التصنيف: التواصل

لا اعلم للأسف ..وكلني ولأول مرة في حياتي …رسبت ولكن التقويم ساعدني وكسر الفرق

والله انا اعلم ان هذا ليس مستوى الطلاب الحقيقي و انهم مستواهم ارفع و اسمى من ذلك
لكنهم اتخذوا الطلاب فئران تجارب كانوا الطلاب بالنسبة اليهم ارقام و دفعات لكنهم نسوا ان كل واحد له حلم يردي تحقيقه و هدموا ذلك الحلم

سأنقل الموضوع لقسم التواصل مع التوجيه

وان شاء الله سيتم الرد عليك

أخي الكريم

تحسب درجة الرسوب بعد جمع درجة التقويم مع درجة امتحان نهاية الفصل الأول

وبعد ذلك تقسم على 2 وتظهر درجة الفصل الدراسي الأول ..

الدرجة الأخيرهـ هي اللي تحدد إذا كنت ناجح أو لا ..

والسموحهـ ..

اعزائي الموجهين::
إذا تعذر حضور المدرس في الفصل الدراسي الثاني لأسباب طارئة,,,فكيف تحسب له الزيارة التقويمية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وهل تحتسب الزيارة التشخيصية في تلك الحالة؟؟؟؟؟

الزيارة التقويمية عليها 40 درجة من أصل 100 درجة ..لذا فهي ضرورية ولا بد منها …
وإذا لم يتمكن الموجه من زيارة المعلم زيارة تقويمية ففي هذه الحالة يكتب الموجه للمعلم تقريرا وصفيا .

إلى متى سنظل نعاني من هموم الميدان نحن كمعلمين مثقلين بالهموم نتمنى من معالي الوزير تخفيف بعض الأعباء عنا نحن بشر و لنا طاقة و لسنا آلات لماذا نطالب من قبل التوجيه بتحضير الدروس كل يوم و الوزارة موفرة البديل و هو دليل المعلم أم هو زيادة عبئ على المعلم المسكين و اذا الدليل غير مهم لماذا تخسر الدولة طباعته يكفينا تصحيح أوراق العمل و الامتحانات و كثرة المشاريع نتمنى أن يقدر المعلم في الميدان نظرا لخبرته لماذا الزيارة التوجيهية للمعلم الذي أكمل في الميدان التربوي أكثر من 15 سنة يجب أن تلغى الزيارةالتوجيهية نحن تعبنا من الزيارات التوجيهية و معاملتنا كأننا معلمين جدد أليست الخبرة كافية لنا نتمنى ألغاء الاعتماد الأكاديمي لأنه هدر في أموال الدولة و زيادة عبئ على المعلم المسكين الذي سيقيمة الخبير الاجنبي و المطالبة باعادة النظر في سنوات التقاعد هذه بعض هموم الميدان التربوي و اذا خفف عنا ستقل الاستقلات أتمنى أن تصل رسالتي بأقصى سرعة لمعالي الوزيرو النظر بعين الرأفة للمعلم

مساااكين والله يا معلمين ها الوقت حقكم مأكووووووووول

عفواً يا أخوي ولد الشوامس

استغرب في الواقع الأسلوب والطريقة التي أنت عليها في بث شكواك وهمومك

يا أخي سبق وأن ذكرت لك هناك حلقات وصل لإيصال الشكوى والاقتراح للمسؤولين

الآن الموضوع يناقش في الوزارة وبانتظار الرد منهم .. حسب ما سمعنا في البث المباشر هناك لجنة تنظر في الأمر .. نحسن الظن بهم ويارب اتكون الأمور طيبة في العاجل القريب

من جانب آخر

الآن بالله عليك إن قرأ معالي الوزير هذه الرسالة !! هل سيتجيب لك ؟!!

لابد من الأسلوب الجميل والتمهيد للموضوع وكذلك تقدير معالي الوزير بذكر كلمة معالي قبل كلمة وزير !!
لابد من السلام والتحية الطيبة لمعالي الوزير
ولابد من مراجعة الطريقة الرسمية في كتابة الرسائل

لست هنا لكي أجامل أحد ولكن هي الطريقة الرسمية لكتابة الرسائل

استغرب معلم يكتب بهذا الأسلوب ويطلب كذا طلب بطريقة أغرب وأغرب

وأمر آخر تكرر منك هذا الطلب

ما أعتقد فيه حاجة لتكرار الطلب بإلغاء التوجيه على المعلمين الذين أمضوا 15 سنة !!

رأيت معلمين 15 سنة .. ولكن للاسف الشديد هي 15 سنة خدمة وليست خبرة .. كما يقول الموجه بالنص .. هناك معلمين 20 سنة خدمة وليست خبرة وللاسف الشديد

عموماً

أتمنى تراجع نفسك وتهدى نفسك وتركز في العمل وتترك القرارات لأصحاب القرار

بارك الله فيك

أختي الكريمة

بحمد الله نحن في دولة الامارات العربية المتحدة .. إمارات الخير

أمورنا طيبة وبخير ونحمد الله على فضائله الكثيرة التي لا تعد ولا تحصى

مهنة التعليم هي مهنة الرسل .. والانبياء والرسل – عليهم السلام – عاشوا سنوات صعبة وذاقوا مرارة العيش في سبيل نشر العلم … والملائكة تستسغفر لمعلمي الناس الخير .. فضائل التعليم كثيرة

المشكلة الكثير من الناس تنسى نعم الله الكثيرة وتجلس تعد السلبيات والنقائص

هذه هي المصيبة

صدقوني لست راضياً بالوضع ولكن تعلمت أن أكون واقعياً وأن أرضى بما قسم الله لي
في نفس الوقت أعلم علم اليقين بأن لدينا مسؤولين لن يغفلوا عنا

بارك الله فيكم

شكرا لك ولكن من و جهة نظري أن المعلم الذي كمل 15 أو 18 و حتى 20 سنه يعامل كمعلم جديد و بالنسبة للموضوع الذي طرحته هذا ليس رأيي فقط بل رأي شريحة كبيرة من المعلمين ونأمل من معالي الوزير تخفيف بعض الاعباء و شكرا

بسم الله الرحمن الرحيم
أعتقد أن كثرة الشكوى تصيب الإنسان بالإكتئاب و تجذبه إلى التكاسل و عدم رؤية ما قد يكون جميلا من حوله سواءًا في حياته العملية أو الشخصية و قد تؤدي به إلى الشعور الدائم بعدم الرضا عن أي شيء.
إن لكل مهنة متاعبها و ضغوطها , فما بالك بأفضل مهنة قد خصـّنا الله بها و ما أعظمها من مهنة امتهنها الأنبياء و المرسلون و من بعدهم الحكماء و العاقلون , ألا و هي مهنة التدريس و ما أشرفها من مهنة.
نعم لها متاعبها, و لكن وضع المعلم في دولة الإمارات أفضل كثيرا من وضع المعلم في دول كثيرة بدون ذكر أمثلة. و علينا أن نعترف بذلك و نشكر الله على فضله ( و أما بنعمة ربك فحدّث ) و نرد الفضل لأهله من أهل الإمارات.
أما من ناحية المتاعب التي قد تصادفنا خلال رحلة العمل, نحتسب أجرها عند الله وحده.
أرجو التوفيق للجميع

آمنا بالله وصدقنا كلامك

ولكن هل ترى من المناسب أن تذكر رأيك في صفحات المنتدى بشكل دائم وفي كل موضوع يطرح

توصى بنفسك وهدي نفسك وركز في العمل وانسى القرار واتركها لأصحاب القرار

أنا حزين أكثر منك على القرار ولكن ما بيدي شي اسويه

وحزين أكثرعلى المعلمات .. اعتبرهم مثل أخواتي وما أرضى أنهن يرجعن البيت متأخرين وعندهم أسر وأبناء ..

وبخصوص المعلم اللي أكمل 20 سنة .. أكيد هو اسمه معلم ويحتاج من يتابعه أول بأول
فلا تعلم نفسيات المعلمين وأدائهم في الفصل فإن كان مميزاً وذو خبرة فسيظهر هذا جلياً على الطلبة

كل عامل في دولة الإمارات العربية المتحدة يحاسب سواء من أصغر عامل إلى أكبر عامل

بارك الله فيك

أحسنت وبارك الله فيك

دمت بخير

أخي الفاضل :

التدريس والميدان قبل كل شيء مجال للمتميزين بمعنى

تلك الفئة من الناس التي لها مميزات خاصة حتى تحمل هذه الرسالة

لا تعتبر نفسك موظفا عاديا بل مجاهدا بغض النظر عن الأجر المقدم مهما زاد أو نقص

لا أخفيك ربما ما نعانيه في الميدان كثير

ولكن

إن نظرنا إلى السلبيات سنجمع ونكوم السلبيات

لأن الفكرة السيئة حول شيء معين تجمع مثيلاتها من الأفكار السيئة وتضعك في قلب اليأس

والكآبة فتحيلك إنسان متبرم كاره لما هو عليه

لذلك

من الجميل أن نجمل ما نملك الآن ونطالب بأكثر لنزيد من إمكانية تحسين الوضع

ولكن دون تجاهل الإيجابيات لأنه في النهاية نحن من سيعاني ومن سيتعب

استفد بكل ما هو مريح وطالب بالمريح لن تخسر صدقني

لان اجترار الألم لا يزيد إلا الألم

المهم

قل لنفسك كلما دخلت المدرسة وغذها بالكلمات الإيجابية

أنا معلم سعيد

أنا ملك في مدرستي

كل من حولي إيجابين

مفعول مثل هذه الكلمات يقع كالسحر على العقل الباطن

واحذر من ترديد أي كلمات سلبيه و إلا ترسبت في نفسك وقادتك لليأس

نسأل الله لنا ولك الأجر قبل كل شيء

لا أحد يستطيع مكافتنا إلا الله وحده على عملنا ونحن نحتسبه لله

أخي الفاضل :

وفقت لما يحب ويرضى

شكرا لك

رأيت معلمين 15 سنة .. ولكن للاسف الشديد هي 15 سنة خدمة وليست خبرة .. كما يقول الموجه بالنص .. هناك معلمين 20 سنة خدمة وليست خبرة وللاسف الشديد

اخي المدني كم النسبة لهؤلاء المعلمين وباقي المعلمين ذو الخبرة الا تذكرهم واين الدور الفعال للتوجيه خلال 20 عاما واين اثرهم الواضح على هؤلاء ( ارجو منك التوضيح ) ولك الشكر

طيب يا أخوي

ان كانت النسبة قليلة
كيف لنا معرفة من هم دون المستوى ؟! وكيف لنا معرفة من هم قد قل نشاطهم وقل أدائهم ؟!

كذلك التعليم من يوم ليوم تكون هناك قوانين وأمور جديدة في الميدان ولابد من النظر في أمور المعلمين أول بأول والنظر فيما يستجد من قوانين

والمعلم صاحب الخبرة بإمكانه اثبات نفسه في الحصة الصفية

وأمر آخر يتعلق بالتوجيه 20 سنة وخلال هذه المدة
ربما الموجه يكون جديداً وله النظر بوجهته وله نظرته الخاصة
والموجه القديم قد تسامح أو لم يلاحظ سوء الأداء أو لم يستطع تغيير الوضع

شكراً لك

شكرا لكم جميعا

أضم صوتي لصوت ولد الشوامس

شكرا أختي ندى دبي1

مشكورة أختي و الله يقدم الي فيه الخير لنا جميعا

منو الي راح يسمعك يا خوي

أختي أم حمبوكة أعطيج مثال صغير انت وحدة من الناس دخلتي الموضوع وقرأتيه وعلقتي وغيرج

الكثير والكثير للولا رسالة ولد الشوامس ونضمام صوت الكثيرين من المعلمين والمعلمات له

علىالرغم من محاولة الكثيريطلب منه عدم الكتابة في الموضوع إلا والله مايزيدنا إلا إصرار على

المطالبة بحقنا في التقاعد بعد 15 سنة من العمل .

لازم رفع الرواتب لازم لازم لازم

كيف زملائنا في ابوظبي ياخذون 16.000
ونحن ناخذ 10000
والله حرام نفس ما هم يشتغلون نحن نشتغل و نفس ساعات الدوام

الشكوى لله

اضم صوتي لصوت الاخ ولد الشوامس و كذلك الاخت تهاني في ضرورة رفع الرواتب للهيئة التدريسية معلمين و معلمات حيث نعود يوميا لبيوتنا في الساعة الرابعة عصراً تقريبا يوميا . لقد تم اطالة الدوام المدرسي و لم يتم اطالة الراتب المدرسي.ً

عفوا أخي الكريم ردا علي رسالتك هل تعتقد أن من خدم 20 سنة مثلما تقول ولم تكن سنوات خبرة فهل ينجح التوجيه معه بعد كل هذه المدة أذن اين كان التوجيه منذ ذلك الحين وماذا فعل فالتوجيه يقيم المعلم من خلال حصة او ثلاث بالكثير اين هو باقي العام وماذا يفعل ؟ من لم ينفع معه التوجيه مدة 20 عاما كيف ينفع فيما بقى وكم بقى ؟ الله يهديك أنا اردت الرد علي هذه النقطة لتوضيح الفكرة فقط ولك كل الاحترام

لا تعليق …… والله المستعان

أغلبية المعلمين والمعلمات مؤيدين لطلباتك و استمر في المطالبة …

والله لقد ادخلتوا الى صدري الضيق بهذا الكلام وانا التحقت جديدا بالوزاره
والله يعلم بفرحتي
اسال الله ان يوفقنا لما يحب ويرضا

أعزائي أحب أن أوضح لكل قاعدة شواذ لانعمم على الجميع هناك معلم جديد مميز وهناك معلم ذوخبرة20 أكثر عطاءا وتميزا

هيه والله انا تعبنا. أن شاء الله يردونا التقاعد 15 سنة ما نبا شئ أكثر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لا يسعني الا أن أشكركم أستاذي الفاضل على تعاونكم معنا وسرعة استجابة لطلبنا بالنسبة لانعقاد

اجتماع سريع بيننا وبينكم ونرجوا من الله لنا ولكم التوفيق والسداد.

بسم الله الرحمن الرحيم
أشكر الأستاذة shah على شكرها لي بسبب أداء الواجب.

وقد علمتني الحياة أن من قواعد التعامل في الإسلام :
أن المسلم يحرص على أداء الواجب، ولا يلهث وراء الحصول على حقوقه.
وهو بهذا سيكون محفوظ الكرامة، يشعر بالتوفيق الإلهي في زحمة الحياة ومتطلباتها،
ولن يحزن ممن قصر في توصيل حقه إليه لأنه يعمل لله تعالى.

أسأل الله تعالى أن يرزقنا الإخلاص في السر والعلن، وأن يوفقنا في عمل ما يرضيه، وأن يتوفنا وهو راض عنا.

اللهم آمين وجزيتم على ذلك وجعلنا الله وإياكم من أهل الاخلاص في السر والعلن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزيتم على هذا التوضيح الذي زودتنا به اليوم فقد أبصرتناالنظام الجديد و على الطريقة الصحيحة و إن كان هذا النظام غفل عن بعض الأمور . لكن النظام سهل بعد توضيحكم لنا وقد يكون تأخير الوصوله إلينا سبب لنا هذا الاشكال.

سدد الله خطاكم ووفقنا واياكم.

بسم الله الرحمن الرحيم
أشكر أهل الشكر على شكرهم : الأستاذة shah وإن لم أعرفها إلا من خلال تواصلها على هذه المنتديات، وأستاذ الأهلية الخيرية لتواصله عبر هذه المنتديات بين الحين والآخر،
وانتظارنا لصدور المرشد في أدوات التقويم المستمر من الوزارة واجب وظيفي، كما أن تفسيرنا وتكييفنا والتزامنا بأدوات التقويم المستمر بما يتناسب مع طبيعة مادتنا الدراسية واجب مهني،
وخاصة أن ما تم تداوله في دورة اليوم لجميع الإخوة المعلمين والمعلمات بالمدارس الخاصة بمنطفة الشارقة التعليمية من تفسير لهذه الأدوات قد تم الاتفاق عليه بين أسرة توجيه التربية الإسلامية ومديرة الإدارة التربوية بالمنطقة بعد مناقشة وتداول امتد إلى ما يقارب ساعتين،
وقد اتفقنا على أن التوفيق بين ما رصده الإخوة المعلمين والمعلمات من درجات في الفترة الماضية وبين أدوات التقويم المستمر الجديدة أمر ضروري بأخذ النسبة المئوية التي تتناسب مع المعايير الجديدة.
وفقنا الله جمبعاً إلى كل خير .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكورين جدااااااااا

تشكر أستاذي الفاضل نحن و إن شكرناكم فأنتم تستحقون ذلك و إن لم تعرفنا فنحن نعرفك وعن نفسي تكلمت معكم وسألتكم عدة أسئلة حول المنهاج والتقويم المستمر.