تحية طيبة و بعد ..
بداية أهنئ جميع من فاز في الجائزة تهنئة قلبية صادقة …
.gif "sez64"){kind=icon}
الحمد لله أعلنت النتائج ، وكانت صدمتي بعدم الفور مهولة !!!.gif "sez42"){kind=icon}
لقد تأهلت لمرحلة المقابلة الشخصية ، و لم تكن المقابلة بالمعضلة بالنسبة لي ، فقد أجبت على كل الأسئلة التي طرحت من قبل اللجنة بسهولة و يسر و ثقة …
بالنسبة لأعمالي المقدمة ، كانت متميزة جداً مقارنة بما تم عرضه علينا أثناء الورشة الإرشادية للجائزة و الفائزة في العام الماضي …. وهذا ما أصابني بالذهول ؟؟؟
فقد كنت على ثقة كبيرة بحتمية فوزي ؟؟
وبالرجوع للفائزين بالجائزة .. صدمت للمرة الثانية .gif "sez77"){kind=icon}
لقد كان عدد المعلمين الفائزين بالجائزة 12 معلما و معلما …
9 من منطقة أبوظبي التعليمية …. 2 من منطقة العين التعليمية … 1 من المنطقة الغربية …
بمعنى 11 فائز من أبوظبي … وفائزة واحدة من خارجها ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!
و الأسئلة التي تبادرت لذهني وقتها ؟؟؟
.
.
أيعقل أن تخلو جميع المناطق التعليمية للدولة من المتميزين من المعلمين و المعلمات و يقتصر وجودهم في أبوظبي ؟؟؟
.
.
هل كانت لجنة التحكيم منصفة في اختيارها للفائزين ؟؟؟
.
.
هل هؤلاء الفائزين تم إعدادهم و رعايتهم للفور بالجائزة من قبل المنطقة ؟؟؟
.
.
بالنسبة لي ما يدعو للسخرية… عدم رفع منطقتي التعليمية لإسمي في مرحلة إرسال الطلبات .. بالرغم من ارسالي لطلب التسجيل في الجائزة قبل الموعد المحدد بوقت كاف …لأفاجأ في يوم تسليم الأعمال أن اسمي لم يرفع للمنطقة أصلاً …
.
.
أرجو من الجميع المشاركة في موضوعي .. لربما وصلنا لأسباب الإخفاق …
شاكرة لكم اهتمامكم
الذي استغرب منه ان الشارقة لم تفز باي مشروع على مستوى الدولة بالرغب من اني بذلت كل مجهودي ،ومشروعي عمل فردي …… وانها هي راعية الجائزة ولا بد ان يكون لها نصاب …. معين من كل فئة .
هل يعقل ان مشاريع القراءة ليس لها نصيب في الجوائز ام ان هناك امورا بحسابات اخرى .. الى الآن ابحث عن استمارتي بعد ان وصلني المشروع الى المدرسة ولكن الاستمارة التي تقف على نقاط الضعف والقوة في المشروع لم تصلني ,,, اتصلت ولكن الرد ان شاء الله او … اتصلي بالجهة المسؤولة … ولكن اين هو المسؤول ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بس إذا كانوايريدون الفائزين من منطقتهم لماذا يعممون الجائزة على مستوى الدولة ؟؟؟؟
وأنا سمعت أنه في الدورة الأولى أيضا كان معظم الفائزين من منطقة أبوظبي
ما بمدح شغلي ، بس السؤال : معقول ما فيه تميز في الدولة إلا في أبوظبي ؟؟؟
و مناطقنا التعليمية وييييييييييييييييييين هم ؟؟
أعتقد أن من الأسباب الرعاية اللي توجهها منطقة أبوظبي للمرشحين ؟؟ ولا كيف هم الفائزين ؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا أحد الفائزين بالجائزة والفضل لله في الأول وفي الآخر
لكن هل تعلمون ما عندي ؟ وأنا أيضا لا أعلم ما عندكم لكن على الجميع أن يسأل نفسه سؤال آخر كم عدد المتقدمين من كل إمارة أخرى مقارنة بالمتقدمين من منطقة أبوظبي التعليمية ؟ عندما تعرفون الإجابة ربما تريح حضراتكم لكن على كل حال فريق التحكيم أشخاص يعرفون الله ونحسبهم هكذا ولا نزكيهم على الله ، طبعا سيتبادر إلى ذهن الجميع إن ردي لابد وأن يكون هكذا لفوزي لكن سوف أعرض عليكم جزء من أعمالي يمكن تريح بعضكم نوعا ما ، فأنتم متميزون بلا شك لكن لا تشككون في تميز الآخرين
وإليكم هذا الجانب من أعمالي والذي أتمنى أن تطلعوا عليه وتسالوا أنفسكم هل يستحق هذا الشخص التميز أم لا وبعدها ضع نفسك شخص محايد واحكم بموضوعية مرة أخرى على ردك
فقط سوف أعرض ملف الإنجاز
المهارات التقنية :
(1) تصميم البرامج التعليمية والترفيهية باستخدام برامج للبرمجة الحديثة مثل الفيجوال بيسك والفلاش
(2) تصميم المواقع والمنتديات وسجل الزوار بلغات تصميم متطورة وقواعد البيانات .
(3) تصميم برامج التقويم الإلكترونية ذاتية التصحيح باستخدام برامج متطورة .
(4) تصميم الدروس باستخدام البرامج الحديثة التي تسهل وصول المعلومة للطالب مثل Geu EKLDUN – Geu Gebra وخصوصا فرع الهندسة .
التنمية المهنية
أولا : دورات ومؤتمرات حضرتها خلال السنوات الخمس الأخيرة :
(1) دورة المدقق الداخلي لجائزة الجودة "ISO " من الكلية الإلكترونية بدبي نوفمبر 2022 .
(2) دورة الإسعافات المجتمعية CBFA بمسرح منطقة أبوظبي التعليمية – الهلال لأحمر الإماراتي 2022 .
(3) مؤتمر أبوظبي العالمي للقيادة المدرسية بقصر الإمارات 2022
(4) المؤتمر التربوي الخامس لمجلس الأمهات " السلوك الطلابي بين متطلبات النمو وتحديات التعليم2008 .
(5) مؤتمر أبوظبي العالمي للشيخوخة " الأسرة المتماسكة وأثرها في نفسية الأبناء 2022 "
(6) مؤتمر أبوظبي العالمي للشيخوخة " فنون الاتصال والعلاقات الإنسانية 2022.
(7) مؤتمر أبوظبي العالمي للشيخوخة " حيوية العقل وصحة الذات 2022 .
(8) المؤتمر الدولي مستلزمات التعليم – بفندق مدينة الجميرا بدبي 2022
(9) مؤتمر الرياضيات متعة وحياة – الجامعة الأمريكية بالشارقة .
(10) المؤتمر العالمي الأول " الإصلاح المدرسي تحديات وطموحات " – بفندق دوست دبي 2022.
(11) المؤتمر العالمي الثاني للتميز بالكلية الإلكترونية بدبي2008 – 2022 .
(12) مؤتمر المدارس النموذجية الأول بالشارقة 2022 .
(13) مؤتمر إشراقات تربوية بأبوظبي 2022 – 2022 .
(14) مؤتمر منظمة التربية والعلوم والثقافة ( اليونسكو ) حول المشروع الريادي للمياه 2022.
(15) حضور المهرجان الدولي للمفكرين " متحف نوبل " بقصر الإمارات بأبوظبي 2022 .
(16) المشاركة بحضور فعاليات معرض ,, نجاح ,, للتعليم والتدريب والمهن 2022.
(17) الملتقى الأول لرعاية الموهوبين – بغرفة التجارة والصناعة بأبوظبي 2022 – 2022.
(18) ملتقى الرياضيات الثاني – نحو رؤى جديدة في علم الرياضيات2005 – 2022 .
(19) ندوة لمنسقي المدارس المنتسبة لليونسكو – بمسرح وزارة التربية والتعليم بدبي 2022 – 2022 .
(20) دورة INTEL التعلم للمستقبل 2022.
(21) الرخصة الدولية للحاسوب ICDL 2022 .
(22) دورة في تطبيقات التخطيط الاستراتيجي بالكلية الإلكترونية بدبي 2022 – 2022 .
(23) محاضرة في استراتيجيات التخطيط الاستراتيجي المؤسسي – برنامج وطني 2022 – 2022.
(24) محاضرة في التفكير والتخطيط الاستراتيجي بغرفة تجارة وصناعة أبوظبي – برنامج وطني 2022 – 2022.
(25) مدونة فعاليات اليوم المفتوح لموقع رينزولي للموهوبين – دبي – مركز منارات 2022 – 2022.
(26) دورة المدرب المحترف – المستوى الأول – مركز حوار بدبي 2022 – 2022.
(27) دورة المدرب المحترف – المستوى الأول – مركز تواصل – جمعية المعلمين بالشارقة 2022 – 2022.
(28) دورة المدرب المحترف – المستوى الثالث – مركز منارات بدبي 2022 – 2022.
(29) دورة في اللغة الإنجليزية المستوى الثاني ELEMENTRY . معهد سارة بأبوظبي 2022 – 2022.
(30) دورة في اللغة الإنجليزية المستوى الثالث Intermediate 1 . المعهد البريطاني 2022 – 2022.
(31) دورة في اللغة الإنجليزية المستوى الثالث Intermediate 2 . المعهد البريطاني 2022 – 2022.
(32) دورة في اللغة الإنجليزية المستوى الثالث Intermediate 3 . المعهد البريطاني 2022 – 2022.
(33) دورة تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية – جامعة زايد 2022 .
(34) دورات في مهارات التفكير – كورت كاملة منطقة أبوظبي التعليمية من 2001 حتى 2022 .
(35) دورة في تقنيات الحاسوب وتوظيفها في الموقف الصفي T3 بمنطقة أبوظبي التعليمية 2022.
(36) دورات في تدريس البرنامج الياباني الكومون بمدرسة الغزالي النموذجية 2022-2004.
(37) دورة في كيفية التعامل مع الحرائق وإطفائها بمدرسة الغزالي النموذجية 2022-2004.
(38) دورة في علم الفلك قديما وحديثا 2022-2005.
(39) دورة في استراتيجيات التدريس الحديثة _ تراكيب كيجان – منطقة أبوظبي التعليمية .
ثانيا :دورات ومحاضرات قدمتها خلال السنوات الخمس الأخيرة:
(1) دورة في التخطيط والتخطيط الاستراتيجي للهيئة التدريسية والإدارية بمدرسة الرسالة بدولة قطر .
(2) دورة في أساليب التدريس الحديثة للهيئة التدريسية بمدرسة الرسالة المستقلة بدولة قطر .
(3) ورشة عمل لشرح معايير جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة للهيئة التدريسية والإدارية بمدرسة الرسالة المستقلة بدولة قطر .
(4) ورشة عمل في كيفية إعداد وتنظيم ملفات جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة للهيئة التدريسية والإدارية بمدرسة الرسالة المستقلة بدولة قطر .
(5) دورة في التخطيط الاستراتيجي لوفد من دولة قطر من مدرسة الرسالة المستقلة بمركز التدريب والتطوير بمدرسة الغزالي النموذجية .
(6) دورة في التخطيط الاستراتيجي للهيئة الإدارية والتدريسية لمدرسة محمد بن قاسم .
(7) دورة في التخطيط الاستراتيجي للفئة القيادية وأعضاء فريق التخطيط الاستراتيجي بالمدرسة .
(8) دورة في أساليب التدريس الحديثة " التعلم باللعب والألعاب التربوية الحديثة " لمعلمات مؤسسة التنمية الأسرية بأبوظبي .
(9) دورة في كيفية استخدام برنامج الهندسة الإقليدية Geo EKLDUN لموجهي الرياضيات بالمنطقة
(10) دورة في كيفية استخدام برنامج الهندسة الإقليدية Geo EKLDUN لمعلمات الرياضيات بالمنطقة
(11) دورة في كيفية التقويم الذاتي الإلكتروني باستخدام برنامج Wonder share Quiz Creator
(12) دورة وورشة عمل للمتقدمين لجائزة الشيخ حمدان فئة المعلم المتميز الدورة الثامنة .
(13) دورة وورشة عمل للمتقدمين لجائزة الشيخ حمدان فئة المعلم المتميز الدورة التاسعة .
(14) دورة في التخطيط والألعاب التربوية الحديثة بمنطقة الشارقة التعليمية " التعليم الخاص ".
(15) دورة توظيف الحاسوب وبرامجه في الموقف الصفي بمنطقة الشارقة التعليمية " التعليم الخاص ".
(16) دورة التعلم باللعب لمرحلة رياض الأطفال بمنطقة الشارقة التعليمية " التعليم الخاص ".
(17) دورة في التعلم الذاتي والإلكتروني لمعلمات منطقة أبوظبي التعليمية .
(18) دورة في كيفية إعداد ورقة العمل الإلكترونية ذاتية التصحيح لمعلمات منطقة أبوظبي التعليمية .
(19) دورة في كيفية استخدام برنامج رحلة المليون لمعلمات منطقة أبوظبي التعليمية .
(20) دورة في كيفية إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني للمعلمين والإداريين والفنيين بالمدرسة .
(21) دورة لمعلمين الرياضيات بالمدرسة في كيفية استخدام برنامج Geo Gebra في مجال الهندسة
(22) دورة في كيفية استخدام برنامج الفيجوال بيسك لمعلمي الرياضيات بالمدرسة . .
(23) دورة بعنوان الثواب خير من العقاب لمعلمي الرياضيات بالمدرسة .
(24) دورة بعنوان الإدارة الصفية الفاعلة لمعلمي الرياضيات بالمدرسة .
(25) دورة بعنوان صفات المعلم المتميز لمعلمي الرياضيات بالمدرسة .
(26) دورة في كيفية التعامل مع مدونة وموقع المدرسة للمعلمين وأولياء الأمور وفريق الموقع .
(27) دورة في استراتيجيات التدريس الحديثة – تراكيب كيجان للمعلمين الجدد بالمدرسة .
الإسهامات الوظيفية
أولا : الإسهامات الوظيفية على مستوى المدرسة :
(1) منسق لجنة العلوم والتربية والثقافة " اليونسكو "
(2) منسق لجنة جائزة الشيخ حمدان بالمدرسة .
(3) منسق جماعة الهلال الأحمر الطلابي بالمدرسة .
(4) منسق الفريق المشرف على موقع المدرسة " أقوم بتصميم موقع المدرسة الإشراف عليه "
(5) عضو مجلس إدارة المدرسة .
(6) عضو فريق التخطيط الاستراتيجي بالمدرسة .
(7) عضو لجنة متابعة وتقويم الخطة الاستراتيجية.
(8) عضو فريق التدريب والتطوير في المدرسة .
(9) عضو لجنة البحوث والتقويم والإحصاء بالمدرسة.
(10) عضو فريق لجنة إعداد ملف جائزة الشيخ حمدان – فئة الإدارة والمدرسة المتميزة .
(11) عضو لجنة وضع معايير التميز للمعلم المتميز بالمدرسة .
(12) تصميم وتنسيق ملف إنجاز المدرسة والحائز على المركز الأول للسنوات الثلاثة السابقة على مستوى الدولة.
(13) تصميم وتنسيق ملف مجالس النشاط والحائز على المركز الأول على مستوى الدولة .
(14) عضو جماعة رعاية الموهوبين والفائقين والحائز على المركز الأول على مستوى الدولة .
(15) عضو مجلس الآباء بالمدرسة .
(16) عضو فريق المركز الإعلامي بالمدرسة .
(17) عضو لجنة امتحان وقبول الطلاب الجدد بالمدرسة .
(18) عضو فريق تصميم برنامج المراجعة النهائية بالمدرسة .
(19) عضو فريق تجهيز المعرض الختامي لأنشطة ومشاريع المدرسة .
(20) وضع خطة رعاية والطلبة ذوي التحصيل المتدني بالمدرسة مما كان له أثر كبير في نتيجة المدرسة.
ثانيا : الإسهامات الوظيفية على مستوى المنطقة :
(1) عضو فريق تدريب المتقدمين لجائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
(2) عضو فريق التحكيم للمرشحين لجائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز.
(3) عضو فريق مراجعة وإعداد الإجابات النموذجية لمنهج السيبا CEPA تحت إشراف أ: صلاح شديد
(4) عضو فريق شعبة التخطيط ونظم المعلومات تحت إشراف رئيس المناهج السابق أ: محمد بالحمر.
(5) المشاركة في الدراسة التقويمية لمستوى أداء الطلبة في المدارس النموذجية مع المرحوم أ: محمد الحسن.
(6) تقديم العديد من الدورات وورش العمل على مستوى المنطقة بتكليف من توجيه الرياضيات.
(7) تقديم تصور لتطوير التخطيط لقسم المناهج والبرامج والموجه المرحوم الأستاذ محمد الحسن .
(8) تزويد قسم التوجيه بالمناهج المحوسبة والبرامج "لرئيس المناهج السابق أ: محمد بالحمر".
(9) المشاركة في فعاليات صيفنا مميز 3 .
(10) المشاركة في فعاليات صيفنا مميز 6 .
(11) المشاركة في فعاليات صيفنا مميز 7 .
(12) المشاركة في فعاليات اليوم المفتوح لذوي القدرات الخاصة.
(13) المشاركة في فعاليات جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم الدورة الثامنة – فائق التميز .
ثالثا : الإسهامات الوظيفية على مستوى مناطق أخرى:
(14) عضو الفريق العربي للتدريب في المدارس الخاصة بالشارقة في الفترة من 2022 حتى 2022.
(15) المشاركة في أسبوع " معا نصنع التميز " بمدرسة الإمارات الخاصة بالشارقة بمحاضرة بعنوان اكتشف نقاط التميز بداخلك .
رابعا: الإسهامات الوظيفية على مستوى الدولة:
(1) المساهمة في موقع وزارة التربية والتعليم بالبرامج والدروس في الفترة من 2022 حتى 2022
(2) المشاركة في العديد من المؤتمرات الدولية .
(3) المشاركة في العديد من الأنشطة والمسابقات على مستوى الدولة مثل تصميم المواقع ، تصميم المجلات الإلكترونية التخصصية ، تصميم الدروس باستخدام العروض التقنية الحديثة.
(4) المشاركة في العديد من المؤتمرات العالمية مثل المؤتمر العالمي الأول للإصلاح المدرسي ، والمؤتمر العالمي الثاني للتميز ، والمؤتمر العالمي للقيادات المدرسية ، ومؤتمر الرياضيات متعة وتحدي .
(5) المشاركة في المعرض الدولي المئوي لجائزة نوبل في قصر الإمارات بأبوظبي .
(6) المشاركة في مدونة منطقة الشارقة التعليمي .
العضويات :
(1) عضو اللجنة العالمية للتربية والعلوم والثقافة – اليونسكو.
(2) عضو جماعة الهلال الأحمر الإماراتي – قسم المتطوعين.
(3) عضو المجلس العربي للموهوبين بالأردن .
(4) عضو جمعية المعلمين بالشارقة .
(5) عضو دائم بالمجمع الثقافي " وزارة العلوم والثقافة حاليا".
(6) عضو جمعية الفلك الإماراتي .
(7) عضو جمعية المعلمين بجمهورية مصر العربية.
(8) عضو مركز تواصل للاستشارات الأسرية
(9) عضو مركز إدارك " سابقا " من 2022 إلى 2022 لتدريب الطلاب على مهارات التفكير.
المشاريع والبرامج الإبداعية والمؤلفات :
(1) تأليف كتاب ( سلسلة برامج الرياضيات باستخدام برنامج الفيجوال بيسك )
(2) تصميم موقع المدرسة والإشراف عليه .
(3) تصميم مدونة المدرسة والإشراف عليه.
(4) صاحب فكرة مشروع الرياضيات متعة وتحدي وتم تعميمه بالمدرسة تحت عنوان مشروع المتعة والتحدي .
(5) تصميم برامج تعليمية ترفيهية مثل برنامج رحلة المليون – التعلم الذاتي الإلكتروني باستخدام برامج للبرمجة الحديثة مثل الفلاش والفيجوال بيسك وقواعد البيانات …
(6) تصميم برامج تقويمية ذاتية إلكترونية للطلاب مثل “ ورقة العمل الإلكترونية ذاتية التصحيح باستخدام برنامج الإكسيل – اختبارات موضوعية متنوعة على صفحة ويب ذاتية التصحيح باستخدام برنامج Hot Potatoes – اختبارات موضوعية ذات تغذية راجعة متنوعة على شاكلة برنامج ICDL الشهير ذاتية التصحيح مع إرسال تقرير كامل للمعلم بدرجة الطالب وعدد المحاولات وذلك باستخدام البرنامج الشهير Wonder share Quiz Creator والذي يتيح للطالب إعادة الاختبار وتقديم تغذية راجعة ومعلومات عن الدروس التي أخفق فيها الطالب .
(7) المشاركة بشكل دائم في برنامج رعاية الموهوبين والفائقين بالمدرسة .
(8) صاحب مشروع المنهج المبرمج الإلكتروني وأوراق العمل الإلكترونية والتي شاركت فيها في جائزة الشيخ حمدان الدورة الرابعة كأفضل مشروع مطبق.
(9) صاحب مشروع الرياضيات متعة وتحدي .
المسابقات وجوائز التميز :
(1) جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز الدورة السابعة.
(2) جائزة الشارقة للأداء التعليمي المتميز فئة المعلم المتميز الدورة العاشرة .
(3) المركز الأول على مستوى الدولة في أفضل تصميم لموقع ويب 2022 – 2022 .
(4) المركز الأول على مستوى الدولة في أفضل تصميم لموقع ويب 2022 – 2022 .
(5) المركز الثاني على مستوى الدولة في أفضل مجلة إلكترونية 2022 – 2022 .
(6) المركز الثاني على مستوى الدولة في أفضل مجلة إلكترونية 2022 – 2022 .
(7) المركز الثاني على مستوى الدولة في أفضل عرض تقني لحصة نموذجية 2022 – 2022 .
(8) شهادة مشاركة في جائزة الشيخ حمدان – فائق التميز2005 – 2022 .
(9) المركز الأول على مستوى المنطقة في أفضل تصميم لموقع ويب2006 – 2022 .
(10) جائزة المعلم المتميز على مستوى المنطقة 2022 – 2022 .
(11) شهادات تميز من المنطقة لعدة سنوات متتالية .
(12) جائزة أفضل وسيلة تعليمية على مستوى المنطقة 2022 – 2022 .
(13) جائزة الصف المثالي على مستوى المدرسة 2022 – 2022 .
(14) كأس الصف المثالي على مستوى المدرسة 2022 – 2022 .
(15) جائزة الإدارة الصفية الفاعلة على مستوى المدرسة 2022 – 2022 .
(16) جائزة أفضل فكرة تربوية " مشروع المتعة والتحدي "على مستوى المدرسة 2022 – 2022 .
أولا تهنئة قلبية حارة على الفوز و ربي يوفقك .
ثانيا ً : أعمالك متميزة ما شاء الله …
لكن أنا أيضاً أعمالي متميزة أيضاً و على مستوى عالٍ يقارب ما قدمت
ثالثاً : أنا وصلت لمرحلة المقابلة الشخصية و هذا يؤكد أن ما لدي على مستوى عال من الجودة و التميز …
رابعاً : لماذا لا يكون لكل إمارة مركز واحد على الأقل حتى يكون هناك عدل في عملية التحكيم ؟؟؟
.
.
ولك الشكر الجزيل
يفخر منتدانا بوجودكم معنا يا أهل التميز,,
أرجو أن تكون لكم بصمتكم الواضحه معنا,,
حتى نساهم معا كمؤسسه تربويه وننشر ثقافه التميز
الأخت الورود أشكرك على تهنئتك الخاصة ونحن طبعا يشرفنا أن نكون هنا في مدونة الشارقة أعضاء ولانبخل بنقل الخبرات المتواضعة للجميع كما نأمل من الجميع بنقل خبرته لدينا لأن من عناصر التميز هو نقل الخبرات للجميع ، أما بالنسبة للأخت ظل الشجر أنا كما أسلفت لا أقلل من تميز أحد بل عندما سألت في المقابلة عن عناصر تميزي فقلت الكل متميز في مجالات عدة فأنا أعرف ما عندي لكن لا أعرف ما عند الآخرين فلذلك أنا متأكد من تميزك لكن قد يكون عندك تميز في مجالات وحصلت على درجات عالية فيها وفي المقابل قد يكون عندك قصور في مجالات وأخفقت في الدرجات فيها وف الأخير يتم جمع كل الدرجات سواء الملف أو المقابلة وتتم النتيجة النهائية التي بها تحدد الفائزين لكن هذا لا يعني انك لم تصلي لمرحلة التميز فقد يكون العدد المحدود المطلوب ترشيحه لم يشمل كل من تميز لفارق بسيط في مجموع الدرجات فأنت تأكدي لو كنت فزتي لكان غيرك لم يفز فالعدد المطلوب في جميع الجوائز محدود ، لكن حاولي مرة أخرى وإن شاء الله يحالفك الحظ المرة القادمة والإنسان المتميز دائم البحث عن التميز فلا تتوقفي عند حد معين واستمري وإتركي جانبا الأفكار السبية التي قد تعوق تميزك مثل تحيز اللجنة وعدم الحيادية الذي يسيطر عليك ، وعلى فكرة المدرسة الوحيدة التي تقدمت للجائزة من أبوظبي لم تفوز على الرغم من فوزها بجائزة الشيخ حمدان العام الماضي والمدارس التي فازت من إمارات أخرى ، فأين التحيز إذا!!!!!
وشكرا جزيلا للأستاذتين ورود وظل الشجر
تحية طيبة و بعد
أنا لا أتهم أحد بالتحيز … لكني أود معرفة الأسباب بالدرجة الأولى ؟؟؟
قد يكون هناك تحيز ؟؟؟!!! و الله وحده الأعلم …
قد يكون هناك اهتمام خاص من إدارة المنطقة بالمعلم و هذا ما يبرر الفوز !!
في ظل اهمال بعض المناطق التليمية الأخرى .. و أنا أرجح ذلك ..
فبالنسبة لي لم تهتم منطقتي التعليمية حتى برفع اسمي للجائزة !!!
لأفاجأ عند إرسالي لأعمالي أن اسمي لم يرفع من منطقتي لإدارة الجائزة..
و قد كانت مشاركتي في الجائزة و كل ما يتبع ذلك بجهودي الذاتية !!!!
..
وقد تكون هناك أسباب أخرى تخطر في بال أحد منا …
.
.
وأنا شاكرة لك حسن اهتمامك
الفوز بجوائز التميز عبارة عن تحقيق معايير معينة و ليس لاستعراض الاعمال.
فكثرة اعمالك لا يعني حجب الجائزة عن الاخرين .. و لا تنسى ان هناك من هم اقوى منك في المعايير التي لم تذكرها..
الجائزة بحاجة الي مراجعة حقيقة و وقفة متأنية مع لجنة التحكيم التى لا أدرى و لا يعلم الميدان ما المعايير التى يتبعونها في المقابلة الشخصية.
و يزيد تعجبنا عندما نعلم أن الفائزين لا يخضعون لزيارة صفية و أن لجان التحكيم و التدريب و الإشراف من إمارة
واحدة .
و زمان قيل عش رجبا .. ترى عجبا .
الأخت الفاضلة " همتي مثل الرجال " لم يكن عرض الأعمال لإحباط الهمم ولكن كنموذج يدافع عن نزاهة الجائزة لكن هناك من لديه ما هو افضل وفاز وهناك من لديه ما هو أقل بكثير وبالفعل فاز فتوكلي على الله وقدمي ما لديك وربنا المستعان
وشكرا
الأخ الفاضل يوسف لم يكن القصد من عرض السيرة الذاتية أن استعرض أعمالي كما اسلفت وذكرت وأنا على يقين أن هناك أعمال افضل من أعمالي ولكن ليس بمقدوري عرضها فعرضت ملف السيرة الذاتيه فقط وليست كل أعمالي كنموذج ، ثم أن جميع جوائز التميز تعتمد على تراكم الأعمال المتميزة وليست أعمال مؤقته للجائزة فحسب ، فأنصحك الاخ الكريم بالمحاولة بما هوه عندك لعله يكون افضل من اعمال كل فائز من قبل ويتفق مع معايير الجائزة لدى لجان التحكيم
وشكرا
التميز الحقيقي إخوتي و أخواتي الأفاضل هو حب السعي لنكون أفضل دائما
و إن لم نفز ليس معنى هذا أننا لسنا جديرين بالتميز
ومهما كانت المعايير فمن يدخل المسابقة يفرض نفسه والجدير بالفوز سيفوز
و إن كان هناك تحيز لان المميز صعب أن نغض البصر عنه
لذلك دعونا من نشر نشارة الخشب ولنسعى للتميز فزنا أو لم نفز
إن شاء الله سأشارك هذا العام
ويكفيني أنني أرى نفسي مميزة وأسعى للتميز لا من أجل شيء سوى أن نكون أفضل
و أن ننال الأجر من الله على ما نسعى فيما يرضيه ولبناء مجتمع قائم على أسس متماسكة
من قاعدة عريضة من المعلمين المتميزين الذين يربون أبناء الدولة على حب التميز المتوازن
لأن المعلم المتميز يخلق هذا التميز في أبنائه
بالتوفيق للجميع
وفقك الله
العام الماضي فازت معلمة من منطقة الشارقة التعليمية و حتى العام ال قبله
و عندي حضوري لأحد الورش …..قال الفائز قدمت لأحد الجوائز أربع مرات وفزت في المره الخامسه
عدم فوزنا لا يعني أننا غير متميزين و لكن لا بد هناك مقارنه ما …..لابد من وجود نقص ما في جانب و نحن نعلم أن هناك جوانب ربما لا نتبه لها احيانا…..
انا لا أعتقد أن هناك اي نوع من التحيز
و بالأخص أن فئة البحوث حجبت 2022 و ذلك لعدم كفاءة اي بحث (و إن كان من أبوظبي) !!!
المسئول عن التقييم في فئة البحث أخبرني بذلك بنفسه
لنتوكل على الله في النهاية قضاء و قدر و نحن نستطيع ان نفوز أن لم تكن المره الأولى فالثانية أو الثالثه أو الرابعه أو الخامسه ^_^
لنحسن الظن بالله و بهم
(مهما اجتمعوا الناس على أي شيىء ……. لن يصيبكم إلا ما كتب الله لكم) وفقكم الله جميعا ……….
أوصيكم بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
البساطه …….البساطه …….البساطه ……وهونوا على أنفسكم ….،
إخواني المتميزين .. سوف أقدم لجائزة الشارقة فئة المشروع ..
والمشروع رائع ونواتجه كثيرة واستخدمنا في تقويمه أدوات وأساليب متنوعة وتوثيقه كامل تقريباً..
ولكن ينقصنا ترتيب الملف وتنسيق المحتوى والترقيم .. كيف أبدأ بتنسيق الملف ؟ هل أضع الفواصل للمعايير
الاربعة المطلوبة .. ثم كيف أقوم بترقيم المرفقات ؟.. لا أعرف وأتمنى أن يساعدني أحد له خبرة ..
جزاكم الله خير…
