نظام تقييم الأداء الجديد —> الكل سواسية

السلام عليكم

في مدرستنا حصلت جميع المعلمات على تقدير 2 و التفاوتات بسيطة باجزاء من مئة

تقدير 3 قالوا بانه لمن قدم مبادرة معممة على مستوى المنطقة

في النهاية الكل سواسية

من كلف بتكليفات ادارية و من لم يكلف باي تكليف اداري

من قدم اذاعات متميزة و من اهمل موعد اذاعاته و لم يقدم اي اذاعة

من شارك بمسابقات خارجية و فاز و من لم يشارك باي مسابقة

من حقق مستوى مرتفع لطلبته و من دمج الدروس و اهمل تحصيل طلبته

من التزم بالحضور و من كثرت استئذاناته و غياباته

من حول صفه لبيئة جاذبة و رائعة للتعليم و من ترك صفه مجرد ادراج و كراسي وسط اربعة جدران

من فعّل حصص الاحتياط بانشطة مختلفة و من لم يلتزم بحصص الاحتياط

لا اعرف كيف سيكون الحال في السنة القادمة ..
بعد ان اصابنا الاحباط و فقدنا روح الحماس و التنافس و الابداع

و لكن و الحمد لله تقدير 2 يعتبر امتياز و يبدو بانه علينا ان نشارك في المسابقات الخاصة بالمعلمين المتميزين قبل ان تتغير شروط جوائز المعلمين المتميزين باشتراط تقدير 3

فعلاً هذا هو ما يحصل في الواقع وبما ان التقييم أصبح في يد المدير فقط فهو يفضل من يهمه الملفات والورقيات فقط ويظلم المعلم الذي يعمل طوال السنة من اجل طلابه

كان الله في العون كان لازمتة ايه نتعب نفسنا ونطبع في أوراق ونعمل في خطط واتضح ان الملف ليس له أي قيمة فالكل سواسية

أختي الفاضلة تصحيحا على معلوماتك درجة 2 ليست ممتاز بل تتأرجح بين المقبول والجيد وشكرا

هذا النظام ظالم بمعنى الكلمة وكل من شارك في هذا النظام وكان له يد فإنه لا نقول الا حسبي الله ونعم الوكيل منه. كن العام ولعدة سنوات تقادير فوق 95 ولله الحمد. هذه السنة لم اغيب ولم اقصر في واجباتي كمعلم وكنشاط وكمبادرات في مبدرستي اشتغل ليلا ونهارا ومن كانت تتاخر ولا تناوب وليس لديها اي منشط بالمدرسة تساوت معي جميعنا 2 على اساسا ليس لدينا مبادرة. هل معنى مبادرة انني اخرج واترك طالباتي لكي يقال لي قد عملت؟!
على سنوات خبرتي وتعبي وتميزي يأتي نظام فاشل يقمني كباقي المعلمات ؟
لماذا لا يعترف المسؤولين ان هذا النظام لم يقيم المعلم حق قدره؟
لماذا يصرف اموال الدولة على امور ولا يعترف المسؤولون في التربية انها لم تنجح؟
ارجوا النظر لهذا الأمر بمحل الجدية فحرام ما حصل هذه السنة وسيحاسب كل شخص يوم القيامة لما فعله

الاخوة والاخوات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نظام ادارة الاداء اراه نظام ظالم بمعنى الكلمة حيث ان الشخص الذي طرح فكرة هذا النظام لم يراعي ان هنالك معلمات متميزات منذ عدة سنوات في الميدان التربوي ومشهود لهم بذلك حيث تم مساواتنا بمن لا تعمل وغائبة عدة اشهر. اين الانصاف في هذا ؟ اين المسؤولون عن هذا واين التحفيز الذي يتكلم عنه الوزارة ؟ اهذا جزاؤنا بعد تميزنا حيث تم وضعنا ببند الثاني فقط؟
كيف تم تكريم المعلمين المعلمات وهنالك مناطق لم تكرم حيث ان التقيم لا زال مستمر الى الآن؟
لماذا لم يأخذ مبداء الاهداف التي طلبتها الوزارة بمحمل الجد حيث قاموا بمفاجأتنا بطلبهم الأخير المبادرة وتم الغاء ما سميه بالاهداف في النهاية المبادرة اهم من الاهداف وهذا الامر لم يتضح غلى في نهاية السنة
لماذا لا يتم الاعتراف ان هذا النظام اثبت فشله الذريع حيث ان الجميع بالميدان مستاء واصابهم نوع من الاحباط جراء هذا النظام الظالم
لا نقول الا حسبي الله ونعم الوكيل هذا مثل هذه المبادرات الظالمة

الاخت عذراء الصحراء
قال لنا مدير منطقة عجمان التعليمية عند زيارته لمدرستنا نهاية العام الدراسي بان تقدير 2 يعتبر امتياز
و 3 و 4 ايضا امتياز و لكن بدرجة تميز اعلى ..

انا معاكي بكل كلمة

للأسف هذا النظام أحدث لنا حالة من الإحباط الشديد جعلتنا اناس محبطين مكتئبين

حسبي الله ونعم الوكيل فيمن أحدثوا لنا هذا الشعور

وإذا كان الكل سواسية فلماذا الإجتهاد

نحن نعمل ليل نهار لا نكل ولا نمل

ولكن هذا التقييم سوف يجعلنا نعمل تخصصنا فقط وبكل أمانة

ولكن سوف لا يكون لدينا أي دافع لممارسة أنواع أخرى من المهام المدرسية

فالكل سواسية

ومن يعمل مثل من لا يعمل

بالعكس انا تعبت في صنع الملف والأوراق والطباعة وعمل سيديهات وفيديوهات وارهقني العمل كثيراً

وياليتني ما تعبت وإنني اندم أشد الندم على بذلي الجهد وتضييع الليالي على حساب نفسي

وأسرتي وأولادي وبيتي وكانت النتيجة محبطة محبطة محبطة

حسبي الله ونعم الوكيل

أنا كنت أقصد الملفات التي تخص الإدارة وليس عملي كمعلمة

الاخت عاشقة بابا زايد …. أنا عضوة في أكثر من فريق و لا تستغنى عني إدارة مدرستي في التوثيق و التنسيق للملفات الإدارية و لكن لم يفدني ذلك في شيء و إنما زاد إحباطي لكوني أصبحت في النهاية متساوية مع من لم يعمل أي شي لملفات الإدارة .

تقدير 2 يعني يقدر 92 بس لا يكفي للترقية والحصول على العلاوة اذا حصلت على 2.50 يرفعك الكمبيوتر تلقائي الي 3 والذي يخولك ويحقق لك الترقية ….من وجهة نظري خوف معظم المدراء من منح المعلم تقدير متميز كأول سنة يطبق بها النظام من دخوله سين وجيم خاصة اذا المدير ذو شخصية ازدواجية وشخصية مهزوزة