يا هل ترى في عدل ؟؟؟؟؟؟

السادة الأفاضل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

اسئلة تحيرني وافكر فيها دوماً ، وهي فيما يلي :
* هل الموجه يراعي ظرف كل مدرس ويقيمه على أساسه ، فمثلاً ؛ مدرس نصابه 9حصص، وطلابه في كل شعبة بين 5 و 6 ، جميع الوسائل متوفرة له ، ليس لديه اعباء أخرى في المدرسة ، يسكن قريبا من المدرسة . وآخر نصابه 18 حصة ، وطلابه في كل شعبة بين 20 و 30 ، وسائله محدودة، يسكن بعيدا عن المدرسة . هل الموجه يقيم هذين المدرسين بنفس المعايير ؟؟ أتمنى جواب من الموجهين .

* بعض المواد يكون الموجه قليل الملاحظات ويكتفي بالقليل وما يقدمه المعلم قليل ويأخذ تقدير عال . وموجه آخر في مادة اخرى كثير الملاحظات لا يكتفي بالقليل ويدقق على كل شئ والمعلم يقدم الكثير ويحاول جاهدا وهو أفضل من ذاك المعلم كثيرا ولكن تقديره أقل ، … ما رأيكم ، هل أنا محبكها شوي …
أين العدل ؟؟؟.. أين العدل ؟؟؟؟ أجيبوني وأريحوني أجاب الله مرادكم ودعائكم .

معك كل الحق … ليس هناك عدل… اضافة الي ذلك ان بعض الموجهيين ماشي بالمثل القائل ريحني و اريحك ..اقصد لن تستفيد مني بشيء ( سواء للبخل او لعدم و جود شيء يعطي او لتنويم الاخطاء و عدم تحسن اداء المعلم و يظل علي راسه بطحه و يجب ان يرضي باي تقدير .. و ذلك فييه رائحة عنصرية و اعتقد انها قليلةو لكنها موجوده ) و في المقابل ياخذ المعلم تقرير ماشي حاله يقف في بداية الجيد جدا بالكاد ..و هذا يحدث ربما ليس في كل الاماكن و الشخصيات و لكن بالتاكيد يحدث في بعضها .. و الدليل علي صحة كلامي ان علانيه التقارير قد فضحت بعض الموجهيين كما ضربت علي راس كثير من المعلميين المخدوعيين طويلا…كل تقاريرهم في الزيارات الصفية هايله و لكن تقارير الدرجات قبل العلانيه زفت.. و من يريد ان يتاكد يحاول ان يعرف تقريره من قسم الملفات و الارشفة في الوزارة و عموما ليس مهم لانها اصبحت علانيه.. اما موضوع عدم مراعاة الفروق اعتقد ان بعض الموجهيين لا يراعي ذلك بل لا يدري المستويات الحقيقية لمعلمييه فتراه يظلم هذا و ينصف ذلك و ربما كان العكس هو المفروض ..و اكيد اكيد لو اراد الموجه ان يحطم معلم ممتاز فيستطيع ذلك بسهوله لديه عده طرق الزيارات المفاجئة المتكررة الاهداف و ضع كل شيء تحت الميكرسكوب الاشاده به في نقطة و كتابة عكسها في الاخري باختصار يستطيع ان اراد ان يظهر المعلم بالحاله التي يريدها ان خير فخير و ان شر فذلك.. لان الاحساس بالنجاح يولد نجاح المعلم و العكس صحيح .و لا ننكر ان الغالبية العظمي للاخوة الموجهيين لديهم دين و خلق و رائعي التفاهم لاوضاع المعلم و كثيري التشجيع مما يساهم في رفع اداء المعلمين و ليس احباطهم و تدمير معنوياتهم..و كلامي يقبل الصحة و الخطأ و قصدي هو الاصلاح يجب علي الاخوة الموجهيين تفهم احوال المعلمين و تشجيعهم و تذكر انهم كانو معلميين في نفس الظروف … و لو كان بعض الموجهيين مصريين علي اسلوب الاحباط و يروا ان ذلك حق المعلم فلماذا لم نري فييهم من يعطي حصة كامله نموذج في اي مدرسة يجمع فيها معلمييه و يوضح الطرق الامثل في التدريس …

كم أتمنى أن تعيشوا تجربة ( معلم بلا توجيه ) !!
معايير التقويم واضحة لكل من المعلم والموجه ، و تقييم الموجه للمعلم دائما في صالح المعلم .
لا يوجد موجه لا يعلم مستوى المعلمين الذين يشرف عليهم ..
الموجه دائما في صف المعلم .. ولكن بعض المعلمين ………………. !

اخي الفاضل موجه تربوي …لماذا حضرتك بعد كل المعاناه و العمل و المسؤليات لديك و قت و مقدرة علي العمل التطوعي لتكون مسؤلا تربويا بموقع المنطقة..؟ اكيد سمات شخصية و اكيد هناك سمات شخصية اخري لبعض الموجهين يرفضون المسؤليه عن هذا النشاط .. قبول المسؤليه معناه ان حضرتك لديكم شفافية و حب العمل و النصيحة و كل المعاني الكريمة في شخصك الكريم.. اخي الفاضل لا اتمني ان اعمل بدون موجه ستكون تجربة ربما مدمرة اتدري لماذا؟ لان من الممكن ان يكون مدير المدرسة شخصية متسلطة مستبده شكاكه شلليه و من هنا احتاج للموجه كمجال التخصص لينصفني ااسف ان اقول بعض المديريين سطحييين اءن احبك اكرمك و ان لم يحدث لاي سبب خزلك..و المعلم بين مطرقة الموجه احيانا و مطرقة المدير يوميا و كذلك بعض سلوكيات الطلاب و حضرتك تعلم ما يجري حاليا في مدارس البنيين بالذات…بالاضافة انه عندما يفتح المعلم الجريده اليوميه كل صباح لياخذ الوجبة اليوميه من التهديدات المبطنه و القرارات الفوقية و الايحاءات بانه اول عوامل الفشل في كل التجارب التعليميه… عارف حضرتك؟؟؟؟ نفسي افتح دكان بقاله تكون ملكي و اكون انا المدير و الموجه ههههه…..سامحني بهزر مع سيادتك بس ,,,,اخي الكريم احكي لك شيء بسيط ,,,موجه بالشارقة التعليميه بيوجه علي زميل من 12 سنه في خلال ال 12 سنه عظيم جميل الله يعينك …صحيح معلمناش شيء اقسملك بذلك ..لكن يشجعنا بالسان و القلب مهبب لما جاءات علانيه التقارير اعطي المعلم 300 / 400 طبعا دمر الريال المسكين ..يعني جيد …طيب كنت فين من 12 سنه؟؟؟ خدعت معلميك لييه؟؟ علمتهم اييه؟ فضحتهم لييه؟ يا اخي الله يفضحك ( اقصد الموجه اياه) هل هذا سواد قلب؟ بخل؟ لا تقول المعلم يستاهل .. ده قتله بسكين تلم.. خصوصا ان بعض المعلمين اقسم لك اقل من هذا المعلم اخدو اكبر ب 50 درجه علي الاقل لان موجههم اخر عنده شوية رحمة… ( ملحوظه اقسم بالله ليس انا الذي اخذ درجات متدنيه) بس مضايق للتهريج الي بيحصل من بعض بعض الموجهيين… و مش عاوز اوضح اكتر و لا اسماء و لا مواقف .. سامحني لو انت موجهي لكتبت هنا اشكرك .بس مش قادر اشكر حد ….

إذاً ، ما الطرق المقترحة لإحقاق العدل ، اخي موجه تربوي هناك معايير عامة نعم كما تقول ولكن للموجه نظرة وخبرة وهو مطلع بشكل كامل على كل المدارس ، ليش المكابرة والتنظير الخارج عن الواقع المؤلم أيها الموجهين (بعضهم طبعا) .
أشكرك أخي mr.ttt على الإضافات وكلامك واقعي ولكن لا نريد ان نعترف فيه حتى نبقى كما نحن للابد ولا نعرف السلالم . وأيضا تبقى التفاحة ملمعة من الخارج ومن الداخل يأكلها الدود .

المعلمون والمعلمات والموجهون والموجهات …. كلهم بشر !!
في الكويس وفي الوحش !!!
يعني المعلمين كلهم ملاك !! خلوني ساكت !! أحسن !!