوضى بذكاء وهدوء ولا تتعامل معها بانفعال .
13. كن ممتعا في التعامل . ضع ابتسامة على وجهك . تجنب الغضب وكن ليناً .
14. أحرص دائما على أن تكافئ بذكاء . قدم المكافأة دائما… فهذا مدعاة لصفاء القلوب .
15. العفو عندما يخطئ أحدهم ..مع بيان أن هذا بسبب ما فعله من شئ حسن قبل ذلك .
16. مازح بحدود الأدب ..وعدم تجاوز الحد المطلوب .
17. شجعه عندما يسأل … وشجعه أيضاً عندما يجيب .وتعرف على الأشياء التي يهتم بها وناقشه وتقبل آراءه ولا تسخر منها
18. أشعر المتميز ببعض الامتيازات بسبب سلوكه الجيد . وأظهر التقدير له بالعفو عن زميله بسببه(مثلاً) .
19. اسألهم عن أحوالهم وصحتهم فهذا يعطيهم الشعور بأنك مهتم بهم .
20. استخدم موهبتك في العقاب فالعقاب ليس بالضرب والتلويح بعصا الادارة وبالشكوى لولي الأمر … ان عدم استخدامك للأساليب المبينة سابقاً هو عقاب بحد ذاته .
زميلي المعلم لوحظ في الفصل الدراسي الأول وجود تنافر بين بعض المعلمين وبعض الطلاب بحيث كنا نوجه الطالب بعبارة (صلّح علاقتك مع معلمك أولاً) .. وكنا نضغط عليه باتجاه أن يعود لمعلمه ويعتذر .. وكان الكثير من الزملاء يستجيبون لهذا التوجه .. إلا أن البعض كان يرفض حتى مبادرة الطالب للاعتذار وبناء علاقة طيبة .. فالمعذرة نقدمها أولا ً للجميع ونضع بين أيديكم هذه النقاط علكم تستفيدون منها وتعملون على بناء علاقات طيبة بين الطالب والمعلم .. وصولا ً لهدف أن نكون جميعاً داخل المدرسة أسرةً واحدة.
لبناء علاقة حسنة مع الطالب هناك عدة أمور ينبغي الاهتمام بها :
1.الاحترام . فمتى ما شعر الطالب باحترامك له لشخصه بغض النظر عن حالته الدراسية أو الاجتماعية بادلك التقدير والاحترام .
2.الاهتمام . تعرف على ظروف الطالب النفسية والاجتماعية والصحية ( قدر استطاعتك) فهذا يسهل لك التعامل معه .
3.كن واضحا . وضح له ما تريد منه القيام به أعد عليه ما تطلبه منه واسأله (هل كلامي واضح ؟؟).
4.مارس السلطة بحدود وعقلانية. ضع خطوطاً عريضة . وأعطه هامش حرية داخلها.
5. تعرف على خصائص النمو لكل مرحلة من مراحل النمو .
6.كن عادلاً في التعامل ..ولا تميز بين الطلاب بسبب قدراتهم العقلية ومستواهم الدراسي أو معايير أخرى.
7.أحرص على غرس العادات الحميدة وليس مجرد القيام بها ولمرة واحدة .
8.أشعر الطالب باهتمامك به كفرد.. وليس عملك معه فقط كي تأخذ عليه أجراً شهرياً .
9.لا تدخل في منافسة( مع الطالب) تعلم مسبقا أنك ستخسرها .
10 . أحرص على خطابه باسمه . والأفضل بكنية محببة إلى نفسه فالناس مهما اختلفوا يحبون أن يسمعوا أسماءهم
11. أعط الطالب ألقاب جميلة ( أستاذ – كابتن – شيخ ) وتجنب الألقاب السيئة.
12. تعامل مع الضوضاء والفوضى بذكاء وهدوء ولا تتعامل معها بانفعال .
13. كن ممتعا في التعامل . ضع ابتسامة على وجهك . تجنب الغضب وكن ليناً .
14. أحرص دائما على أن تكافئ بذكاء . قدم المكافأة دائما… فهذا مدعاة لصفاء القلوب .
15. العفو عندما يخطئ أحدهم ..مع بيان أن هذا بسبب ما فعله من شئ حسن قبل ذلك .
16. مازح بحدود الأدب ..وعدم تجاوز الحد المطلوب .
17. شجعه عندما يسأل … وشجعه أيضاً عندما يجيب .وتعرف على الأشياء التي يهتم بها وناقشه وتقبل آراءه ولا تسخر منها
18. أشعر المتميز ببعض الامتيازات بسبب سلوكه الجيد . وأظهر التقدير له بالعفو عن زميله بسببه(مثلاً) .
19. اسألهم عن أحوالهم وصحتهم فهذا يعطيهم الشعور بأنك مهتم بهم .
20. استخدم موهبتك في العقاب فالعقاب ليس بالضرب والتلويح بعصا الادارة وبالشكوى لولي الأمر … ان عدم استخدامك للأساليب المبينة سابقاً هو عقاب بحد ذاته .
.
طرق رائعه
والحمد لله لي طريقتي الشخصيه في التعامل من الافراد
ولاكن المشكله حضور شخص يفسد على باقي الافراد
الاحترام والعلاقة الحسنه ماذا ارد عليه ؟؟
طرق رائعة فعلاً
أتمنى من كل زميل أن يرتفع الى مستوى الطالب ويعامله هذه المعامله ليكسب قلبه
الشكر الجزيل لكما اخواني الاكارم
ولد الامارات
جاسر المحاشي
ولد الامارات
جاسر المحاشي
المشكلة فينا نحن الكبار
ونعامل الشباب باحترام ونتفهمه ونشجعهم ونصادقهم ونسأل عن أحوالهم سنحصد علاقة طيبة واحترام متبادل
شكرا جزيلا على النصائح الطيبة
تحياتي
فكرة رائعة وهو مانؤكد عليه دائماً أهمية استخدام المعلم لدروه التربوي داخل الصف خاصة في المرحلة الثانوية التي تحتاج الى نصح وارشاد بعيدا عن العنف أو لغة التهديد والوعيد وشكرا على الموضوع التربوي الرائع الذي يفيد المعلمين في الميدان .. وجزاكم الله خيراً
شكرا لك وبانتظار جديدك
شي طيب
شي طيب
شكرا لمروركم اخواني الاكارم:
تربوي
أبوريم
الشامسيه
لكم مني التحية والتقدير
وبارك الله بجهودكم في هذا المنتدى المتميز
بصرااااااااااااااحه طرق رائعه جدا
وهذا ما أؤمن به
وهذا ما أؤمن به
و بعد هذا الموضوع الشيق لابد ان نبدأ على الفور بالتطبيق .. وبارك الله فيك ياأخى جمال فيصل
thank you very much
أمنياتي لكم بالتوفيق الاخوة والاخوات
نبضات قلب
الصدى
amina ahmad
سررت جدا بمروركم وتعليقاتكم
وكم هو رائع هذا التعليق
(و بعد هذا الموضوع الشيق لابد ان نبدأ على الفور بالتطبيق )
إذا كان اثنان يمتلكان تفاحتان، وتبادلاها مع بعضهما فسيبقى لكل منهما تفاحة واحدة، ، أما إذا كان لديهما فكرتان، وتبادلاها فسيصبح لدى كل منهما فكرتان
