إخواني و أخواتي من التوجيه و التعليم….
لدي أسأله و أود أن أجد إجابتهم لديكم اليوم إذا أمكن للأهمية…
و هي:
1- ما هي الإجابة النموذجية؟
2-هل من حق الطالب على معلمه إخباره بها في شرحه لدروس؟
3-إذا كان في الكتاب سؤال له فراغان فقط و المعلم لم يقم بزيادتها لهم و في الامتحان قام المعلم بوضع نفس السؤال بصيغة مختلفه و لكن بخمس فراغات و قام الطلاب بكل إمكانيتهم لإجابته فعلى من تقع المسؤولية خاصة إذا كان المعلم يطالب الطالب بإجابة نموذجية؟؟؟؟!!
و شاكرة لكم حسن تعاونكم و جزاكم الله كل خير على جهودكم الملحوظة…
أختكم في الله SCHOOL
بصفتي معلم لمادةالرياضيات…لاأتقيدبصياغةمعينةللاجابةلكي أقول هذه اجابةنموذجية !!!
فكل اجابة كتبها الطالب نؤدي للحل وفق خطوات مرتبة أقربصحتها حتى وان كان هنالك خطأ بالناتج لأنناكمعلمي رياضيات نصحح على الخطوات..وليس النتائج..
وبصفةعامة…ليس من الحكمة ان يتقيد المعلم أثناءبالتصحيح..بدقائق الاجابات حتى لايتعب نفسه كثيرا..ويضيع على الطالب فرصة يالتفوق..والتميز ..
فلانريدان نكون عائقا امام طلابنا لنط$ مس كل هدف وجداني نتوخاه…
لقد عهدتكم تسارعون لإجابات الأعضاء عن أسئلتهم فلا تخذلوني الآن…
أختكم في الله school
و أشدد على أن الإجابة النموذجية ليست قرآن كريم لا يقبل التحريف…
و أرجو أن أسمع آراء معلمي و موجهي التربية الإسلامية في هذا الموضوع…
ليست هناك إجابة نموذجية و لكن هناك نموذج إجابة .. و خاصة إذا كانت هناك أسئلة تقبل إجابات عديدة مثل أسئلة التفكير..
أما بالنسبة لأسئلة الفراغات فأسئلة الفراغات يجب أن لا تشتمل إلا على فراغ واحد و يكون لها إجابة واحدة فقط و يكون الفراغ في أخر الجملة.
وفقنا الله جميعاً للخير .
و لكني متأكدة من ما قيل لي و تكرر على مسامعي عشرات المرات….
مما أدى بي للهلوسة بالإجابة النموذجية و بخصوص الفراغات أقصد بها…
مثال ما حقوق الطالب1-…2-…..3-…..4….و هكذا..
جزاكم الله خيرا أخوي سعد و يوسف…
الحقيقة ان المقصود بالاجابة النموذجية ان يجيب الطالب وفق لها او على نمطها او منوالها الخ…………
و هنا يستطيع المعلم ان يوسع على طلابه ولا يحيف عليهم بتقيدهم باجابة واحداة فقط
ولكن هناك اسئلة محددة ودقيقية فتكون بناء عليه الاجابات محددة ودقيقة ولا تحتمل اجابت اخرى فهنا يتقيد المعلم بالاجابة مثل
في اي عام من الهجرة كانت غزوة بدر ؟ فالاجابة هنا لاتحمتل معنيين او رقمين بل هناك اجابة واحدة صحيحة وما عداها يعتبر خطا
اما الزيادة على اسئلة الكتاب فهنا تقع المسؤولية على المعلم وحده اذ انه يطالب الطلاب بشيء لم يتدربوا عليه
اما اذا كان المقصود الاستناج والتفكير فلاباس به الا انه يراعي المصحلة العامة فيضع اقل الدرجات على هذا السؤال
اخوكم معلم التربية الاسلامية
لابد من إخبار الطلاب بها حتى يكونواعلى بينة
بالنسبة للفراغات لابد أن يكون في كل سؤال فراغ واحد فقط.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, وبعد :
أرجو العلم , انه لا يوجد في ا لتربية الحديثة – الآن – ما يسمَّى بالإجابة النموذجيَّة . بل تغيَّر اسمها إلى : " الإجابة المتوقَّعة أي ؛ ما هي الإجابة التي يتوقَّعها المعلم من الطالب من خلال الأسئلة !!!!, وهذا يعني أنَّ كلَّ إجابة صحيحة هي : ما كان يطلق عليه قديماً " إجابة نموذجيَّة " وسبب ظهور هذا المصطلح المغلوط هو اجتهادات كثير من الموجهين التقليديين المنظِّرين في مجال العلوم التربويَّة . أمَّا قول الإخت الكريمة أنَّ الطلاب يطالبونها " بالإجابة النموذجية " فاعلمي انَّها ليست الإجابه التي تقصدينها انت بل هي سُلَّم الدرجات ؛ أي توزيع درجات الامتحان على الامتحان نفسه وهذا يجب ان يُعلم به الطلاب في الحصة التالية للامتحان ؛ حتى يستطيع الطالب انْ يصحِّح نفسه, ويقدِّر دقَّة المعلم.
لذى اقتضي التنويه ,,,,, ونحن بخدمة التربية والتعليم,,,,,
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااااته
شوفي المعلمين يعطون الاجابات ولكن على الطالب والطالبه البحث والتقصي.
وفي اعتقادي كان لازم تكتبين كل اللي تعرفينه