معالي وزير التربية والتعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مؤكداً معاليه حرص وزارة التربية على منح المعلم دوره وما يناسب مهنته ورسالته، من خلال توفير حزمة من الحوافز الإدارية والفنية والمعنوية، التي تتيح حصول المعلم على القسط الكافي من التدريب والتأهيل، ونيل شهادات التقدير المستحقة، وكلها حوافز فنية ومعنوية، وهذا لا ينفي دراسة الوزارة إمكانية توفير حوافز مادية مثل التأمين الصحي ، وفقاً للنظم المعمول بها وفي إطار اهتمام التربية بالمعلم.

معالي وزير التربية والتعليم … لم تأتي بشء جديد … هل المعلم الذي يملك الخبرة في التعليم ينقصه التدريب والتأهيل ؟؟؟؟؟؟

أكتفينا من شهادات التقدير والحوافز المعنوية … نطالب بتخفيف نصاب المعلم ومساواتنا في

الرواتب بالاجانب وتقليل مدة التقاعد إلى 15 سنة والتخفيف من الأعباءة الإدارية للمعلم

ولكن كل ما يأتي وزير يهمه الظهور أمام المجتمع عمل وعمل….. ولكن المعلم يحترق ويذوب

حتى ينير للآخرين حتى تنتهى حياته بالتعب والأمراض …

سعادة وزير التربية والتعليم إذا كنت فعلا مهتم بالمعلمين ناقش القضايا التي تهمهم إنزل إلى

الميدان للمعلمين وسمع لهم همومهم وليس للمدراء و للمديرات اللذين يحرصون و يخافون على

مناصبهم والكلام الذي يخالف الواقع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاستماع إلى آراء أهل الميدان التربوي

أي إستماع إلى آراء أهل الميدان التربوي لم نعلم بهذا اللقاء لأن معظم المعلمين والمعلمات في

الحصص هل يقصد الهيئة الإدارية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته

فتقوا الله في المعلم المواطن الذي يهضم حقه والأجانب توصلهم حقوقه على طبق من فضة

أختي الفاضلة أحلام وردية:
جزاك الله تعالى كل خير ونحن معك بالعمل والمطالبة بمزيد من الرعاية والاعتناء بالمعلمين والمعلمات والاحتفاء بهم وتلمس آلامهم وآمالم …وزيادة حفزهم وتكريمهم معنوياً وماديا وتذليل الصعاب وإزاحة العقبات حتى يكونوا أقدر على أحسن الأداء ويكونوا أرعى للأبناء من طالباتنا وطلابنا ليزهو هذا المجتمع بمخرجاتهم وبرجال وأمهات المستقبل
ولكن بالله عليك أختي الفاضلة هل بمثل هذا الأسلوب يخاطب من حملهم الله أمانة القيام على شؤون التربية والتعليم من المسؤولين والمسؤولات؟؟؟!!!!!!
وهل هنا المكان الذي يقرأ الوزير رسائلكم ؟؟!!
أختي الفاضلة :لسعادة الوزير بريد في موقع الوزارة بإمكانك أن تخاطبيه مباشرة وتخبريه بآلامك والعقبات التي تعترض طريقك كمعلمة من بانيات ومربيات الأجيال
فالأفضل أن تؤتى البيوت من أبوابها
وأتمنى لكم كل خير
والسلام

أخي الكريم … لا يحق لك حذف ردي … لان كلامي كان في حدود الأدب على ردك لقد عقبت

الرد على تقليقك في حدود الأدب وإن كان هناك مثل ماتقول خطأ إملائي كنت رجعتلي الرسالة مو

تحذفها لا، الإنسان عندما يكتب يكتب بتعبير صادق بما يحس من معانات وآلام وإحساس شعور المعلم

المهضومة حقوقة أنا مش آلة أقدر الرد أكتب نفس التعليق بالظبط … فعلا بعثنا للوزير وكان الرد

التجاهل وإحتمال إلغيت رسائلنا مثل ماحذفت ردي …. !!!!!!!!!!!! … الله يسامحك

أختي الفاضلة:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
بياناً لما حصل ولما أسيء فهمه
لقد أرسلت إليك رسالة لأبين لك الخطأ الفني الذي وقع مني عندما كنت أعلق على تعقيبك الذي كان ردا على مشاركتي بموضوعك هذا(( معالي وزير التربية…)
عنوانها: تحية وسلام
وهذا نصها:

——————————————————————————–

أختي الفاضلة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
فمعذرة للخطأ الفني الذي وقعت به في التعقيب على ردك الطيب على تعليقي في موضوعك(( معالي وزير التربية….)
إذ أنني أردت اقتباس جملة من تعقيبك لأعقب عليه ومحوت بقية المشاركة فإذا بي أعدل في نفس التعقيب لأني أمك خاصية التعديل والحذف بوصفي مشرفا فوقعت بخطأ فني غير مقصود فلما علمت حذفت كامل تعقيبك الذي عدل من قبلي بالخطأ والذي تداخل فيه تعقيبي مع تعقيبك
فعذراً لهذا الخطأ الذيالفني غير المقصود واستميحك عذرا أختي الفاضلة
فأرجو إعادة ردك على كلامي لأني لم أقدر على استرجاعه وتفضلي بقبول شكرنا وتقديرنا
أخوكم
طارق
__________________
وبعد أن قرأتها ثانية وجدت فيها خطأين إملائيين
هما 1 (( أمك)) 2 ((الذيالفني)) : فصححتها وأرسلتها إليك ثانية
وعنونتها :إعادة الرسالة السابقة لخطأ إملائي
هذا نص الرسالة التي أرسلتها لك
——————————————————————————–

أختي الفاضلة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
فمعذرة للخطأ الفني الذي وقعت به في التعقيب على ردك الطيب على تعليقي في موضوعك(( معالي وزير التربية….)
إذ أنني أردت اقتباس جملة من تعقيبك لأعقب عليه ومحوت بقية المشاركة فإذا بي أعدل في نفس التعقيب لأني أملك خاصية التعديل والحذف بوصفي(( مشرفا)) فوقعت بخطأ فني غير مقصود فلما علمت حذفت كامل تعقيبك الذي عدل من قبلي بالخطأ والذي تداخل فيه تعقيبي مع تعقيبك
فعذراً لهذا الخطأ الفني غير المقصود واستميحك عذرا أختي الفاضلة
فأرجو إعادة ردك على كلامي لأني لم أقدر على استرجاعه وتفضلي بقبول شكرنا وتقديرنا
أخوكم
طارق
………………………………………….. ………………………………….
هذا ما حصل أختي الفاضلة فلم أحذف تعقيبك لخروج منك عن حدود الأدب(( حفظك الله من ذلك)) ولكنني أردت التعقيب فضغطت على إيقونة اقتباس بدل إضافة رد ومحوت أغلب النص وتركت الجملة التي أردت التعقيب عليها (( وهي الشارقة (أخي الكريم للعلم ظهرت حالة لمعلمة بمرض خبيث سلمنا الله وياكم الأطباء قالوا لها أن تبعد عن

الزعل والضيق .. وأنت مستكثر علينا المطالبة بحقوقنا ))

وكتبت تعقيبي ثم ضعطت على إيقونة اعتمد المشاركة فخرج التعقيب الذي أردت كتابته تعديلا لمشاركتك وباسمك لا باسمي، فأردت الرجوع والتصحيح فلم أقدر فحذفت المشاركة التي تداخل فيها تعقيبي مع تعقيبك وأرسلت لك الرسالة فخرج التعقيب متداخلا كلمي مع كلامك وباسمك كالتالي:

________________________________________
[color="red"].

أخي الكريم للعلم ظهرت حالة لمعلمة بمرض خبيث سلمنا الله وياكم الأطباء قالوا لها أن تبعد عن

الزعل والضيق .. وأنت مستكثر علينا المطالبة بحقوقنا

أختي المربية الفاضلة أحلام وردية:
بداية أرجو منك أن تنظري نظرة روية وتقرأي كلامي بشيء من الهدوء والتمعن البسيط
أختي أين وجدت استكثاري مطالبتكم بحقوقكم؟؟!!
في أي جملة مما كتبت؟؟!!
معاذ الله أن يستكثر على صاحب حق مطالبته بحقه!!!
أختي الفاضلة : لوضعت الدنيا بما فيها من كنوز وأموال وقدمت لكم عل أطباق الذهب لما وفتكم بعضاً مما تستحقون فمعاذ الله أن أستكثر مطالبتكم!!!
ولكن أختي لوقرأت كلامي بشيء من الروية لأدركت أن اعتراضي على الأسلوب وعلى لغة الخطاب ومكانه وعل شيء من التجريح الواضح في ثنايا الكلام
أختي قال لنا علماؤنا: (( إذا كنت طالبا حقا من حقوقك فليكن طلبك بحق )) أي بالأسلوب المناسب للمطالبة بالحقوق
ورسول الله صلى الله عليه وسلم قال لسيدنا عمر رضي الله عنه : (( مره بحسن الطلب ومرني بحسن الأداء ))
ولقد رجعت إلى ما قاله وزير التربية كما ذكرتيه وهو مكتوب في موقع الوزارة
بالله عليك أليس واضحا بأن هذا لاينافي الحوافز المادية التي سيدرسها ومنها التأمين الصحي
ولكن قولك :
((هل المعلم الذي يملك الخبرة في التعليم ينقصه التدريب والتأهيل ؟؟؟؟؟؟
أكتفينا من شهادات التقدير والحوافز المعنوية… ))
هذه الكلمات بحاجة إلى إعادة نظر كبير لأن فيها مجافاة للحقيقة ..نعم أختي سنبقى بحاجة إلى التدريب والتأهيل المستمر وبحاجة إلى الحوافز المعنوية وكذلك بحاجة إلى الحوافز المادية لنكون أقدر على العطاء وهي ضرورية ضرورة أخواتها من المعنوية والتدريب ولكن الاقتصار على الحوافز المعنوية عير عادل وغير كافي
وختاما لك مني أختي كل تحية ولكم إخواني وأخواتي معلمي ومعلمات الناس الخير وعليكم أزكى صلوات الله وملائكته وكل خلقه
أخوكم طارق
………………………………..
فعذرا عذرا وهذا ما حصل ولا داعي لأراوغ أو أكذب كما نوهت(( معاذ الله)) و سامحك الله فنرجو السماح

أخي الكريم طارق جزاك الله خيرا ………. من قال لك إنا لم نبعث برسائلنا إلى معالي الوزير وغيره

ولكن ما من مجيب …. وأنا عقبت على كلام معالي الوزير الذي قاله ولم تكن هذه رسالة له ولكن

تعقيب على الكلام الذي قاله. .. والمنتديات مثل الجرائد

والإذاعة وغيرها يقرؤها كل الناس … أخي الكريم بإذن الله تعالى لن نيئس من الكتابة والمطالبة

بحقوق المعلمين والمعلمات المهظومة …….. يكفي حرقة الاعصاب وتوالف الأمراض وتسلط

الإدارين على المعلمين للقيام بأعمالهم .

أنت مربي فاضل وتحس بمعاناتنا وتعرف أن المعلم يحارب من الإدارة والمناطق حتى لايوصل لا يوصل

صوته يكفي نهب فلوس الدورات والتأهيل التي تعطى للمعلمين …. كلنا المعلمين والمعلمات نعرف

الحال ونعرف ما لنا وماعلينا … وأخيرا وليس آخرا مثل ماقلت كان كلامي تعقيب على كلام معالي

الوزييييييييييييييير ونحن هنا في مدونة ثقافي وخطاباتنا ليست رسميه

ولم أقرأ في شروط المنتدى أن أي شخص بيخاطب مسئول أن يخاطبه بالبرستيج والبروتوكو ل

أخي الكريم دستور دولة الامارات يكفل لابناء الامارات المشاركه باتخاذ كافة القرارات

وبكافة الاساليب السلمية المتاحه التي سمح بها الدستور والقانون وستحرص على ذلك.

اترك تعليقاً إلغاء الرد