التصنيفات
التواصل

استفسار لموجهي اللغة العربية

استفسار لموجهي اللغة العربية عن امتحان التوجيه التربوي ( المجال ) هل في القواعد النحوية أم ماذا وما هي البحوث المطلوبة ؟

أختي (ام مروة) أولا أنا لست موجها ولكنني خضت امتحان التوجيه للغة العربية هذا العام، وأستطيع القول بما رأيت فقط وهو : أولاً:عقد امتحان تحريري في مادة التخصص ويكون شاملا ومعمقاً وسابراً لشخصية المرشح للتوجيه ، ودرجة اجتياز هذا الاختبار (75) درجة من (100) وهو الأصعب ، ثُم المقابلة الشخصية ، ثم التكليف ببحث تخصصي أيضا ومناقشته لاحقا ، ثم الاشتراك في حلقة نقاشية ، ثم تدريب ميداني ؛ وكل جولة لها نسبة الثلثين من الدرجة المرصودة لها ليصير بعدها المرشح للتوجيه موجهاً . تمنياتي الطيبة لكِ بالتوفيق، وتقبلي التحية،،

شكرا لك يا أستاذ أبو الزهراء
ولكن حبذا لو وضحت لي ( البحث التخصصي ) هل هو في التخصص نحو -أدب أم في التعليم والتربية بشكل عام وماههي الموضوعات المطلوبة؟
أختي العزيزة ..

المرشحين للتوجيه من المجال الأول .. أنهوا الامتحان التحريري والمقابلة .. وهم الآن في مرحلة إعداد ورقة العمل أو ( البحث التخصصي ) …

الأستاذ عادل عبدالله .. اجتمع بالناجحين منهم وقدم لهم بعض الإرشادات بخصوص ( البحث التخصصي ) .. وحدد لهم بعض المواضيع ..

التصنيفات
التواصل

أريد رأيكم لو سمحتوا ولا تبخلوا علينا

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية طيبة وبعد

أنا ولي أمر الطالب عبدا لله في الصف الأول الأساسي /1 وخلال متابعتي لابني لاحظت إن أستاذ المجال 1 ( التربية الإسلامية واللغة العربية ) لم يتابع ابني كما يجب

والدليل انه درسه فصل دراسي كامل بدون أي تحسن يذكر فابني خلال هذا الفصل لم يتعلم حتى الحروف الأبجدية التي من حق كل طالب في هذه المرحلة إن يتعلمها

وهذا دليل على تقصيره مع فصل نموذجي عدد طلابه 13 طالب فقط مما يجعله يعطي أكثر وليس العكس وكلما راجعت المدرس قال المدرس بعده صغير عيل يوم هو صغير ليش الوزارة دخلته

المدرسة رغم انه مخلص سنتين روضة ودائما يحبط من معنويات الطالب ليش مب حرام علية دائما يقوله أنت ما تفهم أنت فاشل

ما دام هذا الأستاذ أستاذ تربوي من المفروض إن لا ينطق بهذه الكلمات من المفروض والواجب يشجعه لان عدد الطالب 13 طالب هذا الأستاذ ما حفظه حتي الحروف الأبجدية وعددها 28

حرف يعني لو كل يوم يعطيه حرف خلال شهر هو حافظها كلها يعني الحين مثلا شخص يريد يتعلم السباحة منوه يعلمه السباحه مب لازم يكون معاه مدرب سباحه ولا يقوله روح البيت وخل أبوك

ولا أمك يعلمك هذه مسؤولية وتقع على المدرب لو غرق هذا الطالب هو يتحمل المسؤولية احنا يوم كنا صغار منوه درسنا ابهاتنا ولا امهاتنا كيف الحين الوضع تغير عن أول لو مثلا إلام ما تعرف

تقرءا ولا الأب يعرف يقراء ولا عندهم غير واحد هذا الحين منوه بيدرسه هل هو يعني ابوه ما درس ولا أمه ما درست ولا عنده إخوان خلص اترك هذا الطالب خلص يعني اتركه

عفوا يااستاذتي انتم منوه درسكم مب المدرس جاوبوني بصراحة انا مثلكم ما احد درسني إلي درسني هو أستاذي جزاه الله كل خير كان ما يترك الصف ألا وإحنا كلنا فاهمين ما يقولك روح البيت

وخل أخوك يدرسك عيل هو شوه دورة ما دام أخوه يدرسه ولا أمه ولا ابوه شوه دور هذا الأستاذ في المدرسة عيل ما دام احنا ندرس عيالنا عيل ما يحتاج يسير المدرسة شوه الفايده يعطوه الشهادة وهو

في البيت

أريد جوابكم ياحضرات الاساتذه الأفاضل والمحترمين ولو سمحتوا ارجوا ردكم بسرعه وانتوا عاده شوف هذا الأستاذ ما حفظة الحروف من سته اشهر تقريبا اريد تفسير

عن هذا الموضوع واحنا داخلينا على الفصل الدراسي الثاني مب حرام هذا بعده في التاسسي يعني يتعلم السباحه وما حافظ الحروف الأبجدية وين دور هذا الأستاذ كاد المعلم أن يكون رسول يوم انه يريد يوصل رسالته لابد يعرف كيف يوصل هذه الرسالة

وأنا انتظر ردكم وجزأكم الله كل خير وووفقكم في مصلحة التعليم

أبو عبدا لله ارجوا المشاركه تكون اكبر وكل واحد يبدي راية

أخي الكريم …
المعلم هو المسؤول عن تعليم طلابه .. ولكن يجب على البيت التواصل مع المعلم من أجل مصلحة الطالب ..
في الصف الأول يتعلم الطالب حروف الهجاء على مدى عام دراسي كامل ..
ولكن يجب على الطالب أن يقرأ ويكتب كلمات مكونة من الحروف التي درسها .
مشكور يااخي على المرور ياعزيز انت ذكرت انه على الطالب لزم يقراء كيف يقراء وهو القواعد مب حافظها الحين منوه المسؤول الاول والاخير في روسب الطالب مثل ما ذكرت في بداية رسالتي لو كل يوم يحفظه حرف واحد بس حرف خلال شهر حفظها بس هو ما اهتم في هشي هو مب استاذ تربوي ويعرف عمله ولا احنا احتلفنا عنهم يوم كنا اصغار مشكور ياخوي مرة اخري
شكرا سيدي الكريم
مسؤولية المدرس تجاه الطلبة واضحة و يحاسب عليها . و أولياء الامور تقع عليهم أيضا مسؤولية المراقبة داخل البيت (أذكر و أنا صغيرة كان أبي يتابعنا في البيت لحد المرحلة الثانوية و بصراحة كنت أفضل المدرسين لان أبي كان شديدا .)
بالتجربة سيدي الكريم المراقبة و المراجعة في البيت مهمة و أحسن لونتعلم نقوم بها بأنفسنا و بالتجربة أيضا أطفالي الذين كنت أتابعهم بانتظام مستواهم أحسن و نجحوا بمعدلات أحسن .
بالنسبة لوضعك أخي الكريم أنصحك بالتواصل مع المدرس و حل الاشكالية لأن المشكل هنا ليس مين مسؤول بل لماذا لم يتعلم طفلك إلا القليل أو لماذا لم يظهر الطفل ما تعلمه .
من مصلحة طفلك أن تتعاون مع المدرس لحل هذه الاشكالية و معرفة الاسباب و إيجاد الحلول و شكرا علي تواصلك .
التصنيفات
التواصل

أولمبياد العلوم العامة الوطني

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..

الرجاء من لديه نماذج لأولمبياد العلوم العامة الوطني ..
أو يستطيع عمل تدريب أو نموذج لي ..
فليضعه في هذا الموضوع ..
أحتاجه بشدة للتدرب على مستوى الدولة..
فالرجاء من المعلمين و المعلمات ..
الموجهين و الموجهات الأفاضل ..
النظر في هذا الموضوع و عدم إهماله ..
قد أفوز أفوز بعونكم باسم منطقتي الغالية الشارقة التعليمية ..

و أشكركم جزيل الشكر و التقدير ..
ابنتكم : الجريحة للأبد .. الشارقة

رجاءً ……..
أتمنى لكِ الفوز أختي بعون الله أولا ثم بعون الآخرين الذين أتأمل أن يقدموا لك المساعدة في أسرع وقت.
ليتني أستطيع
المساعدة غاليتي
هل يستطيع أحد عمل نموذج لي يتضمن أسئلة من منهج الصف السابع و الثامن و التاسع من الجزء الأول ؟؟
أو نماذج لامتحانات التقويم من معلمين و معلمات مادة العلوم ..
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أختـــــــــي العزيزة
كثفي جهودكِ .. ابحثي ..وتواصلي مع الآخرين
موفقة ..
للأسف لا أجد من يلبي طلبي … الشارقة
موعد الأولمبياد هو 303 ،، أي أن الموعد قريبب جداً و أنا لا أرى أي استجابة لطلبي الشارقة ..
التصنيفات
التواصل

سؤال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أساتذتي الأفاضل

هل هناك روابط للمناهج الجديدة التي طرحتها الوزارة للعام الدراسي 2022/2009 ؟؟

وإن كانت هناك روابط هل من الممكن أن أحصل عليها؟؟

ولكم كل الشكر

لا العفوا …………………………
التصنيفات
التواصل

هل للتوجيه الحق .؟

هل للتوجيه الحق في تغير حصص المعلم حتى يدخل للصف الذي يريد والحصة التي يريدها
للظروف حقّها..
و( المسألة ) لا تنظمها ( قوانين ) ولا ( تعليمات )، لأنها تنهض على مبدأ حكيم، يقول: " يسّروا ولا تعسّروا ".
وأمّا مسألة حضور الموجّه هذه الحصة أو تلك أو زيارة هذا الصفّ أو ذاك فهي من حقّ الموجّه نفسه، بل ثمّة تعليمات تقتضي منّا أن نزور ( المدرّس ) من الحصّة الأولى إلى الأخيرة، بل هناك تعليمات أخرى تقتضي منّا أحياناً أن نطلب منه إعادة الحصّة نفسها في اليوم نفسه، إن لم تكن مرضيةً. ونحن نتخفّف أحياناً من هذه ( الحقوق )، إذا ما كانت ( الواجبات ) مرضية حقّاً.
واليوم لم تعد ( الزيارة الصفّيّة ) هدفاً في حدّ ذاتها، لأنّ سبل ( المتابعة ) تنوّعت ، وتعدّدت.. للأستاذة سلمى سالم خالص مودّتي.
م. م. مينو
موجّه اللغة العربيّة في منطقة الشارقة التعليميّة.
التصنيفات
التواصل

ساعدوني

ممكن تساعد وني بحث في التوجية والارشاد االتربوي او الاسري مع ذكر المصادر ضروري
هذا الرابط لموقع قد يفيدك فيما أردت :

http://ec18.ws/vb/index.php?

للاسف ماعندي
وان شاء الله الرابط الي ذكرته اختك ايعيبج
من أهمّ الكتب المتوفرة اليوم في المكتبات في ( أصول التوجيه ) كتاب ( الإشراف التربويّ: نماذجه النظريّة وتطبيقاته العمليّة ) للدكتور عارف توفيق عطاري وزميليه، وهو صادر عام 2022 عن مكتبة الفلاح في دبي ( القصيص ).
فالحصول على نسخة منه سهل الطريق.
لدي العديد من البحوث المختصة بالتوجية التربوي اذا اردت التواصل راسليني على الخاص حتى اوفر لك نسخة
التصنيفات
التواصل

موجهين للمرحلة الدنيا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الافاضل القائمين على المنتدى القيم

حقيقة اتمنى ان اتواصل مع موجهين لمادة اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من 1-4

لانني اجد صعوبه كمنسقة لغة عربية في كثير من الجوانب ؟!!

وحاولت التواصل مع احد الموجهين عبر الهاتف لكن لم يجبني احد وانا بحاجة ماسة للتحدث مع احد الموجهين الافاضل لمناقشة كثير من الجوانب المهمة في المادة اللغة العربية

لذلك أكون شاكره إن تم توصيل رسالتي لأحد المسؤولين عن اللغة العربية في القطاع الخاص

وجزاكم الله خيرا

اختكم ابداع

للأسف 13 مشاهدة ولا مشاركة ؟؟؟؟
ليه يا ترى شو السبب
انا فعلا محتاجة حد يفيدني
وهذا قسم التواصل ولم اجد من يتواصل معي الشارقة
شكرا لكم
كله ولا زعل أختنا العزيزة ( إبداع الحروف ) …

أنا موجهة لغة عربية وتربية إسلامية للصفوف ( 1- 3 ) وحاضرة لمساعدتك بما أستطيع

سيصلك رقمي برسالة خاصة …

ما تقصر أستاذتنا عفراء
خدومه للكلالشارقة
الله يسعدك يا عفراء
وصل الرقم الغالية ورح اتصل فيك والله في كلام كتييييييييييييييييير نفسي اسأل عنه العربي عندنا محتاج صاحب خبرة يتفاهم معنا وشكرا لتواصلك واسفه على تاخري في الرد
افيدونا في الموضوع علشان تعم الفائدة
خليه حوار مفتوح
ما عندي مانع اذا كانت الاخت عفراء مستعده نتناقش هنا في هذا المتصفح
في انتظار الرد
التصنيفات
التواصل

تهانينا الحارة بمناسبة العيد الثامن والثلاثين

بأسم جميع أعضاء مجلس التوجيه نتقدم بأحر التهاني و التبريكات لشعب الامارات الحبيبة بمناسبة العيد الثامن و الثلاثين و تمنياتنا بدوام الرخاء و الامن و السلام في ربوع هذا الوطن الكريم .الشارقة
كل عام وشعب الإمارات بخير
كل عام وأرض الإمارات بخير
كل عام وشيوخ الإمارات بخير

كل عام وكل بلادنا بخير

كل التبريكات وأسمى آيات التهاني
أقدمها إلى صاحب السمو رئيس الدولة
الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان حفظه الله
وإلى نائبه
صاحب السموالشيخ محمد بن راشد آل مكتوم حفظه الله
وإلى حاكم الشارقة
صاحب السمو الشيخ سلطان القاسمي حفظه الله
وإلى إخوانهم أصحاب السمو الحكام
شيوخ الإمارات حفظهم الله
بهذه المناسبة المجيدة
مناسبة اليوم الوطني الثامن والثلاثين لدولة الإمارات العربية المتحدة
حفظ الله دوما دولة الإمارات العربية المتحدة
بأمن وأمان
وسلم وسلام
وأبقاها أبد الدهر
في
تقدم وإزدهار

عندما يأتي يوم الاتحاد يذكرنا بمعالي القيم، والأخلاق الإنسانية الرفيعة، يذكرنا بالحب والوئام، يذكرنا بالنهضة الإصلاحية والحضارية، يذكرنا بعطر وشذى القيادة الرشيدة التي عمت ببركتها ربوع البلاد، يذكرنا باخلاق العربي الأصيل، الذي يتميز بالنخوة والنجدة، يذكرنا بالمرونة التي تواكب بين الماضي والحاضر، بين الأصالة والمعاصرة، بين التطور والثبات، يذكرنا بالهوية والانتماء،،،
ولا نجد في قرار أنفسنا إلا الحب والولاء للقيادة المؤمنة المتمسكة بالعقيدة الربانية الراسخة، فنفرح بهم وندعو لهم وقد ثبت في تاريخ دمشق لابن عساكر وفي البداية والنهاية لابن كثير أن الفضيل بن عياض – رحمه الله – قال : " لو أن لي دعوة مستجابة ما جعلتها إلا في السلطان .
قيل له : يا أبا علي فسر لنا هذا قال: إذا جعلتها في نفسي لم تعدني وإذا جعلتها في السلطان صلح فصلح بصلاحه العباد والبلاد"
وقال الإمام أحمد بن حنبل – رحمه الله – : " إني لأدعو الله للخليفة بالتسديد والتأييد والتوفيق في الليل والنهار وارى له ذلك واجباً على ".
هذا وأسأل الله أن يوفقنا حكاماً ومحكومين إلى مرضاته في كل وقت وحين.
التصنيفات
التواصل

نتائج الامتحان التحريري للمرشحين للتوجية

متى نتائج الامتحان التحريري للمعلمين المرشحين للتوجية وجزاكم الله خير
السلام عليكم
بالنسبة لنتائج الامتحان التحريري للتوجيه على الاغلب يوم غد الاحد ان شاء الله

وبالتوفيق للجميع

والف مبروك للمقبولين وحظ اوفر للذين لم يحالفهم الحظ

اعتقد ان النتائج لم تظهر بعد
طبقا لهذا التاخير فهل يكون البرنامج مثلما ذكروا في الدورة الافتتاحية
إلى الان ولم يظهر شي واللي عنده أخبار يتفضل
اتوقع ظهور النتائج بكرة والله الموفق للناجحين وانشاء الله يكونوا قدر المستوى المطلوب
الموجه الأول للمادة لديه الأسماء التي اجتازت المرحلة الأولى

وقد تم إرسال النتائج للمناطق التعليمية قبل أكتر من أسبوع

اتصلي بالموجه الأول لمادتك فلديه كشف بأسماء المرشحين ..

اظن هناك مقابلة شخصية ولكن لماذا يخفون الاسماء وأين الشفافية في الميدان لو انها موجودة بالمناطق التعليمية يريدون أن نعرف فجاءة الله يعين شكرا يا اخي (معروفي)
أرجو أن يتم ابلاغنا بنتائج الامتحان التحريري للمعلمين المرشحين للتوجية ، فلقد طال انتظارنا …وشكرًا
انا واحد من المتقدمين للتوجيه ودخلت الاحتبار… للأسف للأسف ظهر لي من خلال أسئلة الاختبار خصوصا في جانب التربويات كانت الاسئلة جدا صعبا ولا تصلح الا للمتخصص وكأن الوزارة لا ترغب بترقية احد واتضح لي كذلك ان هناك معلمين لأحد المواد العلمية وردت اسماؤهم في لائحة المعلمين الذين سيتقدمون للاختبار التحريري لكن لم يحضورا الاختبار والتقيت بأحدهم بعد فترة فقال لي اننا لم نقدم اختبار وتم توجيهنا للمقابلة الشخصية بشكل مباشر …اين العدالة في تطبيق الآليات التي طبقت علينا ولم تطبق على البعض الآخر؟! على فكرة المعلمين معي في نفس المدرسة
أتمني التوفيق للجميع

تقبلووو مروري ^_^

هل المقابلة الشخصية انتهت ام ان لاشي يعرف اي شي
عزيزي المقابلة الشخصية لم تحدد بعد …..كل ما هنالك أن بعض المؤشرات الغير رسمية والتي تشير إلى من اجتاز الامتحان التحريري ………وهو من تم الاتصال معه عن طريق المنطقة وطلب منه صورة عن جواز السفر

ولغاية الآن لم نبلغ بأي إجراء بهذا الخصوص .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لنتائج الاختبار التحريري للتوجيه التربوي ماحدا بيعرف عنها اي شي ومازالت الاسماء بالوزارة
وانا سالت المنطقة عن يلي عبيطلبوا صورة عن جواز السفر قالوا انو ما لو اي علاقة هاد الموضوع
لانو المنطقة ما الها اي علاقة حاليا بالنتائج ولا الها اي صلاحية بالموضوع حاليا وانما بس
يستكمل المدرس المرشح كل دوراته ويتعين كل مرشح بمنطقة بكون الها الصلاحية عندئذ

الله يختار الخير للجميع
والله ولي التوفيق

يمكن من باب الصدف العجيبة أن يكون كل من طلب صور عن جوازاتهم هم ممن تقدموا للإمتحان التحريري

وسلفا قلنا أن هذا غير رسمي مجرد مؤشر لا أكثر

لماذا لا ترسل الوزارة نشرة بأسماء كل من اجتاز الامتحان التحريري؟؟ ((على الأقل ))، وذلك لأننا قطعنا إجازة نصف السنة وكانت الدقائق تمر فيها كالساعات الطوال بسبب طول انتظارنا للنتائج التي أرجو أن أكون ممن وفقوا و اجتازوا الاختبار التحريري بها …كما أننا لا نعلم عند من نسأل ، ومع من سنجد الاجابة .. والتي نرجوا أن تكون بداية خير على دروب النجاح والتألق بالتوجيه بإذن الله
الله المستعان الظاهر بنتريا وايد
متى ستظهر النتائج ؟ وهل الناجحون سيتم تعيينهم هذا العام او العام الدراسي القادم 2022/2011 ؟؟
هناك اجراءات كثيرة تمر عليها اسماء المرشحين للتوجيه
هناك اجراءات ادارية تحتاج لبعض من الوقت للحصول على الموافقة
ولذلك الصبر والدعاء هم سلاحك الان
فلا داعي للتذمر
وكل انسان سيأخذ رزقة
وكل تاخيره وفيها خيرة
ونحن ايضا انتظرنا كثيرا ولم تاتي الترقية بسهولة
والتعيين يكون حسب الاحتياجات
وحسب الدرجات المالية المتوفرة في الوزارة
فمعنا زملاء مازالوا ينتظرون الدرجه المالية لترقيتهم لموجه
وزملاء لم يكلفوا بعد ومازالوا يمارسون التدريس
بغيت رقم التوجية الاول للمجال 2 للي عنده الرقم ابغي اسال عن نتيجة الامتحان التحريري للتوجية يرجي من لديه الرقم التواصل معي
في اي اخبار عن نتائج التوجية خصوصا مجال 2
اتوقع انه لم يكون ترشيح موجه لهذا العام والعام القادم سوف يعقدون اختار جديد وبالتالي يسبب القلق لان المعلم لم يعرف هل نجح في الاختبار ام رسب وهذا يدل على عدم الشفافية في الميدان التربوي لانة ليس من العيب ان نقول النتائج ولكن المواجهة افضل من ان ينتظر معلم نتيجة اختبار 4 اشهر….ولك الله ايها المعلم عليك واجبات وليس لديك اي حقوق
…….. مرحبا …..
….. حبيبتي بعدهم تحت الامتحان….
ربنا ينجح الكل والصبر مفتاح الفرج وربنا بيختار الخير للأنسان لكن الانسان خلق عجول ربنا يوفقكم
التصنيفات
التواصل

سؤال لموجهين التربية الإسلامية ,وشكرا

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

علمنا أن السنة الدراسية القادمة سيكون ثلاث فصول

و أود أن أعلم كيف سيوزع منهاج التربية الإسلامية ( رابع – خامس – سادس ) على الفصول الثلاثة .

ولكم جزيل الشكر و التقدير …

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

؟؟


بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة المستعينة بالله ، الحرص على أداء الأمانة شيئ يحسب في درجات المؤمنين
أشكر الله لك هذا الحرص،
أما تقسيم المنهج على الفصول الثلاثة سيأتي إن شاء الله من قسم المناهج بالوزارة مع بداية العام الراسي
وعند وصوله سننزله على هذه المنتديات المباركة
ولعلك تقصدين الانتفاع من الأجازة الصيفية في التحضير والإعداد للعام الجديد
وأنا أطمئنك أنه لن يحدث تغيير في المناهج اللهم إلا بعض التصحيحات اللغوية وهذا سيكون في حدود ضيقة
وعلى هذا فيمكن أن تراجعي المنهج الموجود مع دليل المعلم وتضعي بصماتك في ترتيب الدروس في الموقف الصفي
مع التركيز على تنوع أساليب التعلم في الحصة الدرسية بما يمثل تشويقاً وتفاعلاً من الطلاب مع معلمهم خلال تنفيذ انشطة الدرس. وفقنا الله وإياكم إلى كل خير.
والسلام عليكم ورحمة الل وبركاته
جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل هذا هو عهدنا بك منذ البداية فأنتم تعطوننا كل ما نحتاج إليه وفقنا الله و إياكم لما يحبه الله تعالى ويرضاه.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله تعالى على هذا التوضيح ..

فعلا كنت أود ترتيب و الإستفادة من الأجازة الصيفية …

وشكر الله لك وغفرلنا ولك .. وبارك الله لك على هذه الجهود .

السلام عليكم :
صدر الجزء الأول لكل الصفوف ما عدا الثامن ، وهو كبير الحجم ولا يتناسب مع الفصل الدراسي الأول بل أكبر بكثير ،
وسيصدر الجزء الثاني فقط و لاثالث لهما ، ولا أدري كيف سيتم توزيع جزأين ( كتابين ) على ثلاثة فصول دراسية ؟!
فلدي الآن جميع الأجزاء الأولى ما عدا كتاب الصف الثامن للعام الدراسي 2022 / 2022 …
فالأجزاء الأولى هي نفس الأجزاء الأولى للعام الدراسي السابق تقريباً ، وهذا ما ورد بدليل الكتب المدرسية الصادر
عن وزارة التربية والتعليم .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله كل خير

السلام عليكم
لو سمحتوا اوريد معرفة هل التربية الاسلامية من المواد الاساسية في الامتحانات او سيكون تقويم مستمر
بسم الله الرحمن الرحيم
التربية الإسلامية من المواد الأساسية في جميع المراحل وسيتم عمل امتحان موحد لها على مستوى المنطقة التعليمية في نهاية كل فصل دراسي من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر،
وسيكون هناك تقويم مستمر لهذه الصفوف مثل العام الماضي،
وستحسب درجة كل فصل دراسي بأخذ المعدل لد رجة التقويم المستمر مع درجة امتحان نهاية الفصل الدراسي .
أما الصفوف من الأول إلى الثالث فليس لهم امتحانات وإنما ستكون درجتهم مبنية على التقويم المستمر ببناء المهارات وغرس القيم والملاحظة وأوراق العمل التي تكشف مهاراتهم من خلال المقرر الدراسي.
وأما الصف الرابع والخامس فستعتمد على التقويم المستمر مثل الصفوف الثلاثة الأولى إلا أنه من معايير التقويم المستمر لهم أن يكون لهم اختبار قصير لكل محور على حدة، داخل المدرسة وليس امتحاناً موحداً على مستوى المنطقة .
وإن شاء الله نحن في انتظار وصول التعميم بكل هذه المعايير من الوزارة ليقوم توجيه التربية الإسلامية بعمل دورات تدريبية للمعلمين والمعلمات حول تطبيق هذه المعايير .
وانا أنصح جميع الإخوة المعلمين والأخوات المعلمات بعمل تخطيط زمني لدروس كل فصل دراسي، يسجل أمام كل درس عدد الحصص التي يستغرقها الدرس والتاريخ ونواتج التعلم والمهارات والقيم والأساليب والوسائل. (باختصار) .
ويعتمد في هذا على دليل المعلم مع الكتاب المدرسي ، فهذه ستكون بمثابة مرآة له يكشف من خلالها عن مدى تقدمه في المقرر، وفي ذات الوقت تساعده في متابعة معايير التقويم المستمر بنظام وترتيب زمني.
أسأل الله تعالى أن يوفقنا جميعاً إلى ما يحب ويرضى.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله كل خير

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بالنسبة لتوزيع المنهاج عزيزتي

تجدينه في هذا الرابط

بالنسبة للتوزيع العام

http://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/An…ظ„ط¹ط§ظ…%20%20.pdf

لجميع المراحل ولجميع المناهج

والأستاذ عبدالوهاب لم يقصر في التفاصيل الأخرى

وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى

الأخت مريم
أشكر الله لك على اهتمامك وحرصك على إيصال الفائدة لجميع الإخوة والأخوات معلمي التربية الإسلامية.
وفقك الله إلى كل خير، وجزاك الله خيراً.
العفو أخي وأستاذي عبدالوهاب

ما فعلنا غير الواجب

أسأل الله عزوجل أن يفيد بنا الأمة

وما عندنا غيض من فيضكم

جزاك الله كل خير

الغريب أنه لم يصل التعميم للمدارس حتى الآن