**

المكتبة في رياض الأطفال ودورها :

أهداف المكتبة :

· تعزيز أهداف الخبرات التربوية بالإطلاع على الكتب والقصص المصورة .

· خلق نوع من التآلف والمحبة مع الكتاب وتعويده حب المطالعة.

· إثراء النمو اللغوي عند الطفل.

· تعويد الطفل المحافظة على الكتاب والنظام والترتيب والهدوء أثناء تواجده في المكتبة.

· مراعاة رغبة الطفل في اختيار الكتاب تمهيدا للكشف عن الميول وتنميتها.

· خلق نوع من التآزر البصري السمعي.

· المساعدة على تنمية الخيال لدى الأطفال.

أسلوب العمل بالمكتبة :

· تقوم أمينة المكتبة بإعداد الكتب والقصص والأشرطة السمعية والمرئية المناسبة للخبرات ، وتراعي التجديد والابتكار في النوعية المعدة ، كما تقوم بإعداد وتنظيم عملية استعارة القصص الخاصة بالأطفال .

· يدخل الأطفال بهدوء ونظام ويتوزعون على الطاولات المخصصة لهم.

· يقوم الأطفال بنظام وهدوء باختيار القصص حسب رغبة كل طفل (5 دقائق ).

· يقوم الأطفال بتناوب القصص فيما بينهم.

· يكون دور المعلمة في الفترتين السابقتين الجلوس مع كل مجموعة للإجابة على استفساراتهم وتوضيحها .

· ينتقل الأطفال لمشاهدة ما يعرض عليهم من أشرطة فيديو مناسبة للخبرة (10 قائق كلما أمكن ) ، أو سرد القصة من قبل المعلمة.

· تقوم المعلمة بتشجيع الأطفال لسرد القصص التي تمت استعارتها (10 دقائق).

· تقوم المعلمة بتوزيع القصص ( 10 دقائق ).

ملاحظات يجب مراعاتها :

· يجب على المشرفة الفنية مشاهدة أشرطة الفيديو قبل عرضها على الأطفال ، والتأكد من أنها هادفة وتربوية ، مع تشجيع المعلمات على تصوير أنشطة هادفة وتربوية من خلال الخبرات والمواقف السلوكية.

· يقوم الأطفال مع أمينة المكتبة والمعلمة باختيار قصص للاستعارة.