التصنيف: الرعاية الاجتماعية و النفسية

حفظك الله

أرغب فيمن لديه خطة التواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي ( الأهداف، البرامج المنفذة، الآثار الإيجابية على الطالبات)، وخطة لدراسة التأخر الدراسي أن يرسلها في أقرب وقت

ولكم منا جزيل الشكر

يصعب على الناس عادة الحديث عن مشاعرهم واختلافاتهم مع الآخرين من دون الدخول في جدال,بسبب أن معظمهم لم ير ويعايش نماذج عملية وقدوات يتعلم منها كل هذا.فمعظم الآباء والأمهات إما أنهم لم يتجادلوا,أو عندما يتجادلون فإن جدالهم يخرج عن الطور لينتهي النزاع,وهو الغالب.
وسنحاول أن ننظر في القائمة التالية لنرى بعض المواقف التي يدخل فيها الزوجان في جدال,ولنتعرف على كيفية تعلمهما ردود أفعال مختلفة ينبهما الجدال.
1- عودة الرجل الى البيت متأخراً:
– السؤال التحقيقي للزوجة :"كيف تتأخر هكذا؟" أو "لماذا لم تتصل لتخبرني بأنك سوف تتأخر؟".
– يفهم الرجل كلامها كالتالي :"لايوجد سبب وجيه لتأخرك.إنك عديم المسؤولية.إنني لا أتأخر هكذا أبداً,فأنا خير منك".
– يحاول هو شرح موقفه :"لقد كان الطريق مزدحماً بالسيارات" أو"أحياناً تظهر أمامك أمور لم تتوقعينها في الحياة".
– فتفهم هي الكلام كالتالي :"عليك أن لاتنزعجي فقد كان عندي سبب وجيه للتأخر" أو"عملي أهم عندي منك ومن الأسرة".
– كان يمكنها أن تكون أكثر تقديراً له :"إنني لا أحب أن أنتظرك عندما تتأخر,وينشغل ذهني.وكم يسرني لو تتصل وتخبرني في المرة القادمة".
– يمكنه أن يحسن تقدير مشاعرها :"لقد تأخرت,وأعتذر انني أزعجتك" أو يمكنه فقط أن يستمع من غير تعليق أو محاولة تبرير أو تفسير.
2- عندما ينسى الرجل القيام بعمل ما:
– السؤال التحقيقي للزوجة :"كيف نسيت هذا؟" أو "إنك دوماً تنسى ما أطلبه منك".
– فيفهم الرجل من كلامها :"إنك حقاً أحمق,ولايمكنني الاعتماد عليك أبداً" "إنك لاتهتم بي".
– يحاول هو شرح موقفه :"لقد كنت مشغولاً جداً ولم أذكر الأمر" أو"لاتضخمي من الأمر البسيط".
– فتفهم هي كلامه كالتالي :"عليك أن لاتنزعجي أو تقلقي من هذا الأمر التافه" أو"كوني أكثر تفهماً".
– كان يمكنها أن تكون أكثر تقديراً له :"إنني اتألم عندما تنسى هذا" أو"يسرني جداً أن تحضر لي…".
– يمكنه أن يحسن تقدير مشاعرها :"عفواً لقد نسيت,هل أنت منزعجة جداً؟" ومن ثم يتيح لها المجال للحديث عن مشاعرها دون مقاطعة.
3- عندما يخرج الرجل من كهفه:
– السؤال التحقيقي للزوجة :"كيف يمكنك أن لاتتجاوب معي,وتكون بارد العواطف" أو"إنك تسكت ولا تعود تقول لي ماذا يشغل ذهنك".
– فيفهم الرجل من كلامها :"إنه لايوجد سبب يبرر لك الصمت والابتعاد عني هكذا" أو"إنك قاس معي ولاتحبني".
– يحاول هو شرح موقفه :"إنني بحاجة للاختلاء بنفسي لبعض الوقت" أو"لماذا كل هذا الكلام وأنا لم أذهب سوى يومين".
– فتفهم هي كلامه كالتالي :"عليك أن لاتنزعجي من مثل هذا الامر السخيف" أو"إنك دوماً تليحن علي بالسؤال".
– كان يمكنها أن تكون أكثر تقديراً له :"اعرف أنك تحتاج لبعض الوقت بمفردك,إلا أن هذا ما زال يؤلمني" أو"لا امانع أن تذهب إلا أني أريدك أن تعرف بماذا أشعر".
– يمكنه أن يحس تقدير مشاعرها :"أعلم أنك لاتحبين أن أبتعد عنك,وأنا أقدر هذا" أو أن يدعوها للجلوس والحديث في الأمر,ويحاول الاستماع لها.
ومن المهم تذكر أن كل المواقف السابقة تنطبق على الرجل كما هي تنطبق على المرأة كذلك.

منقول للفائدة

اشاطرك الرأي فيما ذكرت
واشكرك جدا على مرورك الكريم

———————————————————-

أن الطريقة المثلى للتعامل مع المراهقين تكمن في احترامهم ومراعاة شعورهم وما يمرون به من مرحلة مهمة وهي ما تسمى بمرحلة المراهقة مرحلة التغير من الطفولة إلى الرجولة أو الأنوثة فيجب على الأب أو الأم تغيير معاملتهما لأبنائه أوبنا ته والقاعدة تقول: إذا كان الطفل يتغير فلابد أن يتغير ذويه وبالذات الأب أو الأم في أسلوب التعامل معه، فالمراهق يجب أن يعامل معاملة رجل والبنت يجب أن تعامل معاملة امرأة وبهذه المعاملة التربوية الجيدة يخف الصراع الذي يحدث بين الأب والأم وبين الابن والبيت 0هناك علامات جسميه تظهر على المراهق كخشونة الصوت، والطول، والنحافة والاحتلام، وظهور شعر العانة والشارب، واللحية، ونضج الغرائز الجنسية، والميل للجنس الآخر
فن التعامل مع الأبناء " المراهقين " فن لا يتقنه إلا القلة القليلة من الآباء لذا يحدث الصراع بين الأب والابن، لأن الأب عادة لا يعي المراحل العمرية التي يمر بها ابنه فمثلاً عندما ينتقل الابن من مرحلة الطفولة المتأخرة إلى مرحلة المراهقة المبكرة يحدث له تغيرات في جسمه وفي نفسه وفي تعامله مع من يعيشون معه، فإذا كان الأب لا يدرك هذه التغيرات التي تؤثر في شخصية الابن، يحدث عدم التوازن في شخصيته مما يدفعه ذلك إلى التغير في سلوكه وفي مزاجه، فبعض الآباء يستنكرون على أبنائهم هذه التغيرات ويعتبرونها خروجاً عن المألوف فالطفل عندما كان صغيراً، يكون وديعاً مطيعاً هادئاً فإذا به ينقلب فجأة إلى شخص آخر مستقلا برأيه منتقداً لوالديه ولمجتمعه طموحاً يريد أن يغير هذا العالم، فتثور ثائرة الكبار الذين لم يكن لديهم العلم الكامل بمراحل النمو وتطوراته فيحدث الصراع، فالأب يعامل ابنه على أنه لا يزال طفلاً صغيراً تمر عليه الأمور من غير أن يعي أو يشعر فإذا به ينقلب رأساً على عقب فيحس المراهق أنه أصبح رجلاً كبيراً والبنت أصبحت امرأة فيجب أن تتغير معاملة أهلها لها ن وعندما تستمر معامله الابن كما لو كان صغيراً والبنت كما لو كانت طفله فهما لن يرضيا بهذه المعاملة وتثور ثائرتهما ويحدث الصراع بين الأب وابنه وبين الأم وابنتها أن الطريقة المثلى للتعامل مع المراهقين تكمن في احترامهم ومراعاة شعورهم وما يمرون به من مرحلة مهمة وهي ما تسمى بمرحلة المراهقة مرحلة التغير من الطفولة إلى الرجولة أو الأنوثة فيجب على الأب أو الأم تغيير معاملتهما لأبنائه أوبنا ته والقاعدة تقول: إذا كان الطفل يتغير فلابد أن يتغير ذويه وبالذات الأب أو الأم في أسلوب التعامل معه، فالمراهق يجب أن يعامل معاملة رجل والبنت يجب أن تعامل معاملة امرأة وبهذه المعاملة التربوية الجيدة يخف الصراع الذي يحدث بين الأب والأم وبين الابن والبيت 0هناك علامات جسميه تظهر على المراهق كخشونة الصوت، والطول، والنحافة والاحتلام، وظهور شعر العانة والشارب، واللحية، ونضج الغرائز الجنسية، والميل للجنس الآخر وهناك علامات نفسية كتغير المزاج، والعصبية، والتمرد على سلطة الأبوين، والطموح الزائد، زيادة الثقة في النفس، والاستقلالية، والميل إلى تكوين صداقات من نفس السن، أحلام اليقظة 0 أما بالنسبة للأنثى فبروز ( الثديين ) ونعومه الصوت، واتساع الحوض استعدادا لحمل الجنين، ونزول العادة الشهرية وتكوين صداقات من نفس السن، وتقلب المزاج فالمراهقة إذا أحبت بالغت في الحب وإذا كرهت بالغت في الكره مرحلة المراهقة مرحلة من مراحل العمر التي يمر بها الجنسان الذكر والأنثى ولكن مظاهر المراهقين تختلف عند الذكر عنها عند الأنثى باختلاف الجنس فمثلاً إذا كان من مظاهر وعلامات المراهقين خشونة الصوت عند الذكر يتبعها نعومة الصوت عند الأنثى، والاحتلام يحصل عند الجنسين، ولكن الذكر يحتلم والأنثى أيضا تظهر عندها الدورة الشهرية والذكر يكون طويلاً ونحيفاً والأنثى يتسع عندها الحوض والذكر يظهر شاربه ولحيته والأنثى لا يظهر لها شارب ولا لحيه، ويشتركان في ظهور شعر العانة، والبنت يبرز عندها الثديان والولد تعرض أكتافه.. وهكذا علماً بأن هناك مشكلات يعاني منها المراهق كما تعاني المراهقة لا يتسع المقام لذكرها 0 نعم هناك سن معين يبدأ فيه سن المراهقة وتكون البنت عادة تبدأ هذه المرحلة أبكر من الفتى بسنه مثلاً ففي الغالب تبدأ المراهقة عند الفتاة في سن الثانية عشرة والفتى في سن الثالثة عشرة وتستمر حتى سن الثامنة عشرة إلى الحادية والعشرين وقد تجد من هو في سن الخمسين ويعيش كما لو كان مراهقاً وهو ما نطلق عليه ( المتصابي ) 0 صفات المراهقين تكاد تكون متشابهة عند الشباب والشابات في كل جيل ولكن كما أسلفت قد تقدم بسنة أو تتأخر بسنتين عند بعض الفتيان أو الفتيات وهذا ما اتفق عليه علماء النفس ( علم نفس النمو ) 0 لا يوجد إنسان لم يمر بمرحلة المراهقة، ولكن علامات المراهقة وبالذات العلامات النفسية قد تكون واضحة وملاحظة عند شاب أو شابه وغير واضحة عند الآخر قد يتسم هذا الشاب بالهدوء والخجل والانطواء بينما الآخر يتسم بالطيش والتسرع والجرأة الزائدة وقد يكون لنوعية التربية التي يتلقاها في المنزل والتنشئة الاجتماعية دور كبير في بروز هذه العلامات النفسية عند البعض واختفائها عند البعض الآخر 0 في الواقع المراهق لا يتحول إلى مجرم وعلماء الجريمة يعلمون ذلك والذي نستطيع قوله أن المراهق يمر بمرحلة خطيرة من مراحل عمره والمراهقة ليست مرضاً كما يتصور البعض ولكنها فترة تغير يجب أن ننتبه لها جيداً ويجب أن نعامل المراهق وفقاً لهذه التغيرات ونحن الآباء والمربين يجب أن تختلف معاملتنا للمراهق وفقاً لهذه التغيرات التي تحدث له ولا ننسى أن اذكر انه إذا أسيئت معاملة المراهق فإنه قد ينحرف أو يصاب بمرض نفسي كالاكتئاب الذي يؤدي إلى الانتحار وكثير من المراهقين فروا من منازلهم بسبب المعاملة السيئة من ذويهم فهم إما انتحروا والانتحار يكثر في هذا الزمان حيث يحس المراهق انه مضطهد في مجتمعة وانه لا ينعم بالحريـــة التي يشاهدها في الأفلام والقنوات الفضائية فالمراهق في صراع بين التوفيق بين رغباته ورغبات المجتمع علاوة على ما يعانيه الشاب اليوم من فراغ لا يدري أن يقضيه فيه غير أن البعض يرمي نفسه في أحضان رفقاء السوء الذين يوصلونه إلى المهالك نتيجة عدم تحصينه لا من قبل الأسرة ولا من قبل المدرسة الحصانة الذاتية التي تمنعه من الوقوع في الرذائل والمسكرات والمخدرات كما أن سوء علاقة المراهق بوالده تدفعه إلى أن يغيب عن المنزل شهوراً لا يدرى أين مكانه ؟ وربما يكون موجوداً في مكان ما يمارس فيه أعمالا تخريبية تجر الدمار إليه ولوطنه ولأسرته 0
للدكتور : ابراهيم الدريعي

و الله يكون……… فى العون إنشاء الله
و بارك الله فيك……. أستاذى جمال فيصل

التميمي

عبق الزهور

الشامسيه

شكرا لمروركم الكريم
وبارك الله بكم

سلسلة دعوة للنجاح

الجزء الاول_علاقات النجاح

الجزء الثاني_الجذور الرئيسية للنجاح

الجزء الثالث_معرفة القدرات الذاتيه

الجزء الرابع_الشعور بالمسئولية

ِ

الجزء الخامس_أهم شئ في الحياة

الجزء السادس_طريق النجاح [/color]

سلسلة رتب حياتك

الجزء الاول_القدرات والامكانيات >> الاسئلة التي نهدفها

الجزء الثاني_نقاط القوة ونقاط الضعف لدي>> كيف انمي مستواي

الجزء الثالث_دوري في الحياة >> عندما يترجل الفارس

منهجية التغيير :كيف تغير نفسك

الجزء الاول

الجزء الثاني

ادارة الوقت

الجزء الاول_اهمية الوقت في القرآن والسنه والسلف>> علو الهمة

الجزء الثاني _قدوات في علو الهمة _نماذج في المحافظة على الوقت

دورة في ادارة الاعمال

الدرس الاول _ علم الادارة

الدرس الثاني

الدرس الثالث

الدرس الرابع

الدرس الخامس

الدرس السادس_ العمل في مناخ جماعي وتنظيم العمل

الدرس السابع

الدرس الثامن

الدرس التاسع_ التفويض

الدرس العاشر

[color=#6D5423]

سلسلة جدد ايمانك

الاول _ المراقبة والمحاسبه حقيقتها اثناء وبعد العمل

المراغمة … الجولات الثلاث الاولى مع الشيطان

الموت … حقيقته وفجأتة وفائدة تذكره

المحبه … حقيقتها وعلاماتها وآثارها

المعصية… آثارها وخطرها ووجوب التوبه منها

التوكل… فائدته ونماذج التوكل الصحيح

التقوى … معناها وآثارها ونماذج من تقوى السلف

الدعــــــــــــــــــــــــــأء ادابه وآثاره

يتبع ………………………

الدكتور نجيب الرفاعي

سلسلة دورة مهارات دراسية

الدرس الاول_ مقدمة للمهارات الدراسية

الدرس الثاني_مفاتيح النجاح

الدرس الثالث_البرمجة الايجابية والرسالة العقليه

الدرس الرابع _تجارب النجاح وبرمجة العقل

الدرس الخامس_طرق برمجة العقل وبرمجة عقلك

الدرس السادس_اسرار ومنبهات النجاح

تحسين قدرات الذاكرة

تحسين قدرات الذاكرة [/color]

محاضرة عن الابداع في العمل والحياة

الابداع في العمل والحياة

درس في ادرارة الوقت

ادارة الوقت

ترك التدخين

ختاما اقول

اختكم ……………………………. [/font][/size][/align]

بارك الله فيك

•.♥.•° رســـالة إيمــان°•.♥.•°

[img][/img]

كي تطلب من شخص مالاً ..
تأكد أولاً أنه يملك ما تريد ..
وبعد أن تتيقن من ذلك .. تباشر بالطلب …
فهل رفعت يديك لله يوماً بالدعاء ..
وأنت متيقناً أنه وحده من يملك لك قضاء حاجتك ؟؟
واليقين لا يوازيه سوى الثقة التامة بقدرة الله على تحقيق ما تريد..
وليس باعتقادات أن ما تريده قد يحصل أو لا يحصل
… فما تلك بثقة … ولا يقين.
•.♥.•° رســـالة حــــب °•.♥.•°
الحب ..
هو الصفة الوحيدة التي تعطي للمرء ملامح أخرى غير التي يحمل ..
فتجعل لوهج الحب في قلبه نور يضيء جنبات وجهه ..
فتخجل أمامه الأحقاد …
والضغينة.
•.♥.•°رســـالة علــــم °•.♥.•°

[img][/img]
المؤمن من يتعظ من تجارب غيره ..
فاجعل لسقطات الآخرين وهفواتهم كتاباً آخر تقرأه …
فلا تسقط كما سقطوا.
°•.♥.•° رســــالة عشـــق °•.♥.•°
[img][/img]
حين تعشق
تأكد من أنه يبادلك المشاعر ..
و إلا
أحمل متاع قلبك وأرحل…
قبل ألا تجد ذات يوم …
ما تحمله
•.♥.•° رســـــالة صبــــر °•.♥.•°

[img][/img]
لا تستبق الأحداث أبداً …
اصبر على وقح القول …
فلربما تحمل كلماته من الصواب ما يخلق منك إنساناً أجمل …
وحذار من الغوص في حروف عاشق
لم يكن عشقه إلا كلمات …

°•.♥.•° رســـالة منطــــق °•.♥.•°

[img][/img]

ابنِ آراءك عن الناس من واقع رؤيتك أنت لهم …
لا كما يراها الاخرون ..
فقد يعجبني من يراه غيري غير جدير بالاعجاب ..
فإن كنت تملك القرار في اختيار ما تأكل …
فالعلاقات الإنسانية أجدر بذلك القرار
°•.♥.•°رســــالة حنـــــان °•.♥.•°
[img][/img]

ما أجمل أن تتشكل المرأة فتكون كل نساء الأرض للرجل …
أماً في بكائه ..
إختاً في شدته ..
صديقةً في ضيقه ..
حبيبةً في هدوءه ..
°•.♥.•°رســــالة لأخواني وأخواتي الاعضاء °•.♥.•°
[img][/img]
كل لحظة تجمعنا اليوم …
قد لا تتكرر غدا …
فلنبقي الحب والأخوة رباط ود لا يقطعه قول قاس …
أو ظن سيء …
أو استهتار جارح
ولنبني هذا المنتدى على هذا الاساس

وهذه الحياة كل يوم تعلمنا أشياء وتزيد من خبراتنا فيها .. فالحياة كلها رســـــــــــــــــائل ..

بوركتِ عزيزتي ..

المرسل : أختكِ في الله روح القصيد ..

جزاك الله خيرًا أخيتي على هذه الكلمات الرائعة