المهارات الأساسية للغة العربية

قدمت المناهج الجديدة رؤية جديدة في استراتيجيات التدريس يمكن أن يستفيد منها معلمو صفوف الحلقة الثانية ، وخاصة في مجال التركيز على النواتج التعليمية ، حيث إن كتب هذه الحلقة ما تزال بعيدة عن التجديد ، ولكي يساير معلمو هذه الحلقة الجديد الذي يمارسه زملاؤهم في المناهج الجديدة ، وجدت من المفيد أن أبرز المهارات والنواتج الأساسية في مادة اللغة العربية التي نسعى إلى تعزيزها في المواقف التعليمية ويستعين بها المعلم في تدريسه، وتخطيطه، وتقويمه، وتشخيصه لمستويات طلابه ، وفيما يلي حصر لتلك المهارات التي تعد أبرز النواتج التعليمية لمادة اللغة العربية .

1- القراءة الجهرية التي تراعي:* سلامة النطق، وصحة الضبط. *السرعة والانطلاق، ووضوح الصوت. * تمثيل المعنى و الإلقاء المعبر .
2- القراءة الصامتة التي تراعي:*السرعة والانطلاق . *الفهم والتركيز والتقاط الأفكار والمعلومات . *الإلمام بالمعنى العام .
3- الفهم والاستيعاب ويشمل :*تفسير المفردات.(الكشف في المعجم ،السياق ،التحليل اللغوي…) .*وضع عنوان آخر للموضوع. * تحديد الفكرة الرئيسة .*تحديد الأفكار الجزئية ، واستنتاج الحقائق والمعلومات الفرعية . *شرح الأبيات.
4- التطبيق والربط : *توظيف الخبرة في مواقف الحياة .* التطبيق على المهارات اللغوية والإملائية والنحوية السابقة.
5- التحليل تحليل الأفكار و المواقف وترتيبها وتفسيرها وتعليلها. بيان الترابط والعلاقات المعنوية ،والانتماء اللغوي ،- السبب والنتيجة ..- .

6- التركيب( تلخيص الموضوع. *التعليق عليه).
7- التقويم – التذوق الأدبي-: (إبداء الرأي في العبارة أو بيت الشعر. *المفاضلة بين العبارات أو الأساليب . *الموازنة بين الموضوع ونص آخر .*إدراك الدلالة الإيحائية للكلمة أو العبارة. *إدراك الجمال الموسيقي . * إدراك أثر الظاهرة الأسلوبية ( التكرار ….)*محاكاة صورة بلاغية أو عبارة جميلة.

1- الفهم والاستيعاب ويشمل :*تفسير المفردات (الكشف في المعجم،السياق،التحليل اللغوي ). *وضع عنوان آخر للقصة.*تحديد الفكرة العامة أو الحدث الرئيس . *تحديد الأفكار أو الأحداث الفرعية.*تعيين العبارات المفتاحية للفقرات .*تعيين الشخصية الرئيسة والشخصيات الثانوية .
2- التطبيق، والربط: * ربط القصة بحياة التلميذ والإفادة من العبر الواردة فيها.
* التطبيق على المهارات اللغوية والإملائية والنحوية السابقة. *القراءة الجهرية لبعض الفقرات المختارة .
3- التحليل : * تحليل عناصر القصة. أو"البناء الفني " ( الزمان،المكان ، البداية،العقدة ،النهاية….). * تحليل الأحداث و الأفكار والمواقف( ترتيبها وترابطها وتفسيرها وتعليلها) . * تحليل الشخصيات .(الأبعاد الجسمية والنفسية والاجتماعية ).
*تحليل أسلوب الكاتب (النسيج اللغوي ) .
4- التركيب: *تلخيص القصة . وضع عناوين للفقرات . محاكاة الكاتب في قصته.
5- التقويم ( التذوق الأدبي ): إبداء الرأي في الأفكار والأحداث والأسلوب . المفاضلة بين العبارات أو الأساليب . إدراك الدلالة الإيحائية للكلمة أو العبارة. إدراك أثر الظواهر الأسلوبية ( التكرار ….).

1-الفهم والاستيعاب .(الاستخراج – التعيين – البحث – الكشف)- .2- التطبيق (الضبط . الإعراب .التحويل) .3 – التحليل والتصنيف. 4-التركيب(التكوين . التمثيل. )
5 – التقويم و تصويب الخطأ .

1-كتابة اللام القمرية واللام الشمسية .2 – كتابة التاء المربوطة والتاء المفتوحة .
3 –التمييز بين التاء المربوطة والهاء .4- التمييز بين الحركة والحرف.
5- التمييز بين التنوين والنون .6- كتابة ألف تنوين الفتح . 7– كتابة كلمات تشتمل على حروف تكتب ولا تلفظ .8- كتابة كلمات تشتمل على حروف تلفظ ولا تكتب 9-كتابة الهمزة المتوسطة .10- كتابة الهمزة المتطرفة .11- كتابة الألف اللينة 12– كتابة المدة .13-كتابة علامات الترقيم .

1-صحة رسم الحرف . 2- تناسب أحجام الحروف.3- تناسب المسافات بين حروف الكلمة الواحدة 4- تناسب أحجام الحروف.5- الكتابة على السطر وفق قواعد نوع الخط .6- النظافة والترتيب .7-السرعة والطلاقة في الكتابة .

جزيت خيرا يا دكتورنا الكريم على توضيح هذه الاستراتيجية
في التعامل مع منهاج اللغة العربية وفق تصنيف بلوم لمستويات التفكير وهي
1- المعرفة : وهي تعني استدعاء ما تم تعلمه من الذاكرة
2- الفهم :يعني قدرة الطلاب على التعبير عما يعرفونه بكلمات من عندهم
3- التطبيق : يعني قدرة الطلاب على تطبيق ما تعلموه في مجال معين على مجال آخر
4- التحليل : يعني فهم خواص شيء ما بحيث يمكن دراسة مكوناته
بطريقة منفردة أو من خلال ارتباطها ببعضها البعض
5- التقيم : يتيح للطلاب فرصا للحكم على ما قاموا بتحليله
6- التركيب : هو أكثر مستويات التفكير تعقيدا وصعوبة
لاستدراك المداخلة السابقة وشكرا

شكراً أستاذي الكريم دائما نستفيد من وجودك إن كنت معنا والآن وأنت بعيد عنا
فجزاك الله خيراً على مجهودك

أشكرك د.محمد البحتري جزيل الشكر على جهدكم الدؤوب في الميدان وفي المنتدى ,وجزاك الله خيراعلى اهتمامك الدائم.

عزيزاتي معلمات اللغة العربية ( الصف الخامس) أرجو منكن مساعدتي في الحصول على تحضير يشمل الوحدة الأولى من كلا الكتابين ( المعارف الأدبية وكتاب المهارات اللغوية ) وجزيتن عني خيرا.

شكرا ،،،،،،،،،،،،،،،،

مشكورين على طرح الموضوع

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك أستاذي الكريم ، و نفع بعلمك