التصنيف: التواصل

أطرح عليكم إخوتي وأخواتي موضوعا للحوار وهو

مجاملة الموجه

فما رأيك . . هل له أثر ؟ وهل له نتيجة ؟

أدل بدلوك

شو يعني ؟ ؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

أخوي …يبدو أن هذا الموضوع سيكون قديما نوعا ما … بعد انتشار خبر إلغاء التوجيه

لا مابيلغونهم

إلا إذا قال الخبير الأجنبي هذا الشيء

إن النفوس جُبلت على حب من أحسن إليها .

فإذا كان الوالدان يحبان ابنهما البارّ أكثر من إخوانه ؛ فكيف بالموجه و هو بشر ممن خلقهم الله ؟!!

فالمعلم اللبق لا شكّ سيكون له احترام و تقدير أكثر من الموجه ، و المعلم المتكبر سينفر منه

الموجه و كل من يعرفه ؛ لأن للكبر رائحة نتنة لا تطاق من قريب و لا من بعيد .

والله كل شيء في ها الدنيا مقدور عليه

وإلي عنده اسلوب يقدر يدهن سير الموجه

وإلي عنده فلوس يقدر بفاعلية اكثر

يعني يسويله شوية فعاليات في المدرسة ..

مشاريع متعوب عليها بجهد وفلوس

القلوب في ايد الرحمان …يقلبها كيف يشاء

صح لسانك يا معروفي

ومشكور على الرد

كلام جميل

شو رايك الحين أخوي الفلاحي؟؟؟

بيلغون التوجيه ولا لأ؟؟؟؟

ولم المجاملة !! هناك من المعلمين والمعلمات يستحقون كل الثناء والشكر والتقدير لأسباب معروفة …. والموضوع خارج المجاملة ..

لماذا دائما نعتبر المجاملة عيب … او ضعف …او نفاق… اري أن المجاملة شيء مطلوب يا اخي كل المهن تجامل بعض … لماذا المعلمون او الموجهون لا ,,,اكيد المجامله التي اقصدها ليست للنفاق او الضعف او محاولة اخذ حق ليس لي ….

حد يسميها تجردين

وحد يسميها مجاملة

وحد يسميها طاعة

وكلها في قالب واحد وهي تنفيذ الأوامر

الفلاحي
التعامل خلق … والإنسان في كل موقع يجب أن يتطبع بالاخلاق العالية …
وصدقني أخي أنت الذي يفرض نفسه على الآخرين بأخلاقك وعملك المخلص
وإن لم ينصفك الإنسان في عملك فرب هذا الإنسان سينصفك بما لا تتصوره .
فالتعليم رسالة سامية وجهد لا يقدر بمادة أو درجات ترصد في تقرير أخر العام الدراسي .
ففي كل مرة أجتمع بمعلماتي … أعود للتأكيد على الإخلاص في العمل والإنتماء للمهنة ..
فأنت لا ترضي موجه ولا ترضي مدير مدرسة … ولكن ترضي ربك أولاً ثم ترضي نفسك , فأنت أعلم بقدراتك من غيرك وإذا شعرت إنك عملت ما يجب عليك عمله ولم تقصر من جانبك في عملك .. لا تهتم من رأي أحد ولا تجعل من آراء الآخرين حجر عثرة في مشوارك

إن علاقة المعلم بالموجه هي علاقة عمل قائمة على الاحترام المتبادل
فالمعلم عندما يقوم بالأعمال الواجب الالتزام بها تجاه طلابه ومدرسته فلن يكون بينه وبين الموجه تجردين مثل ماذكرت لأنه أحسن عمله
وبالتالي سيحصل على مايستحقه دون مجاملة

الجماعة مستعيلين على الغاء التوجيه ماذا سيكون بدل التوجيه

أم أمنة الشرجاوية

لا اتمني الغاء التوجيه .. بكل ما له و ما علييه .. لان المعلم او المعلمة ربما ربما يكون المدير او المديرة ( اسف البعض القليل ) سطحي جدا ..شللي جدا…له المقربون فقط .. لا يستطيع او لا تستطيع التقييم العادل لان الميزان الصادق العادل يحتاج قدرات علمية و ذهنيه و نفسية و ثقافية و انسانيه من الممكن ان تفتقد لدي بعض المديريين او المديرات…و لا ننسي انه قد يعين مدير او مديرة لظروف ما بعد التخرج بسنيين قليله لا تتعدي اصابع اليد الواحده..و لا احد ينكر ان ذلك حدث … و هناك فرق بين مدير او مديرة نهل من الخبرات الكثير اثناء عمله داخل الصفوف و بين مدير جاهز مجرد سنتين او اكثر اصبح مديرا او اصبحت مديرة .. ليس الكل و لكن القليل و هم موجودون… و من هنا ياتي دور الموجه في الانصاف…لانه يعلم قدرات المعلم الحقيقية… حكي لي زميل في مدرسة ما … منطقة ما … ان الموجه صعق مرة من ان المدير يود اعطاء س من المعلمين درجه اكثر من ص .. علما ان ص يشهد الكل بكفائته و حصوله علي كثير من الجوائز منها علي المستوي العربي في مسابقات ادبيه عده…و الاخر عادي جدا ..و علل المدير ذلك انه يرعي المقصف ..و يراجع بعض الامور الادارية… طبعا شيء غير عادل..و طبعا انصف الموجه من يستحق…و من هنا مهما اختلفنا مع التوجييه فهم سند لنا في مجالنا…و لكني اتمني ان يطور التوجييه بشكل اكثر افاده..ليصبح تدريب و تنميه اكثر منه متابعه و تقويم .. و لعلي اكون مخطأ سامحونا…
و اسمحولي ان احي الاخت الفاضله ام أمنة ..رايها يدخل العقل و القلب لانه صادق و يا بخت من كان مديره او مديرته انسان ميزانه من ذهب و احساسه ملء بحب العدل و التطوير و مخافة الله و هذا هو الاساس ..شكرا

مشكورة يا أخت أم آمنة على الرد

بس المجاملات نلاحظها في الميدان

وخاصة من جهة الأخوة الوافدين وفقهم الله لكل خير وأبعد عن بعضهم صفة المنافقين

وعلى العموم يا معلمة الواحد لا زم يؤدي اللى عليه ولا يشوف الناس وإنما يشوف رب الناس

اخ فلاحي .. حضرتك اول واحد من الاخوة المواطنيين في المنتديات ( علي ما اظن ) يعلق ان الوافدين او جزء منهم هم المنافقون و المجاملون… ببساطة لاني احترم جدا زملائي المواطنيين لانسانيتهم و تواضعهم في هذا البلد الكريم المضياف الذي من شيمة اهله التواضع و عدم التفريق بين المسلميين و خصوصا المعلميين …و النفاق و المجاملة عادات سلوكيه لا تخص وافد او غير وافد فهي صفات انسانيه ان نظر كل شخص الي حياته و مواقفه الشتي سيجد نفسه في و قت ما و موقف ما ربما ينجر للمجاملة و تؤخذ علييه نفاق..لقد و لي زمن القديسيين ..فالنفاق اهون من صفات اخري كثيرة …ثانيا انت صاحب الموضوع و من طرحه للنقاش فطالما هذا رايك فلماذا لا تعدل صيغة السوال بان تقول هل انتم معي ان الوافدين او جزء منهم (يعني من اجل عدم التعميم )… كذا و كذا..؟؟
و استعير مقطع من كلام الاخت ام امنة…( التعامل خلق … والإنسان في كل موقع يجب أن يتطبع بالاخلاق العالية …وصدقني أخي أنت الذي يفرض نفسه على الآخرين بأخلاقك وعملك المخلص )
عموما اشكرك …

صدقوني أخواني التوجيه مثله مثل اي مهنة فيها الجيد والسيء وتجربة شخصية واحدة لا تجعلني أعمم السلبيات على الآخرين … فأصابع اليد الواحدة مختلفة وليست متساوية .
دعونا نرتقي ونبتعد عن التعميمات التي لا تفيدنا في شيء …
فمن اهم مراحل تشخيص المرض تحديد مكان الإصابة بدقة وخطورتها .
واعتقد ان التقردين مثل ما ذكر اخوي الفلاحي موجود في كل الأماكن تقريباً ..
وأخي Mr.TTT لا فرق بين وافد ومواطن في هذه المهنة فكلنا بناة أجيال ومن يقول غير ذلك فقد ظلم نفسه والآخرين .

واعذروني على المداخلة

أخي Mr.TTT
لا يقتصر النفاق على الأخوة الوافدين وإنما موجود بين المواطنين وليس هذا فحسب

فالنفاق صفة سيئة في جميع أنحاء العالم

ولا تحسبن اني أخصك أو أخص غيرك بالكلام السابق فعذرا

فإني لم أعمم ولكني خصصت لذلك وإني احترمك وأحترم رأيك اخي الفاضل

تابع . . .

وبارك الله في الأخت أم آمنة فهي أفادت وأوجزت

اخي الفلاحي شكرا جذيلا .. بصراحة رفعت معنوياتي .بارك الله فيك و عذرا علي سوء الفهم من جانبي اخي الفاضل… و الف شكر اختي الفاضلة ام امنة علي التعقيب …. اكرمكم الله و اعزكم…

بدون تعليق … الله المستعان

هذه هي الدنيا

وما نقول

إلا الله المستعان

الأخ الفلاحي لقد قمت بطرح موضوع حول المجاملات بين المعلمين والموجهين لذا أرجو منك عدم إقحام النفاق في الموضوع .. كما أن مجال العمل لا يفرق بين مواطن ووافد ..فكلنا إخوة في الله .. نعمل على تحقيق أهداف معينة .

السلام عليكم
يشكو الميدان التربوي من الاضطراب الحاصل في منهاج اللغة العربية الجديد ، والذي يعود لـ :
– كتاب الطالب هل هو وحدتان أم ثلاثة؟ ومتى تصل الوحدة الثالثة؟؟
– حقيبة العمل المرافقة للمنهاج لم تصل للآن، وهناك دروس استماع تحتاج لأشرطة .
– لماذا لم يشارك أساتذة جامعيون متخصصون في تأليف مناهج اللغة العربية وهم موجودون وعلى مستوى عال في تأليف المنهاج؟؟؟
– لا نعرف بالضبط كيف يتم تقييم الطالب شفويا وكتابيا، كيف يتم توزيع الدرجات لكل تقويم؟؟
أسئلة بحاجة لسرعة في الإجابة، فمن لديه إجابات معتمدة ينقذنا ، رحمكم الله……….

أخي الفاضل :
أولا : بالنسبة للوحدة الثالثة من منهج الصف السادس المطور فلم يصلنا شيء بخصوصها من إدارة المناهج بالوزارة .
ثانيا : يعقد يوم الأحد 26/ 10 -الساعة الثانية عشرة – لقاء تدريبي لتوضيح درجات التقويم المستمر و بناء الورقة الامتحانية للصف السادس، للمعلمات في مدرسة الشيماء و للمعلمين في مدرسة خالد بن محمد .

نشكر المنطقة على حسن تعاونها للجميع وعلى التواصل المستمر مع المعلمين

الأخ الأستاذ جمال .. جواباً عن استفساراتك:
1 – منهج الصفّ السادس من ثلاث وحدات.
2 – أفادني الأستاذ أحمد عيسى عرابي – وهو أحد مؤلّفي الكتاب – أنّ الوحدة الثالثة في المطبعة، وستصل إلى المدارس في مطلع الشهر القادم، أي: في بحر الأسبوع القادم.
3 – لو حضرت اليوم دورة ( مكوّنات الورقة الامتحانيّة ) التي اشتركت مع زميلي الأستاذ الدكتور أكرم جميل قنبس في إقامتها في مدرسة خالد بن محمد للتعليم الأساسيّ في الشارقة لوجدت أجوبةً عن كلّ استفساراتك، ومع ذلك يمكنك الحصول على مذكرة الدورة من توجيه اللغة العربيّة في المنطقة أو من أحد زملائك ممّن حضر.
لك خالص المودّة والتقدير..
محمد محيي الدين مينو
موجّه اللغة العربيّة في منطقة الشارقة التعليميّة

منهج الصف السادس من وحدتين

لقد وصلت الوحدة الثالثة للصف السادس ولكن هل تشرح في الفصل الدراسي الأول أم أنها ترحل للفصل الدراسي الثاني نرجو الإفادة حتى نعمل حسابها

الأستاذ عبد الحميد.. وزّعت الوحدة الثالثة من المنهج، لتدرّس في الفصل الأوّل. وليس ثمة قرار بترحيل شيء إلى الفصل الثاني، فتنبّه، يا صديقي.
م.م.مينو
موجّه اللغة العربيّة

وماذا عن دليل الوحدة الثالثة …

مشكوووووووووووور

هل يوجد برأيكم متسع من الوقت لتدريس الوحدة الثالثة!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

بالنسبة للوحدة الثالثة ، فنحن بانتظار قرار من إدارة المناهج يقضي بترحيل بعض دروسها للفصل الدراسي الثاني ، و علمت أنه قد تمت الموافقة على القرار، و ننتظر وصوله بشكل رسمي للمنطقة لكي نتمكن من تعميمه على المدارس .

يا استاذة أروى
أين دليل الوحدة الثالثة

على حد علمي أن الدليل قد وصل إلى المدارس أختي العزيزة … بداية مشرقة للجميع في الفصل الدراسي الثاني .

بالفعل قد وصل الدليل إلى المدارس
وموجود على منتدي المواد الصف السادس

نحن طالبات 11 علمي و الادبي ننشاد وزارة التربية و التعليم و منطقة الشارقة التعليمية بالنظر الى امتحان الفيزيا للقسمين العلمي و الادبي

اولالقسم العلمي: الامتحان كان صعبا اسئلة غير واضحة لا توجد معطيات كافية و صفحاته قليلة و توزيع الدرجات لم يكن عادلا لكنكم ساعدتمونا في القوانين التي لم نستفيد منها اساسا و نتمنى ان تراعوننا في الحلول و الاجابات و توزيع الدرجات و ان تسهلون علينا مثلما صعبتوا علينا

ثانيا القمي الادبي: صفحات الامتحان قليلة جدا جدا و توزيع الدرجات ظااااااااالم جدا حتى اسئلة الاختياري كانت صعبة و درجاتها عالية فا1ا اخطا الطالب خطا واحدا نزل اكثر من 3 درجات

اتمنى فقط من يعرف المعلم الوضع الامتحان ان يخبرني فقط عن اسمه و ان يوصل له تحيات طالبات الحادي عشر و رسالتنا له " حسبي الله ونعم الوكيل و الله يسامحك "

العفو وهدفنا الأساسي مراعاة جميع الفئات من الضعيف إلي الممتاز

والحمد لله أنكم أبديتم الرضا على الامتحان

مع تحيات توجيه الجغرافيا والدراسات الاجتماعية

السلام عليكم
كيف حالكم
حبذا بيان رأيكم فيما يلي

http://www.moe.gov.ae/Arabic/pages/News.aspx?Idx=0

التربية تعتمد آليات متطورة للتقويم المستمر والامتحانات

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/An…ظ…%20ط®ط§طµ%20.pdf
توزيع مقررات التعليم الخاص
المدراس التي تتبع منهاج وزارةالتربية والتعليم

ملاحظة : التوزيع في الأسفل للمدارس الخاصة
نرجو التأكد

الرابط الثاني لا يفتح

The webpage cannot be found

جزاك الله خيرا

السلام عليكم
الرابط الثاني لا يعمل ….
شكراً .

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Pages/default.aspx

jhfdgd fyuttfg

ffffffff nbvc

استفسار ظروري جدا الله يجزاكم الخير يا اهل الميدان التربوي والتعليمي

معلمين ومعلمات موجهين وموجهات الثانوية العامه ارجوكم .. ردو على استفساري

اليوم سمعت من احد طالبات وطلاب المدارس الحكومية والخاصه بكافة المراحل انه

ستكون امتحانات الفصل الثاالث ( بجميع الفصول الثلاثه ) يعني رح نمتح بمقرر الفصل الاول والثاني والثالث )

انا طالبة ثاني عشر ادبي ( منازل ) ارجوكم ردو علي هل هذا الخبر صحيح او شوه

يعني رح نمتح بالكتب كامله ولا ( فقط الجزء المخصص للفصل الثالث )

ارجو الرد لما فيه من اهميه لي ولجميع طالبات وطلاب المنازل

نحن في البيوت ولا ندري عن شيء ارجوكم الرد

]اشكرك على الإهتمام اخت سندريلا وارجو لك التوفيق والنجاح
بالنسبة لامتحان الفصل الثالث فهو في مقرر الفصل الثالث ودعك من الإشاعات ،مع خالص التمنيات لك بالتوفيق

بالتوفيق للجميع يااااارب ^^

الله يجزاكم الجنه ومشكورين

بسم الله الرحمن الرحيم

الله يعينكم يارب , ثلاث فصول . . . , ربي يوفقكم جميعاً .

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

حبيبتي الاشاعات وايد والله المستعان

لا أدري من أين سمعت الخبر ونحن في الميدان لم نسمع عنه أبداً ولا أعتقد أنه صحيح لأنه عكس سياسة الوزارة أقصد التقويم المستمر

توجيه اللغة العربية المحترم جهودكم كبيرة وعظيمة في الميدان التربوي ، ويعطيكم عليها ألف عافية ، لكن موضوع الامتحانات الفصلية موضوع يثير الجنون حقاً ، فكل يوم هناك طريفة جديدة لتوزيع الدرجات ،ومن نظام امتحان الورقاتين أصبح للطالب ورقة واحدة ، وفوق ذلك جاء النص الحارجي (للصف الثامن )الذي لم يكتفي واضعه بأنه خارجي بل جاء ليختاره وينتقيه للطالب الضعيف من نص للكاتبة بنت الشاطئ ، وكيف للطالب الذي لم يتعود بعد الكلمات الصعبة في منهجه المقرر ليعرف كلمات كتبتها بنت الشاطئ أو يفهم الأسئلة الموضوعة عليه،فليت واضعي الامتحانات يترفقون في وضعها ، وليتهم يعلمون بحال طلابنا الذين لايتحملون ضربتين في الرأس ، ضربة ورقة واحدة دقيقة مملوءة بالأسئلة الدسمة ،وضربة حذف الإملاء ومايساعد الطالب في الورقة الامتحانية ،فتعب فصل كامل ،وعناء التقويم المستمر جاءه امتحانكم العجيب الذي يقيد دائماً تحت اسم مجهول ، لينسفه كاملاً ، ولاعزاء للطلاب ، ولاعزاء لمعلمي اللغةالعربية .وعذراً منكم توجيهنا الموقر فصعوبة الوضع دفعتنا لنرسل لكم برقية سريعة علكم ترونها.

نشاطركم الرأي والاحزان على حال الامتحانات …

التي قد تأتي تعجيزية في بعض الاحيان !!!!!

ونسأل الله التوفيق للجميع إن شاء الله .

لقد أسمعت لو ناديت حيا …………