ليش اكثركم معترض على مدارس الغد؟

بغيت اشارك وياكم في موضوع مدارس الغد
يا اخواني ويا خواتي اللي ابدوا رايهم واعترضوا على مدارس الغد اقولهم ما يجوز تحكمون على المدارس هاذي قبل ما يتطبق فيها النظام لان يمكن تكونون انتوا اول من بيسعى لتسجيل عياله في ها المدارس اذا نجحت الفكره.

وبالنسبه للمدراسات اللي يدرسن في المدارس الحكوميه ثلاث ارباعهن عيالهن في مدارس خاصه واجنبيه .. ما يدخلون عيالهم مدارس الحكومه تعرفون ليش ؟ لان مستوى اللغه الانجليزيه في مدارسنا ضعيف والدليل المخرجات.. والاساسي في الجامعات والكليات وهم يعرفون ها الشي زين . وبالنسبه للدورات يدخلونها احسن بدال الرقاد على الاقل يستفيدون وببلاش وعيالهم عند الخدم سواء موجودات او لا.. خلاص تعودوا… يعني الدورات هي اللي بتخرب عليهم ( اعم بكلامي وما اخص).

عدنا مدارس اجنبيه تطبق المنهج البريطاني اكثر طلابهم من المواطنين . والمدارس هاذي هب ببلاش والكل يعرف المبالغ اللي يطلبونها.. وطبعا اولياء الامور المواطنين مستعدين للدفع بس علشان عيالهم يتقنون اللغه الانجليزيه ويتحدثون بها بطلاقه وبعد دوامهم طويل وراضين به. ألحينه يوم فكر الوزير لمصلتنا نقول لا ما نبا بنشرد من ها المدارس .. هذا دليل على شو انتو افهموها…؟

وبعدين نحن من زمان نتمنى انه مدارسنا تهتم في اللغتين طبعا اللغه الام وهي لغتنا العربيه واللغه الانجليزيه المطلوب منا اتقانها حالها حال العربي وما فيها شي يا اخوان .. ليش لان المدارس الاجنبيه يدرسون عيال الاجانب عربي وعندهم الحصص هاذي في جدولهم الدراسي اليومي باسم العربيه لغير الناطقين والاجانب يرحبون ويحبون يتعلمون…. ونحن على كل شي معترضين.

التطوير مطلوب وهاذا وقته ولازم نبدأ..
وبعدين ليش اكثر الناس ينطبق عليهم قول الرسول عليه الصلاة والسلام .. ( يحسبون كل صيحة عليهم)
من طلع قرار او استراتيجيه يديده ابدوا اعتراضهم والكلام هاذا اللي ماله معنى .. الله يستر… وما نبا ما نبا… وبنشرد وغيره من ها الكلام.

اخيرا اقول …. انشاء الله الفايده من ها المدارس بتكون كبيره وقد الطموحات وما نستعجل في الحكم عيلها… وشو خسرانين ما ادري لا بتدفعون درهم ولا نص!

الله يوفق الجميع

جزاك الله خير

زادك الله همة ونشاط

ووفقك لكل خير

أرحب بكِ أولا في المنتدى
و النقطة التي ذكرتيها تضرب في الصميم!
اذا بالفعل مدارس الغد تعتبر تهديد لثقافتنا و لغتنا العربية…. ليش عيالكم في المدارس الخاصة!! على الأقل مدارس الغد فيها معلمين عرب!

وبالنسبه للدورات يدخلونها احسن بدال الرقاد على الاقل يستفيدون وببلاش وعيالهم عند الخدم سواء موجودات او لا.. خلاص تعودوا… يعني الدورات هي اللي بتخرب عليهم ( اعم بكلامي وما اخص).
حسبي الله ونعم الوكيل
لم استطيع الكتابه اذا كانت هذه نظرتك للامهات

اولا: اشكرالاخوات على المرور….. شموع الامل و معلمه مقهوره و مي الشامسي
ثانيا : انا ارحب بكل الاراء سواء معاي او ضدي
لكن المفروض ان نحن نكون واقعيين.. وهذا الواقع… ما اعتقد في شي ضد الصالح العام بالعكس انا ارحب بافكار الوزير الحالي اذا كانت المصلحه العامه هي هدفه واتمنى من الله يوفقه لان اللي قاعد يسويه عين العقل .. وهذا اللي المفروض يستوي من زمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــان
وبالنسبه للمدرسات لا تشيلين همهم….. لازم يطورون اعمارهم وجزاه الله الف خير اللي اتاح لهم هاذي الفرصه والمعلمه اللي ما تشوف انه التطويرمب ضروري ما اعتقد انها تصلح تكون معلمه حالها حال الطبيب اللي ما يبا يطور من نفسه ونحن عارفين ان العلم يـــطـــــور فـــي كـــــل المجالات و بالدقائق هب بالسنوات مثل قبل و دينا الحنيف حـــــــــثـــــنـــا على الــــعــــــلــم والـــــتــعـــلــــــــم
ليش الاعتقاد بان التطوير في التعليم في تهديد للغه العربيه ….. ننتظر التجربه و نحكم على النتيجه في المستقبل هب قبل ما تتنفذ واذا كانت هذي طريقه تفكرينا ما اعتقد ان في شي بيطور في الدنيا.

فعلا ننتظر التجربة,,
شكرا على طرحك للمضوع

احنا مب معترضين على فكرة هذه المدارس ،بس ان يتحكمون فينا أجانب ،صدقني عمره الأجنبي مايطور أهل البلد ،الهمة لازم تكون من أهل البلد نفسهم ،يعني مافي خبراء مواطنين !،واحنا عرب ،يعني اللغة العربية ماتقدر تدرس الرياضيات والعلوم ؟ واجدادنا العلماءالعرب والمسلمين أسسواالعلوم !

ياحسرتي !

وبعدين عاجبنكم اللغة الهجين اللي يتكلمون فيها أولاد المواطنين ؟والأخلاقيات التعبانةفي بعض المدارس الخاصة ،وبعدين بالنسبة للأمهات الراقدات منو تقصد المعلمات ؟انت ظلمتهم بهذه الطريقة ،المعلمة أكثر موظفة تتعب وعلى حساب بيتها وعيالها ؟أرجوك خصص ترى مب أصابع أيديك وحدة 0

طبعا أختي نبض الامارات .. أحـيّـــيج .. وأبشرج انه هالمنتدى اللي انضميتي له حديثا (مثلي الى حد ما.. فرق كمن شهر بس) .. هو مدونة تربوي يرفع الراس .. ولا غنى عنه .. وفكرته سباقة ..

لكن غاليتي .. أنا طبعا ما أخفي عليج اني أعارض فكرتج بنسبة 50% مب 100%

1- انا وياج مع التطوير
2- وياج مع اجراء تغيير يجذب أبناء المواطنين من المدارس الخاصة اللي مهما كانت مراقبتها ما بتكون بمراقبة المدارس الحكومية و تنشئتها لطالب مستوفي حقه علميا و أخلاقيا و نفسيا ودينيا .. وهذا الكلام انا فعلا أقوله وانا على يقين .. وهذا لايعني أن مخرجات الخاصة رديئة أبدا .. ولكن ليست بجودة المدارس الحكومية على كل المستويات

اذاً نحن نتفق على تغيير جاذب قوي !!

علما بأن ليس كل أولياء الأمور يدخلون أولادهم للخاصة حرصا على اللغة الانجليزية .. فالكثير ممن هو في الخاصة على المنهج العربي !! بمعنى القصة ليست اللغة كدافع ولكن (( الفشخرة )) .. فأنا أعرف الكثير ممن يستحي أن يدخل أبنائه في الحكومة حيث أن أغلب أبناء العائلة في الخاصة !!
فيشعر أنه أقل منهم !! (هم يدفعون وهو ببلاش كأنه فقير!! )
أنظري الى أي حد وصل بنا مستوى التفكير !!

فإذاً هذه النقطة أصلا لن نرتكز عليها !!

طيب ما هو المطلوب اذاً ؟

المطلوب عزيزتي .. ليس تطوير المناهج ( لأنهم مب مقصرين في تطويرها .. الله حق)
المطلوب تقوية اللغة الانجليزية وطرق تدريسها + توفير التقنيات الحديثة من شبكات وآليات مختلفة في كل مدارس الدولة + تعديل أساليب التدريس والتقييم .. بمعنى : سأعطيك بعض الأمثلة على ما أعنيه في هذه النقطة لكي لا أطيل :
1- الطفل من الأول الى الثالث .. لاداعي لتعريضه لأجواء الامتحانات أبدا .. وانما خلق جو تعليمي وبيئة جاذبة للبحث عن المعلومة واستكشافها .. بالأنشطة والفعاليات المختلفة .. من حصص تمثيل وصقل شخصية .. وحصص مختبرات علمية وتجارب .. أوراق عمل يومية لألعاب علمية تحفز على التفكير والربط والمقارنة … الخ .. وهذا فعلا ما نفتقده في مدارسنا!!
فنحن أبناؤنا من الصف الأول امتحانات!! .. أنشطة ليست بمستواه فتقع على عاتق الأم!!

2- الطفل في رابع وخامس .. يعاد له نفس مناهج أول-ثالث بقليل من التوسع والبدء بالتقاويم والاختبارات المناسبة لمبتدئ

3- اعداد سي ديهات لكل منهج وكل طالب .. بحيث يكون في بيته قادر على اجراء التجربة العلمية مثلا (ببرنامج الفلاش)

أخيتي ما ذكرته فوق هو التطوير في اعتقادي ..

أما

جلب الأجانب وترؤسهم علينا .. ليكون الآمر الناهي .. ومثلما قيل لي كثيرا ومن أكثر من شخص .. أنه في اجتماع في احدى الكليات .. دخل الأجنبي .. ليكلم أحد المسؤولين المواطنين من طرف أنفه ( إن صح التعبير ) و رمى اليه أمرا وخرج .. وذلك المسكين ليس أمامه غير اوكي أوكي.. لو كانت هناك ترجمة "لطال عمرك" كان .. زيّن بها الأوكي !!.. فهذا أمر مرفوض قلبا وقالباً!!

* الرافضين لفكرة مدارس الغد يرفضون ترؤس الأجانب طالما عندنا من يمكنه أن يحل محلهم من المواطنين !! وهذا حق وطني !!
* ما الداعي لتدريس العلوم والرياضيات بالانجليزي .. نحن درسناها بالعربي ولم تعيقنا أن ندرسها بالانجليزي في الجامعة !! فلتبقَ للغتنا هيبتها يا ناس!! لا داعي للتنحية والتهميش!

* الدوام الطويل من لاتعترض عليه فهي بالتأكيد لم يكتب لها الله نصيبا في الأبناء حاليا (والله لايحرمها أبدا) .. فلا داعي لئن تتكلم فيما لاتعلمه !! إلى أن تجرب فتدلو بدلوها !!

* الدورات لا نعترض عليها اذا كانت أثناء الدوام .. فهل الدولة فقيرة فلاتصرف على مواطنيها ومن تحتاج اليهم من غير المواطنين .. فليخففوا الأنصبة وليعطوا مجالا للدورات .. مثلا .. متى ما أقروا دورات معينة .. فليكن النصاب على الحد الأدنى للمعلم الذي أختير للدورة .. وفي المقابل يتم التعيين للآلاف من الذين في البيوت !!
على الأقل تراعى المسؤوليات التي على عاتق المتزوجات .. فالرجل وغير المتزوجة أسهل عليها ترك بيتهم صباحاً ومساءاً .. يوميا .. بشرط الرغبة طبعا !!

الخلاصة : نحن مع مدارس الغد :
* بمناهج انجليزي قوية دون المساس بلغة المناهج الأخرى
* بدوام لا يزيد طوله في جونا وبلادنا الاسلامية التي تتطلب منا واجبات دينية أهم من هذا كله ولسنا كالأجانب .. حياتهم دنيتهم والعياذبالله فيجب مراعاة هذه النقطة وعدم مقارنتنا بهم وبوضعهم!!

* بعدم وضعنا تحت سلطة أجنبي أبداً .. فلامانع من تبادل الخبرات وارسال المواطنين للدول الاجنبية صاحبة النظام المتطور واعطائهم الدورات التي يحتاجونها للتغيير .. وجلب الأفكار التي تنقصنا فعلا .. وتدريب الكوادر الأخرى بواسطة من تدرب في المرحلة الأولى (أعني من تم ارسالهم للبلد الذي تم تدريبهم على نظامه المتطور) .. وهكذا بالتدريج ليتطور الجميع للفكرة الجديدة في خلال فترة محددة ..

أطلت الكلام .. وعدت وزدت .. والسموحة

في الختام : أشعر انني استنفذت كل قواي لدحض حجة من يدعي أننا ضد التطوير ويسيئ فهمنا في كل ما نقول .. ويترك كل النقاط ليركز على نقطة واحدة وهي اللغة وكأن التطوير باللغة وحسب !!

أختي "نبض الامارات"
بعدما طلعت من الموقع … ياني شعور انج ممكن تعتبرين كلامي هجوم !!

وهو أبداً والله .. ما هو غير فضفضة .. ودردشة قد تحمى أحيانا .. ولكنها لن تخرجنا أبدا بإذن الله عن أدب الحوار الهادف ..

فأرجو ألا أكون قد أسأت في اختيار أيِّ من التعبيرات !!

والزمن كفيل بأن يحكم لنا في مدى نجاح الفكرة من فشلها .. إن عجزت مداركنا وخبراتنا ..
فلا ندعي علماً وإنما لايعلم الغيب إلا الله .. فلا نجزم بصحة ما نعتقده أبدا !!

تقبلي احترامي وتقديري لشخصك

أختي الكريمة .. قلتي ..
في الختام : أشعر انني استنفذت كل قواي لدحض حجة من يدعي أننا ضد التطوير ويسيئ فهمنا في كل ما نقول .. ويترك كل النقاط ليركز على نقطة واحدة وهي اللغة وكأن التطوير باللغة وحسب !!
فهلا تجوبيني على ها الأسئلة ؟؟؟؟؟؟
1- هل التطوير يكون بدون لغة ؟!!!
2- هل اللغة الأجنبية هي التطور أم التطاول ؟؟
3- هل اللغة الأجنبية أصبحت فرضاً علينا ؟
4- هل مجتمع الإمارات عربي 100% أم أجنبي 100% أم مهجن ؟؟؟

مشكورين اخواني وخواتي على المرور…..
اختي اماراتيه 100% انا سعيده بردج عليه وابد ما اعتبره هجوم
انا وياج في كل اللي قلتيه وكلامج يا اماراتيه 100% صح 100%
بس انا اللي كان مزعلني وانا اكتب بعض الكلمات من بعض اخواننا .. مثل بنشرد من ها المدارس ….و الله يستر .. والله المستعان … وخراب يا وزاره التربيه ….
وكأن الوزاره بتدخلهم الحرب أو بتسفرهم برا البلاد أو……………
أنا مثلكم ما احب ان الاجانب يدخلون مدارسنا ويامرون وينهون المدراء المواطنين ….لكن هاذي نقطه بتطبقها الوزاره اعتقد لان المناهج الاجنبيه يديرونها اهل اللغه افضل وانشاء الله ما يكووون على طول انا اتمنى انه بعد ما يدخل المدرسين والمدرسات دورات قويه في اللغه الانجليزيه ودورات التوفل واجازه في اداره الحاسب الالي يبتدي العنصر الاجنبي في الخروج من مدارسنا والعنصر المواطن بعد الاعداد الجيد يكون قادر على تولي ها المناصب اللي كانت لهم.

أنا معاج في كل كلمة قلتيها

الله يوفقج

أتمنة بس أن المسؤولين يسمعون هالكلام

وبالذات الوزير،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

وأكثر شي يقهر بالموضوع
هو تدريس الرياضيات والعلوم بالانجليييييييييييييييييييييييييييييييييزي

وبعد الإدارة أجنبية
وين توطين التعليم التي يتكلمون عنه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما عندنا خبراء عرب………..ولاهم مب عاجبين الوزير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بعدين ما يكفي الأجانب اللي في الجامعة؟؟؟؟؟؟؟؟
وتدخليهم في كل شي على حسب هواهم هم وعاداتهم ومب عاداتنا
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

والله صدح قهر؟؟؟؟؟؟؟

***************

أخي سلمان .. حياك الله .. ويسرني أن أعبر عما أعتقده من خلال الأجابة على أسئلتك

1-1- هل التطوير يكون بدون لغة ؟!!!

لاشك أن التطور في يد الغرب و كذلك الشرق ما عدا الوسط العربي (إلا إذا هاجر!! )
فلكي نعانق التطور و نقفز للصدارة لابد لنا أن نتعلم اللغة الانجليزية والروسية واليابانية (كمحور الخير .. قصدي التطور اللي فيه الخير اللي نرجوه)
ولامانع من اللغات الأخرى إن أحببنا
طبعا بتقول صعب .. لا مب صعب .. ياما شباب عرب عاشوا في هذه الدول ودرسوا .. اذاً مب صعب بل هو عين العقل ..

لو كانت الدولة تنشئ بعد الثانوية تخصصات تكنولوجية وعلمية أساسها جلب علوم هؤلاء ومن ثم المتابعة نحو البناء .. لكنا مسكنا ببداية الخيط .. بدال هالتخبط!!

2-2- هل اللغة الأجنبية هي التطور أم التطاول ؟؟
عمرها ما كانت اللغة هي التطور .. لكن أحيانا التطور يحتاج الى لغة (فلامانع) طالما هذا حالنا .. لكن أن يتحول هذا المطلب الى تطاول على هويتنا .. فالله الغني!!
نحن ناس نعيش للآخرة .. ونبني الدنيا كمعبر لها … فلازم أن نضع النقاط على الحروف بشكل صحيح .. ولا داعي لهذا التأرجح و ( الخربطة )

3- هل اللغة الأجنبية أصبحت فرضاً علينا ؟
هي فرض طبعا .. لكن أن تُفرض بالعقاب فهذا أمر منفّر فعلا .. فمن لايريد .. ف ( برع )!!!
كنت بكتب ( آوت ) كالعادة .. بس صار عندي عقدة أسمها انجليزي !!!

4- هل مجتمع الإمارات عربي 100% أم أجنبي 100% أم مهجن ؟؟؟
هو صحيح أنه مهجن .. لكن لابأس في حال وجود سيادة الدين !!
فمجتمع الرسول كان مهجن!!
تبغي الصدق .. أنا يزعجني ذوي الأصول غير العربية بجنسية اماراتية .. عندما يتكلمون في بيوتهم بلغتهم الأم .. بعد أن أخذوا اسم الامارات وجنسيتها .. فيجب أن يكون الولاء لهذا الوطن .. فهو صاحب الخير وليس الخارجين عنه .. وبالتالي الولاء له ليس لسواه !!

وأكن كل الحب والاحترام .. لمن انتسب لهذا الوطن بلغته ومذهبه قلبا وقالبا

الخلاصة : فكلنا أخوة متحابين متسالمين .. يجمعنا مصير واحد ودين واحد ( ولغة واحدة )
لا أثر للتهجين طالما القواسم المشتركة قوية وأساسها الدين

ما ادري شو تقصد بهالأسئلة .. بس يالله لعبة حلوة .. تقبل احترامي

***********************

أختي نبض الامارات دورج .. أحــيـيـج على لباقتج و ذوقج في الرد .. وتسلمين .. وبإذن الله لن يكتب الله إلا الخير لهذا الشعب وهذا الوطن.. المهم عدم الرضوخ للخطأ .. فالله لا يغير ما بقوم حتي يغيروا ما بأنفسهم

آه زهرة القوب أشكرج على تأييدج لي .. وبإذن الله نكون كلنا يد واحدة نحو الأفضل لوطننا .. فالتجربة ستبدأ بإذن الله وفي يدنا تقييمها و من ثم تقويمها .. (( بإذن الله ))

الله يسر ان شاء الله

أحيي اخواني وخواتي كلهم على المشاركه وعلى وطنيتكم… وبالذات اماراتيه 100%
والله يوفقنا ويجمعنا على الخير دوووووووووووووووم والاختلاف في الراي لا يفسد للود قضيه
نحن كل اللي محتاجينه الحين انه لا يكون منا المعارضين ولا حتى المؤيدين لييييييين يطبق النظام وانشاء الله نفتح الموضوع بعد ما تبدأ السنه الدارسيه اليديده وعلى منتصفها ونشوف ونحكم النتيجه كبدايه…
علشان بس ما نكوووون ظلمنا بعض القرارات ببعض الاراء…..
وانشاء الله بالتوفيق

وياج عزيزتي قلبا وقالبا .. ومعك حق .. بعد أن استوفى الطرح الأولي حقه .. يجب الانتقال الى المرحلة الأهم .. مرحلة التنفيذ والتقييم .. و بإذن الله من بيدهم القرار يكونوا أحرص منا على الدين واللغة والحفاظ على ثروات الدولة .. فربان السفينة بيده أن يوصلها الى بر الأمان أو أن يغرقها .. فأرجو من الله أن يسدد خطاهم