التصنيف: أخبار التوجيه التربوي
أخبار التوجيه التربوي
تمت مناقشة دروس الوحدة الثانية وأساليب تدريسها ومناقشة أساليب التقويم والامتحانات
تميز اللقاء بالجدية والافادة للجميع ومما زاد في ذلك حضور السيد أحمد أبو يوسف موجه أول الرياضيات اللقاء حيث أجاب على استفسارات السادة المدرسين بشأن المواضيع الجديدة
شاكرين للسيد أبو يوسف على حضوره اللقاء والسادة المدرسين والمدرسات على مناقشاتهم الجادة ونأمل الافادة دائماً
والى اللقاء في لقاءات أخرى بإذن الله
تم الاجتماع في مدرسة الزهراء للتعليم الثانوي
كما عرفناك موجه متميز
وكنا ولازلنا نتعلم منك
استاذنا
لو بالامكان وضع محضر الاجتماع للفائدة للجميع
مع شكري وتقديري
وكل عام وأنت بخير
أرجو مراجعة قسم الرياضيات للاطلاع على نقاط الخلاف ( الناب والركن ) وما تم الاتفاق عليه
وبنجاح الإنتهاء من الورشة التدريبة الثانية على إعداد الورقة الإمتحانية
حسب جدول المواصفات لمعلمي ومعلمات الكيمياء بمنطقة الشارقة التعليمية
وقد أدار الورشة والتدريب الأستاذ/ محمد هاشم والأستاذة/ أمينة السري
موجهي الكيمياء بالمنطقة
وبدات الأستاذة أمينة ورشة التدريب بعرض باور بوينت يتضمن الورشة (( نحو تعليم أفضل ))
وقامت بتوزيع نماذج للعمل والمناقشة على مجموعات التدريب للوصول للنتائج المرجوة
( قبل الحصة واثناء الحصة وبعد الحصة )
وبعد الإنتهاء من العرض بدأ الأستاذ محمد هاشم في المناقشة والتدريب
على كيفية عمل جدول المواصفات للورقة الإمتحانية
وتم توزيع نماذج للعمل والتدريب عليها خاص بالثاني عشر العلمي تشمل جميع وحدات الفصل الدراسي الثاني واتم جميع الحاضرين التدريب على جدول المواصفات
ثم تحدث الأستاذ محمد هاشم عن أولمبياد الكيمياء
والذي سيعقد يوم الخميس 12/3 بجامعة الشارقة
وأوضح للجميع كل شروط المسابقة ومواعيدها ونظامها
وانتهت الورشة تمام الثانية ظهرا
وهذه بعض اللقطات من الورشة
(( كاميرا الأستاذ عبدالله علي ))
تحت إشراف كلية العلوم جامعة الشارقة
وبالتعاون مع توجيه الكيمياء بالمنطقة
تم أمس الثلاثاء الموافق 31/3/2009م في كلية العلوم قسم الكيمياء جامعة الشارقة
الساعة العاشرة والنصف صباحا
تنفيذ ورشة عمل لجميع معلمي ومعلمات الكيمياء با لشارقة
حول إعداد الخطط الإثرائية والخطط العلاجية وذلك من خلال ورقة العمل
(( الورقة الإختبارية ـ الأسئلة الشفهية ـ والتعرف على أنماط المتعلمين ))
وقد قام بتنفيذ الورشة الأستاذ الدكتور عديسان أبوعبدون والأستاذ الدكتور أيسر نحلة
وتوجيه الكيمياء بالمنطقة الأستاذ محمد هاشم موجه الكيمياء
والأستاذة أمينة السري موجهة الكيمياء
وبالتعاون مع مجلس مادة الكيمياء بالمنطقة .
وقد قام جميع المعلمين والمعلمات الحضور بتنفيذ الورشة وأوراق العمل التي تم توزيعها
وقد تم التعرف فعلا على أنماط المتعلمين من خلال النتائج
التي قام برصدها وتسجيلها الأستاذ محمد هاشم
وانتهى اللقاء تمام الثانية ظهرا
كل الشكر والتقدير
للأستاذ الدكتور عديسان أبو عبدون
والأستاذ الدكتور أيسر نحلة
والأستاذ محمد هاشم
والأستاذة أمينة السري
على كل مايقدمونه وبإخلاص لمعلمي الكيمياء بالمنطقة
وهذه بعض اللقطات من الورشة وأثناء العمل
كاميرا الأستاذ عبدالله علي
وذلك يوم الأربعاء الموافق 14/10 /2009 في مجلس أولياء الأمور الساعة 12 .
خطة العمل للفصل الدراسي الأول:
1- التهنئة والترحيب وخاصة المعلمين الجدد .
2- الايجابيات والملاحظات لعام 2022 / 2022 .
3- التأكيد على أخلاقيات المهنة والالتزام باللوائح والقوانين والتعاون مع الإدارة المدرسية .
4- التخطيط الدرسي .
5- إعداد وتفعيل ومتابعة وتقييم الخطة التشغيلية .
6- كراسات النشاط وأوراق العمل .
7- عناصر الموقف التعليمي وفق البعد الزمني للحصة .
8- المسابقات.
9- التقويم المستمر.
10- المشاركة بجوائز التميز .
11- التنمية الذاتية للمعلم .
12- بناء الخطط العلاجية والإثرائية ومتابعتها .
.gif)
للزميلة الفاضلة والمتميزة
المعلمة هيام ابوقوطة
على ماقدمته في حصة المشاهدة المتميزة
الثلاثاء 29/12/2009
في مدرسة اسماء للتعليم الأساسي
والتي واصلت إبداعاتها طيلة زمن الحصة
فقد وظفت التعلم التعاوني
مع تدوير صندوق أوراق العمل
بشكل رائع
تمكنت فيه جميع الطالبات في المجموعات
من حل كل أوراق العمل المختلفة
الشكر والتقدير
لجميع الزميلات اللواتي حرصن على الحضور
ونحن بإنتظار مثل هذه الإبداعات من زميلاتنا المتميزات
بارك الله في كل من يخلص في عمله
وجعله الله في ميزان حسناته
وكل عام وأنتم بخير
وسيتم ادراج الحصة بتفاصيلها في منتدي الرياضيات
وسيفتح المجال لمناقشه الحصة هناك
كل الشكر لك اختي الكريمه
ثانيا: الشكر كل الشكر للموجهة الأستاذة /رقية عبدالله لحضورها الحصة لقد استلهمت فكرة الحصه من شعار هذا العام
ثالثا: شكرا لمدرستي أسماء بقيادة مديرتها الفاضلة الأستاذه / جميله المقهوي
رابعا : كل الشكر للزميله الرائعة معلمة الرياضيات هند أحمد وتعاونها وأيضا شكر خاص للمعلمة المتألقة بسمفونياتها الرائعة هالة معلمة الموسيقا لتعاونها في تصويرتفاصيل الحصه
خامسا: كل الشكر لمعلمة اللغة الانجليزية مها خالد المميزه لتعاونها
الشكر كل الشكر لكل من حضر وأطل علينا باطلالة بهيه ونعدكم دائما بتقديم كل شيئ مميز
انتظرونا بتفاصيل الحصه قريبا
جزآكِ آلله خيراً على هذآ العطآء
كآنت حصه رآئعه
تحيآتي لك ،،،
أختكِ ليلى – مدرسة الشارقة النموذجية بنات
في الحقيقة وبكل صراحة …
دائما تدهشينني بأفكارك الرائعة والجديدة …
أعجبتني فكرة الصناديق .. سأستخدمها لطالباتي …
كلي شكر وامتنان على المجهود المميز الذي تبذلينه دائما …
سلمتـ يمينكـ ولا تحرمينا من جديدك….
داااام تميزك وإبداعك …
فنحن بحاجة للمتميزين أمثالك ….
فأجدُني أعبرُ لك بابتسامة عريضة ( تخط الوجه من الأذن للأذن الثانية ) …
واطربُ تحية لشخصكِ المتميز …
وللا حد للرقي ..
نعطي فنرتقي ونحقق الحلم
لنصعد الى سماء الرقي والنجاج
]فشكرا عزيزتي ماث ونحن في انتظار ابداعاتك
اللي يعرف موعد نتائج مسابقة القرآن الكريم او الحديث الشريف..
يحطه ف الموضووع .. ضرووووووووووري
؟؟
^!^ مع تحياتي دمعة فراق……….
انزين اذا ما تعرفون موعد النتايج
المسابقة على مستوى الدوولة متى؟؟؟
بليييييييييز..
هل يجوز له الاشتراك هذا العام؟
أم الشرط على من فاز في القرآن الكريم؟
أرجو الاجابه والرد موجهى الفاضل


إذا فاز أي طالب العام الماضي في أي مستوى من المستويات لا يصح أن يدخل المسابقة في نفس المستوى أو في نفس الفرع ، فمثلاً : إذا فاز في القرآن العام الماضي وكان في المستوى الثالث ، لا يصح أن يدخل مسابقة القرآن للمستوى الثالث هذا العام، ولكن إذا انتقل إلى المستوى الرابع هذا العام له أن يدخل مسابقة القرآن للمستوى الرابع،
أما مسابقة الحديث فإنها متغيرة فإذا دخل العام الماضي مسابقة الحديث للمستوى الثالث له أن يدخل فيها هذا العام لاختلاف أحاديث المسابقة عن العام الماضي.
أسأل الله للجميع التوفيق والسداد، وجزاكم الله خيراً.
1- إثارة الدافعية لدى الطلاب
2- الوسائط التعليمية وأهميتها في العملية التربوية
وقد كان اللقاء مفيدا جدا حيث تبادل المعلمون الأساليب المجدية لإثارة الدافعية لدى الطلاب للإقبال على التعليم والاجتهاد في الدراسة وتم الحديث حول:
1-مفهوم الدافعية .
2-أهمية إثارة الدافعية .
3-علاقة الدافعية بالتعلم .
4-مثيرات وموجهات مرتبطة بالدافعية نحو التعلم .
5-أساليب تساعد على إثارة الدافعية نحو التعلم .
6-أساليب تساعد على إثارة الدافعية في بيئة الفصل .
وكذلك اهمية تنويع الوسائل والأساليب في تفاعل الطلاب وإقبالهم على التعلم وأهمية ما تؤدية الوسائط التعليمية الناجحة في إثراء الحصة الدرسية وتفاعل الطلاب مع المنهج والمعلم
![]() |
الدافعية ج.doc (252.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
![]() |
إثارة الدافعية للتعلم1.doc (60.0 كيلوبايت, المشاهدات 76) |
و السموحة …..
![]() |
الدافعية ج.doc (252.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
![]() |
إثارة الدافعية للتعلم1.doc (60.0 كيلوبايت, المشاهدات 76) |
![]() |
الدافعية ج.doc (252.0 كيلوبايت, المشاهدات 82) |
![]() |
إثارة الدافعية للتعلم1.doc (60.0 كيلوبايت, المشاهدات 76) |
واتمنى لكي النجاح والتوفيق لغالية عايدة الطريفي
الاستاذة/ حليمة العويس على نقل الفعالية ..
والاستاذة / مريم جميل على حصة المشاهدة التي سبقت الفعالية ..
ومدرسة واسط على الاستضافة
مع جزيل الشكر لكل من أعد وحضر الفعالية




شكرا أستاذة عايدة ..وأستاذتنا سميرة
بوركت الجهود