من مهارات التفكير الإبداعي الابتكاري

2)مهارة التفكير الناقد
تناول الفكرة المطروحة بالتقييم من خلال :
1) تحليل الحجج والبراهين .
2) الحكم على صحة أو مصداقية المصدر .
3) قياس الفكرة بناء على عدة معايير للقياس .
4) بالتحليل والمقارنة وتحديد الأفكار وتقديرها
وكلما تعرضت الفكرة لعدد ومقدار جيد من النقد والتحليل نضجت وازدادت جودة وموضوعية .

3)مهارة التجربة والاستكشاف :
نستعرض هنا تجربة توما أديسون حيث يقول
" إن طريقتي شبيهة بطريقة عالم النبات (بربانك) الذي كان يزرع فدانا من الأرض فإذا ازدهر يسير فيه يتخلل شجيراته وينظر فيها بعين نافذة ثم ينتقي من بين آلاف الشجيرات التي أمامه واحدة يتوسم فيها تحقيق غايته ، ويظل في تعهده لهل بالرعاية حتى يعقد بذرها ، وعندئذ يستعمل ذكاءه وخبرته في الاستكثار منها حتى يستنتج منها سلالة راقية ، إنني أنا أيضا أقوم بمئات بل ألاف التجارب التي ربما تسفر عن تجربة واحدة أتوسم فيها النجاح وعندئذ أتابع هذه التجربة حتى أبلغ نهايتها الممكنة "

4)مهارة التفكير بطريقة حل المشكلات
المشكلة هي موقف صدامي أو أزمة معينة يقع فيها الفرد فيضطر للتعامل معها بمنهجية علمية تتضمن :
أولا : استدعاء كافة الخبرات السابقة عن ذلك الموضوع من العقل الباطن .
ثانيا : تنظيم النشاط الذهني وإجراء سلسلة من الأنشطة المعرفية والمهارية للوصول إلى الحل المناسب لهذه المشكلة وفق الخطوات التالية :
1) تحديد المشكلة بجمع أكثر قدر ممكن من المعلومات الطازجة والقديمة عن المشكلة .
2) تحليل المشكلة بطرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة والإدراك الكامل لكافة أسباب هذه المشاكل والوزن النسبي لكل سبب منها .
3) العصف الذهني وتوليد أكبر قدر ممكن من الحلول .
4) تقييم الحلول واختيار أنسبها .
5) الإجراءات التنفيذية للحل الأمثل .