التصنيف: الوسائل التعليمية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

معكم معلمة لغة إنجليزية من مدرسة أبي بن كعب للتعليم الأساسي ح/1 *رأس الخيمة

حابة أعرض لكم بعض الوسائل التعليمية اللي أستخدمها في صفي و أشرح لكم شوية تفاصيل

كيف وظفت هالوسيلة التعليمية و جعلتها جزء لا يتجزأ من الصف و خليتها بنفس الوقت ديكور للصف

بسم الله نبدأ

أولاحبيت أقول إني أدرس الصف الأول

——

اول ما تدخلون الصف تلاقون اللي يرحبون فيكم و هذي صورتهم

طبعا الطالب يختار الشخصية اللي يباها و يرحب بالطلاب في بداية كل حصة

Good morning boys. How are you?

أيضااستخدمها لل Role play

Hello good morning / What’s your name / See you later, good bye

كأن يكون تمثيل بين طالبين

—–

أكييييييييد بعد ما تدخلون الصف تسكرون الباب ^-^ خاصة أنا أبد ما أحب باب الصف يكون مفتووووح

لما يتسكر الباب تلاقون لوحتين متواضعات لحروف الهجاء Alphabet

أستخدم هاللوحات للتعرف ع كلمات جديده.. يعني ما أعتمد اعتماد كلي ع الكتاب بس

ممكن أستخدم كلمات أخرى موجوده في بوسترات و ملصقات أخرى مما يزيد حصيلة الطالب من المفردات

بالإضافة إلى بطاقات الكلمات اللي علقتها في أحد الجدران Flash cards on the wall

و بإستخدام مؤشر يؤشر الطالب على الكلمة كل ما خذنا حرف يديد..

———-

و أكيـــــــــــــــــد 100% الطالب الشاطر اللي يتفاعل مع الحصة و يتعرف إلى الكلمات و الأحرف
و يحفظ الكلمات ويتعرف لطريقة كتابتها و نطقها بشكل صحيح تكون له هدية كتحفيز له و المحافظة على مستواه الرائع .. و أحيانا تكون الهدية لتحفيز الطالب و تشجيعه على المشاركة و التفاعل..

و هذي سلة الهدايا (من هوم سنتر بـ 12 درهم فقط !! )

يا ترى شو داخل سلة الهدايا؟؟ شو نوع التحفيز اللي أقدمه للطالب ؟

هل معقول يكون تدعيم مادي ؟!!!

تدعيم معنوي ؟!!!!

لعبة؟!!!

حلاوة Candy ?!!!!!

أقلام؟!!!!

تابعوني تحـــــت و بتعرفون شو داخل أقسام هذه السلة

محتويات سلة التدعيم كالتالي

القسم الأول.. تدعيم مادي
Money/ One dirham

بطاقة ورق مقوى ملصق عليه درهم واحد ..

طبعا ما شالله عليهم طلابي راهيين يحبون البيزات.. في الشهر أحطي 100 و تخلص

أحيانا أنوع .. درهم أو درهمين أو 3 دراهم
————

القسم الثاني.. سيارات
Cars

هنيه كل طالب يقعد ساعة يختار لون السيارة اللي يباها .. و انا أعطيه وقته لأنه يستاهل الهدية..

———–
القسم الثالث.. حلويات
Candy

يم يم يم .. بس أحاول ألفت انتباهم للجوكليت عسب أسنانهم .. و أنبههم لهذا الشي .. حتى أحيانا أخلى الطالب يغير رايه عن الحلاوة و ياخذ درهم و لا سيارة ^-^

القسم الرابع.. أقلام و ستكرز و أدوات مكتبية
Pencils, Stickers, Stamps & Stationary items

طبعا هذا القسم قلما يقصدونه الطلاب، إلا أذا كان فيه ستكرز و طوابع الخ الخ
مادري ليش ما يحبون الأقلام مع إن نصهم ايوني ما عندهم قلام ^-^

ملاحظة: في الصورة الستكرز و الطباعات كلهن خلصن و ما تمت غير الأقلام اللي محد يباها هع

——-

دائرة الحروف

Alphabet spinner

مسويتها عند الخطاط و النجار و كلفتني = 400 درهم فقط
طبعا استخداماتها عديده و متنوعة كالتالي:

1. Answer my questions if your name starts with the letter ……
2. Show me the letter of the today
3. Spin the arrow and say a word
4. Whose name starts with the letter …..

وايد حلوة و فخورة إني ابتكرتها و وظفتها بطرق شتى داخل الفصل
الأولاد وايد حبوها و كل ما دار السهم صار هدوء رهيب في الصف هع الكل يترقب يمكن يطلع حرفه و يجاوب ^-^

———

إشارة المرور الضوئية

اعتقد الفكرة واضحة

الأحمر = هدوء Quite
الأصفر = ارفع ايدك Raise your hand
الأخضر= Answer the Qs جاوب

استخدمها لتنظيم الصف و الفوضى Classroom Mangement

طبعا تعرفون الأولاد ساعات يرتبشون و يتفاعلون لدرجة يحشرون الصف الكل يبي يجاوب

فأستخدم هالوسيلة التعليمية عسب اعلمهم النظام في الفصل

و هذي صورة أقرب للإشارة

ملاحظه : ساعدتني في فكرتها و تنفيذها متدربة من كليات التقنية العليا / رأس الخيمة—-

———-

إن شالله بنزل الجزء الثاني من صور صفي و وسائلي التعليمية اللي أستخدمها بالصف

طبعا بعده باجي قسم القصص و القراءة و الصبورة الخلفية و الصبورة الامامية و أيام الأسبوع الخ الخ الخ

أنتظر ردودكم اخواتي و اخواني

و ملاحظاتكم و اقتراحاتكم

و انتظروني مع الجزء الثاني من

((صفي و وسائلي التعليمية))

نحن في انتظارك

فعلا كلامج صح أنا أحاول أبعدهم عن الجوكليت خاصة الثلاث حصص الأولى و أخليهم ياخذون أقلام و ألعاب و غيرها

أبدا أعزز بالجوكليت بعد الفرصة ^-^

و تسلمين اختي ع التشجيع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر سعيد جهد رائع تسلمين وألف مشكور

العفو أخوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fnar افكار حلوه

مرورج الأحلى عزيزتي

حياج الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم علي ؛ شكرا لكي صفك جميل

الأجمل مرورج اختي

حياج الله

شيء راااااااااائع

الله يوفقك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاوس تسلم يمينك حبيبتي بالفعل أفكاااااااااار غاية في الروووووووعة

الله يسلمج عزيزتي

انتي الأروع

حياج الله

يعطيج العافية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلة كرز فصلك روعة ماشاء الله شوقتيني للباقي وعجبتني وسيلة من يجاوب لأن بناتي ملاقيف واعتقد الوسيلة راح تنظمهم ماقصرتي وعساك عالقوة

تسلمين عزيزتي

و حلال عليج الفكرة ^-^

انتظريني قريبا إن شالله في الجزء الثاني

حياج الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلم الضاد ما شاء الله عليك شيء راااااااااائع الله يوفقك

شكرا أخي الكريم

الأروع مرورك ..حياك الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلنار2007 صف متميز ووسائل ولا أروع فيها ابتكار وابداع صحت يمناج فعلا تعلمنا منج الكثير الله يجعله في ميزان حسناتك ……….

أخجلت تواضعي اختي الكريمة

تسلمين ع الكلمات الحلوة و يزاج الله خير ع التشجيع و الإطراء الحسن

الحمدلله إن شغلي أعجبكم ^-^

حياج الله

نتريا ابااعاتج

وسائل في قمة الروعة

تقبلي مروري

لا تحــــــــرمينا من ابداعاتجـ

مشكوووووووووورة

~::~

سأعرض عليكم بعضا من الوسائل التعليميه والمدعمة بالصور

ولا تنسوا هديتى

( دعاء صادق فى ظهر الغيب لى ولمن اعدها )

بارك الله فيكم ولا حرمنى تواصلكم

) جدول الضرب المتعدد الاستخدام

-اسم الوسيلة

جدول الضرب المتعدد الاستخدام

– الخامات والمواد المستخدمة :
صندوق خشبي ومسامير طويلة ومربعات من فلين أو خشب

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- يثقب الصندوق الخشبي من أسفل ومن أعلى .
2- يثبت المسمار وقبل تثبيته توضع المربعات بداخل المسمار .
3- يكتب عليها الأعداد وكذلك في العمود الثاني والثالث .

– طريقة استخدامها :
يسأل المعلم الطلاب عن ناتج العملية الآتية مثلاً (2×3) مع إخفاء النتيجة الحقيقية وتكليف أحد الطلاب بإستخرج النتيجة الصحيحة أمام زملائه .

– الهدف التربوي :
– مشاركة جميع الطلاب وبث روح المنافسة فيما بينهم .
– تنمية مدارك الطلاب .

وسيلة الحروف المجسمة

– الخامات والمواد المستخدمة :
حروف كبيرة من فلين أو خشب وهو أفضل مع استعمال النقط التي تشبك ببراغي ويراعى وجود قاعدة خشبية للتقوية .

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- رسم الحرف على لوح خشبي سمكه (1سم) .
2- قص الحرف ثم طلاؤه .
3- قص النقط ثم وضعها في ذراع متحرك حتى يستفاد منه في عدة حروف مثل ( حَ – جَ – خَ ) .
4- تثبيت الحرف على قاعدة

– طريقة استخدامها :
بعد وضع الوسئلة في المكان المناسب يتم تحريك النقط حسب نوع الحرف وذلك إذا كان الحرف منقوطًا – إبراز الحرف أمام الطلاب وملامستهم له .

– الهدف التربوي :
– تنمية دقة الملاحظة لدى الطالب .
– معرفة اهمية النقط بحيث لا تهمل عند الكتابة .
– التمييز بين الأحرف ذات الشكل المتقارب .
سلال البيض

– الخامات والمواد المستخدمة :
كرات صغيرة (تنس بعدد 96 كرة ) و وعاء وثلاثة أطباق فارغة وسلتان صغيرتان .

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- تنسخ جميع الحروف الهجائية على الكرات بحيث ينسخ الحرف في شتى صورة في أول و وسط و آخر الكلمة
2- تجمع في الوعاء .

– طريقة استخدامها :
يتم إخراج طالبين اثنين ويعطى كل واحد منهما كلمة أو جملة ويقومان بإستخراج حروفه ووضعها في سلة ثم إعادة ترتيب الكرات حتى تتكون الكلمة أو الجملة ويعد الطالب الذي ينتهي أولاً هو الفائز ثم يكلف بقراءة الكلمة أو الجملة أمام طلاب فصله .

– الهدف التربوي :

– شد ذهن الطالب وتنمية مداركه و إذكاء روح الحماسة في داخله للتحليل والتركيب بمواد محسوسة متنوعة من بيئة بسيطة.

وسيلة صيد الحروف

– الخامات والمواد المستخدمة :
فلين سميك (4سم) وصحف ملونة أو فسفورية وسنارة ممغنطة وحوض (كرتون مقوى ) .

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- قص سبعة (7) ألواح فلين وتثبيتها على شكل لوحة جيوب .
2- إلصاق بعض الصحف الفسفورية على هذه الجيوب حتى تعطي شكلاً أجمل .
3- قص دوائر ولصقها وكتابة حروف الهجاء عليها .
4- قص (28) ورقة على عدد حروف الهجاء وتكون على شكل سمكة ويكتب عليها الحروف الهجائية .
5- إعداد حوض (كرتون مقوى ) لوضع الأشكال السمكية فيه .
6- وضع قطعة ممغنطة على شكل من أشكال السمك .
7- تصنع سنارة من مسطرة خشبية .

– طريقة استخدامها :
يخرج المعلم أحد الطلاب وبيده سنارة ويطلب منه أن يصيد حرف (ض) مثلا ، ويقوم الطالب بالبحث عنه ثم يصطاده ويضعه على اللوح الفلين وهكذا مع بقية الطلاب .

– الهدف التربوي :
– التعلم عن طريق اللعب وتحفيز الطلاب للمشاركة .
– التعرف على الحروف وأشكالها .

وسيلة قاعدة اللام الشمسية والقمرية

الخامات والمواد المستخدمة :
لوح فلين (100×70سم ) أو صحيفة وغراء .

– كيفية إعدادها وصنعها :
1- يكتب على اللوح العلامات التي تدل على اللام الشمسية والعلامات التي تدل على اللام القمرية .
2- يرسم بعض الأشكال التي تدل على اللام الشمسية كأن يرسم مثلاً شمس .

– طريقة استخدامها :
بعد أن يشرح المعلم قاعدة اللام الشمسية واللام القمرية يبين للطلاب العلامات الدالة على اللام الشمسية والعلامات الدالة على اللام القمرية ويضرب لهم بعض الأمثلة للتأكد من فهمهم للدرس جيداً .

– الهدف التربوي :
– التفريق بين اللام الشمسية واللام القمرية

[img]
http://www.asmilies.com/smiliespic/FAWASEL/li_thunder.gif[/img]وسيلة حروف اللام القمرية والشمسية

الخامات والمواد المستخدمة :
لوح فلين وغراء للتثبيت وعدد (14) مجسمًا فلينيًا .

– كيفية إعدادها و صنعها :
1- يقص الفلين على أشكال معينة مثل نجمة أو هلال أو شمس.
2- تكتب عليها حروف اللام الشمسية أو القمرية .
3- تلصق على لوح الفلين .

– طريقة استخدامها :
يشرح المعلم قاعدة اللام القمرية واللام الشمسية وبعد أن ينتهي من الشرح يطلب من كل طالب أن يأتي بكلمة تحتوي على لام قمرية ونبدأ مثـلا بالحرف (واو) وهكذا حتى يتعرف الطلاب جيداً على عدد حروفها . ولا بأس أن تعلق أمام الطلاب لمراجعتها باستمرار .

– الهدف التربوي :
– توضيح حروف اللام القمرية والتفريق بينها وبين اللام الشمسية.

شجرة القواعد الإملائية

– الخامات والمواد المستخدمة : صندوق خشبي كبير وبلاستيك ومصابيح للإضاءة وأسلاك وأفياش .

– كيفية إعدادها وصنعها :

1- تغطية الصندوق الخشبي بالبلاستيك .

2- رسم القواعد الإملائية المراد تدريسها فوق البلاستيك .

3- وضع المصابيح (اللمبات) مع وصلها بأسلاك إلى أفياش التحكم في أسفل الصندوق

– طريقة استخدامها : يقوم المعلم بشرح القاعدة وعندما يضغط على زر الإضاءة مثلاً الحروف القمرية ستضيئ جميع الحروف القمرية وسيتعرف عليها الطالب بعد أن يشرحها المعلم جيدًا وهكذا .

الهدف التربوي :

– التفريق بين اللام الشمسية واللام القمرية . – معرفة حروف اللام الشمسية وحروف اللام القمرية

مبدعه

رائعة

تسلم الأيادي

^ــــــ^

بإنتظار يديدج ^^

ودمتم سالمين , , ,

يسلمووووو

موضوع جمييل و مفيد ..
في ميزان حسناتك يا رب

تقبل مروري ^_^

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد تتان بوركت جهودكم الطيبة

أشكرك اخي العزيز
تحياتي لك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أريج بنت نبيل شكرا لك أخي موضوع جمييل و مفيد .. في ميزان حسناتك يا رب تقبل مروري ^_^

العفو اختي
بارك الله فيكِ

دمت بحفظ الرحمن ورعايته ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهلة الحمادي جزاك الله خير…أخي الكريم …

شكرا لك اختي مهلة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shadi naddaf بارك الله في جهودك الطيبة أخي الفاضل نسر وجزاك خير الجزاء.. دمت بحفظ الرحمن ورعايته ..

shadi naddafاخي

اشكرك وجزاك الله خيرا