التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

مقدمات نحوية

الحمد لله رب العالمين,والعاقبة للمتقين,ولا عدوان إلا على الظالمين,وأصلى وأسلم على المبعوث رحمة للعالمين,سيدنا محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين,وارض اللهم عن الصحابة أجمعين

وبعــد

الأخوة والأخوات أعضاء ورواد مدونة الناصرية المبارك كل عام أنتم بخير بمناسبة عيد الفطر المبارك للعام 1443 من هجرة المصطفى (صلى الله عليه وسلم) أعاده الله عى الأمة اإسلامية بالخير والبركات .

الأخوة والأخوات الأعزاء كنت قد بدأت منذ أسبوعين بمقدمتين عن أهمية اللغة العربية وها أنا اليوم أقدم لكم أول درس فى المقدمات النحوية سائلا الله أن يلهمنا الرشد والسداد وكما قلت آنفا هذا الكلام ليس من كيسى ولكنه كلام علماء أجلاء وما أنا إلا ناقل لكلامهم غير أنى محب للغة العربية وأحب أن تنتفعوا من كلام العلماء وأن تحصلوا علما نافعا بإذن الله جل وعلا .

………………………………………….. ……………………..

اللغة العربية تتكون من عدة مصطلحات نبدأ أولا بالتعريف بها حتى يتسنى للقارىء التواصل وفهم ما نقول,

ومن هذه المصطلحات المهمة ما يلى :-

(الكلمة /الكلام / الكلم /القول)

· تعريف الكلمة :-

هى اللفظ الموضوع لمعى مفرد, فالمفردات(محمد,أسد,إلا,….) يطلق على كل منها

كلمة حيث تعبر كلمة (محمد)عن معنى العلمية الواقعة تحت هذه التسمية و وتعبر كلمة

أسد عن معنى –الحيوان المفترس, و(إلا ) عن معنى الاستثناء,وهكذا فالكلمة لفظــة

مفردة تحمل معنى ما وهذا المعنى عرفى مدرك معروف بين المتكلم والمتلقى .

*تعريف الكلام:-

هو كل لفظ مفيد يعطى فائدة يحسن السكوت عليها,فمن الكلام الذى يحقق فائدة قولنا

(الجو حار,محمد طالب مجتهد, احترام الجار واجب دينى……..)فكل ما سبق قد حقق فائدة حسن السكوت عليها.

وإلى لقاء آخر إن شاء الله تعالى

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

الأوزان في القرآن

الصاع: يعادل ثلاثة كيلوغرامات تقريباً.
القنطار: ستة أمنان – المن يساوي شرعاً 180 مثقالاً-.
المثقال: عرفاً يساوي درهماً ونصف درهم.
درهم: يعادل أربع حبّات من الحمص.
دينار: مثقال شرعي.
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

أحمد زويل

الشارقة
ولد أحمد حسن زويل في 26 فبراير 1946 بمدينة دمنهور، وفي سن 4 سنوات انتقل مع أسرته إلى مدينة دسوق التابعة لمحافظة كفر الشيخ حيث نشأ وتلقى تعليمه الأساسي.. التحق بكلية العلوم بجامعة الإسكندرية بعد حصوله على الثانوية العامة وحصل على بكالوريوس العلوم بامتياز مع مرتبة الشرف عام 1967 في الكيمياء، وعمل معيداً بالكلية ثم حصل على درجة الماجستير عن بحث في علم الضوء. سافر إلى الولايات المتحدة في منحة دراسية وحصل على الدكتوراه من جامعة بنسلفانيا في علوم الليزر. ثم عمل باحثاً في جامعة كاليفورنيا، بركلي (1974 – 1976). ثم انتقل للعمل في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا (كالتك) منذ 1976، وهى من أكبر الجامعات العلمية في أمريكا. حصل في 1982 على الجنسية الأمريكية. تدرج في المناصب العلمية الدراسية داخل جامعة كالتك إلى أن أصبح أستاذاً رئيسياً لعلم الكيمياء بها، وهو أعلى منصب علمي جامعي في أمريكا خلفاً للينوس باولنغ الذي حصل على جائزة نوبل مرتين، الأولى في الكمياء والثانية في السلام العالمى. إنجازاته ابتكر الدكتور أحمد زويل نظام تصوير سريع للغاية يعمل باستخدام الليزر له القدرة على رصد حركة الجزيئات عند نشوئها وعند التحام بعضها ببعض. والوحدة الزمنية التي تلتقط فيها الصورة هي فيمتو ثانية، وهو جزء من مليون مليار جزء من الثانية. • نشر أكثر من 350 بحثاً علمياً في المجلات العلمية العالمية المتخصصة مثل مجلة ساينس ومجلة نيتشر • ورد اسمه في قائمة الشرف بالولايات المتحدة التي تضم أهم الشخصيات التي ساهمت في النهضة الأمريكية. وجاء اسمه رقم 18 من بين 29 شخصية بارزة باعتباره أهم علماء الليزر في الولايات المتحدة (تضم هذه القائمة ألبرت أينشتاين، وألكسندر جراهام بيل) جائزة نوبل • في يوم الثلاثاء 21 أكتوبر 1999 حصل أحمد زويل على جائزة نوبل في الكيمياء عن اختراعه لكاميرا لتحليل الطيف تعمل بسرعة الفمتو ثانية (بالإنجليزية: Femtosecond Spectroscopy‏) ودراسته للتفاعلات الكيميائية باستخدامها ، ليصبح بذلك أول عالم مصري وعربي يفوز بجائزة نوبل في الكيمياء، وليدخل العالم كله في زمن جديد لم تكن البشرية تتوقع أن تدركه لتمكنه من مراقبة حركة الذرات داخل الجزيئات أثناء التفاعل الكيميائي عن طريق تقنية الليزر السريع. وقد أعربت الأكاديمية السويدية الملكية للعلوم أنه قد تم تكريم د. زويل نتيجة للثورة الهائلة في العلوم الكيميائية من خلال أبحاثه الرائدة في مجال ردود الفعل الكيميائية واستخدام أشعة الليزر حيث أدت أبحاثه إلى ميلاد ما يسمى بكيمياء الفمتو ثانية واستخدام آلات التصوير الفائقة السرعة لمراقبة التفاعلات الكيميائية بسرعة الفمتو ثانية. وقد أكدت الأكاديمية السويدية في حيثيات منحها الجائزة لأحمد زويل أن هذا الاكتشاف قد أحدث ثورة في علم الكيمياء وفي العلوم المرتبطة به، إذ أن الأبحاث التي قام بها تسمح لنا بأن نفهم ونتنبأ بالتفاعلات المهمة. الجوائز والتكريمات • حصل الدكتور أحمد زويل على جائزة نوبل وكذلك حصل على العديد من الأوسمة والنياشين والجوائز العالمية لأبحاثه الرائدة في علوم الليزر وعلم الفيمتو الذي حاز بسببه على 31 جائزة دولية منها: • جائزة ماكس بلانك وهي الأولى في ألمانيا • جائزة وولش الأمريكية • جائزة هاريون هاو الأمريكية • جائزة الملك فيصل العالمية في العلوم • جائزة هوكست الألمانية • انتخب عضواً في أكاديمية العلوم والفنون الأمريكية • ميدالية أكاديمية العلوم والفنون الهولندية • جائزة الامتياز باسم ليوناردو دا فينشي • حصل على الدكتوراه الفخرية من جامعة أوكسفورد والجامعة الأمريكية بالقاهرة وجامعة الإسكندرية • جائزة ألكسندر فون همبولدن من ألمانيا الغربية وهي أكبر جائزة علمية هناك • جائزة باك وتيني من نيويورك • جائزة الملك فيصل في العلوم والفيزياء سنة 1989 • جائزة وولف في الكيمياء لعام 1993 • جائزة معهد بنجامين فرانكلين سنة 1998 على عمله في دراسة التفاعل الكيميائي في زمن متناهي الصغر (فيمتو ثانية) يسمى كيمياء الفيمتو • جائزة نوبل للكيمياء لإنجازاته في نفس المجال سنة 1999 • انتخبته الأكاديمية البابوية، ليصبح عضواً بها ويحصل على وسامها الذهبي سنة 2000 • جائزة وزارة الطاقة الأمريكية السنوية في الكيمياء • جائزة كارس من جامعة زيورخ، في الكيمياء والطبيعة، وهي أكبر جائزة علمية سويسرية • انتخب بالإجماع عضواً بالأكاديمية الأمريكية للعلوم • وسام الاستحقاق من الطبقة الأولى من الرئيس محمد حسني مبارك عام 1995 • قلادة النيل العظمى وهي أعلى وسام مصري • في أبريل 2022، أعلن البيت الأبيض عن اختيار د. أحمد زويل ضمن مجلس مستشاري الرئيس الأمريكي للعلوم والتكنولوجيا، والذي يضم 20 عالماً مرموقاً في عدد من المجالات • قلادة بريستلي، أرفع وسام أمريكي في الكيمياء سنة 2022. • كما أطلق اسمه على بعض الشوارع والميادين في مصر. وأصدرت هيئة البريد المصري طابعي بريد باسمه وصورته، وتم إطلاق اسمه على صالون الأوبرا.

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

إلى معلمي الصف السادس . حمل الاسطوانة الخاصة بالامسا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم لكم وحصريا ً اسطوانة الامسا الخاصة بالصف السادس وهي من أعمالي الخاصة
اسطوانة تفاعلية يمكن ان يستخدمها الطالب في المنزل
حيث يمكنه حل الاسئلة ومعرفة الدرجة التي حصل عليه
ومراجعة اخطائه

نرجوا ان تفي الجميع

إن اعجبتك الأسطوانة اكتب رد على الموضوع

حمل من احد الروابط التالية

http://www.4shared.com/file/gZj4JiVw…de_6_2013.html

http://www.4shared.com/rar/T_wguVYc/…ade6_2013.html

http://www.mediafire.com/?bfea7nx242…3i1nnmwrbfhae6

الشارقة
الف شكر ما عرفت احملها ؟؟
حمل من الرابط التالي
http://ali.classtell.com/emsaexams/emsacds
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

ورقة عمل

حروف الجر

السؤال الأول:

أ‌- ضع خطا تحت حرف الجر وخطين تحت الاسم المجرور فيما يلي:

1- ذهبت إلى السوق.

2- القلم على الطاولة.

3- قرأت قصة عن الأخلاق الحميدة .

4- عدت من المدرسة في الساعة الواحدة ظهرا.

5- استمتعت لرؤية المباراة.

6- في مدرستنا يسود التعاون بين الطلبة.

7- بالجد والاجتهاد نحقق أهدافنا.

السؤال الثاني:
أ‌- ضع حرف جر المناسب في الفراغات التالية:

على إلى عن في من

1- كان النمل يعيش ……………………..الوادي.

2- يؤدي الرتفاع درجات الحرارة………………..هطول المطر.

3- تحدث المعلم …………………………..الصدق و الأمانة.

نلتقي هنا لنرتقي

نرتقي بمواضيعكم المميزة التي تفيدنا

فبارك الله فيكم وفي جهودكم

الى الامام دائما ..

تمنياتي لكم بالتوفيق .. ننتظر ابداعكم القادم

الشارقة

شكراً جزيلاً بارك الله فيك
شكرا جزيلا
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

أوراق عمل للنحو

أوراق عمل للصف الثالث الإعدادي لبعض دروس النحو ..
بناءً على طلب من طالباتنا الحبيبات ..
عسى أن ينتفع بها طلابنا و طالباتنا ..
اسم الفاعل – اسم المفعول – العدد – المجرد و المزيد – صيغ المبالغة – المصدر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الأسماء الخمسة – الأفعال الخمسة – الأفعال الناسخة – الحال – الخروف الناسخة – الفعل الصحيح و المعتل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الصفة المشبهة – البدل – التوكيد – العطف – الحال – الفعل الصحيح و المعتل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الضمائر – الفعل اللازم و المتعدي – الفعل المبني و المعرب – الفعل المضارع – المجرد و المزيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
المضاف إليه – المفرد و المثنى و الجمع – المفعول المطلق – المفعول فيه – المفعول لجله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
المفعولات – الميزان الصرفي – النعت – أنواع الخبر – جزم الفعل المضارع – نصب الفعل المضارع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
و أخيرا ..الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
علامات الإعراب ..

الشارقة

لا تنسونا بدعوة صادقة في ظهر الغيب ..
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
جهد رائع

الله يعطيج العافية أستاذتنا الغالية

حفظك الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكووووووووورة معلمتي الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
جزاكم الله ألف خير . أتمنى لو أحصل على آراء وحقائق عن المخترعات التالية ( الهاتف النقال أو البلاي ستيشن) للصف الرابع الابتدائي من كتاب المهارات للضرورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
شكرا ما قصرة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
[

blink]بصراحة ماأقدر أقول غييير ماشاالله ماشاالله علييييييييييييج[/blink]

وربي يعطيج أأألـــــف أأأألف عافية على الشغل الممتاز واكثر عن ممتاز بصرااااااااااااحه رهيييييب ومشكوووووووووووووورة

لاتحرمينا من يديدج

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكورة يا الغالية وننتظر كل جديد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
جزاكم الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الله يزيد فضلج عزيزتي ما قصرتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
جزاك الله ألف خير وجعله في ميزان حسناتك وينفع به طلاب العلم يارب العالمين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكور و جزاك الله خير
ا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكوووووووووورة يا أختي جهد رائع منك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكورة الغالية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
مشكورة يا الغالية جزاج الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)

جزيت خيرا أستاذتنا الفاضلة
على هذا الجهد الطيب
في ميزان حسناتك
ومتعك الله بالصحة والعافية
ودمت بخير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الشارقةجزيت خيرا أستاذتنا الفاضلة
على هذا الجهد الطيب
في ميزان حسناتك
ومتعك الله بالصحة والعافية
ودمت بخيرالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اسم الفاعل.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 4720)
نوع الملف: doc اسم المفعول.doc‏ (30.0 كيلوبايت, المشاهدات 3503)
نوع الملف: doc العدد.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 3476)
نوع الملف: doc صيغ المبالغة.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 2970)
نوع الملف: doc مصادر الفعل الثلاثي وغير الثلاثي.doc‏ (34.5 كيلوبايت, المشاهدات 3775)
نوع الملف: doc المجرد و المزيد.doc‏ (153.0 كيلوبايت, المشاهدات 4156)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

لغتنا الخالدة

<div tag="6|80|” >لدي موضوع أود من الجميع المشاركة وإبداء الرأي فيه لماذا نخصص يوم 21-فبراير بالاحتفال باللغة العربية هل لغتنا تحتاج إلى تذكير أو من يذكرنا في إظهار مدى محبتنا لها ؟
إن لغتنا لغة القرآن الكريم لغة خالدة ويعز على نفسي أن يكون لها يوم محدد لأن ذلك يدل على الاحتفال لا يكون إلا للغة مندثرة وهذا لن أبداً . ويعتصر قلبي أسمع أنه قد خصص يوم لذلك .
فلم لا يكون احتفاؤنا بلغتنا وإظهار مدى اهتمامنا بها اهتماما أبديا لا وقتي في مدة محددة .

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=2699
مع احترامي لقرار اليونسكو وهو بالاحتفال بيوم اللغة الأم فإن لغتنا لا تحتاج ليوم محدد للإحتفال به فنحن أمة نقدر ونحترم لغتنا وزاد احترامنا لها حين احتضن قرآننا تلك اللغة فحبها يسري في عروقنا لآخر قطرة دم في عروقنا .
والله من وراء القصد
هذا شيء أكيد أختي الشامسية …

الشارقة

قال تعالى :"ومن يعظم شعائر الله فإنها من تقوى القلوب"
الاحتفال بلغتنا عند المسلمين لا يتوقف لحظة واحدة بل هو على مدار الساعة وهو احتفال مأجور من الله ، فقراءة القرآن والتكلم به إحياء للغتنا وفعله عبادة ، والدعاء باللغة العربية عبادة ،وتعلمها وتعليمها عبادة….وهلم جرا ، فهي من أعظم شعائر هذا الدين ، ولذا فإن من يعي ذلك فلابد من أن يحتفل بها ممارسة وفعلاً ليحيي شعيرة الله..اللهم اجعلنا ممن يعظم هذه الشعيرة نحتفل بها في كل أوقاتنا لتصلنا بجنة ربنا ولا يكون في الجنة إلا لغتنا العربية لأنها لغة أهل الجنة في الجنة ، ولا عزاء (للتيوفل) أو (كورس الإنجليزي) فهي لغة أهل الدنيا في أمريكا وبريطانيا ومن لف لفهم ودار في فلكهم!!!

الاختلاف في الرأي لا يفسد من الود قضية .
أتمنى الاستماع إلى أراء أخرى وع الشكر الجزيل للأخت ميثاء لتفاعلها معنا والإثبات بالحجة والبرهان وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على اهتمام الأخت ميثاء بالأخذ بآراء الآخرين واحترامها.
جزيت خيرا يأبا الزهراء فقد أثلجت صدري بما قلته ففعلا لغتنا لا تحتاج لزمان ومكان لممارسة المحبة والاحتفال بها فلندع الاحتفال لمن يظن أن لغته ستندثر لا لغتنا الغالية
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

لغتي تستغيث، فهل من مشمر ؟!

قضية شغلتني فأحببت عرضها عليكم:
المنتدى يعج باللهجات العامية، سواء من المعلمين أو الطلاب، أنا لا أعمم، ولكن هذه الظاهرة متفشية بكثرة لدى الطلاب، فأين حماة اللغة ؟ وأين من ينهض للتصدي لهذه الظاهرة الخطيرة ؟ لنكن القدوة حتى يتعلم طلابنا.. لنكن حماة لغتنا، ومصدر عزنا.
المعركة للدفاع عن لغتنا قائمة، فهل من مشمر ؟!

أنا لها أنا لها……أختي أم خالد/لو أن كل زميل أو زميلة من المدرسين والمدرسات نبه في ردوده على الأخطاء وعملنا بشكل جمعيّ لقللنا كثيراً إلى حد الندرة من هذه الظاهرة.
كنت أتبع فيما مضى إرسال رسالة لصاحب العامية أو الألفاظ غير العربية..ولم تجدِ !!..واتبعتُ بعدها تصحيح الأخطاء أو اللهجات أو اللغات الأعجمية..ولم تفلح!! منذ أقل من أسبوع بدأت أكتب في ذات المشاركة على يافطة سوداء رمزا للحزن تهديداً وتحذيراً بحذف المشاركات وياليتنا جميعا – على نفس الخلفية السوداء – نكتب في ردودنا هذا التحذير ومن ثم الحذف وساعتها لا أقول أنا وحدي لها بل كلنا جميعا نفتديها..بارك الله لكِ وفيكِ وتقبلي التحية.

*معلمتي الغالية*
من ينظر إلى حال لغتنا العربية يرثي حقا لحالها حين يلقي نظرة على بعض الاعلانات التي توجه "صفعات" إلى هذه اللغة العظيمة ، و العجيب أن هذا يحدث في بلاد العرب.
لست أبالغ حين أقول إن الأخطاء أحياناً تكون كثيرة إلى درجة مذهلة ، و العجيب انها تنشر في اعلانات توزع على الملأ.
في أحد الاعلانات التجارية التي نشرت في احدى المطبوعات ، استطعت أن احصي اكثر من خمسة و عشرين خطأ في لغتنا العربية.
ترى ، أليس من رقيب و لا حسيب يحفظ للغة العربية كرامتها ? !
كلنا فداك يا لغتنا الام ..

لن اقول أنني كنت بالبداية جيدة ولكن حين وصلتني نصيحة من أحد الاخوان قبلتها وعرفت مدى جمال في تحدثي بها ..

نحن هنا نريد من ينبهنا فإن لم يفد بالنصيحة فبالحذير ثم بالحذف ، وطرح موضوع في اول الصفحه لتكن عبرة لمن لا يلتزم باللغة العربية …

أبو الزهراء ، أم خالد شكراً لغيرتكم الشديدة ..

جزيت خيرا يا معلمتي الغالية:
أم خالد.
موضوعك جميل ويحق لك ذلك
بقيامك معركة للدفاع عن لغتنا..
مشكوووووووووووووووووووورة ام خالد

تحذير غاضب وعاتب : لغتنا رمز عزتنا وكرامتنا ، وآسفين على خروجك عن اللياقة والأناقة في قواعد الكتابة . فإما اعتدلت وإما اعتزلت !! !!

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

كيــف تكـتـب الهمــزة بطــريقـة صحيحـة ؟

كثير من الناس يعاني من كتابة الهمزات … ويخطئ فيها متعلمين وأساتذة …

وربما تكون الهم الأكبر لمن أراد أن يكتب خطاباً أو وثيقة …

حتى نحن في هذا المنتدى ..هناك كتاب رائعون وأساليب خيالية تنغصها

الأخطاء الإملائية … وأهمها الهمزات .

تنبيه : ربما تحس بصعوبة عند قراءة الشرح لأول مرة ..

لكنني متأكدة لو طبعتها على ورقة عندك وراجعتها كلما أردت الكتابة سوف تسهل عليك

لو أردنا أن نكتب الهمزة منفصلة عن الكلمة ..لجاز لنا أن نكتب…

الهمزة المفتوحة ……. أ

الهمزة المضمومة ….. ؤ

الهمزة المكسورة …. ئ

الهمزة الساكنة …. ء

وكذا استنتجنا بفطرتنا العربية كل حركة وما يناسبها من شكل الهمزة…

ونحن إذا جئنا نكتب الهمزة نأخذ في الحسبان أمران …

حركة الهمزة وحركة ما قبلها ..

ويأتي السؤال .. هل نكتب الهمزة بما يناسب حركتها أم بما يناسب حركة ما قبلها ؟؟

الجواب نكتب الهمزة بمعرفة أي الحركتين أقوى … وقوة الحركات هي كالتالي :

الكسرة ..

الضمة ..

الفتحة ..

السكون ..

إذاً عندما تريد كتابة همزة .. انظر إلى حركتها وحركة ما قبلها … وقارن أيهما أقوى

ثم .. ضعها بما يناسب الحركة الأقوى …

مثال …1

سُـ ءَ ال … نلحظ هنا أن الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم …

ومن المعلوم أن الضمة أقوى من الفتحة فنكتبها بما يناسب الضمة ..فتصبح ..

"سؤال" .

مثال …2

شُـ ءُ ون … الهمزة مضمومة وما قبلها مضموم .. لا مجال للمقارنة .. نكتب "شؤون" …

مثال …3

مسْـ ءُ ول .. الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن والضمة أقوى .. إذاً "مسؤول" .

مثال …4

لِـ ءَ لّا … الهمزة مفتوحة وما قبلها مكسور … والكسرة أقوى … إذاً " لئلا "

مثال …5

مُـ ءْ سف …. الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم … إذاً نكتب .. " مؤسف "

==== استثناء 1 ===========

( تكتب جميع الهمزات في بداية الكلمة على الألف )

مثل : إِسلام … أُسامة … أَحمد ..

وخالف ذلك في الرسم العثماني … قوله تعالى : ( ءامنوا ) .. وقوله ( ءأنتم )

وجاز عن بعض العلماء الكتابة بهذا الشكل في مثل هذين الموضعين

فقط .

========= استثناء 2 ==========

( تعمل الياء الساكنة .. عمل الكسرة )

مثال …1

هيْـ ءَ ـة .. لو طبقنا القاعدة السابقة لكتبنا .. " هيأة " لأن الفتحة أقوى من السكون

… لكن حسب الاستثناء … تكون الياء الساكنة مثل

الكسرة .. ونقارن بين الكسرة والفتحة .. فنكتب .. " هيئة " .

مثال … 2

جريْـ ءَ ـة .. مثل السابقة نقارن بين الكسرة ( التي تنوب عنها الياء الساكنة )

وبين الفتحة .. فنكتب ." جريئة " .

========= استثناء 3 ===========

( الهمزات في نهاية الكلمة تتبع حركة ما قبلها فقط )

مثال …1

نبأ …. لو قلنا برفع هذه الكلمة .. لكتبناها حسب القاعدة الأساس .. نبؤ

.. ولكن لأن حركة الهمزة لا تأثير لها في نهاية الكلمة .. فإننا نأخذ ما يناسب

ما قبلها وهو مفتوح … فنكتب " نبأ "

مثال …. 2

مرفأ … مثل سابقتها .

مثال … 3

تنبُؤ …. هنا اعتبرنا حركة الباء فقط .. وهي الضم وكتبنا على واو .

===========================================

سؤال: متى تكتب الهمزة على السطر ..؟؟

تكتب الهمزة على السطر في حالتين … :

الحالة الأولى …

عندما تكون مفتوحة وسابقها .. حرف مد .

( حرف المد هو : الف ساكنة قبلها حرف مفتوح , واو ساكنة قبلها حرف مضموم )

مثال …1

مرُوْ ءَ ة … واو ساكنة مسبوقة بحرف مضموم ( واو مد ) أتت بعدها

همزة مفتوحة .. فنكتب .. "مروءَة " ..

مثال ..2

برَاْ ءَ ة …. الف مد جاءت بعدها همزة مفتوحة .. إذاً " براءَة "

أما اذا كانت الهمزة غير مفتوحة … فتطبق عليها القاعدة الأساس

في أقوى الحركات .. مثل : مسائل ، مساؤكم جميل .

الحالة الثانية :

عندما تكون الهمزة في آخر الكلمة مسبوقة بحرف ساكن ..

( وهذا في الحقيقة يتبع القاعدة الأساس في أقوى الحركات حيث تكون

المقارنة بين سكون وسكون … والسكون يناسبه السطر .)

مثال …1

شيْء …. تكتب على السطر في حالة التنوين بالضم والكسر .. أما بالفتح

فإنها تخرج عن كونها آخر الكلمة فتصبح .. شيئاً .( انظر الاستثناء 2 )

مثال … 2

عبْء … باء ساكنة وبعدها همزة في نهاية الكلمة ..

والسؤال .. ماذا لو نُوِّنت بنصب مثل "شيئاً " ؟؟؟

نطبق عليها القاعدة الأساس . .. وننظر عبْ ءَ اً .. همزة مفتوحة ما قبلها ساكن

والفتحة أقوى إذاً نكتب .. " عبأ ً " ..

وأرى بعض الناس يكتبون .. " عبئاً " وهذا خطأ ولا أرى وجه لكتابتها على الياء

سوى تقليد "شيئاً " وهذه عن هذه تختلف ..

مثال .. 3

دفء … بطء … كلها مثل عبء … وتكتب دفأًً وبطأً … عند التنوين بفتح

.. ودفءٌ ودفءٍ .. تبقى .. على حالها .

منقــول لأهمية الهمزة

أهلاً بكِ أختي الحبيبة ..
نورتِ المنتدى كله

وكم أسعدني أن أول حضور لكِ كان في منبر العلم

فأهلاً بكِ أخت فاضلة

ونتمنى أن نستفيد منكِ الكثير

تسلمي أنتِ حبيبتي

وفي أنتظاركِ دائماً

كم هو رائع ما ذكرتي واستفدت منه كثيراً ..

لا حرمنا الله من وجودكـِ ولا ممّا تجودين به علينا

من مواضيع تعطّر أجواء لغتنا ..

وفقكـِ الله لما يحب ويرضى ..

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

قــراءة القرآن : الغايــة والثمرة !!

الغاية والثمرة من قراءة القرآن

لا بد من الحضور الفاعل الحي المؤثر أثناء تلاوة القرآن وتدبره والتعامل معه ، بكافة المشاعر والأحاسيس والانفعالات ، فلا يكون هدف قارىء القرآن مجرد الأجر والثواب فقط فهذا وارد وسيحصل عليه إذا أخلص النية بإذن الله .. كما لايكون هدفه حشو ذهنه بالعلم والثقافة وزيادة رصيده من العلوم والمعارف لأن الوقوف عند الثقافة وحدها لا يولد عملا ولا التزاماً ولا سلوكا ، كما لا يكون هدفه الرياء ولا يبتغي من تلاوته عرضا من الدنيا أو غير ذلك ..
على قارىء القرآن أن يتلقاه بجميع مشاعره وأن يكون القرآن دليلاً عملياً لحياته في يومه ونهاره .. عليه أن يتلقاه بجميع أجهزة التلقي في جسمه وأن يربط بينها ويحولها إلى برنامج يومي وسلوك عملي وحقائق معاشه ، وأن يكون قدوته في ذلك رسول الله صلى الله عليه وسلم كما تقول عائشة رضي الله عنه : (كان خلقه القرآن ) وكذلك يقتدي بالصحابة رضي الله عنهم الذين يتلقون القرآن تلقيا للتنفيذ فور سماعه .
وعلى قارىء القرآن أن لا يخلط بين الوسائل والغايات ، وأن لا يجعل من الوسائل غايات لأن كل ما يستخدمه أثناء التلاوة لا يعدو أن يكون وسائل توصله إلى غاية واحدة محددة .. فالتلاوة والتدبر والنظر ، وما يحصل عليه من حقائق ومعلومات وتقريرات والاطلاع على التفاسير والحياة مع القرآن لحظات أو ساعات كل هذا لا يجوز أن تكون إلا وسائل لغاية ، فإن وقف عندها واكتفى بها فلن يحيا بالقرآن ولن يعيش معه ولن يدرك كيفية التعامل والتأثر بالقرآن ..
إن الثمار التي يريدها قارىء القرآن لن تكون إلا في تحقيق الغاية التي حددها القرآن الكريم للمؤمن المتدبر .. قال تعالى : { أفمن شرح الله صدره للإسلام فهو على نور من ربه فويل للقاسية قلوبهم من ذكر الله أولئك في ضلال مبين . الله نزل أحسن الحديث كتابا مثاني تقشعر منه جلود الذين يخشون ربهم ثم تلين جلودهم وقلوبهم إلى ذكر الله . ذلك هدى الله يهدي به من يشاء ..} الزمر 22-23
إن الغاية المحددة هنا هي ( الهدى ) باعتبارها وردت خاتمة للآيتين اللتين تحددان كيفية التلاوة وتصفان أحوال الذين يقومون بها وتسجل مظاهر الثاثروالتغير والانفعال عليهم ، ثم تبين الثمرة لهذه التلاوة وتحدد الغاية منها وتدعو المؤمن إلى أن يلحظها ويسعى إلى تحقيقها ..
وهناك آية أخرى تقرر غاية أخرى للتلاوة وهي قوله تعالى { أو من كان ميتاً فأحييناه وجعلنا له نورا يمشي به في الناس كمن مثله في الظلمات ليس بخارج منها } الأنعام 122
الحياة العزيزة الكريمة التي تليق بالمؤمن وتبارك عمره وترفعه وتزكيه …
الحياة التي لا بد أن يجعلها غاية له من تلاوته وثمرة له يجنيها من رحلته فيه ونتيجة عمله يحققها من تعامله مع القرآن . هذه غاية التلاوة وثمرة التعامل مع القرآن ونتيجة التدبر وكل ما سواها وسائل لتحقيقها .

__________________
منقول للفائدة

جهد تشكر عليه

يعطيك العافية

تحياتي و تقديري

جزاك الله خير ..

وجعله الله في ميزان حسناتك ..